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我能行作文

時(shí)間:2023-12-30 13:38:26 作文大全 我要投稿

我能行作文錦集【15篇】

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的我能行作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我能行作文錦集【15篇】

我能行作文1

  哈哈哈,哈哈哈,今天下午,一陣陣笑聲從四(7)班的教室里傳出,原來(lái)是同學(xué)們?cè)谂e行難忘童年迎六一講故事比賽,同學(xué)們的故事真是一個(gè)比一個(gè)有趣 !下面,我就把比賽的一些細(xì)節(jié)與大家分享。

  NO。1 比賽之前準(zhǔn)備足

  在一個(gè)多星期前,語(yǔ)文老師告訴我們,每人要準(zhǔn)備一篇關(guān)于童年幽默有趣的故事,為下周的迎六一講故事比賽活動(dòng)做準(zhǔn)備。聽(tīng)到這個(gè)消息,我興奮不已,心里暗暗高興,想:上次自編童話故事比賽中,我就獲得了童話大王的稱號(hào),這次,故事大王的稱號(hào)也一定非我莫屬了!回到家后,我便迫不及待地詢問(wèn)媽媽我童年發(fā)生的趣事,媽媽給我說(shuō)了好多好多,但我都覺(jué)得不太有趣。在我苦苦回憶的.時(shí)候,洗衣機(jī)給予了我靈感記得3、4歲的時(shí),因?yàn)樘枪舻搅说厣,就拿到洗臉盆里去洗,直到洗得找不到了糖的蹤?/p>

 。危。2 比賽過(guò)程極精彩

  開(kāi)始講故事了,教育里極其安靜,第一個(gè)上場(chǎng)的是王子騫,只見(jiàn)他快步走上講臺(tái),大方的敬了一個(gè)隊(duì)禮,然后聲音洪亮地講起故事來(lái),他講的故事真使我哭笑不得,故事是這樣的:在他兩歲的時(shí)候,他的媽媽給他穿鞋子,因?yàn)樾佑行┬。瑡寢尡阏f(shuō)蹬啊蹬,可是,他理解為燈啊燈,以為是吊燈要掉下來(lái)呢!我是第十二個(gè)上場(chǎng)的,雖然有些膽怯,但是我一想起故事大王這個(gè)稱號(hào)時(shí),我便暗暗地為自己加油:故事比賽,我能行!等到情緒穩(wěn)定下來(lái)后,我便用我最洪亮的聲音開(kāi)始了我的比賽。同學(xué)們?cè)诼?tīng)我講述的過(guò)程中,一會(huì)鴉雀無(wú)聲,一會(huì)又哈哈大笑,好象都被我的故事感染了一樣。

 。危。3 比賽之后真高興

  比賽結(jié)束后,就該如約評(píng)選故事大王了,規(guī)則是這樣的:聲音洪亮、講述清楚得2分,故事完整、講得具體得3分,故事真實(shí)、生動(dòng)有趣得5分,全班同學(xué)評(píng)分,總分前15名的獲得故事大王稱號(hào)。結(jié)果我以669分的最高分獲得了第一名,李騰瀟僅以4分之差,屈居亞軍。比賽結(jié)束后,大家高興地在一起合影留念。

  故事比賽真有趣,故事比賽我能行!

我能行作文2

  生活,就像一只漂泊在大海之中的小帆船,無(wú)可避免會(huì)與風(fēng)浪碰撞,可最重要的是看你怎么去掌握船槳。每當(dāng)我在困難面前,我總不低頭,而是我常會(huì)對(duì)自己說(shuō):"我能行!"

  有一次,學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行短跑比賽,班里選了我做代表。為了不辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的期望,我成天練習(xí)。終于,比賽的日期到了。我被安排在了第二組。臨上場(chǎng)前我既緊張又興奮,緊張的是我要是跑不好,丟了班集體的.臉那怎么辦呀?興奮的是練習(xí)了怎么久,終于可以大顯身手了!"請(qǐng)第二組同學(xué)準(zhǔn)備。"廣播員用響亮的聲音說(shuō)道。我站在跑道上,做著熱身動(dòng)作,隨著裁判的一聲令下,我像離弦的箭向前跑去。跑了一段路后,我遙遙領(lǐng)先,早已把對(duì)手拋在后面了。然之間覺(jué)得腳腕變得疼痛極了,大概是因?yàn)榍耙欢螘r(shí)間扭傷還沒(méi)痊愈的原因吧!就在這時(shí),"撲通"一聲,我摔倒了,跑道是用土渣做的,我摔下去后,膝蓋滿是血,周?chē)耐瑢W(xué)在旁邊勸我:"放棄吧,比賽結(jié)果不重要,無(wú)論怎樣,我們都會(huì)為你感到驕傲"可我不放棄,我吃力地站了起來(lái),心里默念著:"加油,我要堅(jiān)持到底,不能放棄,我能行!這只是上天對(duì)我的一次考驗(yàn)而已!"接著,我又向前跑去,雖然腳腕和膝蓋都很疼痛,但是我不能令同學(xué)們失望。是我更拼命地跑,奮力地追前面的對(duì)手。我追上來(lái)了,眼看勝利就在前方了,我屏住氣,向終點(diǎn)跑去。當(dāng)我碰到那條證明我勝利的帶子時(shí),一切的疼痛在不知不覺(jué)中消失了,我與我的同學(xué)們相擁,歡呼雀躍!

  在人生的道路上,我會(huì)讓所有困難向我投降,在哪里摔倒,就在哪里站起來(lái)!永不言棄。

我能行作文3

  生活中有許多我要學(xué)習(xí)的技能、本領(lǐng),只有掌握它們,才能獨(dú)立起來(lái)。今年暑假,我學(xué)會(huì)了自己乘公交車(chē)上學(xué)!

  暑假里,我要上奧數(shù)課,但爸爸媽媽要上班,不能來(lái)接送我。所以,我想挑戰(zhàn)一下,自己乘坐公交車(chē)上下學(xué)。起初,心中還是有些擔(dān)憂和疑惑的,也沒(méi)有太多信心來(lái)完成,但又轉(zhuǎn)念一想,在心里對(duì)自己說(shuō):“瞧瞧你呀,都十一二歲的人了,都已經(jīng)是大人了,難道還要家長(zhǎng)手牽手過(guò)馬路嗎?真不害臊!庇谑,為了真正成長(zhǎng)為一名大人,我一定要自己獨(dú)立乘坐公交車(chē)!

  這是一個(gè)晴朗的夏日。奧數(shù)班快下課了,我心中很是期待。終于,令人愉快的下課鈴響了,我第一個(gè)跑出教室,滿心歡喜地向站臺(tái)方向前進(jìn)。大約幾分鐘后,一輛公交車(chē)緩緩駛來(lái),是載我回家的那輛!窗外的城市景觀是如此的美麗!登上公交車(chē)坐定后,我怦怦跳的心平靜下來(lái);氐郊,我迫不及待地把這件事告訴了爸爸媽媽,還寫(xiě)成了日記!吧舷聦W(xué)乘坐公交車(chē)要注意安全,不要和陌生人講話......”媽媽不忘叮囑我。“記住了!我能行!”我充滿信心地說(shuō)。

  自己乘坐公交車(chē)上學(xué),只是這么一件小事,一件平凡的小事,但它卻鍛煉了我獨(dú)立自主和社交的'能力。盡管時(shí)常天氣炎熱,候車(chē)時(shí)間很長(zhǎng),車(chē)上擁擠,在別人看來(lái)糟透了,我還是以明朗的心情去看待。這只是我成長(zhǎng)的一小步,可我已有了自信去完成接下來(lái)的一大步。

  從此,“我能行!”這句話常常掛在我嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上還是在日常生活中,我總是對(duì)自己說(shuō)“我能行!”

我能行作文4

  《告訴世界我能行》這本由知心姐姐所編寫(xiě)的書(shū)想畢已有了廣大讀者,我讀了這本書(shū)后受益匪淺。書(shū)中那句“我能行”,更是在生活中時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我。

  記得一個(gè)晴空萬(wàn)里的假日,爸爸、媽媽及同事帶我去遠(yuǎn)足。我們?cè)讵?dú)山腳下停下來(lái)了!芭郎奖荣悺卑职痔嶙h,我們響應(yīng)。

  遠(yuǎn)處,眾山一碧,近處,獨(dú)山高大巍峨。母親河松蔭溪從獨(dú)山腳下緩緩流淌。我站在山腳下,仰望巨蛙般的獨(dú)山,雙腳不禁微微抖了起來(lái)。但還是鼓起勇氣,向山上登去。

  山腳的平坦大道我還是跟得上人家,神氣十足。不多久,路窄了、陡了、滑了,我慢慢落了下來(lái),干脆坐在草地上不走了。望望山腳,陡直的巖壁使人一見(jiàn)便望而生畏,心驚膽寒。

  這時(shí)老媽看見(jiàn)了,竟硬把我扯起來(lái),向上行進(jìn)。

  幾分鐘以后,我的力氣已所剩無(wú)幾,兩腳像灌了鉛似的,使上九牛二虎之力才能向前挪動(dòng)幾米。終于我連抬腿的力氣也沒(méi)有了,只好又坐下了。前面的.人都繞過(guò)山崗,看不見(jiàn)了。我只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn),頭昏眼花,企盼能有一個(gè)人過(guò)來(lái)背上我?墒迁D―沒(méi)有。

  突然,“我能行!”這三個(gè)字浮現(xiàn)在我的眼前,一次次縈繞,鼓勵(lì)著我!皩(duì)!我能行!”我想著,同時(shí)稍稍休息,一個(gè)箭步,沖上半山腰,趕上了“大部隊(duì)”。

  之后,我又經(jīng)過(guò)幾次思想斗爭(zhēng),終于不負(fù)眾望,到達(dá)山頂。一種“無(wú)限風(fēng)光在頂峰”的感覺(jué)隨之而來(lái),使人心曠神怡。向下俯瞰,平時(shí)耀武揚(yáng)威

  的汽車(chē)們縮小了幾倍,成了許多花花綠綠的“甲殼蟲(chóng)”,人們則變成了一只只螞蟻,松蔭溪?jiǎng)t在黃昏彩霞的映照下,奕奕生輝,美不勝收,真是令人大開(kāi)眼界,一飽眼福。

  “我能行!”這名話將在漫長(zhǎng)的人生道路上伴我左右。

我能行作文5

  無(wú)論是在學(xué)習(xí)、生活還是工作中,我們都會(huì)遇到很多的困難和挫折,一次次的失敗都在撼動(dòng)著我們的意志力,命運(yùn)就把握在自己的手里,要勇于跟每一次困難和挫折說(shuō)“不”,揚(yáng)起心中的風(fēng)帆,跟自己說(shuō)“我能行。”

  我還記得小學(xué)的時(shí)候,每次開(kāi)學(xué)學(xué)校都會(huì)安排學(xué)生在家里準(zhǔn)時(shí)收看《開(kāi)學(xué)第一課》,看完的時(shí)候還要寫(xiě)觀后感上交給老師。第一次的時(shí)候我還是乖乖的看完然后發(fā)揮自己的想象力寫(xiě)了出來(lái),后來(lái)一直都有這樣的形式,我干脆就偷懶不看了,寫(xiě)作文的時(shí)候直接在網(wǎng)上一搜,摘抄一點(diǎn)別人的不就形成自己的知識(shí)成果了嗎?

  因?yàn)閶寢屧谖⑿诺陌嗉?jí)群里,老師就把觀看《開(kāi)學(xué)第一課》的事情發(fā)通知到群里面了,讓各位家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成觀看和寫(xiě)作。我以為媽媽不知道,所以開(kāi)播的時(shí)候我還在房間里面玩游戲。媽媽打開(kāi)了電視,就把我從房間里面揪了出來(lái),沒(méi)收了我的手機(jī),讓我坐在沙發(fā)上看電視,我正想該找什么方法偷溜,就被媽媽接下來(lái)的話無(wú)情的打破了!澳銊e想什么辦法開(kāi)溜,我告訴你,我就陪著你看,寫(xiě)作文的時(shí)候也不能網(wǎng)上搜,要自己寫(xiě),自己準(zhǔn)備好紙和筆,記錄下一會(huì)講的內(nèi)容,以免不會(huì)寫(xiě)。”

  就這樣,我在媽媽的'監(jiān)督下,費(fèi)勁腦力才寫(xiě)完了作文,現(xiàn)在回顧作文的內(nèi)容,都覺(jué)得“牛頭不對(duì)馬嘴”的,完全是胡亂鄒了一番。

  后來(lái)經(jīng)過(guò)了很多事情才知道,只有認(rèn)認(rèn)真真的完成了某事,才能知道自己的缺點(diǎn)和不足,老是敷衍了事永遠(yuǎn)都不會(huì)有進(jìn)步。即使是遇到再大的困難,也一定會(huì)有辦法解決的,相信自己能行。

我能行作文6

  每個(gè)人都會(huì)有不同的夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是讓我的體格強(qiáng)壯起來(lái),不再讓媽媽為了我的身體狀況而擔(dān)憂,所以不管有多辛苦,我都要把鍛煉身體堅(jiān)持到底。

  從小我就被“過(guò)敏體質(zhì)”所欺負(fù),而受盡折磨,媽媽也因此而身受疲憊,為了我,媽媽每晚都不能安心入睡,長(zhǎng)期的折磨使媽媽形成了現(xiàn)在的睡眠障礙,看著媽媽的面容日漸憔悴而衰老,我也好心疼,所以我痛下決心,一定要鍛煉出強(qiáng)健的體格來(lái)好好的孝順?gòu)寢尅?/p>

  增強(qiáng)體育鍛煉既是學(xué)校的'必要課題,也是我要孝敬媽媽的一個(gè)必須計(jì)劃,一舉兩得的理想安排,所以,我心里的決定是一定要堅(jiān)持下去。

  馬上就要期末考試了,這幾天的作業(yè)也比往常多了一些,所以我的體育鍛煉也沒(méi)有盡力,只是簡(jiǎn)單的做了些完成任務(wù)似的操作,沒(méi)有力度,懶散的情緒又一次悄悄地占據(jù)了我?jiàn)^斗的意志力,我身體里似乎有兩個(gè)小精靈在爭(zhēng)吵,一個(gè)是正義的,一個(gè)是邪惡的,正義精靈說(shuō):“加油哦,你要堅(jiān)持到底!”邪惡精靈說(shuō):“算了,這幾天你太累了,休息一下吧,累壞了媽媽也會(huì)心疼的!眱蓚(gè)精靈經(jīng)過(guò)一番激烈的舌戰(zhàn),最終,正義精靈戰(zhàn)勝了邪惡精靈,我還是要堅(jiān)持下去,直到我的計(jì)劃成功體現(xiàn),我夢(mèng)想著未來(lái)的我一定是個(gè)體格優(yōu)秀的好學(xué)生,也能讓媽媽不再為我的身體狀況而擔(dān)憂了。

  于是,我每天又提起精神,堅(jiān)持鍛煉,盡管每次跑步時(shí)都會(huì)覺(jué)得腿酸,加上天漸漸熱了,有時(shí)還會(huì)遇到一群蚊子或飛蟲(chóng)圍著我跑,我也不怕、不管,繼續(xù)按自己的計(jì)劃實(shí)行著。我心里想,盡管我的體育達(dá)標(biāo)成績(jī)不能有多大的進(jìn)步,也要讓媽媽不再為我的體弱多病而操心。只要我的體格強(qiáng)壯了,各種毛病就不會(huì)來(lái)欺負(fù)我、折磨我,媽媽就不會(huì)為了我而受折磨,我要讓媽媽好好的享享清福,我相信我一定能做得到,我能行,我一定能的……

我能行作文7

  國(guó)慶假期中的一天,我換衣服的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)新買(mǎi)的襯衫上刮破了一道大口子。我想:這下糟了,這可是媽媽給我買(mǎi)的新衣服,被她知道肯定會(huì)怪我不小心,這事絕對(duì)不能讓媽媽知道。這該怎么辦?咦,突然靈機(jī)一動(dòng),還是自己把衣服補(bǔ)好吧。

  我翻箱倒柜,找到了一塊跟這件襯衫顏色相近的布?jí)K,打開(kāi)媽媽的'針線盒,找出針和線,小心翼翼地關(guān)上房門(mén)就忙活起來(lái)了。我把衣服放在床上,剪下一塊布,蓋在襯衣掛破的地方,然后,把布折進(jìn)去,就準(zhǔn)備去縫。沒(méi)想到還沒(méi)穿針呢!先穿針吧?赡轻樠厶×,穿不進(jìn)去,我一邊在心里默念“我能行”,一邊用剪刀把線頭剪整齊,對(duì)準(zhǔn)針眼,還學(xué)媽媽平時(shí)的樣子用嘴巴把線頭捋齊整,集中注意力,對(duì)準(zhǔn)針眼,總算穿進(jìn)去了?晌乙幌氲饺绾伟堰@針腳縫整齊,這手一點(diǎn)也不聽(tīng)使喚,拿這么一根小針,還不如拿鋼筆自如呢,剛縫了幾針,手心就冒出了汗,手指也滑溜溜的,啊,糟糕! 衣服和床單縫在一起了,天啊,為什么縫個(gè)衣服這么麻煩啊。我在心里告訴自己:我能行!一定要縫好。

  我把縫好的線剪斷,以免重蹈覆轍,我拿了把椅子放在窗前,便把衣服放在窗前的桌子上,重新穿好線,就又補(bǔ)了起來(lái)。

  突然,針扎到了我的手,手指冒出血來(lái),但我不怕,我下定決心,非補(bǔ)好不可,我又在心里默念了一聲“我能行”,吮了一下手指,就又縫了起來(lái)。最后,總算縫完了,我松了一口氣。看著扭扭歪歪的針腳,心里還是甜蜜蜜的。

  從此,“我能行”,這句話常常掛在我嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上,還是在日常生話中,遇到困難,我總是對(duì)自己說(shuō)“我能行”。

我能行作文8

  大興安嶺火災(zāi)之后,火林帶僅剩下讓林業(yè)專家對(duì)他們失去希望的光樹(shù)枝。誰(shuí)知,焦黑的樹(shù)干第二年又全都綻出了新芽。數(shù)目遭受品臨時(shí)網(wǎng)的厄運(yùn),但他們?nèi)圆环艞墝?duì)生的渴望,終于獲得了新生。人生的道路漫長(zhǎng)而曲折,途中難免會(huì)有些挫折,但一旦你越過(guò)了,前面仍是一條光明大道。

  有一次數(shù)學(xué)測(cè)評(píng),我信心滿滿地交了頭卷,結(jié)果只考了76分。面對(duì)著同學(xué)們和老師異樣的目光,我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)仿佛成了外星人,默默的承受著周?chē)藢?duì)我的指指點(diǎn)點(diǎn)。那一天,我過(guò)得特別失落。放學(xué)后,我瀆職徒步在回家的小路上,周?chē)囊磺蟹路鸲荚谧I笑我:陽(yáng)光照射在我身上,視乎要鄭家我的負(fù)擔(dān);鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳,好像在嘲笑我的智商;垂柳梳著長(zhǎng)發(fā),仿佛在模仿我的丑仔……我的心里不停的責(zé)怪上帝:為什么要讓我的人生出現(xiàn)挫折?回到家后,我用顫抖的手把鑰匙插進(jìn)了門(mén)孔,“吱”地一聲,門(mén)開(kāi)了,我像爛泥似的躺在了沙發(fā)上,一串又一串的眼淚滑落,衣服被我哭濕了一大片……6點(diǎn)鐘時(shí),媽媽回來(lái)了?粗鴦e我哭濕的衣服、手里拽濕的考卷和我哭腫的眼,一切似乎都明白了。她把我摟進(jìn)懷里,撫摸著我被淚水洗過(guò)的臉,說(shuō):“孩子,人生的.挫折是不可避免的,只要微笑面對(duì)困難,相信“我能行”,就一定能在風(fēng)雨后見(jiàn)到彩虹!”“是嗎?”我用淚汪汪的眼睛望著媽媽:“那么,我能行!”“嗯!”媽媽微笑著看著我。果真,第二次,我考了個(gè)滿分!

  陽(yáng)光中在風(fēng)雨后,挫折并不可怕,可怕的是你不敢勇敢去面對(duì)。人生的道路漫長(zhǎng)而曲折,途中難免會(huì)有些挫折,但只要對(duì)自己說(shuō)一聲:“我能行!”過(guò)后,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),著是上帝賜予你禮物的剛剛一個(gè)開(kāi)始!只要說(shuō)聲:“我—能—行!”

我能行作文9

  有一天爺爺對(duì)我說(shuō):“騎摩托車(chē)需要燒油,不低碳;騎電動(dòng)車(chē)要用電,也不低碳。只有學(xué)騎自行車(chē)既不浪費(fèi)電,也不需要大量的油,真是兩全其美呀!我勸你最好學(xué)自行車(chē)吧!

  媽媽知道了這件事,就給我買(mǎi)了一輛鳳凰牌自行車(chē)。于是,我就開(kāi)始學(xué)了起來(lái)。爺爺先給我演示了一遍上車(chē)時(shí)要注意哪幾點(diǎn),然后讓我開(kāi)始踏。可是,我騎了不到10米就摔了下來(lái),我就想不學(xué)了爺爺似乎看清了我的心思,安慰我說(shuō):“學(xué)騎自行車(chē)要不怕苦,要堅(jiān)持下去,一定會(huì)成功。”我堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái),又重新開(kāi)始坐在自行車(chē)上了。爺爺怕我摔下來(lái),就在我身旁教我。爺爺說(shuō):“騎自行車(chē)首先要保持平衡!蔽覍W(xué)著爺爺?shù)臉幼域T上了。爺爺又告訴我:直起身子,眼睛望著前面的物體,就能保持平衡。我照著爺爺說(shuō)的去做,終于騎出了30多米。爺爺鼓勵(lì)我,叫我自己練。我說(shuō):“我上車(chē)還不行,可能一上就會(huì)摔下來(lái)。”爺爺說(shuō):“照著我說(shuō)的去練就行了!蔽矣珠_(kāi)始練。這一次我騎上車(chē),“騎呀,騎呀……,”我不停地念叨著。這次我騎得非?欤K于成功了,騎出約100多米的.路程。不過(guò)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很大的問(wèn)題,那就是我轉(zhuǎn)彎還不行,需要一個(gè)五米的距離給我轉(zhuǎn)。由于我還不熟練,心里又緊張,在轉(zhuǎn)彎的地方重重摔了一個(gè)大跟頭,右膝蓋皮全觸破了,一個(gè)星期未能踏車(chē)子。

  休整以后,我仍然堅(jiān)持練,F(xiàn)在,我已經(jīng)能自如地上下車(chē)了。今后上學(xué),我或許就能自己踏自行車(chē),不需要家長(zhǎng)接送了。我真高興!

  低碳生活我能行!讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!

我能行作文10

  漫步在這條崎嶇不平的鄉(xiāng)間小路,僵硬的雙手躲在暖和的口袋,仰望著那散布在天空的彩霞,看著那纏纏粘粘的留云,我不禁贊嘆:大自然僅是如此遙望不及。

  失落的夕陽(yáng)辭去了早晨高傲的神氣,顯然有些沮喪,但它仍以不懈的努力,爭(zhēng)取到與夜幕交錯(cuò)的一瞬間,它一直挑戰(zhàn)自己,告訴自己能行,雖然它最后還是告別了大自然,告別了人類,但它仍用信念持續(xù)到新的一天,仍是那樣狂傲地挺立與無(wú)限的碧空,散發(fā)威嚴(yán)的力量。

  話雖如此,盡管我擁有太陽(yáng)那不屈的精神,面對(duì)明天的月考,還是念念不忘,心有不安。

  終于,夜幕降臨了。

  在床上翻來(lái)覆去,輾轉(zhuǎn)難眠的我再一次漫步在這條鄉(xiāng)間小路,無(wú)心地坐在涼亭上任憑晚風(fēng)嬉戲,想以此來(lái)分擔(dān)心中的恐慌。黑暗的天空如同一塊沉甸甸的石墨,狠心地甩在心頭,但它卻充滿了墨香的氣息,如同那閃耀的綴星,裝飾著它的善良溫柔。

  剎時(shí)間,我恍然大悟_這是大自然奉告!

  這時(shí)的我佇立于亭樓,心中充滿萬(wàn)丈陽(yáng)光,面對(duì)明天的月考,讓我?jiàn)^發(fā)起行,正如我輕輕地走來(lái),悄悄地離去,告訴自己:我能行!篇七:告訴世界,我能行

  記得在上五年級(jí)的時(shí)候,班主任陳老師曾推薦過(guò)一本知心姐姐盧勤寫(xiě)的'關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題及解決辦法的書(shū)《告訴世界,我能行》。這本書(shū)已經(jīng)陪伴我走過(guò)了一年的時(shí)光。課余時(shí)間我經(jīng)常拿出來(lái)讀讀,書(shū)中講述了五十個(gè)孩子在成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,為我們提供了解決的方法,讓我感覺(jué)受益固淺。

  歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)就像和一位高尚的人發(fā)流”。在這本書(shū)里,你能找到你自己成長(zhǎng)的問(wèn)題的答案,“書(shū)中自有黃金屋,”這本書(shū)里,知心姐姐總結(jié)了我們大部分的成長(zhǎng)問(wèn)題,應(yīng)給去讀一讀。人因有書(shū)而為榮,精神糧食是永遠(yuǎn)吃不完的,讀書(shū)是一種享受,總是一種體驗(yàn)。

我能行作文11

  生活中有很多我要學(xué)習(xí)的技能、本領(lǐng),只有掌握它們,才能獨(dú)立起來(lái)。今年暑假,我學(xué)會(huì)了自身乘公交車(chē)上學(xué)!

  暑假里,我要上奧數(shù)課,但爸爸媽媽要上班,不能來(lái)接送我。因此,我想挑戰(zhàn)一下,自身乘坐公交車(chē)上下學(xué)。起初,心中還是有些擔(dān)憂和疑惑的,也沒(méi)有太多信心來(lái)完成,但又轉(zhuǎn)念一想,在心里對(duì)自身說(shuō):“瞧瞧你呀,都十一二歲的人了,都已經(jīng)是大人了,難道還要家長(zhǎng)手牽手過(guò)馬路嗎?真不害臊!庇谑,,為了真正成長(zhǎng)為一名大人,我一定要自身獨(dú)立乘坐公交車(chē)!

  這是一個(gè)晴朗的夏日。奧數(shù)班快下課了,我心中很是期待。終于,令人愉快的下課鈴響了,我第一個(gè)跑出教室,滿心歡喜地向站臺(tái)方向前進(jìn)。大約幾分鐘后,一輛公交車(chē)緩緩駛來(lái),是載我回家的那輛!窗外的城市景觀是如此的美麗!登上公交車(chē)坐定后,我怦怦跳的心平靜下來(lái);氐郊,我迫不及待地把這件事告訴了爸爸媽媽,還寫(xiě)成了日記。“上下學(xué)乘坐公交車(chē)要注意安全,不要和陌生人講話......”媽媽不忘叮囑我!坝涀×耍∥夷苄!”我充滿信心地說(shuō)。

  自身乘坐公交車(chē)上學(xué),只是這么一件小事,一件平凡的小事,但它卻鍛煉了我獨(dú)立自主和社交的能力。盡管時(shí)常天氣炎熱,候車(chē)時(shí)間很長(zhǎng),車(chē)上擁擠,在別人看來(lái)糟透了,我還是以明朗的`心情去看待。這只是我成長(zhǎng)的一小步,可我已有了自信去完成接下來(lái)的一大步。

  從此,“我能行!”這句話常常掛在我嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上還是在日常生活中,我總是對(duì)自身說(shuō)“我能行!”

我能行作文12

  “首席”的意思是最尊貴的位子。首席,在交響樂(lè)團(tuán)中,象征著最高的演奏水平;在大企業(yè)中,它象征著最高的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力。聽(tīng)說(shuō)大名鼎鼎的比爾蓋茨是微軟公司的CEO。

  默認(rèn)了,我也成了一個(gè)不尋常的“局長(zhǎng)”。

  那是6月1日的前一天晚上,我們管樂(lè)班排練完,老師通知,這個(gè)周日下午,文化中心劇場(chǎng)正式舉行了一場(chǎng)匯報(bào)演出,曲目是莫扎特的《魔笛》。老師還宣布,為了保證演出質(zhì)量,我被任命為木管之聲的首席。

  聽(tīng)到這個(gè)消息我很震驚。雖然一首《魔笛》練的很透徹,但同臺(tái)表演的長(zhǎng)笛手和薩克斯手都是初中生。一個(gè)小學(xué)生能當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”嗎?

  如果你做不到,你可以做到。演出前,我穿上媽媽特意買(mǎi)的'一套新的西式“裝”,匆匆趕到候車(chē)室。當(dāng)學(xué)生們看到我進(jìn)來(lái)時(shí),他們都高興地站了起來(lái)。哇,沒(méi)想到一直和我PK的小家伙“死”了,恭恭敬敬的向我鞠了一躬:“好首長(zhǎng)!”,逗得大家哈哈大笑。

  笑聲沒(méi)有停止,老師下達(dá)了糾正聲音的命令。帶著一絲緊張,我學(xué)著電視上看到的樂(lè)隊(duì)指揮的樣子,吹著長(zhǎng)笛“啦”讓大家一個(gè)個(gè)糾正音高。

  開(kāi)始吧。我把領(lǐng)結(jié)拉直,告誡自己:“照你練的去做,別想太多!”

  舞臺(tái)燈亮了,表演開(kāi)始了。我控制呼吸和指法,穩(wěn)步好轉(zhuǎn)。合伙人的表現(xiàn)出奇的好。大家理解我微妙的姿勢(shì),把握節(jié)奏和力度,時(shí)而舒緩時(shí)而激動(dòng),跟著指揮的模式,在莫扎特美妙的旋律中一起蕩漾。

  音樂(lè)結(jié)束時(shí),掌聲雷動(dòng)。我激動(dòng)得手里的笛子高高舉起,心里給了自己一個(gè)“贊”。

  世上無(wú)難事,只要肯爬,我都能做到!

我能行作文13

  “我能行!我能行!”這句普普通通的話是我常常鼓勵(lì)自我的話。每當(dāng)遇到困難時(shí),只要想起它,自我的斗志就被激發(fā)起來(lái)。

  我的學(xué)習(xí)成績(jī)一向不錯(cuò),可是總評(píng)不上三好學(xué)生,主要的原因是我的體育成績(jī)常常拉我的后腿,每次體育課考短跑“二十五米乘二”時(shí),我的成績(jī)總是跟優(yōu)秀十秒二差那么一點(diǎn)點(diǎn),看來(lái)要想得優(yōu)還真得下功夫,好好練練。想想辦法怎樣能讓自我的成績(jī)上來(lái)呢?對(duì),我得找跑得最快的一組,讓他們帶著我跑,我相信“我能行!”必須能夠拿到優(yōu)秀的,我不知不覺(jué)地說(shuō)了出來(lái)。于是,我找到了體育隊(duì)長(zhǎng)與我一組。

  我站在起跑線上,一手在前一手背在后面,隨時(shí)準(zhǔn)備著起跑了。突然,腦子里閃出了一個(gè)不好的'念頭“完了,完了,一會(huì)兒跑不好怎樣辦呀?”我搖搖頭“不,不,我必須行,我能行!”我自言自語(yǔ)地說(shuō),心境慢慢地平靜了下來(lái),等待著教師的口令!案骶透魑,跑!”,我就像離弦的弓一樣,從起跑線上“飛”了出去,我身邊的體育隊(duì)長(zhǎng)已快步?jīng)_到了我的前面,“我能行,我能行!”心里一向這樣鼓勵(lì)著自我,我兩只手不停地?cái)[動(dòng)著,兩條腿加快了交換的速度,不一會(huì)兒與隊(duì)長(zhǎng)的距離縮短了許多,再快一點(diǎn),再快一點(diǎn),快到終點(diǎn)的一霎那,我追上了隊(duì)長(zhǎng),向終點(diǎn)沖去,鮮紅的飄帶微笑著與我擁抱在一齊。這時(shí),教師走了過(guò)來(lái),笑著對(duì)我說(shuō);“你有了很大的提高,就差一點(diǎn)了!加油!”

  從那之后,我一向不斷地鼓勵(lì)自我,“我會(huì)超越自我的,我能行!”此刻,我已經(jīng)拿到了九秒九的好成績(jī)。所以,“我能行”這句話就像一股無(wú)窮的魔力,激勵(lì)著我勇敢地應(yīng)對(duì)自我,戰(zhàn)勝一切困難,“只要努力去爭(zhēng)取,我能行!”

我能行作文14

  軍人,好羨慕的名字。他們能吃苦耐勞,到哪里也是一道靚麗的風(fēng)景。

  星期六下午,我來(lái)到了本真課堂,還沒(méi)進(jìn)門(mén),就看見(jiàn)許多同學(xué)在門(mén)口站著,頭上戴著“本真讀寫(xiě)”的`帽子。我一猜,準(zhǔn)是要出去玩啦!一問(wèn),果然是要去廣場(chǎng)跟軍人叔叔學(xué)習(xí)軍姿訓(xùn)練。

  我興致勃勃地來(lái)到明珠廣場(chǎng)的“美麗臨西”旁邊。我很幸運(yùn),站在了中間的位置。非常好!

  看,軍人叔叔向我們走來(lái)。走到隊(duì)伍前,有禮貌的和王老師握手。

  上來(lái)就自我介紹:“我姓支,支付寶的支,你們呢,可以叫支老師或支教官,都行!”接著,成體操隊(duì)形散開(kāi),手臂伸直……

  支教練又說(shuō):“從現(xiàn)在開(kāi)始,我們喊口號(hào)‘一二一!一二三四!不忘初心,牢記使命!一二三四!’”

  我們喊了一遍,老師說(shuō):“這次呼號(hào)有三個(gè)等級(jí):好!非常好!非常一般!崩蠋熡謬(yán)肅的說(shuō):“你們的口號(hào)聲沒(méi)有在這三個(gè)范圍之內(nèi),而是‘特別差’。你們那氣壯山河、震天動(dòng)地的聲音哪去啦?作為一名軍人,必須有那種聲嘶力竭的聲音。你們能做到‘好’嗎?”“能!”“聽(tīng)不見(jiàn)!”“能!——能!”“好,我們繼續(xù)!”一遍、兩遍、三遍!覀兂晒α,卻留下了一滴滴汗水。

  支教官說(shuō):“作為一名軍人,流血流淚不流汗,掉皮掉肉不掉隊(duì)!

  老師的話激勵(lì)著我們。我在心里默默地喊:“加油!我能行,我最棒!”

  接下來(lái),就是站軍姿和坐姿了。支教練告訴我們:“站有站相,坐有坐相。站的時(shí)候,挺胸抬頭往。放在兩腿邊,雙肩向后稍微張開(kāi)。后背挺直,雙腳腳跟并攏。腳尖成60°角,站直!蔽覀儓(jiān)持了十幾分鐘后,已經(jīng)大汗淋漓了。幸虧王老師“雪中送炭”,給我們送來(lái)了雪糕,不然我們會(huì)渴死,熱死。

  通過(guò)這次軍訓(xùn),我明白了:軍人都是在太陽(yáng)下辛苦訓(xùn)練的,我以后要以一個(gè)軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

我能行作文15

  “我能行”這句話常常掛在我們的嘴邊,成為一句大眾口頭禪。雖然這么說(shuō),但真正遇到困難時(shí),人們還是會(huì)不由自主地向后退縮,包括我。

  上個(gè)學(xué)期,學(xué)校要舉行“愛(ài)閱讀,善表達(dá)”知識(shí)競(jìng)賽,班主任老師經(jīng)過(guò)多方面的考慮,決定由我代表班級(jí)參賽。得知這個(gè)消息,我心中閃現(xiàn)出無(wú)數(shù)個(gè)困難和擔(dān)憂:要耽誤多少的業(yè)余時(shí)間?我的詩(shī)詞儲(chǔ)備量不夠怎么能參賽?要是不能拿名次,豈不是丟班級(jí)的臉,同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我?于是,我就找了各種理由推辭。班主任老師好像看透了我的心思,不給我退縮的機(jī)會(huì)。在她的極力推薦和勸說(shuō)下,我接受了這個(gè)任務(wù)。

  當(dāng)我翻開(kāi)內(nèi)容沉重的古詩(shī)詞資料時(shí),瞬間心中沒(méi)了底——資料里許多的古詩(shī)詞我都不太熟悉,有些我連名字都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。我當(dāng)時(shí)就打起了退堂鼓,但是,我一想到老師信任的目光,實(shí)在是不可以辜負(fù)。于是,我開(kāi)始背誦這些陌生的古詩(shī)來(lái)。

  在不知不覺(jué)中,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)記下了大部分的.詩(shī)詞,似乎也沒(méi)有當(dāng)初想象中的那么困難,于是,我大受鼓舞,信心倍增。一首首陌生的古詩(shī)在我眼中變得親切起來(lái),我漸漸陶醉在詩(shī)人用心勾畫(huà)的意境中:“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”,吟詠這膾炙人口的詩(shī)句時(shí),我為祖國(guó)母親多姿多彩的面貌而自豪;“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,讀到這優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)句時(shí),我祈禱海峽兩岸的游子能早日回到母親的懷抱;“青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”,讀到這樣令人心往神怡的詩(shī)句時(shí),我想象著自己在恬靜幽雅的人間仙境里游玩。就這樣,背誦詩(shī)詞的過(guò)程越來(lái)越輕松,我的心情也隨之愉悅起來(lái)。

  在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中,只要遇到困難,我就在心中對(duì)自己吶喊:我能行,我可以!

  比賽的那一天,我自信地走進(jìn)賽場(chǎng),盡我所能地答題,不斷給自己打氣:我可以,我能行!雖然,最終沒(méi)能獲獎(jiǎng),但這次經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理:任何時(shí)候都要對(duì)自己有信心,以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)各種挑戰(zhàn)。要相信:我能行!

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