優(yōu)秀成長(zhǎng)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
有人曾說；人的嘴唇所能發(fā)出第一句甜美的聲音，就是；媽媽，二字，當(dāng)媽媽第一次聽到自己還在襁褓中的孩子叫自己媽媽時(shí)，母愛的天性就會(huì)涌現(xiàn)出來，的確，在我們的一生之中母愛是不容忽視的也是最偉大的我們永遠(yuǎn)都無(wú)法報(bào)答媽媽對(duì)我們的付出，
還記得在我上小學(xué)五年級(jí)時(shí)候，班里的一位同學(xué)和我發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，起初我們還是小吵小鬧，緊接著就是大打出手，沒想到我的一個(gè)不小心把我們同學(xué)的腦袋給打出包了，這下可把我給嚇壞了，老師把我叫到辦公室，給家里打了電話，讓家長(zhǎng)立刻來學(xué)校，同學(xué)的家長(zhǎng)也把她領(lǐng)上去醫(yī)院了，我留在了辦公室里等媽媽的到來，時(shí)間在一分一秒的.過去，我的心也在忐忑不安中度過，隨著時(shí)間的推移，終于我的媽媽來到了辦公室，她看了我一眼，什么話也沒問我，就直接和老師交談了起來，媽媽時(shí)不時(shí)的看向我，我當(dāng)時(shí)害怕急了，心想這下可算是闖下大禍了，在學(xué)校挨老師的罵，回家肯定是逃脫不了媽媽對(duì)我的斥責(zé)，放學(xué)了，一進(jìn)家門，我就感覺到了家里氣氛的不斷升溫，終于媽媽她那狂風(fēng)暴雨的手掌落在了我的身上，因?yàn)槲业恼{(diào)皮，我的任性，這次打得很嚴(yán)重，打的時(shí)間我早已忘卻了，只記得打完后。當(dāng)母親看著我倔強(qiáng)的樣子時(shí)，眼淚便源源不斷的流了出來，咸咸的眼淚滴在我的傷痕上，這就是我的母親，一個(gè)從不容忍自己女兒任性的嚴(yán)厲的母親。
還有一次在我摔壞碗的時(shí)候，她用委婉的語(yǔ)言包容了我，讓我看到了一個(gè)母親對(duì)兒女的包容與無(wú)私。于是我在母親的一點(diǎn)一滴的愛中成長(zhǎng)了起來。
母親一個(gè)動(dòng)聽的稱呼，母愛一片無(wú)邊無(wú)際的海，有人說：母親像一支甘蔗，心甘情愿的讓兒女吸吮完他的汁，母親時(shí)時(shí)刻刻的在我的身邊，母愛就是我身邊的每一滴水，每一分鐘，每一件刻骨銘心的事。我在母愛中成長(zhǎng)，懂得了愛，懂得了理解母親，并知道了母親那顆永遠(yuǎn)愛我的心，是永遠(yuǎn)不會(huì)停止的。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
微笑是一朵永不凋謝的花。春去秋來，百花凋謝。有人嘆“人生在世，生命苦短”，有人卻嘆“生命精彩，下一代新生又即將來臨。”可見境由心生。若用淚水伴自己成長(zhǎng)，生活便充滿黑暗，若用微笑伴自己成長(zhǎng)，生活便灑滿陽(yáng)光。
劉偉的微笑，感動(dòng)世界，伴我成長(zhǎng)。10歲那年，他因觸電事故失去雙臂。事故不僅使他失去雙臂，更剝奪了他在綠茵場(chǎng)上奔跑的權(quán)利�？墒牵瑒ゲ]有向命運(yùn)低頭。足球不行，便改學(xué)游泳，最終在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽奪得兩金一銀。劉偉對(duì)夢(mèng)想的那份執(zhí)著，對(duì)生活的那份憧憬，他那自信樂觀的微笑，伴我成長(zhǎng)。每當(dāng)我遭遇困難想放棄時(shí)，他的精神會(huì)激勵(lì)我前進(jìn)。
袁隆平的微笑，令人敬仰，伴我成長(zhǎng)。為解決人們的溫飽問題，造福人類，他做出了一個(gè)前無(wú)古人的決定——培育雜交水稻。他不顧夏日炎炎，陰雨霏霏；他不畏艱難，不怕失�。凰麍�(jiān)持不懈，微笑樂觀，永不言棄。終于，他圓夢(mèng)了。袁隆平那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，那堅(jiān)忍不拔的微笑伴我成長(zhǎng)。每當(dāng)我遇到生活的挫敗，他的'品質(zhì)會(huì)使我充滿力量與動(dòng)力。
海倫·凱勒的微笑，讓我崇拜，伴我成長(zhǎng)。在雙目失明、雙耳失聰?shù)那闆r下，她仍扼住命運(yùn)的喉嚨。小小的貝殼要用盡一生的時(shí)間才能培育最璀璨的珍珠。雖然前途崎嶇不平，充滿荊棘，但她卻樂觀面對(duì)。最終寫出《假如給我三天光明》，成為全球著名的女作家。她的微笑，她的堅(jiān)強(qiáng)，她的執(zhí)著，伴我成長(zhǎng)。每當(dāng)我失落無(wú)助時(shí)，她的事跡會(huì)讓我滿懷希望與斗志。
微笑樂觀地面對(duì)生活吧！讓陽(yáng)光灑滿你的心房，灑滿你的生活，灑滿生命的每一刻。讓微笑永遠(yuǎn)伴你成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
實(shí)踐出真知，實(shí)踐出智慧，實(shí)踐是知識(shí)的源泉，實(shí)踐是全面落實(shí)的素質(zhì)教育。在家長(zhǎng)學(xué)校開課前，媽媽總是把我“鎖”在書本里，整天把我禁錮在學(xué)習(xí)上和屋子里，從不讓我開擴(kuò)視野，在她看來，那些都是荒廢學(xué)業(yè)的事情，還經(jīng)常對(duì)我說：“只要你把這些書‘摸爛’了，那就足夠了！”而在生活中，媽媽把我當(dāng)成小公主似的，不讓我做這，不讓我做那。連放假了我想幫媽媽洗衣服做飯，媽媽也會(huì)說：“過去，這些事我來做，你只要做好你自己的功課，學(xué)習(xí)好就行了�！逼渌T如洗碗、掃地、清理自己的房間等一切家務(wù)勞動(dòng)，一直都是媽媽包辦的。
但自家長(zhǎng)學(xué)校開課以后，通過老師的講解和老師與媽媽之間的交流，我發(fā)現(xiàn)媽媽有了翻天覆地的變化。她不僅讓我“自己的事情自己做”，還引導(dǎo)我在實(shí)踐中成長(zhǎng)，開擴(kuò)我的視野，并且還明白了實(shí)施素質(zhì)教育的'重點(diǎn)之一，就是要培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力，由孩子參與社會(huì)實(shí)踐，讓孩子接觸實(shí)際、感悟生活，有助于孩子正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，以樹立服務(wù)于社會(huì)的意識(shí)和鍛煉孩子適應(yīng)未來社會(huì)的生存能力等道理。
自那以后，媽媽就教育我讓我把書本上的知識(shí)靈活地運(yùn)用到生活中，讓我走向另一個(gè)“知識(shí)的殿堂”，那就是讓我走進(jìn)自然、走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)生活。比如：讓我走出房門，走進(jìn)自然去觀察事物，讓我在社會(huì)中體驗(yàn)生活；為了讓我學(xué)好科學(xué)課，媽媽在節(jié)假日還經(jīng)常帶我到植物園、動(dòng)物園，尋找一些書本上沒有的答案；為了讓我認(rèn)識(shí)環(huán)境污染問題，媽媽和我到小渠旁，河邊去觀察河流情況、撿河里的垃圾；為了激發(fā)我的創(chuàng)造能力，媽媽還教我一些小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等�？傊瑡寢尵褪且屛耀@得一種體驗(yàn)，明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)，使我在生活于社會(huì)中，成長(zhǎng)于社會(huì)中，讓我培養(yǎng)出獨(dú)立精神，社會(huì)責(zé)任感，從而增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力。用實(shí)踐來讓我明白參加各種實(shí)踐活動(dòng)有利于提高我的綜合素質(zhì)，使我的各種能力得到提高。
通過媽媽采取的這些措施，我的成績(jī)不但沒有下降，反而還上升了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在實(shí)踐過程中，有許多書本上沒有的知識(shí)，并且還非常有趣，我不再覺得學(xué)知識(shí)是那么沉悶了，所以我的成績(jī)也就一點(diǎn)一點(diǎn)的上升了。還有我和媽媽之間的交流也由原來的“懼怕”到現(xiàn)在樂于與媽媽交流，媽媽也樂在眉梢，到處宣揚(yáng)家長(zhǎng)學(xué)校開課給她帶來的“幸�！�。
現(xiàn)在我明白了許多：人生的征途是要靠自己去跋涉實(shí)踐的，不管是風(fēng)平浪靜，還是坎坷崎嶇，我們都要坦然面對(duì)。在多種社會(huì)實(shí)踐中，我們才會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢！我要感謝媽媽對(duì)我的教育，感謝家長(zhǎng)學(xué)校的開辦，因?yàn)槭撬麄冮_啟了我實(shí)踐的門，讓我學(xué)會(huì)了在實(shí)踐中成長(zhǎng)！
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