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這真讓我著迷作文10篇(經(jīng)典)
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的這真讓我著迷作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這真讓我著迷作文1
秋日，靜好，在如水的日子里，散發(fā)著淡淡的清香。一陣沙沙聲飄落在和藹的母親大地的身上，讓一顆被塵世煙火渲染的心靜靜沉寂下來，默念一支楓葉，讓我擁有一段清寂的時光。
下午第一節(jié)課下課，我迅速將跳繩攥在手心，跨過一個又一個板凳，跑到跳繩的指定地點。我喘著大氣，挺著腰身，面對著略微的霧氣，心里不禁有些煩躁：這霧氣擋的人好不自在�！伴_始跳繩！”廣播一聲令下，我甩著跳繩，耳朵里夾雜著甩繩的聲音，心中更加急躁。突然一陣秋風襲來，伴響著一曲沙沙聲，我不經(jīng)意地抬頭，是一棵楓樹！一片楓葉飄落在地上，這是代表著沉寂優(yōu)雅的黃色！頓時，心中那團火被楓葉蓋滅了，我伏下身子，拾起那片楓葉，仔細地端詳著，看細長的葉柄，密密的葉脈，還有這似尖似軟的葉頭，心中不禁感嘆大自然的奇妙。
看著看著，自己仿佛也變成了一片楓葉，又有著優(yōu)雅金黃的外袍和又細又長的.腿，我和風一同舞動著，旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，輕輕地親吻了一下大地母親，她露出了慈祥的笑意。不經(jīng)意間我笑出了聲，竟忘了還在跳繩，被身旁的人說了一頓，我仍然是臉帶笑容，因為我偷偷在心中藏了一片楓葉。
我輕輕拿起跳繩，走回班里，繞過板凳，坐在位子上，靜靜等待著下課。老師的話語猶如楓葉的沙沙聲一般悅耳，讓我不禁想起了那片楓葉。“你來回答這個問題，硫是什么顏色的？”我脫口而出：“金黃色！”班中哄堂大笑，老師也氣憤地問我有沒有在聽課，這時我才幡然醒悟：原來問的是硫而不是楓葉啊。
放學了，我來到那棵楓樹下，從地上撿起一片楓葉，這片楓葉有殘缺部分，但是那散發(fā)優(yōu)雅的金黃色，使它不再殘缺，而是愈發(fā)完美。我拾起一片，又是一片，仿佛是撿到了稀世珍寶一般，就這樣沉迷于我的采葉之旅中。
秋日，靜好，在這如水的日子里，還是楓葉最妙。這沙沙聲舞在耳邊，渲染了著金黃的光彩，一個女孩在路邊撿拾楓葉，沉迷于自己的小世界中，傻傻的笑容也是溫暖，沉寂的金黃色，這個世界，也變成了優(yōu)雅的金黃色。我，真的很愛。
在秋日里悠閑地撿拾著楓葉，這，真讓我著迷。
這真讓我著迷作文2
“書猶藥也，善讀可以醫(yī)患�！弊x優(yōu)美的文章可以陶冶一個人的情操，提高一個人的文學素養(yǎng)。我為我能夠讀到這樣輕靈、自由的散文而感到幸運。讀散文也成為了我的興趣愛好，使我深深地著迷其中。
今天我正好閑來無事，再一次見到了書架上躺著的這一本散文集。從書架上取下，依舊是記憶中的淡雅的封面，一只紅梅點綴其中。我抱著它，在沙發(fā)上翻閱起來。
隨意翻開一頁，便是朱自清的《荷塘月色》。細細品讀，我已置身仙境之中，月光依稀，荷花亭亭，共同描繪著一副美妙的大自然畫卷。
在這樣的環(huán)境之中，朱自清先生仍無法排解內(nèi)心之惆悵，只是略有淡淡的欣喜。頗有些《小石潭記》中的“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃�！钡母杏X。如果我能夠在那里待上一晚上，我早已沉醉在這“映‘月’荷花別樣‘白’”的美景之中了。“清風徐來，水波不興。”遠處楊柳依依。這是何等美景！恐怕是我年幼無知吧。
再往后翻，便是老舍的《濟南的`冬天》。我的思想便從月下荷塘飛到充滿生氣的清新自然中去了，就像電視突然換臺似的。生動的語言令我神往。
能夠略體會到老舍筆下的濟南冬景了。原來文字的魅力就是這么的神奇，“最妙的是下點小雪呀�？窗�，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。”老舍用他生動有趣的語言，令人深深陶醉其中。除此之外，還把小山擬人化了，還用了大量的比喻。用心閱讀就會有別樣的體會、著迷于其中。
我合上了書，許久我才回到現(xiàn)實世界中來。我的腦海中浮現(xiàn)出一句名言，是哪位名家說的不記得了，寫道：“我的心常在黑暗的海上漂浮，要是得不到燈光的指引，它有一天也會永沉海底�！蔽也⒉缓ε�，因為我已經(jīng)得到了燈光，并且使我深深著迷其中。
這真讓我著迷作文3
以前，你如果問我：“你覺得最令人著迷的地方是哪兒呢？”我內(nèi)心會有許多地點浮過，讓我猶豫，說不出答案，但當我來到海天驛站后，心中的猶豫之情立刻煙消云散。今天當你再次問我這個問題時，我會不假思索地回答道：“海天驛站就是最令我著迷的地方！”
公園右側(cè)有一小片草地，一棵參天大樹矗立其中，幾棵稍微細小的樹木簇擁著大樹，好像孩子擁抱著父親高大的身軀，溫馨感涌上心頭。
進入公園，映入眼簾的就是一大片一大片的綠草地，紅綠相間的幾條羊腸小道將整個草坪圍了個圈，好像是怕草坪著了涼，給它戴上了一圈圍巾。草坪上一團團的花叢像一顆顆七彩寶石，鑲在草地上，與周圍傘一般的樹樹木互相輝映，將草坪點綴得愈加美麗。
沿著那條羊腸小道一直往里走，就到了大海邊。走上臨海棧道，微風徐徐吹來，給人以清爽、舒適的感受，仿佛置身于大海中，海中美景盡收眼底。
極目遠眺，海平線與碧藍的天空連接在一起，仿佛天就是海，海也是天。遠處的港珠澳大橋像一條長龍臥在海面上，橋上的支柱仿佛撐起了天，給人以神圣，不可欺壓之感。
陽光將身上的金鱗片灑在了水面上，仿佛為大海披上了一件美麗的新衣，又像是為我們鋪了一條金光大道，指引我們通往海的對岸。瞧，魚兒已迫不及待地登上“黃金橋”，游上云霄！瞧，兩顆大貝殼浮在水面上，原來是是“日月貝”啊�！叭赵仑悺痹诿擅傻谋§F里若隱若現(xiàn)，給人以神秘感，好像蒙上一層面紗，讓我捉摸不透“日月貝”真正的美。
近處有一座小海島，上面一片綠油油的景色讓人產(chǎn)生無盡的遐想：島上會不會有神仙或巨大的`寶藏呢？一艘小漁船在小島附近行駛，更讓人浮想聯(lián)翩：那捕魚人不會已發(fā)現(xiàn)了寶藏，準備去尋寶吧！
海浪沖擊著岸邊的小石頭，早已將那石頭磨得光滑無比。翻起的層層浪花不時沖上岸來，像一群小孩子手牽手沖上岸來嬉戲，還一同唱著“嘩啦嘩啦”的歌。水面上仿佛鋪著一層綢布，被風吹出了密匝匝的皺紋，像為我們操勞的奶奶的面容。
望著這遼闊的大海，那海波漾在水面，也漾進了我的心中，漾去了我心中的不愉快，仿佛一切煩惱都被丟入了水中，這里多愜意��！
海天驛站看海多么讓我著迷啊！
這真讓我著迷作文4
我很喜歡數(shù)學，準確說，我是因為很喜歡和別人競爭才捎帶上喜歡數(shù)學的。
我同桌是個數(shù)學天才，數(shù)學成績沒有低過118分，我現(xiàn)在還記得第一次看見他的時候他在拿橡皮使勁擦試卷，把上面的幾何圖形都擦下來了。別人叫他“遠哥”，我叫他“過兒”。
他對數(shù)學很癡迷——不過很不巧，我最看不慣這種成天被老師表揚還故作高深的人。于是第一次見面時我一把扯過他的試卷：“看什么題呢，我來教教你。”
其實以前我并不太喜歡數(shù)學，但那時我與他的競爭太激烈了，誰也不甘示弱：就算這道題我不會做，我也要裝出恍然大悟的樣子，還要附加上拍大腿、鼓掌等動作迷惑對手——這些都是我和他為了競爭的手段，因為很多時候我們之間不傷感情的競爭已經(jīng)成了生活的一部分，放不下了。、
我們就這樣“斗智斗勇”了一年。
從黎明走向拂曉，零時的鐘聲敲響的第365次，我們，迎來了第一個期中考試。
考數(shù)學的時候我其實是沒啥感覺的——該不會的仍然不會。差不多寫完了就往窗外發(fā)呆，結(jié)果從窗子反射的`影子里瞧見了他，他不知道是不是若有若無的劃了我一眼，我仿佛感到了一陣陣挑釁的憤怒，心里一邊罵一遍重新扛上筆，“想讓老子輸給你，不存在的�！�
考完試我拿到卷子就去他那兒顯擺：116，服不服氣。他手撐著墻，頭低著，蜷縮著身子：“別來煩我！”我想這孩子大概是考得不好自閉了。就走上前去：“那么傷心干嘛，你哥我還在這兒呢�！彼剡^頭來，臉盈滿了笑：“哈哈哈笨蛋我考了119，你又哈哈哈，又沒考過我啊哈哈哈……”
記得有位名家說過：“要給歲月以生命，而不是給生命以歲月。”我想，在這里，過兒與我的競爭不止賦予了我這段歲月以生命，還給我的數(shù)學賦予了生命。現(xiàn)在我一張開卷子，就能看到那張眉毛濃密，頭發(fā)像氈子一樣還不如眉毛長，嘴巴咧成兩個彎的搞笑臉，不知在笑誰。但我總是會暗下決心：“走著瞧吧�！�
這真讓我著迷作文5
“舊山松竹老，阻歸程，欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽�！�
第一次觸碰琴弦的我，那時才六歲。
母親問我想學什么樂器，我搖頭，表示不知。母親也是一籌莫展，學鋼琴的人太多，小提琴也不適合我，二胡、長笛更不用說。我看著樂室里的各種樂器，東看西看，終是把手放在了那架古箏上�！皨寢�，這是什么？”我稚嫩地發(fā)問，“那是古箏，孩子，想學嗎？”母親微笑著看我，我撥了撥琴弦，那琴聲便從音盒中擴散開來了，那清澈空靈的弦音開啟了未知的探索，我點頭，從此沉浸在箏木香里。
興趣驅(qū)使著毫無壓迫感的努力，那清澈的音樂令我著迷，手指舞動的是琴譜中的弦律，樂感不錯的我在這琴聲與木香中行走，像被蒙住雙眼的小齡嬰兒，在彎曲的路上追隨著樂聲前進。撥動琴弦，在青與白之間切換、跳躍，勾、托、抹、托，單掃音階，簡譜散落一地，而房間里卻被久久無法散盡的琴音充滿。從白天到夜里，指尖的酸痛被演奏的喜悅沖淡，成就感和愉悅感讓我不厭其煩，愈加熟練，對應的便是考級、匯演、練習、比賽此等循環(huán)，那一張紙一到九級的證明，是琴聲始終伴隨的。
拿到第一張等級證明時，我已不太記得當時的真切感受，或許只是印證“一分耕耘，一分收獲”這一名言，我激動地蹦跳起來，然后大叫著跑三圈，當時的我一定會這樣吧，我想。時間隨著琴音的加快而變得久遠，轉(zhuǎn)眼間兩年過去了，有關(guān)古箏的一切我已摸得半透不透，每日撫摸那架木琴也似是理所當然的。那弦雖已被刮損得不堪，但我依然不想換。打開右側(cè)的音盒，盒中有幾副完好的`琴指，可我依舊用著最初母親送我的那副，雖然它已被磨得愈發(fā)圓潤光滑，上面纏著的膠布也一換再換，留下明顯的痕跡。我重新?lián)芷鹣�，依然是熟悉親切、令我著迷的琴聲。
三年前，我拿著最后一張九級證書，背起琴，關(guān)上了琴房的門，上鎖后將鑰匙交給了老師。我已完成了它本應有的高度，是時候獨立去摸索了。再撫摸那斑駁的琴弦，琴聲又起，我無愧于心，無愧于對它的迷戀，無愧于付出的努力，更無愧于自己。
“萬松亭下清風滿，秦聲一曲此時聞�！�
這真讓我著迷作文6
那年夏夜，我背著吉他，站在聚光燈下，迎著涼爽的微風，看著臺下的觀眾，深深地鞠了一躬后，便開始了我的表演。
燈光照射在我的身上，并在吉他光滑的琴身上發(fā)射出耀眼的光芒。此時的我并不慌張，優(yōu)美的琴聲從吉他中傳出來，是我不得不沉醉其中，并感到無比的快樂，此時，思緒的翅膀又將我?guī)У絻赡昵暗暮僦腥ァ?/p>
在那時，因時常羨慕別人彈奏吉他以及對于學習一門樂器的渴望，媽媽給我報了吉他班。剛開始還只是認為這只是一個再普通不過的樂器罷了，并沒有什么很深奧的東西，但隨著學習時間和學習深度的加深，我不由得對眼前的事物感到厭倦，常常將吉他孤獨的立在墻角，猶如一個無人問津的孩子，被人所拋棄。
但終有一天，父親爆發(fā)了，他一聲不吭的走到我面前，還未等我反應過來，便向我吼道：“既然是你自己選擇的道路，就要自己走下去，老師只是你學習路上的一盞指明燈，幫你指點迷津，剩下的，就需要你堅持不懈的'練習了�！彼滞瑏頃r那樣，一聲不吭的離開了，我邊回想著他說的話，邊走向放吉他的那個角落，把它從琴袋中拿出來，用濕巾輕輕擦拭，光滑的琴身在燈光的照射下反射出數(shù)道亮光。
也正是從那時以后，我便改變了對吉他的看法，不再是厭倦，而是漸漸喜歡上彈奏吉他的感覺，每每彈奏起吉他，愉悅與輕松之情便涌上心頭。
時間在不經(jīng)意間流逝，一年之后，在那個涼爽的夏夜，我抬起頭，望著滿天星斗，拿起吉他，向舞臺中央走去。此時的我回想著父親的諄諄教誨，感到無比的驕傲與自豪。而當我在舞臺中央站定，一股愉悅與自然的感情便涌蕩在心間，也正是這種對吉他特有的情感，才使我對吉他如此的著迷，才成就了今天的我。
如今，吉他已成為我生活中必不可少的物品之一，每每彈奏時，那跳躍的音符便浮現(xiàn)在我眼前，也許，正是這種對吉他特有的感受，才是我對它如此著迷。
這真讓我著迷作文7
深夜，一鉤上弦月深入碧空。月華如練，流瀉入室，地面被染得雪亮。一株曇花俏立在地面中央，柔軟的花邊微微蜷起，散開的光陰如玉。在此佳境中讀你的詩詞，這真讓我著迷。
紅藕香殘玉簟秋，你悠悠的以朱紅欄桿，如水雙眸望向那一條寬敞大道。車馬往來似水，可是都不是你想念的那個人。頭上的鳳頭釵微微晃動，流蘇垂在臉邊，嫣然而出的淚水不覺凝結(jié)于睫，低眸一串晶瑩閃耀，落在欄桿上滴滴嗒嗒，似大珠小珠落玉盤�；厥讱w市內(nèi)，玉爐沉水裊殘煙，卻只是獨自一人獨自愁。煙鎖秦樓高幾尺，你的思念便深幾許。
唇角勾起無可奈何的角度，你轉(zhuǎn)身向內(nèi)室走去，羅襪生塵，只是再沒了少女時的輕盈靈動。你的手指纖細修長，握筆的手腕干練有力，指尖微動時，筆尖便諾開一朵青蓮。
哦，你的執(zhí)著可真讓我著迷。
薄云濃霧，東風已到園林內(nèi)，花枝上的`殘花已謝，一片片綠葉綴著樹梢，兼做書齋的閨房內(nèi)，木案上堆著舒適，妝臺上菱花鏡積滿灰塵。旁邊一隅瑞腦銷金獸，沉香裊裊不渝。你又是孤身一人。
你跪坐在蒲團上，纖纖玉手擺弄著金縷鷓鴣斑的茶盞，站內(nèi)茶香四溢。忽然，你放下茶盞，在面前展開畫法，娥眉微蹙，眸里盛著的，依然是滿滿的愁與思念。
我不知道你是憑借怎樣的毅力走到今日的，但我知道你對他日復一日，年復一年的無悔思念。
哦，你的深情真讓我著迷。
夜雪初積，紅酥，瓊苞綴滿了枝頭。你思念的人已逝，自己又為避金兵之難而背井離鄉(xiāng)，流落江南。生活的坎坷讓你兩并升華，失去了少年的純真。這北宋的大業(yè)也是這洛沒被揉爛飄零了。
北宋終究是亡了，以前的時光一去不復返，但是你依舊如從前一樣，遙遙的望著，期許著燈火會再一次在空中綻放，流光溢彩。北宋的燈會再一次燃亮故土，你矢志不渝的相信著，盡管現(xiàn)實是如此的殘酷。
哦，你的矢志不渝真讓我著迷。
回神，穿堂的夜風吹來有些清冷。我抬起頭，那株曇花仍在綻放。白色的花瓣，光陰如玉。淡淡的幽渺的花香，素雅傾覆，令人回味良久。
一如你一般。
你的美麗真讓我著迷。
這真讓我著迷作文8
你是陽光,溫暖著我;你是雨露，滋潤著我;你是精神食糧，充實著我;你還是明燈，指引著我.沒有了你，我的世界將一片黑暗。
-----題記
“媽媽他們在干什么？”“哦，他們那是在畫畫呀！”記得那是小時候第一次見到你，那時便覺得很有趣�；氐郊遥易寢寢屬I了畫筆和畫紙開始了我的創(chuàng)作，雖然那時我畫的畫有些不堪入目，但媽媽卻總是能微笑的鼓勵著使我堅持下去，那時對你的了解還非常少，只知道高興的時候用紅色畫畫，難過的時候用黑色畫畫，但不管是開心的話還是難過的話，再拿起筆的那一刻，我的心總能平靜下來。
隨著年齡的漸漸增長，我對你的了解也越來越深。在與同學出去郊游時，我可以用你畫下美麗的風景；在身邊的人不開心時，我可以用你逗他們笑；在自己緊張激動時，我可以用你使自己平靜下來。漸漸的，你成了我最好的朋友，一個令人著迷的朋友。
對于你我是充滿信心的，可在那次繪畫比賽中得結(jié)果卻十分十分的差，于是我開始思考一個問題為什么令我著迷呢？是小時候見你一見鐘情還是……自那天起，我的桌子上再也沒有出現(xiàn)過畫筆和畫紙了，沒有你的那幾天我心里空落落的，細心的媽媽發(fā)現(xiàn)了我的無精打采，于是在那天我寫作業(yè)的時候，輕輕的.走了進來，手里拿著一張歪歪扭扭的畫給我看，媽媽說：“你還記得這幅畫嗎？這是你第一次畫畫時畫下的，那是有很多人都問你‘畫的是什么呢？’你傻笑的回答‘我畫的是太陽呀……’”看著這幅畫，我突然有些明白，也許喜歡和著迷去做一件事情，沒有理由吧，是我拿起畫筆重現(xiàn)在紙上畫下一個黃色的圓圈。這時我想到了一句話：你是我的太陽，沒有了你你讓我如何燦爛的度過每一天呢？
無論陰暗，都有你的陪伴，一張紙，一支筆，便可以開始我與你簡單美好的時光，你最令我著迷---畫畫，感謝有你！！
這真讓我著迷作文9
何為熱愛？通俗地說大概是喜愛，又或許是讓自己著迷吧。
從小，我就愛動，而且家住6樓，所以體育一直不錯。小時候，看著樓下的大哥大姐，叔叔阿姨打羽毛球，我就感到特別羨慕，自己也有一種從眾心理，也想去打，過一把癮�？墒牵l知，我這一過癮，就“戒”不掉了。
所以，之后我在填興趣班時，我總是毫不猶豫地寫上羽毛球。教練是媽媽的老同事，對我格外的關(guān)照。我進步也很快，不久就成為了他的“得意門生”。
課是每周六下午，我每次都堅持去的很早，從不愿錯過打球的每一分，每一秒。每次課下來，自己都會很累，但我感覺很值得，。大概也是在那時，我發(fā)覺自己徹底迷上了他。
我報名參加了比賽，這是我的`第一場，或許也是最后一場，我因病與站在比賽場上的驕傲擦肩而過，一直到現(xiàn)在，這始終是一份我的遺憾，我本想找機會彌補，卻因各種因素被迫放棄。之后的日子里，我沒有參加過一場比賽，教練也深感可惜，我也無可奈何，只是等待著下一次機會，遺憾的是，我再也沒有等到。
之后，我被迫放下了它。
上了初中，我開始打籃球，卻始終沒有忘記羽毛球，也沒有減少我對它的那一份熱愛。
我曾想過重拾羽毛球，但均以失敗告終。
我至今都忘不掉打球時那暢快淋漓的爽感，雖累得氣喘吁吁而又沉醉于其中，就像李白“但愿長醉不復醒”一樣。我錯了都沒有想過放下手中的球拍，凝聚了熱愛的球拍。
小時候，我是醫(yī)院的常客，但我現(xiàn)在很少生病，也許這就是它給我的回報，是它讓我懂得了熱愛的真諦。它一直是那么的讓我著迷，我熱愛它就像熱愛自己的祖國。
它帶給了我太多太多，我無法一一列舉，我依然懷念那段打球的日子，它已深深地鍥入我的心靈，成為我靈魂的一部分。
熱愛，即是發(fā)自內(nèi)心的去喜歡一個事物。這便是羽毛球送給我的禮物。
這真讓我著迷作文10
小時候，不知道，從哪里聽到了“恐龍”這一字眼。
那時候，我認為恐龍這種迷于獵殺的東西是大人編出來嚇唬小孩的，直至在一本科普書上見到了它們，我才知道它們存在過，輝煌過。
不久，恐龍開始被我淡淡忘記。也許是命運的安排，上蒼的眷顧，我接觸了《侏羅紀公園》這一電影，我被恐龍的形象深深震懾住了，他們是那么的威武，不可一世。自此，我深深迷上了恐龍。
后來，不斷有關(guān)于恐龍的書和電影來到我的生活，久而久之，我便深深為之著迷。
是啊，著迷，恐已入骨。有一次，我正在修復一張棘龍骨骼圖，妹妹走了進來，說：“這玩意兒真惡心！”我聽了之后，怒不可遏，但還是盡量控制住自己，只說了一聲：“滾。”她反倒得寸進尺，說了一句：“恐龍是這個世界上最丑的動物�！蔽胰虩o可忍，轉(zhuǎn)過半低著的頭，壓著眉毛，用兩個野狼般的眼睛瞪著她，說：“你不喜歡就閉上你的嘴，你沒資格評價它們，你如果再說一句，我就把你骨頭一根一根打斷！”我說這話的時候沒有絲毫猶豫，一個字一個字的.吐的很清楚。妹妹僵在驚恐又略帶尷尬的空氣中，半晌才嚎叫著逃了出去。我對恐龍著迷到甘為家人拳腳相向，但我能如此，是因為恐龍教會了我太多。
物競天擇，適者生存。
三疊紀至白堊紀，生命在進化。為了生存，干掉一切競爭對手，否則自己講走向滅絕的道路。長達一億六千五百萬年的競爭，活到白堊紀末期巔峰時期的，才是王者。比如眾所周知的霸王龍，迅猛龍……現(xiàn)在，也是這種情況，從步入初中開始，物開始競，天亦開始擇，中考，高考，畢業(yè)……無不在競爭，每次都有淘汰者，最后，能靠自己生存下來的，就是適者。我為恐龍著迷，它們教會了我勇于競爭，真的，人們?yōu)橹鶅A狂的，真讓人們所著迷的，各有千秋，都是各位最好的老師。
最值得一提的，是它們刻在骨子里的桀驁不馴，它們是不可一世的王者。無論什么，都不能讓它們屈服。這才是恐龍，這種敢于想任何事物發(fā)起挑戰(zhàn)的品質(zhì)，才值得我們?yōu)橹浴?/p>
恐龍是歷史中不可磨滅的榮耀，這真讓我著迷。
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