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(熱)煩惱的成長(zhǎng)作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的煩惱的成長(zhǎng)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。
我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩�！吧倌瓴恢疅涛丁�，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí)，似乎是一直打擾著我們，在成長(zhǎng)的大自然中，過去那似微風(fēng)撫面般的.學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長(zhǎng)的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無存了……
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)有許多快樂，也有許多煩惱。這些煩惱數(shù)不勝數(shù)！可是，讓我最擔(dān)憂的煩惱就是貪玩。為什么這么說呢？因?yàn)檫@個(gè)貪玩一直跟隨著我，使我很煩惱。
今天，是國(guó)慶節(jié)假的第六天，我的作業(yè)早就做完了，在高興地玩電腦時(shí)，媽媽對(duì)我說：“家澔，作業(yè)做完了嗎？假期快結(jié)束了，要收拾好心情，不要貪玩，快去檢查一下作業(yè)。”我隨口應(yīng)了一聲：“很快就去。”接著又開心地玩著電腦。過了一會(huì)兒，媽媽走到房間里，看見我還在玩電腦，便質(zhì)問我：“你不是說去檢查嗎？怎么還不去？”我被問得啞口無言。“還不快點(diǎn)去檢查！”我馬上以最快的速度去檢查。當(dāng)我拿起作業(yè)本的時(shí)候，心里還會(huì)想著剛才精彩的游戲，于是，我便粗心大意地檢查了一遍，就跟媽媽說：“媽媽，我檢查完了�！薄斑@么快？”媽媽有點(diǎn)不相信，“我真的檢查了。”這時(shí)，我的心里顫了一下，糟了，剛才只顧著想怎么玩，就隨隨便便地檢查了一遍，根本沒認(rèn)真。“如果我檢查到有錯(cuò)你就得重寫，而且今天都不能玩電腦�！薄昂猛邸！蔽野褵⿶罀伒骄畔鲈仆�，又開始玩游戲。
過了一會(huì)兒，媽媽便帶著憤怒的眼神和滿“面”錯(cuò)誤的`作業(yè)本走了進(jìn)來，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“家澔，你過來�！蔽易吡诉^去。媽媽對(duì)我說：“家澔，你已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，已經(jīng)長(zhǎng)大了，怎么能這么貪玩呢？我知道，你想玩電腦，可是，該認(rèn)真的時(shí)候就得認(rèn)真，該玩的時(shí)候就玩。你看，我叫你檢查，你卻不認(rèn)真，作業(yè)都錯(cuò)了�！蔽铱粗鴿M是錯(cuò)誤的作業(yè)本，頭不禁低了下來，心里很慚愧。最后，我還是把作業(yè)重做，還被罰不能玩電腦。
唉，我現(xiàn)在都已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生了，還那么貪玩。我一定要改正這個(gè)壞習(xí)慣。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3
此刻的我，已拋開童年的稚嫩，正邁向人生最寶貴的青春期，當(dāng)情緒被長(zhǎng)大所產(chǎn)生的自豪感所渲染時(shí)，各種成長(zhǎng)的煩惱也接踵而來。
進(jìn)入初中后，每一天做的最多的事情就就是學(xué)習(xí)，根本擠不出任何時(shí)間去做我喜歡的事。每一天晚上入睡的時(shí)候，腦子里總想著，時(shí)間慢點(diǎn)過吧，不要再讓我聽到煩人的鬧鈴聲了！雖然每一天都要學(xué)習(xí)，但你要明白，其實(shí)學(xué)習(xí)并不可怕，相反，學(xué)習(xí)也會(huì)給你帶來快樂。
我最喜歡的科目就就是數(shù)學(xué)了。在我看來，數(shù)學(xué)就是最搞笑的，每當(dāng)我做一道數(shù)學(xué)題，眼前就仿佛出現(xiàn)了成千上萬的敵人正等著我去打敗。每解決一道數(shù)學(xué)題，我的心里就像就是裝了一罐蜂蜜似的甜。有時(shí)我會(huì)被一次次的考試所擊敗，但就是我并不灰心，因?yàn)槲颐靼�，我并不想讓我的父母失望。小小年紀(jì)的`我卻背負(fù)了父母與老師的期望，也承載了自我的夢(mèng)想。
成長(zhǎng)這個(gè)詞對(duì)于許多孩子來說，也許就是他們所期望的，可當(dāng)你真正長(zhǎng)大時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大，并沒有你想像的那么完美。長(zhǎng)大，就意味著你多了一份職責(zé)；長(zhǎng)大，就意味你又多了一份煩惱，而此刻我的心中早已裝滿了煩惱和職責(zé)。
煩惱，對(duì)于許多大人來說就是痛苦的，可對(duì)于我們這些小大人來說又何嘗來說不就是呢？有成長(zhǎng)就有煩惱。在成長(zhǎng)的過程中，我們每遇到一個(gè)煩惱，就意味著一份職責(zé)，讓煩惱變成快樂，就是我們每一個(gè)人應(yīng)持的用心態(tài)度。
讓我們當(dāng)一個(gè)小小魔法師，把所有的煩惱都化為快樂，勇敢的往前沖吧！
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4
小時(shí)候我們思想單純，天真無邪，長(zhǎng)大后我們感情變得更加豐富，心里的想法也漸漸變多了。那么煩惱也變得越來越多，但是在我的成長(zhǎng)過程中我最大的煩惱是發(fā)生在我12歲那年的一件事情。
那天放學(xué)回家，一進(jìn)門，媽媽像是審問我一樣說："你桌子上的那本筆記本，怎么上鎖了，寫了點(diǎn)什么，見不得人啊?"剛說完我就十分生氣，搞得我好象做了什么壞事一樣，頭也不回地走進(jìn)了房間。打開筆記本，筆記本中散發(fā)的香味馬上把我生氣的事情忘記了。因?yàn)槲抑肋@一半筆記本記載了許多我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。我一頁一頁的翻，突然沖進(jìn)我的'房間拿起我筆記本的媽媽打亂了這一切。我大聲叫道："給我"媽媽卻說："好阿!你這沒良心的，小時(shí)候你什么不要問我?現(xiàn)在連看下都不行了?你再吵我就給你撕了!"我說不出話了，但是我的手還是控制不住一直在拿回我的筆記本。媽媽狠心地撕了一頁又一頁的紙，仿佛把我也給撕了，撕得好碎，好碎……媽媽把本子扔在了地上走了。我呆呆地低著頭坐在地板上，好象聽見了自己啜泣的聲音。我沖出房間大聲對(duì)媽媽吼道：“你小時(shí)候沒有自己的秘密嗎?你說了小時(shí)候的我什么都問你，可是我現(xiàn)在長(zhǎng)大了你知道嗎?我長(zhǎng)大了!我也有我自己的秘密!說完，我的眼淚落了下來，媽媽在晚上想明白了，把撕得散碎的紙片全部粘了起來夾進(jìn)了筆記本鎖上了鎖，并留下了一張紙，“對(duì)不起，你長(zhǎng)大了，媽媽留�！碑�(dāng)我看到以后有一種說不出的感動(dòng)和開心，對(duì)，是因?yàn)閶寢尩睦斫?
這就是我成長(zhǎng)過程中煩惱的事，家長(zhǎng)總是約束著我們，剝奪了我們最基本的自由，窺探了我們最隱私的秘密，而我們只是想自由自在地飛翔而已……
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇5
如果說成長(zhǎng)是一張白紙，那你就是完成那幅畫的畫家。而在這一幅人生必須完成的畫卷里，總會(huì)有暫時(shí)抹不去的“痕跡”；也或者說，煩惱就像是你在課間打瞌睡時(shí)的“夢(mèng)口水”，永遠(yuǎn)也清理干凈。
煩惱幾乎每天都有。六年級(jí)的生活就如同一天割塊肉的活法，在無法阻止中漸漸遠(yuǎn)去。
六年級(jí)的日子真不好過，作業(yè)如山。舉個(gè)例子來說，早上一到學(xué)校交完作業(yè)就早讀、就上課；下課時(shí)，按老師說的“拼命精神”去寫作業(yè)，中午休息老師又讓我們寫作業(yè)；樂童下午1小時(shí)不如說“守童”；看著我們寫完一項(xiàng)又來一項(xiàng)，可謂接二連三呢；但即使如此，這些作業(yè)也難不倒我們，可以說作業(yè)完全不成問題，那煩惱什么呢？
煩惱恐怕是在忙碌中漸去的溫存。
六年級(jí)的號(hào)角已經(jīng)吹響了神州大地。上課時(shí)的奮筆疾書，讓你只能低頭活在當(dāng)下，在寫作業(yè)時(shí)間，永遠(yuǎn)都只問：誰寫完了？我敢說，每個(gè)人的心里都想著以前的“happy”時(shí)光，可是六年級(jí)的日子只會(huì)讓你的心思放在學(xué)習(xí)上，只有上學(xué)的早自習(xí)時(shí)間和放學(xué)的時(shí)間才能與同學(xué)談天說地，其余的.時(shí)間就是埋頭苦干。
日子一天一天有一天的過去了，你與初中的相遇也即將說“哈嘍”，然而你六年級(jí)的“爛兄爛弟”將再一次小升初考試后說再也不見。想到這兒，你不會(huì)傾淚而下一下嗎？我會(huì)內(nèi)疚沒珍惜彼此，時(shí)間太少了，少到只有上下學(xué)前后的15分鐘！還有24天，大家卻是在與試卷的“奮戰(zhàn)”中度過。
相見的日子不多了，與你我及大家在一起學(xué)習(xí)的日子也不多了。勸勸那些還只顧著寫作業(yè)的“秀才”，要關(guān)注一下身邊的伙伴的“內(nèi)心”了。
在成長(zhǎng)的人生畫卷中，學(xué)業(yè)的繁重是可以克服的，可是舊相識(shí)難免于斷交。好好珍惜煩惱，愿在煩惱之中開出真情之花。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇6
人人說：”金色童年，快樂童年。“哪知我們也希望快變?yōu)榇笕�，擺脫成長(zhǎng)的煩惱。煩惱多種多樣，我的煩惱就是——輔導(dǎo)班！
相信許多”同胞“也在”飽受“這種煩惱的折磨吧！唉，說起這個(gè)，我的腦子里又浮現(xiàn)出那心酸的畫面來：我辛苦的挎著二胡，去上二胡培訓(xùn)課。老師手中那美妙的音樂，往往在我手中變?yōu)榱恕鄙秸妗�，甚至有時(shí)成了”吱呀吱呀“的噪音，自然被老師貶為”音樂教育太晚者“及”孺子不可教“的`差生。唉！天知道我怎么這么沒音樂細(xì)胞，連簡(jiǎn)單的曲子都會(huì)拉錯(cuò)，常常眼睜睜地看著老師笑瞇瞇的圓臉逐漸拉長(zhǎng)，最后完全被我氣青，心里真不是滋味，自然而然害怕去上二胡課了。
結(jié)束了這”痛苦“的二胡課，我得立刻趕回家，吃個(gè)午飯，再去上長(zhǎng)達(dá)2小時(shí)的奧數(shù)班！我的媽呀！這還是課嗎？這不分明是種煎熬么�。肯旅嫖医o大家介紹一下奧術(shù)可得情形！狹小的奧數(shù)小教室（只不過是一個(gè)老師家的小閣樓）昏暗無光，一個(gè)又舊又臟的白板前，老師興致勃勃地講解著乏味無趣的奧數(shù)題，眾生聽得迷迷糊糊，每當(dāng)老師”激情澎湃“地問道：”大家都聽明白了嗎？“許久才傳來稀稀拉拉、有氣無力的回答：”聽——明——白——了——！“但眾生彼此間說的最多的話是”哎，幾點(diǎn)了？“可回答往往是”早著呢，才過了十五分鐘，你急個(gè)頭啊，慢慢熬吧！“緊接著”嘩嘩“的試卷聲由遠(yuǎn)而近。一道道令人頭痛欲裂的題目毫不留情地”瞪“著我，眾生心情沉悶，”噼噼啪啪“的鉛筆摩擦聲與天花亂墜的橡皮屑說出了大家心中的一個(gè)字——”煩“！時(shí)間一分一秒地過去，我心中愈來愈恐懼。又經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，戰(zhàn)果出來了——鮮紅的50分！天哪！我的心情比這50分還低！下課了，心中的是郁悶，手中的是一張嶄新的試卷——回家作業(yè)�；氐郊遥翌^重腳輕地來到書桌旁，抽出了周六、周日學(xué)校家庭作業(yè)。
天啊！這就是童年嗎？這就是童年？不，不是的！爸爸媽媽！我真的，真的不甘心，那種無憂無慮是這個(gè)么？我好害怕，我們本身就寶貴的自由會(huì)不會(huì)隨著歲月而消逝呢？
我的成長(zhǎng)煩惱，就是那顆渴望自由的心��！
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