教練優(yōu)秀作文

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的教練優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教練優(yōu)秀作文1

　　今天我去上籃球課，籃球課上的老師換了，換成曹教練了，這個曹教練和嚴教練都是暴脾氣，曹教練個子高高的，大概一米八，天天穿著一個籃球服，還有一雙灰綠色的球鞋，曹教練長得像個壞人，但并不是一個壞人，他不茍言笑，估計天底下最好笑的笑話告訴他，他都不可能會笑，曹教練脾氣不好，我們課上不遵守曹教練的規(guī)矩，他一定會暴跳如雷，拿起一個籃球就往你身上砸，雖然不是很疼，但是非常丟臉，畢竟小孩也是有尊嚴的。

　　就比如有一次，那是一個風和日麗的下午，我們?nèi)ド险n，我們做完動作，我看見了這一幕，兩個人鬼鬼祟祟的.頭湊在一起，悄悄咪咪的講著一些話，因為距離不是很近，我沒聽清，否則曹教練發(fā)起脾氣來，可就要殃及池魚了，我可是個無辜的人！

　　果然沒出所料，一個不知何處飛來的球猛砸在兩個人的身軀上，兩個人身體微微疼痛，非常生氣，尋找著砸自己的目標，看見曹教練正在看著他們，他們恍然大悟，瞬間就明白了，是曹教練砸的，頓時就沒了脾氣。曹教練雖然脾氣不好，但是教起課來還是很好的！

教練優(yōu)秀作文2

　　陰雨連綿的天空，久久不曾出現(xiàn)陽光。在這個糟糕的天氣，我依舊堅持去上乒乓球課。

　　多了一個新教練，面色白凈，戴著一副圓框眼鏡，身材中等，穿著白色T恤衫。人挺兇的。

　　還沒開始上課，他便坐在那里，悠閑地刷起了手機。上課了，我們照例揮了半個小時的拍子才開始打球，揮拍子時，教練盯著我們，時不時還糾正一下不正確的動作。有一位小朋友，拍子怎么也揮不好，教練糾正了好幾次也改不對，從他的臉色來看，教練已經(jīng)有些惱火了。

　　到了打球的時候了，按年紀從小到大的順序來排隊。教練要求在一旁排隊的.人一定要揮拍練習，有哪一個不認真的，教練抬手一揮球拍就是一個球飛過去，那乒乓球抽得可猛了，就像剛出膛的炮彈，搞得我們像平原上的風車，團團轉(zhuǎn)。

　　這樣不停揮著拍子，很快就會累了，我不由自主地將速度減慢了，這教練可就不滿意了，使勁地瞟了我好幾眼。

　　教練的安排是這樣的：上一個打完球的撿球，其他人就站那里老老實實揮拍。那幾個年紀較小的打球時不知是不是被他嚇的，常常歪打正著，失手將球抽到教練臉上，這讓教練很是不爽，反手就是一球打了過去，“砰”地撞在人身上。

　　總有一個人打不好，教練反反復復地教了很多次，終于失去了耐心，教那人站在他對面，不停揮拍練習。

　　對于嚴格要求的教練，我們多少有些看他不爽，他何嘗不是為了我們學好打乒乓球的真本領呢！

教練優(yōu)秀作文3

　　今年暑假，我參加了游泳培訓班。我的游泳教練姓蔣，是一個二十七八歲的小伙子。他高高的個子，黑黝黝的皮膚，雖然瘦瘦的，但看上去很結(jié)實。兩個肩膀?qū)拰挼�，一看就知道是個游泳高手。

　　蔣教練很關(guān)心小朋友。記得我第一天上游泳課時，感冒還沒好，在練習換氣時，鼻涕總是要流下來，游泳池里又沒有餐巾紙，這該怎么辦呢？蔣教練看到了，親切地說：“你感冒了？”我點了點頭。蔣教練就用手幫我擤鼻涕。頓時，一股暖流涌上我的心頭——只有媽媽才會這樣做呀！

　　訓練中，蔣教練對小朋友要求很嚴格。在練習蛙泳的腿部動作時，蔣教練要求我蹬腿要有力，蹬二十下要游到對岸。我一開始還比較用力，到了中途，就偷起懶來，結(jié)果蹬了三十四下。蔣教練嚴厲地說：“重來一次！”第二次，我認真多了，結(jié)果蹬了二十三下�？墒Y教練還不滿意，說：“憑你的'水平，二十下完全可以到達對岸，你要加油��！”在他的鼓勵下，我使出了全身的力氣，終于完成了任務。蔣教練這才露出了滿意的笑容。

　　這就是我的游泳教練，你愿意跟他學游泳嗎？想學就一起來吧！

教練優(yōu)秀作文4

　　今天，我和裴老師來到體育中心游泳館游泳。進入游泳館，我們走近淺水區(qū)，在壁池邊做起熱身運動。她得意洋洋地向我吹噓起來：“我家在海邊，從小在海里游泳，游得很快，整天就往深處游……”，我不服氣，就提出要和她比賽，她答應了。

　　跳入泳池，我便進入了“一級戰(zhàn)斗準備”，隨著她的喊聲，我立馬向前游去。可沒劃幾下，我發(fā)現(xiàn)身邊靜悄悄的，連裴老師的影子都瞧不見，我往后一瞥，不由得捧腹大笑：裴老師劃著蛙泳手勢卻兩腳拍打水面，慢悠悠地朝這“移動”。到達我這兒，她十分佩服我，讓我教她怎樣蹬蛙泳腳姿。于是，我這個“教練”開始教第一個“學生了”。首先，我示范了一遍，讓她趴在池邊練習，但她總是亂蹬，我想：“我就不信“治”不了她”！于是，我將腿的姿勢編成四個步驟，隨著我“收，翻，蹬，夾”的口令，裴老師做起了腿部動作。但最令我煩惱的'是，她一加快速度，就不做“夾”這個動作了，無論怎么糾正她，我的“教學”仍然沒有任何進展。沒辦法，只好教她仰泳，而她只學會“打腿”，對手的動作還是不熟悉。最后，我實在想不出啥招了，只好無可奈何地讓她游回她自己的“狗刨式”。

　　“哎，我什么時候能教出一個像樣的“學生”呢？”我一邊想著一邊垂頭喪氣地走出游泳館。

教練優(yōu)秀作文5

　　我的游泳教練是太原市12中泳杰俱樂部的馬教練。馬教練擁有豐富的教學經(jīng)驗和良好的人際關(guān)系，得到了許多學生和家長的信任，以及數(shù)萬名學生和家長的一致好評。他本著‘嚴師出高徒，精益求精’的教學口號，對每一位學生嚴格要求，認真負責。在泳杰任教的8年中，他兢兢業(yè)業(yè)，用真心和愛心送走了上千批學員，并得到了業(yè)內(nèi)人士的好評，在游泳教學界享有很高的知名度。

　　記得，去年暑假我去學游泳時，膽子很小，總是不敢下水游，于是，我被送到了馬教練的班。馬教練知道我膽子小，便嚴格要求我，耐心的教我，還經(jīng)常留下來單獨為我輔導。可是，我的膽子更小了。馬教練為了能夠教會我游泳，下了不少工夫，費了不少心血。我終于學會了。

　　我學習游泳的.這段記憶是美好的，令我難以忘卻。而馬教練對我的恩情更是令我無法忘記的。

　　馬教練不僅教會了我游泳，還教會了我堅強，勇敢，自信，自立。在這短短的十五天中，我學到了書本上學不到的知識，它將使我受益終生。

教練優(yōu)秀作文6

　　今年暑假，媽媽給我報了游泳訓練班。聽別的同學說，教練都很兇，學不會，他會毫不客氣地推你下水。

　　初次見面，我心里直打鼓，媽媽給我請的什么教練啊，他不像我想象中的那么勇猛健壯，又那么年輕，能教會我嗎？可是“人不可貌相，海水不可斗量”，接下來他的示范動作卻讓我贊嘆不已：瀟灑有力的動作，驚人的`速度，時而蛙泳，時而自由泳，看得我眼花繚亂。還沒等我回過神來，教練已經(jīng)布置了今天的學習任務：下水憋氣。剛開始，我的手牢牢地抓住游泳池的池壁，下水時全身神經(jīng)都繃得緊緊的，因為不會憋氣而嗆了好幾口水，搞得很狼狽。教練告訴我說：“下水時手放松，嘴巴閉攏，鼻子吐泡泡，出水時嘴巴吸氣。這樣既節(jié)省時間又會浮起來，沒關(guān)系別害怕，再繼續(xù)練�！甭犃它S教練認真耐心的講解，我也放松下來。

　　按照下水憋氣的步驟，經(jīng)過自己的琢磨和練習，現(xiàn)在憋氣對我而言已經(jīng)是小菜一碟了。接著學習手腳的劃水動作，最后是手、腳和呼吸的協(xié)調(diào)一致。我覺得黃教練真是魔法師，一天、兩天、一周過去了，我的游泳技術(shù)在慢慢提高�，F(xiàn)在我已經(jīng)是條美人魚了，能在游泳池中自由自在地“滑翔”了。

　　黃教練不但身手不凡、和藹可親，而且還保護弱者。有一次，男生調(diào)皮，腳踢到了女生的眼睛，疼得她大哭起來。黃老師馬上安慰她，還把男生的頭往水里摁了幾下，惹得那個女生破涕為笑。我們旁觀的同學也哈哈大笑起來。

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