難忘的足球賽優(yōu)秀作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的難忘的足球賽優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的足球賽優(yōu)秀作文1

　　有的人喜歡身手敏捷的羽毛球比賽，有的人喜歡趣味盎然的橄欖球比賽，但是我卻喜歡緊張激烈的足球賽。（抒情開頭，注意用詞，引出下文。）

　　湛藍如洗的天空，云輕如棉像片片白帆，三五成群的鴿子好像是一個個和平的使者為人捎去祝福和吉祥，高大的教學樓像一位挺拔的士兵站立著，（比喻不恰當，刪去。）翠綠欲滴的松樹挺立在操場的四周，紅旗迎風飄揚，操場上有的同學在跳繩，有的在跑步，有的在踢毽子……而我們卻在操場中間空地上擺開架式玩起了足球。（環(huán)境描寫，過渡，渲染氣氛，為下文做好鋪墊，望你今后注意修辭的運用，要準確、形象、生動，切記�。�

　　只聽哨聲一響，我們身手敏捷的中鋒便向球跑去。只見他虛晃一槍，輕松的繞過對方兩名球員，如小魚兒般在人群中“游來游去”（注意引號的用法）。在一名隊友的配合下，不一會便渾水摸魚地抓住了球，對方的隊員們急忙攔截、只見他時而狡兔三窟，時而兔起鶻落，頃刻間便將對方弄的陣腳大亂。（事情的開始，為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。動作描寫，細致入微，值得借鑒�。�

　　他瞧準時機一個飛球，球像出膛的炮彈直向?qū)Ψ降那蜷T射去�？墒菍Ψ降氖亻T員也不是吃素的，只見他十一歲左右的年齡，穿著藍色的.T—恤衫、白色的短褲，弓著腰，平靜（用詞不準，建議改為：眼睛炯炯有神）的盯著前方。（肖像描寫，刻畫人物生動傳神，值得借鑒�。┲灰娝�一躍而起，兩臂張開，如靈猿攀樹緊緊地把球抱了起來，就地一滾球被他擋了下來，一場危機就此化解。（事情的過程，下文還要另起一段。）

　　我暗道一聲可惜，而球這時卻由于慣性轉(zhuǎn)了出來。我一看機會來了，暗自竊喜調(diào)整好自己的狀態(tài)，說時遲那時快，奮起一腳決定比賽勝負的最后一球誕生了，我們贏了，我激動的歡呼，吶喊，跳躍，隊友們緊緊抱在一起歡呼起來。對方的球員也為我們歡呼，贏得了勝利的同時也收獲了友誼。（事情的結(jié)束。）

　　這真是一場難忘而又有趣的足球比賽�。。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾，緊扣主題！）

難忘的足球賽優(yōu)秀作文2

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為小學五年級的學生了。我常常想起以前和同學們生活中經(jīng)歷的一件件事，有開心的、有生氣的、也有難過的……但是在我心中最難忘的，還是那場別開生面的足球比賽。

　　記得那天，天氣十分晴朗，因為是冬天，同學們都不愿意去上體育課，體育老師就上我們的教室說：“同學們，天氣這么這么好，咱們下去玩會兒吧！”同學們對體育老師說：“不要，太冷了，不想玩�！斌w育老師一聽，笑瞇瞇的對我們說：“同學們，既然你們不想下去，那我就自己去玩這個新買的足球吧�！闭f完體育老師從地下拿起一個足球，聽到足球，我們興奮極了，沖出教室，跑到操場上，排好隊，聽候體育老師的發(fā)落。

　　體育老師把我們分成兩隊，男生一隊，女生一隊。女生力氣小，人少；體育老師就把男生撥了三個給我們，其中有體委，還有兩個力氣大的男生。老師宣布規(guī)則：這場比賽是這樣的，男生要往女生隊門里踢球，女生往男生隊門里踢球，不能用手抓球，誰的.手抓了球就算犯規(guī)，他所在的隊就會減去一分，球進門是會加分的哦！還有比賽分為上半場、下半場，可能還有加時賽，一場比賽共有三十分鐘。

　　比賽開始，我們女生隊先踢了球，男生隊沒反應過來，所以這一分我們得了，我們女生隊為這個開頭炮歡呼著。接著，男生拿到了球，向我們這邊踢，球進了。上半場比賽結(jié)束，男生隊以15：10的分數(shù)勝利了。下半場比賽開始了，我們女生隊不服輸，向男生隊宣戰(zhàn)，男隊同意了，女生隊踢起球，那可真厲害，一分、兩分、三分……下半場比賽結(jié)束，女生隊又以17：5的分數(shù)勝利。

　　比賽結(jié)果是我們女生隊贏了，我們女生歡呼雀躍，男生垂頭喪氣，男生好像在那說：“真丟臉，竟然輸給了女生�！�

　　這場足球賽真精彩，它給我留下了深刻的印象，特別是隊員們頑強拼搏的精神，令我久久不能忘懷。

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