成長的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的成長的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，我們在校園里走過了六個春夏秋冬。在美好的記憶中，有許多事令我至今記憶猶新，但有一件事一直在我心中閃爍，因?yàn)樗刮颐靼琢耍宏柟饪傇陲L(fēng)雨后！
記得剛進(jìn)校園的時候，我是個表現(xiàn)較差的學(xué)生，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)一塌糊涂，平時亂推同學(xué)、亂打人，每周經(jīng)常到老師辦公室接受批評，同學(xué)們也不喜歡我�？墒俏矣X得自己還是想上進(jìn)的，我不斷地努力，過了一段時間，成績好像一點(diǎn)都沒有好起來，真是無奈！哎！算了算了，反正也沒用，就這樣我又一次后退了。
我的班主任李老師對我影響很大，她就像媽媽一樣，孜孜不倦地關(guān)心、幫助我。有一天，李老師把我叫到辦公室，她把手放在我小小的肩膀上，慢慢地對我說：“鄭錚，你想成為優(yōu)秀的學(xué)生老師很清楚，可是你沒有付出啊，這是沒有用的，‘陽光總在風(fēng)雨后’，只有你努力了，才會感受到成功的�！敝笪易叱隽宿k公室，我仿佛又感覺到了一絲的希望。那天晚上，我在床上/把李老師說的話回憶了一遍，短短的幾個字深深地映在我的腦海里，我又有了信心……
于是第二天我開始努力地去改變自己。是的，“努力過后就知道活得精彩”，這是李老師給我的評語�，F(xiàn)在我每節(jié)課都認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，認(rèn)真記錄老師講的重點(diǎn)。經(jīng)過兩個學(xué)期的努力，我各方面都取得了進(jìn)步，還評上了“五好學(xué)生”呢！在課外我還不斷地挑戰(zhàn)自己，對自己提出更高的要求。我經(jīng)常去跟外教老師交流，提高自己的英語成績，還要求自己每節(jié)課舉手兩次。漸漸地，同學(xué)們對我刮目相看�；锇閭儯绬�？好成績來自勤奮，“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的`汗水”，這是我?guī)啄陙淼母形颍?/p>
去年，我有幸去了青島，漫步在松軟的沙灘上，驀然回首，發(fā)現(xiàn)身后一串串腳印，有深有淺、有正有斜，這是我成長的腳印。
伙伴們，假如你也有我相似的過去，那么挑戰(zhàn)過去吧，做一個全新的自己，做一個越來越好的自我，越來越出色的自我，超越自我吧！
成長的作文 篇2
今天下午放學(xué)了，我和幾個同學(xué)高興地玩起了打雪仗，我一下子就打中了一個同學(xué)。我看見一個雪球向我飛來，就做好準(zhǔn)備。嘩！我猛地蹲下了，躲開了一個雪球。嘩！又來了一個雪球，啪喳！一個雪球重重地打在了我的后腦勺，然后，我回過頭去不滿地看了他一眼。接著，我又拿起一個個雪球，使勁地向他扔去，"打中嘍！"我大喊著。雖然自己身上都濕了，但我們那時卻沒有感覺。我們還在不停地跑著、跳著、喊著。我們真像一群在雪地上嬉戲的小花鹿，沉浸在歡樂的'海洋中……
成長的作文 篇3
成長是漫長的旅行，途中有歡樂，也有悲傷；有相聚，也有別離；有煩惱，也有樂趣??每個人的成長都有不同精彩的故事，我向大家分享兩件關(guān)于我的故事吧。
小時候，小區(qū)池塘里有數(shù)不清的蝌蚪，我總想把它們捉回家，建造一個“生態(tài)瓶”。于是某天，我與最好的朋友Y一起約好，提著水桶拿著漁網(wǎng)想池塘奔去。我倆完全忘記了自己是女孩，不顧淑女形象就挽起褲腳，將雙手伸進(jìn)清亮的池水。捧起一萍冰涼，就有三四只小蝌蚪。不一會工夫，我和Y的水桶就已經(jīng)布滿了小黑點(diǎn)兒。以為清潔阿姨走來，看見我們把水潑灑了一地，生氣地說：“哎呀！我才打掃干凈，你們這群小孩子又弄臟了！”我們心里好委屈啊，弄臟了又如何？它自然就干了，何必打掃？多此一舉啊！阿姨的責(zé)罵引來了許多老年人，又找來了一陣議論，我只好把蝌蚪放回水中。在回家的路上，Y沒有抱怨，她比我小一歲，果然與我的見解不同。她認(rèn)為捕捉動物本來就是不對的，而且，清潔阿姨辛苦打掃干凈，我們又去破壞別人的勞動成果是對別人的不尊重�；氐郊�，我將這件事告訴媽媽，媽媽也數(shù)落我的不是。
犯了錯，不要總是講責(zé)任推給他人，首先要想想自己錯在哪。換個角度思考，問題就明朗了。
成長的旅途中，那些人，那些事，我不能忘記。那就是我難忘的'小學(xué)生活。那天，我們最后一次在一起吃蛋糕；那天，我們最后一次舉辦小學(xué)聯(lián)歡會；那天，我們最后一次集體相聚。也就是那一天，我明白了成長所要付出的代價，也就是在那一天，我們第一次唱起了《蟲兒飛》，也就是那一天，我們意識到自己已經(jīng)長大了。
小學(xué)的最后一天，每位都帶著奇怪的表情回到教室。聯(lián)歡會剛開始，教室里響起了熱烈的掌聲，誰都想離開這個呆了六年的教室，誰都迫切地想去新的環(huán)境闖蕩。每個人都準(zhǔn)備了搞笑的小品、故事，是啊，為什么都是喜劇的呢？隨著最后一個節(jié)目的結(jié)束，想起了《最炫民族風(fēng)》的旋律，教室氣氛又活躍起來。老師在一旁看著，時而展開笑容，時而臉色沉重。我們在歌曲中插蠟燭，分蛋糕，有的同學(xué)狼吞虎咽，有的同學(xué)津津有味地細(xì)品，有的則瘋狂地將蛋糕抹在好友臉上，那天，我也真真正正地瘋了一次。我們盡情地狂歡，前所未有的，老師沒有招呼我們。我們好像害怕什么，害怕來不及了。
我洗臉回到教室，語文老師已站在講臺前面帶微笑地說：“大家一起度過了六年，我們還是要分別了。到新的學(xué)校里好好學(xué)，將來你們成才了，也許已經(jīng)把我們忘了，但是只要你們過得好，就是對老師最好的回報(bào)！??”聽到這兒，我鼻子早已酸酸的，盡力把眼睛閉上。同學(xué)們的表情嚴(yán)肅了，平時貪玩的C哭出了聲。音樂再次響起，我們張開緊閉的嘴“??蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰？??”這首歌，我們第一次唱，卻仿佛像排練好似的。聽得出，有些同學(xué)長
跑了調(diào)，聲音時斷時續(xù)，顫顫巍巍地，那不是自己嗎？我止住了聲，唱不出了??音樂結(jié)束，大家你望望我，我望望你，噙著淚水笑著對方說：“哈，你哭了！”我們都哭了，有些人面上嚴(yán)肅，事實(shí)上心里早已積滿了淚水，也許是想在離別時為六年同窗留下最美的笑容吧。
我那寶貴的六年，就在那天消逝。我后悔沒有珍惜好那短暫的時間，那些美好的、傷心的、快樂的時隨著時間的列車向我身后駛?cè)ィ瑵u行漸遠(yuǎn)。
我們，在教訓(xùn)中成長，在收獲中成長，在離別又相聚中成長。那些人，那些事，伴隨著我們，然后被風(fēng)吹散，消失得無影無蹤。作文成長那些事
人無時無刻都在成長，新的來，舊的去。成長中的那些事遲早都會忘卻，所以暫時和它們告別，和回憶說再見，畢竟，將來還有很長的路要走，還有很多事情等著我們?nèi)ソ?jīng)歷。
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