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一路與你相隨作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的一路與你相隨作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一路與你相隨作文1
你就像大地,給予大樹營(yíng)養(yǎng);你就像閃爍在夜空的繁星,永放光芒。
你從不講究衣著,卻能給人清新的感覺(jué)。你那磨破的老繭,結(jié)著的是無(wú)限操勞;你那滿額的皺紋,密布著的十歲月的蹉跎。一直以來(lái),你陪我走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨。就是你藹—我親愛(ài)的媽媽!
是你對(duì)我噓寒問(wèn)暖,時(shí)刻給予我無(wú)私的奉獻(xiàn);是你不知疲倦地教導(dǎo)著我為人處世的道理;是你為了我的瑣事輾轉(zhuǎn)反側(cè),夜不能寐;是你教會(huì)了我“勝不驕,敗不餒”的道理。
晃眼間,事情過(guò)去好幾年了。有年冬天,天氣非常冷。一天早晨我一起床,推開大門,寒氣逼人,不禁打了個(gè)寒顫,哆嗦了幾下。這時(shí),媽媽拿著一件毛衣走過(guò)來(lái)說(shuō):“勝男,把這個(gè)加上!蔽也辉敢獯,所謂要風(fēng)度不要溫度嘛!一轉(zhuǎn)身我便偷偷地又脫下了,媽媽竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn),我心中一陣竊喜。就這樣,我和往常一樣地去學(xué)校了。一路上,冷風(fēng)嗖嗖地直往身體里鉆,真后悔自己當(dāng)時(shí)只顧著要風(fēng)度了。好不容易哆哆嗦嗦地挨到了學(xué)校。誰(shuí)知,到了學(xué)校還沒(méi)一會(huì)兒,傳達(dá)室的人就叫我去大門口,說(shuō)有人找我。我心中一陣嘀咕,誰(shuí)這時(shí)候找我。縿傋叱鼋淌覜](méi)幾步,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到一個(gè)輪廓在學(xué)校門口,那是媽媽,我最熟悉的背影了。我趕緊跑了過(guò)去,寒風(fēng)中的媽媽渾身發(fā)抖,嘴唇都有點(diǎn)發(fā)紫了。手上拿著我早上偷偷脫下的衣服,還是那句話:“來(lái),勝男,把這個(gè)加上!蔽乙魂囲o默,乖乖地套上了衣服。穿上衣服的.我看了媽媽一眼,鼻子一酸,淚珠就下來(lái)了。
媽媽照應(yīng)著我的生活,讓我成長(zhǎng);媽媽還照應(yīng)著我的學(xué)習(xí),讓我成人。
還記得那一次,我考試考得還不錯(cuò),一放學(xué),我就按捺不住激動(dòng)的心情往家里跑。一到家,我就急著拿出試卷給你看,我本以為你會(huì)大大夸獎(jiǎng)我一番,沒(méi)想到,你竟然只是淡淡地說(shuō)了一句:“這一次考得好不算什么,要是能保持下去那才是本事!眿寢尩脑捵屛以瓉(lái)興奮激動(dòng)地心頓時(shí)涼透了。
不聽(tīng)老人言,吃虧在眼前。果不其然,沒(méi)過(guò)幾天,又單元測(cè)試了,這一次我是錯(cuò)的一塌糊涂。放學(xué)后,我心里緊張極了,邁著沉重的腳步,我以為會(huì)遭遇劈頭蓋臉的責(zé)罵,早已做好了思想準(zhǔn)備。好不容易到了家,我小聲地告訴了你考試的情況。然后就在等批評(píng)。誰(shuí)知道你竟親切地鼓勵(lì)我:“這次考試考得不好沒(méi)關(guān)系,吸取教訓(xùn),再努力,爭(zhēng)取下次考試的時(shí)候考好一點(diǎn)!蹦阌H切地話語(yǔ)猶如春風(fēng)吹進(jìn)了我原本寒冷的心窩里。
這樣的例子還有很多,很多……媽媽,你就猶如我人生路上的火炬一樣,有了你的指引,我就不會(huì)再漫漫人生路上迷失方向!
一路與你相隨作文2
自你呱呱墜地,那清脆的哭聲清晰地穿過(guò)一切,到達(dá)我的耳畔時(shí),我靜靜地享受著,又不免煩惱--這小家伙后來(lái)會(huì)不會(huì)很吵呀,唉。在你成長(zhǎng)的道路上,不知我這個(gè)做姐姐的是否盡過(guò)一絲責(zé)任,但至少,我做了,做到了一路與你相隨。
剛出生的你,又小又皺,簡(jiǎn)直可以稱得上難看,所以便給你起了個(gè)“別致”的名字-丑丑。你只是靜靜地躺在籃子里,小手小腳不時(shí)動(dòng)一兩下,很是可愛(ài),或是乖乖地依偎在媽媽的懷中,更加惹人憐惜。那時(shí)的我,一放學(xué)就屁顛屁顛跑去看你,大眼瞪小眼,好不快活。
后來(lái),因?yàn)楦改笡](méi)時(shí)間,幾次將你托給親戚照顧,我在暗地里也聽(tīng)到媽媽的無(wú)奈,只好帶著感傷與你作別,心中也暗自思忖,丑丑,的確挺可憐,我便在你的成長(zhǎng)中缺席了很長(zhǎng)一段時(shí)間,幾次見(jiàn)面,便又匆匆分離,以至于不知不覺(jué)間,你就成長(zhǎng)了,長(zhǎng)大了,而我卻毫無(wú)察覺(jué)。
你更大了,快上幼兒園了。已然長(zhǎng)出滿口牙齒的人也會(huì)說(shuō)話了,便經(jīng)常指著一張照片,興致勃勃地問(wèn):“這是誰(shuí)?”我便逗你:“這是你呀!”你端詳半天,發(fā)現(xiàn)不出所以然,奶奶出聲:“其實(shí),這是你姐姐小時(shí)候!”你一愣,便笑了起來(lái),那笑容無(wú)比燦爛,足以讓任何人動(dòng)容!
是啊,我們是如此相像,因?yàn)槲覀兪峭挠H姐弟啊!親情的力量不同小覷,我發(fā)現(xiàn),我們其實(shí)一直都走在路上,相依相伴。
在這樣的溫暖中,歲月也悄然消逝,轉(zhuǎn)眼,你到了現(xiàn)在的年紀(jì),五六歲的年齡,剛剛好,不算太小,什么也不懂,也不算太大,過(guò)于調(diào)皮。
這兩天,你迷上了拼圖,有你的地方必然有幾幅拼圖,內(nèi)容各異,有奧特曼和怪獸,還有我原來(lái)的公主和王子的拼圖,剛開始還需要我和媽媽的開導(dǎo),到了后來(lái),竟然自己就能很快地將一幅完整的拼圖拼好,開始很慢,到后來(lái)的漸漸提速,變化的令我驚嘆,你拼好拼圖后,總會(huì)大叫:“姐姐,我拼好!快來(lái)看!”一邊叫一邊向我炫耀著他的`成果,我遞給你一個(gè)贊許的眼神,或是豎起大拇指,你也是一臉的興奮與得意,這一刻,世界多么的美好!
重走那一步步你成長(zhǎng)的足印,我在其中或多或少發(fā)現(xiàn)了自己的影子,心中的那個(gè)念頭更烈,畢竟,我親愛(ài)的弟弟,在你的路上,有我一路相隨,我成長(zhǎng)的路上,也有你的溫暖存在,讓我多少明白自己存在的意義,也學(xué)會(huì)了包容、理解,還有很多很多……
愿一路有你相隨,直到永遠(yuǎn)。
一路與你相隨作文3
一曲悠遠(yuǎn)寧?kù)o的《姑蘇行》,天籟之響,音音珠璣,我仿佛翻開了那清油燈下泛黃的線裝書,來(lái)到山谷的江南。那里有一片美麗的河洲,河底漂浮著柔軟的水草。嗅著那散發(fā)了兩千年的蒹葭的晚香,細(xì)品那愈加吟誦愈顯天真的民風(fēng):“溯洄從之,道阻且長(zhǎng),溯游從之,宛在水中央……”吹笛,恰似吟詩(shī),每每輕按六孔,便如沐浴久旱的甘霖輕松抖去滿身的疲憊與倦怠。
十年竹笛生涯,十年輾轉(zhuǎn)流連,多少次在冷漠中重拾溫情,只感謝一路有你。
記得幼年那個(gè)孱弱的我——那與竹笛不相上下的個(gè)頭,那氣短息弱的斷斷續(xù)續(xù),那細(xì)瘦得堵不住笛孔的手指,可就是一個(gè)這樣的我,卻執(zhí)意地選擇了竹笛,不為文人雅士的絲竹之美,只因靠在墻角聽(tīng)老師吹奏時(shí),我曾陶醉過(guò)。
于是,在人生的路上,我便有你相伴。
記得第一次吹一首完整的《小河淌水》,我手持著你,用我全心全意的投入和熱愛(ài),把我的情感付諸你。那一次,老師和同學(xué)們都為我鼓掌,我喜極而泣,我愛(ài)我的音樂(lè)。
后來(lái)的日子,我攜著你,你伴著我,就這樣心照不宣、義無(wú)返顧地走了過(guò)來(lái)。在你的世界里,我體會(huì)到了茂林修竹的清雅豐美,體會(huì)到了“仰觀宇宙之大,俯察品類之盛”的盛大恢宏,那是一種襟懷天下的氣度,那是一種天真無(wú)飾的期盼,那是一種超然物外的淡定,以及與音樂(lè)共舞的忘我的瀟灑。
中考的時(shí)候,曾一度冷漠了你。成績(jī)知曉以后,卻第一個(gè)把喜訊告訴了你。這才發(fā)現(xiàn),一路風(fēng)風(fēng)雨雨,早已與你不離不棄。在你的`包容下,我的手指隨心所欲地跳躍,我的情感毫無(wú)保留地抒發(fā)。我捧著你,恰似與一個(gè)闊別多年的老友相擁。
雁過(guò)無(wú)痕,風(fēng)吹無(wú)形,日復(fù)一日,年復(fù)一年。你跟隨我,品味過(guò)春榮夏酷,見(jiàn)證了秋凄冬寒,永不厭倦地聽(tīng)我訴說(shuō),為我分擔(dān),感謝一路有你。
如今時(shí)至高考,我依然始終不肯離開你。時(shí)常一杯香茗,一本書,一曲《葬花吟》,便是一場(chǎng)異常充實(shí)的晚自習(xí)。每每吹奏,便仿佛來(lái)到花冢之前,與瀟湘妃子同吟“花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐”……任思緒飛游之后,便重新投入緊張的學(xué)習(xí),仿佛肩負(fù)著你無(wú)限的希冀。
吹奏著你,總感覺(jué)到一種歌之即在與不歌亦艷的光榮,引導(dǎo)并撫慰著我。一路有你,我充滿力量,一路有你,我一往無(wú)前。
一路與你相隨作文4
一桌一椅,坐擁有書城,無(wú)車馬之聲,有軒窗之音,書,成了我最好的伙伴。書引我進(jìn)入一個(gè)快樂(lè)的世界,在那里不同童話人物登場(chǎng),讓我身臨其境;書帶我步入一個(gè)高尚的社會(huì),在那里,歷代圣人賢士群聚,與我共處一堂,我可親聆教誨,親見(jiàn)雅行,與之悲哀同歷,歡悅與共。
從小就與書結(jié)下了不解之緣,天天抱著一本書“啃”呀“啃”,一買到心愛(ài)的書,聞到那特有的書香,我就興奮得幾夜睡不著覺(jué),仿佛那濃濃的書香味是書精靈特制的興奮劑,讓人不覺(jué)心頭一喜,眼前一亮。對(duì)書的感情,也猶如“桃花潭水深千尺”,不言而喻。
小時(shí)候相隨的是漫畫書。幼兒園的我根本不了解“讀書”的真正含義。每當(dāng)有空,我都會(huì)捧著一本本薄薄的《父與子》、《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》等之類的.漫畫書翻來(lái)覆去地看,翻了無(wú)數(shù)遍,也不覺(jué)無(wú)聊。尤愛(ài)《西游記》,也正如此,小時(shí)候的我時(shí)常硬拉著媽媽模仿孫悟空和妖怪的打斗場(chǎng)面,拿起“武器”較量一番,我這悟空常常招架不住,四腳朝天,只得哭著去請(qǐng)如來(lái)佛祖,老爸,才能大獲全勝,笑逐顏開,這樣的轉(zhuǎn)悲為喜的愉悅使我心頭滋生出一種怪怪的感覺(jué):讀書真好!
小學(xué)低年級(jí),唐詩(shī)宋詞引我進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。那兒有北朝人民生活的遼闊壯美的敕勒川;那兒有王之渙筆下春風(fēng)不度的凄涼邊塞;那兒還有杜牧尤愛(ài)的煙雨迷蒙的江南風(fēng)光……詩(shī)詞也常常伴我入眠,夢(mèng)中,我又仿佛看到了另一番景象:李白用酒壺倒出了廬山瀑布;杜甫用詩(shī)情釀造了黃鸝翠柳;李清照用墨寶蕩漾出茶叢小舟……
小學(xué)高年級(jí),我已不再是那幼稚的孩子了。讀書已成了我的“生活必修課”,我開始閱讀報(bào)刊雜志,了解新聞時(shí)事,關(guān)注國(guó)際風(fēng)云變幻。有時(shí)也讀些歷史書籍,了解歷史事件,熟悉歷史人物。再讀青少版的四大名著,讓我在小說(shuō)的情節(jié)之外,開始領(lǐng)悟主題,望著三國(guó)的烽火硝煙,我知道和平的可貴;讀著大觀園中的愛(ài)情悲劇,我懂得珍惜自由生活;走在唐僧師徒艱難的取經(jīng)路上,我明白了什么叫信仰;走進(jìn)水泊梁山,我對(duì)“忠義”有了更深的理解……
書籍一路伴我成長(zhǎng)。我從書中開闊視野,獲得啟迪。一路有書相隨,真好!
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