小學生作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的小學生作文4篇,希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
暑假的第二站旅游地是南麂列島,雖然這里的風十分涼爽,但是火辣辣的太陽還是占了上風,這鬼天氣,受不了了!經(jīng)過爸爸媽媽和同行的叔叔阿姨們一番商量之后,我們向大沙岙出發(fā)。
沙灘上的人還真多,趁著浪不大,我跑上去好好享受了一番海的撫摸。咦,這些老爺爺老奶奶都蹲在這里干什么呀?我?guī)е闷嫘,來到了他們身邊。每個人的身旁都有一個籃子,籃子里都裝著各種各樣的貝殼!罢嫫恋呢悮ぱ!還全是完整的呢!蔽也挥勺灾鞯刭潎@道。聽了我的話,身旁的老奶奶笑了起來:“這是菜場里賣的花蛤,你看,這個花蛤還探出了兩個角呢!”是呀,仔細觀察后,還真的是平時吃的花蛤,只不過這種漂亮得多,花紋五彩繽紛。
光是看著,我的手都已經(jīng)癢癢了。找了一個好位置,貓著腰,學著老奶奶的樣子,我先用手往兩邊畫半個大大的正方形,再把手中的`沙子拋在自己的正前方。就這樣挖、拋,挖、拋,還是沒有一個花蛤到手。老奶奶指導我,一次性挖出的沙子要少一些,拋的要均勻,不能堆得像座山,不然就算有花蛤也會被埋進去。
這下,我吸取了上次的教訓,按照老奶奶說的,一次只挖一點沙子,平整的鋪在前面。果不其然,一個貝殼映入眼簾,我興奮地捧起“勞動的果實”,反過來一看,竟是花蛤的半個殼!凹影褎牛^續(xù)!”我為自己加油打氣。這一拋,又出現(xiàn)了兩個貝殼,小心翼翼的反過來,耶!兩個都是完整的,有一個還伸出了兩個角呢!有了經(jīng)驗,速度不禁快起來了,一袋不成問題。滿載而歸,花蛤有大有小,大的像一元硬幣,小的像玉米粒,頂小的像老鼠屎。
回家吃著花蛤,比什么都香,比什么都美味。第一次感到勞動的快樂?粗板邋荨钡淖约海闹兄挥幸粋字:“值”!
小學生作文 篇2
早晨我起床了。推開門一看,玻璃窗上這么多水花,它們有的像寶塔,有的像房子,有的像小人,還有的像長城······我好奇的伸出手指一模。啊!好涼啊!我透過指縫往外看,外面白茫茫的一片。我禁不住興奮地喊起來,“下雪了,下雪了”!
于是我趕緊洗刷,又急匆匆的吃完了飯,背上書包,對媽媽說了聲“拜拜”就飛似的跑了。
我興奮地跑在雪白的“地毯”上,腳下發(fā)出咯吱咯吱的響聲。在這冰天雪地里,輕盈的雪花無拘無束的在空中飛舞。有的輕盈的雪花自由自在的躺在房屋上,像是給房屋換上了盛裝;有的輕盈的雪花掛在樹上,像是給小樹系上了已從紗裙;有的把冬青樹團團圍住,好甘愿化成清水,讓小樹喝個夠。在這白色的世界里,輕盈的雪花很快的把我圍了起來。有的落在書包上,好像陪我去上學。有的沙沙地落在我的`肩膀上,好想親切的問我冷不冷;我的調(diào)皮的趴在我的眉毛上,想要讓我變成小老頭;還有的敏捷的擦過臉龐,給我一個轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地吻。他們在我眼前晃動著,讓我欣賞他們那優(yōu)美的舞姿。看著這可愛的輕盈的雪花,我伸手按住它,想和它玩一會,可他總是跟我捉迷藏。我想捧起一團打雪仗,一陣行風卷起輕盈的雪花朝我涌來,好像催我快快上課。
下吧,下吧,望你給莊稼帶來豐收,給老農(nóng)帶來喜悅。
小學生作文 篇3
通過這次考試,我得到了磨練、反省和升華自我的機會。但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對我還是有用的。
首先,我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴重,其原因是沒有用心去閱讀,沒有認真加以分析,丟掉了將近一半的分數(shù),實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分數(shù),其原因在于沒有仔細去看拼音,忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也比較多,由于感覺時間緊,基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應加強知識的積累,用心去閱讀分析。
學習放在學習的中心地位,并學有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準備,打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
由于自己基礎(chǔ)差,練習又還不夠,古詩沒有用心去記,所以考得一塌糊涂,語文真是我相當?shù)娜蹴,今后我將著重于這方面的學習和操練。還有自己的書寫也應盡量做到規(guī)范。
總之我存在的問題還是比較多,我將加強反思自己平時的.學習態(tài)度和學習品質(zhì),認真對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析,成功一定有成功的方法,失敗也肯定有失敗的原因!皯B(tài)度決定一切”,“細節(jié)決定成敗”,俗話說“吃一塹,長一智”,我應看到問題表象后的實質(zhì),并不斷地改善自己的學習行為,爭取從失敗走向成功,從成功邁向光輝的頂峰。
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