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關(guān)于痛苦的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的關(guān)于痛苦的作文,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于痛苦的作文1
與天空搏擊,振翅高飛的鷹,是天空的掌控者。其他的鳥(niǎo)兒羨慕它、景仰它,可是鳥(niǎo)兒曾想過(guò)鷹是如何成功的嗎?鷹是在每次墜下懸崖時(shí)的掙扎突破的痛苦中,領(lǐng)悟了拼搏的真諦。所以鷹會(huì)懂得感謝痛苦,能高傲地俯視一切。
那些崇拜成功的人們,在認(rèn)為自己永遠(yuǎn)觸及不到成功時(shí)可否反思過(guò)自己的努力?那些貪圖享樂(lè)的人們,只會(huì)抱怨自己的不幸罷?那些畏縮不前的人們,只會(huì)活在懦弱的縮影中吧?人們總是認(rèn)為痛苦的經(jīng)歷,是悲傷與悔恨的結(jié)合,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及快樂(lè)所帶來(lái)的溫暖與希冀。所以,我們渴求快樂(lè),渴求幸福,僅僅為了避免痛苦。因?yàn)橐坏┨と胪纯嗟哪嗵,就?huì)越陷越深,將快樂(lè)的溫度慢慢吞噬,留下冰冷的記憶。但是,人的一生全部都是由歡樂(lè)組成的嗎?遇到痛苦就要停滯不前?經(jīng)歷痛苦,不是為了停留,而是為了走出痛苦,更好地前行。
作為學(xué)生,我們重視的東西莫過(guò)于成績(jī)。當(dāng)你竭盡全力,但仍然考的不如意時(shí),同學(xué)的嘲笑、老師的失望、家長(zhǎng)的斥責(zé)怎能不讓你難過(guò)?因?yàn)楫?dāng)你胸有成竹地答題,到頭來(lái)卻是這樣一番糟糕的結(jié)果;原本想讓大家認(rèn)可你、證明自己的實(shí)力,最后反遭到諷刺。委屈與傷心如潮水般灌滿了你的內(nèi)心,你充滿了疑惑、焦慮,開(kāi)始重新審視自己,是否真的有學(xué)習(xí)的能力?也許你會(huì)想一次考試算不了什么,但是這反映了學(xué)習(xí)態(tài)度。你心里即使有無(wú)數(shù)個(gè)不服,也改變不了現(xiàn)實(shí)。所以,照這樣來(lái)看,是選擇繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),還是自我否定放棄?我們要從這痛苦中找出根源,努力去醫(yī)治,為了下一次不再犯錯(cuò)。這痛苦會(huì)成為你寶貴的`經(jīng)驗(yàn)。
歷史上的名人何嘗不懂得感謝痛苦?海倫凱勒是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的美國(guó)女作家,失明、失聰,這些與身俱來(lái)的缺陷,可以成為讓她消沉的理由嗎?那些抱怨事事不順心的人,相比之下還有理由抱怨嗎?憑借頑強(qiáng)的毅力,她掌握了多國(guó)語(yǔ)言文字,創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品,鼓勵(lì)一代代人走出痛苦。
痛苦并不可怕,它只是另一種幫助我們成長(zhǎng)的方式。我們一路前行,兩岸的風(fēng)景總會(huì)隨時(shí)間的推移而變化,我們不能一直沉迷其間無(wú)法自拔,但也免不了有噪雜的聲音亂耳,也請(qǐng)把它當(dāng)做背景音樂(lè),輕松前進(jìn)。最終那些困擾你許久的東西,都會(huì)成為你成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分,你也會(huì)微笑著,去感激它。
關(guān)于痛苦的作文2
快樂(lè)源于痛苦饒 海人魚(yú)用行走的痛苦換來(lái)了腿,但她并未贏到王子和愛(ài)情,可她不后悔,因?yàn)樵趧⊥粗兴敲吹亟咏腋!?/p>
眾所周知,20xx“春晚”中的一個(gè)節(jié)目《千手觀音》的場(chǎng)面是何等美麗,而節(jié)目背后的故事,又是何等的感人——主演邰麗華的故事感動(dòng)中國(guó)。聾啞人,相對(duì)于正常人來(lái)說(shuō),是有缺陷的人,可是她們卻能表演出正常人很難表演的節(jié)目。臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。她們?cè)谂啪氈兴庥龅耐纯嗖谎远鳎纯嗪罂鞓?lè)的表情更是感人至極。痛苦,是人生路上常見(jiàn)的絆腳石,這石頭或隱或現(xiàn),或大或小。在石頭面前倒下的人不計(jì)其數(shù),原因就是他們不堪痛苦,沒(méi)有堅(jiān)持下去,選擇了放棄和投降。
而他們的`結(jié)果必然是遺憾的,不快樂(lè)的。另一方面,跨過(guò)石頭的人也很多。他們有超于凡人的堅(jiān)強(qiáng)的意志,痛苦對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不算什么。堅(jiān)持就是勝利,后來(lái)只要你堅(jiān)持了,快樂(lè)的微笑便是你勝利的象征?鞓(lè)源于痛苦。只要我們能忍受痛苦的折磨,那么我們必然把痛苦磨礪成珍珠,只要我們不畏痛苦的折磨,那么我們就能勝利跨過(guò)終點(diǎn)線,只要我們笑視痛苦,我們必能看見(jiàn)痛苦過(guò)后的彩虹。請(qǐng)記著,快樂(lè)女神總會(huì)青睞我們。有時(shí)天堂和地獄只是在一念之間,如果你仍然拖著沉重的腳步繼續(xù)前進(jìn),就可以脫離痛苦的地獄,到那快樂(lè)的天堂;反之,你仍必須重新起步。被施以宮刑對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是痛苦的。但是司馬遷卻能忍受這痛苦的恥辱,而且完成了“究天人之際,通古今之變”( “史家之絕唱,無(wú)韻之離騷” )的《史記》;光明的前途忽然被蒙上陰影,癱瘓的桑蘭,體操夢(mèng)雖幻滅,然而她以樂(lè)觀的心態(tài)征服了這痛苦,贏得世界的敬佩;貧窮、戰(zhàn)爭(zhēng)、病魔都改變不了對(duì)生活執(zhí)著保爾,以他那鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了生活中的無(wú)數(shù)痛苦。他的精神,使世界各個(gè)角落開(kāi)滿了不屈的青春之花,感召了一大堆青年人。
他們的成功啟示在于忍受痛苦的折磨,堅(jiān)持自己的信念,讓痛苦成為快樂(lè)之源。人生中的每一次不完美都會(huì)讓我們痛苦,在痛苦中我們渴望美麗、接近美麗,于是產(chǎn)生快樂(lè)。人生就像一場(chǎng)戲,生旦凈末丑,每個(gè)人都可以在舞臺(tái)上找到適合自己的角色,只要有一顆勇敢、堅(jiān)持的心,缺陷也可以成為別樣的美麗、快樂(lè)?鞓(lè)源于痛苦。想要快樂(lè),先和痛苦握個(gè)手吧!
關(guān)于痛苦的作文3
經(jīng)歷并不只是“有過(guò)”,因?yàn)椤坝羞^(guò)”不見(jiàn)得就能夠去理解。經(jīng)歷就是我們常說(shuō)得能夠體會(huì),只有體會(huì)才能夠得到經(jīng)驗(yàn)。就像我們常常說(shuō)的:人不會(huì)在同一塊石頭上跌到一樣,有的人就會(huì)偏偏跌倒在同一塊石頭上。這是為什么呢?就是因?yàn)樗皇恰坝羞^(guò)”,但沒(méi)有去理解為什么會(huì)跌到的原因。這就不能說(shuō)是經(jīng)歷過(guò)。
痛苦也是一樣,當(dāng)我們經(jīng)歷過(guò)痛苦的時(shí)候只去感受痛苦的傷感,但往往沒(méi)有去體會(huì)痛苦的原因。這樣的痛苦常常會(huì)使我們一而再再而三的反復(fù)的受到痛苦的折磨。我雖然在這里侃侃而談,但也是會(huì)在這樣的境遇里游離。這就是我自己也沒(méi)有得到一個(gè)很好的經(jīng)歷的解讀,沒(méi)有真正的理解經(jīng)歷的內(nèi)涵,所以也就不可能去拭去痛苦在自己身上的瘢痕。
人會(huì)在什么時(shí)候會(huì)真正的理解和解讀經(jīng)歷呢?真正的解讀經(jīng)理也就是最好的解讀痛苦的經(jīng)歷,因?yàn)榭鞓?lè)的經(jīng)歷往往會(huì)使人很容易的理解和揣摩。痛苦的經(jīng)歷許多人不愿意去反復(fù)的咀嚼其中的滋味,因?yàn)榛匚兜耐纯鄷?huì)比最初的傷害更加的'痛楚。但總結(jié)的回味即使再痛苦的也要學(xué)會(huì)克制,因?yàn)榫拖袷浅谏系母瘔牡钠つw一樣,那是為了更好的痊愈。
經(jīng)歷痛苦并不是一種悲傷,要正確的理解這種經(jīng)歷,因?yàn)樵诮?jīng)歷痛苦的時(shí)候我們會(huì)知道如何的應(yīng)對(duì)和抗?fàn)帲矔?huì)在絕望的驅(qū)使下回歸我們自己的本來(lái),就此可以更加真實(shí)的認(rèn)識(shí)我們所在的世界的本來(lái)的面目,進(jìn)而改變自己最初的幼稚和天真,使自己趨于人性的成熟和理智。在這樣的經(jīng)歷感召下,我們就可以是自己走向我們期盼的幸福、平和的最高境界。
其實(shí)我們只要真正的經(jīng)歷痛苦,不僅是痛苦的過(guò)程,還有痛苦的理解,那么我們就可以知道:人們不僅可以在快樂(lè)中認(rèn)識(shí)世界,也可以在我們切身的痛苦經(jīng)歷中體會(huì)和探究世界。往往這種的體會(huì)和探究勢(shì)必那快樂(lè)的理解得更加的完美。
關(guān)于痛苦的作文4
“痛苦對(duì)人們來(lái)說(shuō)是一種精神財(cái)富,一帆風(fēng)順的人常常是淺薄的……而痛苦卻可以令人深思從而領(lǐng)悟人生的真諦!蓖纯嘀刑N(yùn)含的巨大內(nèi)涵與價(jià)值――痛苦是一筆財(cái)富。
面對(duì)痛苦,我很難給它下定義。例如:工人下崗;學(xué)生成績(jī)不如意,還必須面對(duì)黑色的六月……不能說(shuō)不是痛苦;被機(jī)器絞斷雙手、被車輪軋斷雙腿、被火燒傷了面容……也不能說(shuō)不是痛苦。因此,我認(rèn)為痛苦應(yīng)該是無(wú)情地肆虐折磨人的肉體或精神的一切有形或無(wú)形的東西。
但是面對(duì)痛苦,卻勇往直前地與其作斗爭(zhēng),能使一個(gè)人變得偉大,使一個(gè)人的思維日益高潔和完善,生命永遠(yuǎn)不會(huì)麻木。
世界上有這樣一個(gè)人,他不僅是現(xiàn)代科學(xué)界的泰山北斗,還是一位永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗不息的人生斗士。他是誰(shuí)?他就是史蒂芬?;霍金。
如果說(shuō)他的命運(yùn)是那破舊的花架,那么,因?yàn)樗矣趫?jiān)強(qiáng)面對(duì),命運(yùn)卻變得繁花似錦,光彩奪目;如果說(shuō)他的命運(yùn)是那漆黑的夜空,那么,因?yàn)樗矣趫?jiān)強(qiáng)面對(duì),命運(yùn)卻變得繁星閃爍,熠熠發(fā)光;如果說(shuō)他的命運(yùn)是那貧瘠的土地,那么,因?yàn)樗矣趫?jiān)強(qiáng)面對(duì),命運(yùn)卻變得郁郁蔥蔥,油油翠綠。由于他面對(duì)痛苦永不退縮的勁頭,促使他擁有了堅(jiān)強(qiáng)的'意志。眾所周知,霍金是個(gè)全身癱瘓的人,但他卻有著正常人沒(méi)有的輝煌成就。可見(jiàn),痛苦造就了一個(gè)時(shí)代的偉人,人生的斗士――霍金。
痛苦是一筆不可多得的財(cái)富。
還有,張海迪于痛苦之中成為跨世紀(jì)的一代先鋒,成潔在失掉雙手的痛苦之中成為全國(guó)十佳之一,更有曹雪芹失意著“紅樓”,司馬遷宮刑寫(xiě)《史記》……凡此種種,他們都是偉大的。因?yàn)樗麄凂{馭了痛苦,并于痛苦之中建立了不朽,從而幸福的生活成長(zhǎng)。
可見(jiàn),人們只有經(jīng)歷痛苦,并成功的駕馭痛苦之后,才能幸福的生活。因?yàn)椋纯嗍且还P財(cái)富。所以,每當(dāng)我想起昔日的歡樂(lè),我就感到痛苦,因?yàn)闅g樂(lè)已成為過(guò)去;想起昨日的痛苦,我感到歡樂(lè),因?yàn)槲乙褢?zhàn)勝了痛苦并悄悄地發(fā)現(xiàn):痛苦是一筆不可多得的財(cái)富,它能促使我幸福成長(zhǎng)。
關(guān)于痛苦的作文5
有人說(shuō),世界上最痛苦的人有兩種:一種是走在最前面的人,一種是走在最后面的人,對(duì)此,我同意。
換種說(shuō)法,最痛苦的兩種人無(wú)疑是成功者和失敗者,若說(shuō)失敗者痛苦,許多人會(huì)相信,但說(shuō)成功者痛苦,大多數(shù)人是不信的,那么我說(shuō)幾個(gè)人:凡高、愛(ài)迪生。凡高無(wú)疑在藝術(shù)界是出了名的,可是他生前畫(huà)作無(wú)人問(wèn)津,死后才漸漸有名,他不痛苦么?不,他痛苦,饑寒交迫的生活以及生不帶來(lái)死不帶去的榮譽(yù),他無(wú)疑是痛苦的人。而愛(ài)迪生,縱然他生前享受到了名與利,但因幼時(shí)研究而聾了的一只耳朵,哪一次,不是他心中隱隱的痛呢?
古往今來(lái),外來(lái)新奇的東西首先引起的不是驚嘆而是排斥。在秦國(guó)走在時(shí)代的最前面的人,無(wú)疑是商鞅了,他主張變法,這一來(lái),引起了貴族的極大不滿,他承受著非議以及巨大的痛苦,最后被車裂而死,這和歐洲主張“太陽(yáng)是宇宙的中心”和“地球是圓的”的人,是一樣的,他們走在了時(shí)代的最前面,用一種哀戚的眼神遠(yuǎn)眺未來(lái)以及可悲的過(guò)程,他們或天資卓越,或不滿現(xiàn)狀,或壯志難酬,或苦苦掙扎,都化為了歷史的一聲嘆息,他們無(wú)法得知自己對(duì)后世的'影響,只能看見(jiàn)自己形單影只地站在世上,承受著莫大的痛苦。
有一類人,他們亦是與行走在最前面的人有著相同痛苦的人——走在最后面的人。
當(dāng)?shù)谌慰萍几锩谌蚵。中?guó)的閉關(guān)鎖國(guó)無(wú)疑讓他成為了走在最后面的人,緊接著,列強(qiáng)用先進(jìn)的科技打開(kāi)了這扇大門(mén),落后的國(guó)人,遭受著怎樣的屈辱,怎樣的痛苦?
世上最痛苦的人莫過(guò)于兩類,走在頂端的人與走在底層的人。
走在頂端的人,位居高位,有“高處不勝寒”的寂寞;走在底層的人,身處沼澤,有如螻蟻般卑微。
世上最痛苦的人,莫過(guò)于兩類,在山巔的人和在山腳的人。
古時(shí),帝王位居高位,卻要時(shí)刻擔(dān)憂權(quán)政變動(dòng),百姓身處下位,也要擔(dān)憂賦稅與戰(zhàn)爭(zhēng)。
世界上最痛苦的人,是有豐功偉績(jī)的圣人,是饑寒交迫的乞丐,是年逾百歲的老者,是先天夭折的嬰兒,是高高在上的皇帝,是卑微不堪的奴隸,是走在最前面的人,亦是走在最后面的人。
關(guān)于痛苦的作文6
痛苦與幸福是對(duì)立的,但他們的差別就在于你是否能放好自己的心的位置。
有人認(rèn)為世界上最痛苦的人有兩種:一種是走在最前面的人,一種是走在最后面的人。其實(shí)這種觀點(diǎn)是片面的。他們不懂得如何放好自己心的位置,以致于產(chǎn)生這種片面見(jiàn)解。放好心的位置,你會(huì)發(fā)現(xiàn)最前與最后都是很美的,很幸福的。
愛(ài)迪生——一個(gè)偉大的發(fā)明家。他一生發(fā)明上千種東西,他可謂是在這些領(lǐng)域走在最前的人。但是他卻不感到痛苦,在他千百次失敗后,他依然面帶笑容地去全身心地研究。當(dāng)他看到世界上第一盞電燈亮起來(lái)的時(shí)候,他忘記了自己的失敗的痛苦,臉上洋溢的是成功后幸福的微笑。這就是走在最前面的人。他們不以自己走在最前面而痛苦,相反他們感到的卻是欣慰幸福的微笑。他們能為人類作出貢獻(xiàn),他們以自己是最勇敢的先鋒而感到驕傲而體會(huì)到幸福。他們放對(duì)了自己的心的位置。
在中國(guó)古代作戰(zhàn)中時(shí)常出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象,在他們撤退時(shí)有一部分人在后面阻擋敵人,讓大部隊(duì)撤退。這一部分軍人便是走在最后面的人。然而,他們不為他們是最后的隊(duì)伍而感到痛苦。他們認(rèn)為將軍讓他們?cè)诤竺孀钃跏菍?duì)他們的一種信任。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò),世界上最幸福的.事莫過(guò)于別人對(duì)自己的信任。的確他們感到很幸福,他們寧愿犧牲自己也要完成任務(wù)——保護(hù)大部隊(duì)安全撤離。他們以自己勝利完成任務(wù)而感到幸福。因?yàn)樗麄円矊W(xué)會(huì)了如何放置自己
的心,如何讓心放在正確的位置上。
做任何事情都會(huì)有人走在最前面,也必然會(huì)有人走在最后面。我們不應(yīng)該因?yàn)槲恢玫暮脡亩ズ饬孔约旱睦Φ檬。我們?yīng)該為我們能夠處在這兩個(gè)特殊的位置而感到欣慰,而不是所謂的痛苦。我們不能純粹地用眼去衡量這個(gè)世界,而應(yīng)該學(xué)會(huì)用心去衡量它。
領(lǐng)頭雁為自己是隊(duì)伍的領(lǐng)軍者而幸福;雄鷹為自己是墊后者而欣慰。我們?nèi)祟愅瑯右獙W(xué)會(huì)去正確看待它。我們要放好自己心的位置,洗去那痛苦的愁容,煥發(fā)出幸福的微笑。
關(guān)于痛苦的作文7
我沒(méi)有億萬(wàn)家財(cái),所以我并不滿足;我沒(méi)有“回眸一笑百媚生”的容顏,所以我并不孤傲;我沒(méi)有出口成章的才情,所以我并不自滿。我在奔跑,我在追求,但億萬(wàn)家財(cái)、艷麗容顏、不俗的才情我仍然沒(méi)有,唯一擁有的是父母給予的一顆善于搜索快樂(lè)的心。
快樂(lè)與痛苦并存,只是看心靈的選擇,痛苦并快樂(lè)著并不是最高境界,快樂(lè)并快樂(lè)著才是藝術(shù)。
世人尋尋覓覓,都在尋找快樂(lè),但卻不知道快樂(lè)就在自己身邊,因?yàn)樗麄冊(cè)缫呀?jīng)習(xí)慣了把快樂(lè)縮小,把痛苦放大,這就是他們心靈的選擇,于是痛苦者更加痛苦,在自己制造的小角落里自怨自艾,痛苦就像蠶結(jié)繭一樣把你層層包圍,使你艱于呼吸視聽(tīng)。
站在三岔路口,定神,鎮(zhèn)定,冷靜,選擇我們?cè)撟叩穆。年輕人就該有年輕的朝氣,就像汩汩的泉水一樣甘冽透明。
千金易得,知己難求,快樂(lè)的心更是千金難買。當(dāng)你遭受挫折時(shí),不要消沉,應(yīng)該想“還好,我還有一次機(jī)會(huì)”;當(dāng)你被自行車撞了一下時(shí),你應(yīng)該欣慰,“幸好撞我的不是卡車”;別人少找你錢(qián)的時(shí)候,你也應(yīng)當(dāng)慶幸,“幸好找回的.不是假鈔”……
不要讓自己在過(guò)去的痛苦中沉淪,就算在精力衰竭時(shí)也應(yīng)當(dāng)選擇快樂(lè),因?yàn)榭鞓?lè)就像一個(gè)助動(dòng)器,讓你重新找回活力。
未曾經(jīng)歷生離死別,就不能算痛苦,都應(yīng)該把它當(dāng)蛛絲一樣輕輕抹去。古有“只解沙場(chǎng)為國(guó)死,何須馬革裹尸還”的豪氣,難道今天就沒(méi)有化悲痛為力量,笑對(duì)痛苦的勇氣了嗎!
屈原一生坎坷而作《離騷》,杜甫顛沛流離而作“三吏”、“三別”,曹雪芹歷盡磨難而作《紅樓夢(mèng)》。前人都為我們作出了榜樣,但這些“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”。
所以我選擇快樂(lè),把快樂(lè)擴(kuò)大,把痛苦縮小,給心靈充分的氧氣,讓心靈自由呼吸,自主選擇:快樂(lè)并快樂(lè)著!
所以我追求快樂(lè),把快樂(lè)留住,讓快樂(lè)長(zhǎng)存,快樂(lè)地追求快樂(lè),也快樂(lè)著追求快樂(lè)的過(guò)程。
關(guān)于痛苦的作文8
經(jīng)過(guò)了六年的學(xué)習(xí),我們已成了“老”學(xué)生了,對(duì)于每天豐富多彩的課程,同學(xué)們有的喜歡故事性強(qiáng)的語(yǔ)文課,有的喜歡開(kāi)拓思維的數(shù)學(xué)課,也有的愛(ài)上充滿藝術(shù)的美術(shù)課,還有的愛(ài)上讓細(xì)胞活躍的音樂(lè)課。如果問(wèn)大家最喜歡什么課,我想都會(huì)不約而同地說(shuō):“體育課!”因?yàn)轶w育課上我們可以打球,跳繩,還可以自由活動(dòng)作游戲?墒墙裉靺,我們卻上了一節(jié)痛苦的體育課。
“呤呤呤!”第二節(jié)下課鈴響了,同學(xué)們就像一群出籠的小鳥(niǎo),飛似的奔向操場(chǎng),有的拍球,有的踢毽子。邊玩兒邊議論:“下節(jié)體育課玩兒什么呀?”“會(huì)不會(huì)是接力賽,我最喜歡接力賽了!薄耙部赡苁亲杂苫顒(dòng)呢,要是我們就做游戲!
“排好隊(duì),做做準(zhǔn)備活動(dòng)。”體育老師洪亮的'聲音傳來(lái):“今天跑800米!操場(chǎng)6圈兒!”話音剛落,“。?”我們班的同學(xué)們目瞪口呆,一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球!皨屟!要命啊?”“老師說(shuō)夢(mèng)話吧?”緊接著就有同學(xué)說(shuō),“老師,我今天不舒服!薄袄蠋,我今天穿的是靴子!薄袄蠋煛备鞣N理由五花八門(mén)。只有幾個(gè)體育好的同學(xué),洋洋得意地說(shuō):“800米,小意思!薄安6圈兒,簡(jiǎn)單!”說(shuō)著還高高地昂著頭。
“別議論了,小學(xué)生體育成績(jī)是一定要達(dá)標(biāo)的,沒(méi)任何理由!崩蠋煵挥煞终f(shuō),一聲令下:“向左轉(zhuǎn)!跑步走!”“跑吧!”大家只好硬著頭皮跑了起來(lái)。剛剛兩圈兒,就見(jiàn)有的同學(xué)捂著肚子,有的同學(xué)已經(jīng)變成了走路,還有個(gè)別“聰明”的同學(xué)抄了近道。“幾圈兒了呀?”“怎么還沒(méi)完吶?”“我快沒(méi)命了。”此時(shí)的操場(chǎng)已失去了往日的感覺(jué),變得那么可怕,跑道也像沒(méi)了盡頭。而那幾名體育“健將”早已跑完,在操場(chǎng)邊兒輕松的活動(dòng)著,向場(chǎng)內(nèi)投來(lái)“氣人”的微笑。
終于跑完了,哎喲!只見(jiàn)操場(chǎng)上蹲的,坐的,有的同學(xué)干脆躺到了地上,捂著胸口,喘著粗氣,簡(jiǎn)直就像一群“殘兵敗將!薄霸趺礃油瑢W(xué)們?是不是需要鍛煉吶?!”老師說(shuō),大家無(wú)言以對(duì)。通過(guò)這痛苦的800米,讓我們看到了體能上的差距,讓我們看到了體育鍛煉的重要。
沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)健的身體,又怎能很好的去學(xué)習(xí)呢!
關(guān)于痛苦的作文9
痛和快樂(lè)從來(lái)都是形影不離的一對(duì)。痛點(diǎn)綴著快樂(lè),快樂(lè)充滿著痛。
其實(shí),痛與快樂(lè)就像大自然安排的晝夜。沒(méi)了晝的光明就無(wú)所謂夜的黑暗,沒(méi)了夜的寧?kù)o就沒(méi)有了晝的喧囂,所以我們生活在憂傷與快樂(lè)中,痛并快樂(lè)著。
“秋心”,一個(gè)“愁”;ㄩ_(kāi)花落十余年,我越來(lái)越刻意地去尋找著這“愁”、這“痛”。在夜深人靜時(shí),我會(huì)打開(kāi)心,去傾聽(tīng)那二胡流出的長(zhǎng)長(zhǎng)哀調(diào);會(huì)拿出《天凈沙·秋思》去體會(huì)天涯旅人的寂寞;會(huì)翻開(kāi)那一部部的愛(ài)情悲劇,任憑眼淚潤(rùn)濕我的雙眼;我會(huì)為一片落葉而唏噓感嘆;會(huì)為一次挫折而終日鎖眉……但這一切都源于我快樂(lè)著,其實(shí)我們內(nèi)心都有一方凈土――單純,寧?kù)o,這是我們?cè)诳鞓?lè)時(shí)才去尋找的,是快樂(lè)時(shí)才能體驗(yàn)得到的。而恰恰我們把它給了“愁”與“痛”,因?yàn)橛辛怂,我們才發(fā)現(xiàn)我們快樂(lè)著。我們有時(shí)需要用“痛”去慰藉我們的心靈,而不是“快樂(lè)”。
我在快樂(lè)與痛的交替中體驗(yàn)著生活。我依舊沉迷于“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的愁思。但我也發(fā)現(xiàn)這“痛”也是一種說(shuō)不出的美,因?yàn)樗殖錆M著希望與快樂(lè)。
無(wú)意中選中一張圖片:金江暮色中的沙漠,佇立著一只昂首的駱駝。黑色的輪廓仿佛是憂傷的凝聚,孤獨(dú)的駝鈴似乎叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)卦V說(shuō)著無(wú)奈。但當(dāng)我感嘆于這蕭索之后,我發(fā)現(xiàn)了其中的快樂(lè)――那就是希望。在空靈中渲染著金紅的'色彩,用黑色沉淀出希望的影子。這是一種空曠中烘托出的希望,絕不熱烈,絕不鮮艷,但這才是最純?nèi)坏南M,而這才會(huì)孕育出最純美的快樂(lè)。這一切來(lái)源于“痛”的凝練。
“人生如戲,戲如人生”。它們兩者都需要用痛與快樂(lè)去演繹。否則我們不會(huì)為單純的快樂(lè)去捧腹,更不會(huì)為單純的痛去感動(dòng),正是因?yàn)橥床⒖鞓?lè)著,所以我們?cè)跉g樂(lè)的艷陽(yáng)天里學(xué)會(huì)冷靜,在憂傷的黑樹(shù)林里看到光明。
我們因?yàn)橛辛送床趴鞓?lè),因?yàn)橛辛丝鞓?lè)才會(huì)去尋找痛。痛并快樂(lè)著,于是我們擁有了生活。
關(guān)于痛苦的作文10
生命負(fù)重,結(jié)果是極端的,不是輝煌,就是墮落,而兩者之間有一扇門(mén),門(mén)是虛掩著的。開(kāi)啟這扇門(mén),需要的,則是對(duì)負(fù)重的痛苦的選擇。
《神曲》中,但丁寫(xiě)道:“哈比鳥(niǎo)以葉為食,給他以痛苦,又給痛苦一個(gè)出口!必(fù)重?zé)o
疑是痛苦的,那我們是因痛苦選擇痛苦,還是因痛苦而看到機(jī)遇。如果想要成功,我們只能放棄痛苦,讓痛苦不再是痛苦,而是生命的動(dòng)力。
此刻痛苦已流淌,生命則不再負(fù)重,輕松的我們也能歡欣雀躍,以更輕盈的步子同時(shí)間競(jìng)跑。睜著雙眼,伏在長(zhǎng)凳桌上,丘吉爾感覺(jué)到那揮起又落下的藤條鞭打在他心里。他沒(méi)有哭,他明白自己不能為這樣的痛苦而哭泣。他站起來(lái),瞪著手持藤條的校長(zhǎng),然后頭也不回地離開(kāi)了。無(wú)法想象一個(gè)十歲的孩子竟如此堅(jiān)定,他無(wú)言地裝載著痛苦,承受著生命之重。十年后,他步入政壇,沒(méi)有絲毫畏懼。生命負(fù)重的他,在政壇,這個(gè)本使人壓抑的地方,他釋放了痛苦,以巨大的動(dòng)力,帶領(lǐng)著大不列顛人民戰(zhàn)勝了法西斯。面對(duì)著痛苦,他仍能說(shuō)出:政治是一場(chǎng)不錯(cuò)的游戲。
儲(chǔ)蓄痛苦,再釋放痛苦,當(dāng)然在合理的時(shí)候,于是便成就了一名偉人。
負(fù)重是危險(xiǎn)的',卻又蘊(yùn)藏著巨大的潛能。當(dāng)你能掌握這負(fù)重所招致的痛苦,一個(gè)智者就將誕生。智者從痛苦中看到機(jī)遇,而庸者則從機(jī)遇中看到痛苦。
帶著負(fù)重,感覺(jué)著痛苦,獨(dú)自漫步在崎嶇山路,微笑著接受敵人的祝福。當(dāng)你看到一扇似乎緊閉的門(mén)時(shí),勿需放棄,打開(kāi)你的心吧,讓酸澀的痛苦順著那凹陷的裂罅,流淌出去吧。門(mén)會(huì)開(kāi)的,只為你開(kāi)著。智者說(shuō)過(guò):偉大的人之所以看起來(lái)偉大,只是因?yàn)槲覀児蛑酒饋?lái)吧!門(mén)會(huì)敞開(kāi),因?yàn)樗兴^不可能的事,不過(guò)是我們認(rèn)為它不可能。
負(fù)擔(dān)就如同鹽,負(fù)擔(dān)之所以痛苦,不是因?yàn)辂}是苦的,而是因?yàn)槟銓Ⅺ}放入的是杯水之中,而非江河之中。
關(guān)于痛苦的作文11
時(shí)光荏苒。當(dāng)某年某月某日回到一扇砰然作響的門(mén)前;恍惚中回頭,又仿佛是站在了過(guò)去的門(mén)口。
走在成長(zhǎng)路上,歡愉的花伴著陽(yáng)光盛開(kāi),溢出幸福的味道。
小小的孩童,匍匐在陽(yáng)光下,渲開(kāi)金色的夢(mèng)幻。彼此打打鬧鬧,那些大聲笑著的歲月從指尖流過(guò),歡樂(lè)得幾乎忘了憂傷的味道。喜歡在花園里用小小的手圍成一只網(wǎng)捕蝴蝶;喜歡趴在地上看螞蟻搬家,呼喚著同樣稚嫩的同伴:“快來(lái)看呀,有小螞蟻哦!”然后一群孩子圍著,睜大天真的眼睛,又不忍觸碰它們的.世界;也喜歡偷偷躲在墻角吃零食,廉價(jià)的糖果陪伴著我們慢慢長(zhǎng)大。那些年輕的歲月,純粹而明亮。
走在成長(zhǎng)路上,悲傷的漩渦在溪流中徘徊,召喚著終結(jié)。
安妮寶貝說(shuō),孤獨(dú)的人都有戀物癖。漸漸成長(zhǎng)起來(lái)的我們?cè)跓o(wú)數(shù)憂傷中學(xué)著勇敢,清澈的眼淚為心底纏綿的憂傷寫(xiě)下碑文,恒古明亮,帶著年輕的,不安分的味道。偶爾獨(dú)自默默地傷害自己,來(lái)對(duì)抗這個(gè)世界,一切關(guān)于熱愛(ài)和決絕,糾纏和解脫。安靜地行走,淚水沖刷掉灰塵,世界在無(wú)數(shù)次憂傷中漸漸明亮起來(lái)。淺淺的微笑在淚光中無(wú)比清澈,周圍的荊棘劃破皮膚,卻仍然在年華的水面上涂滿漣漪。聽(tīng)老師一遍遍安慰,我們嘹亮的歌聲卻在宣誓:我們?cè)趹n傷中成長(zhǎng),慢慢蛻變。
走在成長(zhǎng)路上,離別的蝴蝶和著青春的鼓點(diǎn)飛遠(yuǎn),留下美麗的弧線。
我們揮手say goodbye ,每一次相遇,都是為了告別。我們懷念,留戀,每一點(diǎn)時(shí)光,都鐫刻了不同尋常的記憶。只是揮手一別,陽(yáng)光下依然是燦若明輝的微笑,心里輕輕唱著青春的歌。誰(shuí)對(duì)誰(shuí)而言,都只是平凡的過(guò)客,偶爾會(huì)懷想,想起過(guò)往的美好的瞬間,想起憂傷的“與你一別經(jīng)年企圖相遇,流年追悔不及”。眼前存留揮手的弧度,我們相遇,告別,卻留了一段美好的回憶。其實(shí),早已足夠。
走在成長(zhǎng)路上,我們笑過(guò)哭過(guò),時(shí)間緩緩流淌。一成串的幸福點(diǎn)擊出青春的味道,甜蜜而美好。
我們加油。
不驕傲,不放大青春的悲傷。
關(guān)于痛苦的作文12
人活著還是痛苦的好。
痛苦比快樂(lè)更普遍的充斥著人生,痛苦比快樂(lè)更能體現(xiàn)人生?鞓(lè)是短暫的,甚至是虛構(gòu)的,而痛苦則更為現(xiàn)實(shí)和持久地存在著。痛苦更能使人感悟生命,實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。
生命誕生,就意味著痛苦的伴生。小時(shí)候痛苦著要長(zhǎng)大,長(zhǎng)大了痛苦是要成熟,成熟后又痛苦著年輕的拼搏無(wú)懼,而老年人則痛苦著傾向于童年,常做出兒童的舉動(dòng)。生命的欲望,產(chǎn)生痛苦。小欲望產(chǎn)生小痛苦,大欲望產(chǎn)生大痛苦,欲望不止則痛苦不止。而人是有欲望的動(dòng)物,沒(méi)有欲望則人不成其為人。所以人是充滿痛苦的,沒(méi)有痛苦的人也就不成其為人。少小離家是痛苦,情場(chǎng)失意是痛苦,功名無(wú)望是痛苦,買賣不利是痛苦,知已難遇是痛苦,老來(lái)喪子更痛苦!皢(wèn)君能有幾多苦,恰似一江春水向東流!痹噯(wèn):閑愁都幾許?一川煙草,滿城宮絮,梅子黃時(shí)雨。就連珍珠也是痛苦圍繞沙粒建造的殿宇。往者尚未諫,來(lái)者還要追。彼情可待成追憶,直到今日仍惘然……最終無(wú)論是誰(shuí),他都不得不承認(rèn),人生的所有存在都是痛苦。
那么快樂(lè)呢?錢(qián)鐘書(shū)先生的比喻是:快樂(lè)在人生里好比是引誘小孩子吃藥的.方糖,更像是跑狗場(chǎng)里引誘狗賽跑的電兔子?鞓(lè)只不過(guò)是人生的誘餌而已,它永遠(yuǎn)也不會(huì)成為人生的主角。我們常說(shuō)的“永遠(yuǎn)快樂(lè)”這句話,不但渺茫的不能實(shí)現(xiàn),而且荒謬的不能成立?鞓(lè)的絕不會(huì)永恒。說(shuō)永遠(yuǎn)快樂(lè)就好像說(shuō)四方的圓形,靜止的動(dòng)作一樣自相矛盾。要永久就向痛苦里去找吧。
但是人生雖然充滿痛苦,卻并不悲觀。正是因?yàn)橛辛诉@受之不盡的痛苦,人的精神才最大范圍的得以解放。痛苦磨練人的意志,痛苦解放人的心靈,痛苦激發(fā)人的生機(jī),痛苦增強(qiáng)人的生命力。而人正是在痛苦以及征服痛苦的戰(zhàn)斗中,才最高限度的享受了生命。
人的生命力取決于人所承受的痛苦的份量。生命力強(qiáng)盛的人正是在大痛苦來(lái)襲時(shí)顯得格外的振作和歡快。英雄氣概就是敢于面對(duì)最高痛苦和最高希望。熱愛(ài)生命的人會(huì)比別人感受到更多的痛苦,同時(shí)也感受到了更多的生命之歡歌。因此尼采說(shuō):與痛苦對(duì)抗是最有趣的事情。人活一世,誰(shuí)也不愿白走一遭。因此基于休悟生命之意義,實(shí)現(xiàn)生命之價(jià)值,人活著是痛苦好!
關(guān)于痛苦的作文13
夏天中最熱的時(shí)候,耳朵又開(kāi)始腫了起來(lái)。我早已習(xí)以為常了,這是耳前瘺管,常常發(fā)炎,腫大起來(lái)。不過(guò)也真煩人,這么熱的天,我都沒(méi)心思寫(xiě)作業(yè)了,你還有心思發(fā)炎?
為什么唯獨(dú)我這么倒霉?
這個(gè)念頭時(shí)常溜進(jìn)我的腦海,攪亂我的生活和學(xué)習(xí)。
直到,今年夏天遇見(jiàn)了她。她和我上一個(gè)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班,成績(jī)拔尖。與我坐同一輛公交車回家。那天,在路上,她注意到了我的左耳,好奇地詢問(wèn)我那是怎么回事。
我緊張得不知該如何作答,這又不是我的錯(cuò),也不是我決定的一切,憑什么要我來(lái)受這份罪?可這畢竟是我左右不了的`事,我能有什么辦法呢?想到這兒,我稍稍釋?xiě)蚜艘恍,短暫地猶豫之后,我小心翼翼地回答了她。
誰(shuí)知,她卻垂下了頭。我忙問(wèn)她怎么了,過(guò)了半晌,她才開(kāi)口:“嗯……我和你是一樣的!蔽颐偷匾惑@,:“你……”她似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我在說(shuō)話,自顧自地說(shuō)了下去:“小時(shí)候過(guò)敏,皮膚大片大片的脫落,關(guān)節(jié)部分尤其明顯,后來(lái)皮膚長(zhǎng)了出來(lái),但是粗糙程度堪比樹(shù)皮……”
我又是一驚,忍不住瞥了一眼她的膝關(guān)節(jié),感覺(jué)像是有一層很厚很厚的繭子,再看肘尖節(jié)處,也大同小異。我試探著張開(kāi)口:“我能摸一摸嗎?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭,隨即將右臂伸了過(guò)來(lái)。我的手才觸碰到她的肘關(guān)節(jié)處,就給嚇了一大跳:“這……這是一個(gè)11歲小女孩的嗎?要不是知道我摸的是一個(gè)人的肘關(guān)節(jié),我會(huì)認(rèn)為我摸的是樹(shù)皮……”
她突然彎下腰去抓撓膝關(guān)節(jié)處,對(duì)我說(shuō):“有時(shí)候會(huì)很癢,比如這樣!
我看著她,她也看著我,頗有一番“同是天涯淪落人”的味道。一剎那間,她目光變得嚴(yán)肅而認(rèn)真:“我告訴你,因?yàn)槲蚁嘈拍,相信你不?huì)嘲笑我!彼囊馑迹叶。
我告訴她:“正是因?yàn)槲覀冊(cè)谏眢w上都有不舒服的地方,所以才更應(yīng)該要在別的方面超越他們!彼刂氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,既而咧開(kāi)嘴笑了。她的眸子如一汪清泉,清澈見(jiàn)底,沒(méi)有一絲雜質(zhì)。這一瞬間,使我至今難以忘懷,因?yàn)檫@是世界上“最美的相遇”!
至今,我不再為這件事煩惱,因?yàn)樵谶@個(gè)世界上,每個(gè)人都有一些不如意,我這又算什么呢?
現(xiàn)在,我想對(duì)她說(shuō):“把你的痛苦分擔(dān)一些給我,把我的痛苦分擔(dān)一些給你,讓我倆共享這些痛苦,我們就沒(méi)那么痛苦了!”
關(guān)于痛苦的作文14
我雖然出生于一個(gè)富裕的家庭,但是常常給我的是傷心與痛苦!
我的記憶的開(kāi)始只記得從四歲那年起,以前的記憶幾乎沒(méi)有!首先是我站在門(mén)檻上,一副可憐的樣子。幼小的我天生就背著重?fù)?dān)似的。什么事都自己想辦法。我學(xué)習(xí)的歷程,在四歲開(kāi)始。
每天只背著沉重的書(shū)包,踏著坑坑洼洼的小徑獨(dú)自回家。
家鄉(xiāng)讀書(shū)時(shí)!看見(jiàn)其他小同伴被家長(zhǎng)幸福地?fù)г趹牙,自己卻,一放學(xué)獨(dú)自踏上艱苦的回家之路!看見(jiàn)小伙伴們買著零食吃,自己兜里一分錢(qián)也沒(méi)有!只是偷偷地看著他們吃,經(jīng)常有看入神了就情不自禁地咀嚼起來(lái)。
上初中時(shí)命運(yùn)更加悲慘。一次中午休息時(shí)間,一位女同學(xué)向我換錢(qián),說(shuō):“你有5元零錢(qián)嗎?”她立即又說(shuō):“不找你換錢(qián)了你窮的挖……”我心里非常緊張,恨不得找我小窩鉆進(jìn)去,臉紅得像蘋(píng)果。
六年級(jí)時(shí)候,就快畢業(yè)了,自己努力了怎么多年,終于可以展示一下自己了。辛辛苦苦地復(fù)習(xí)著!終于考試了!考試成績(jī)出來(lái)了!恩!很好!兩門(mén)都是九十幾!可這所私人學(xué)校說(shuō)我在他們學(xué)校讀書(shū)時(shí)間不夠長(zhǎng)!于是我被害得什么也沒(méi)考上!家里人又說(shuō)我的分是假的!我不必為他們解釋,這樣被誤會(huì)的事經(jīng)常會(huì)有的!每次都是字躲在黑暗的'角落哭泣!哭泣時(shí)又會(huì)想很多事!越想覺(jué)得自己越可憐!于是我不再努力了!天天在家里上網(wǎng),這雖然使我忘記了那些傷心`痛苦的事。但是它使我每次上網(wǎng)都挨打,都使我忘光了以前的知識(shí)!
我是一個(gè)孤獨(dú)的人!小學(xué)時(shí)沒(méi)有小伙伴和我一起玩,還說(shuō)我是窮鬼?晌沂嵌嗝聪M信笥押臀乙黄鹜姘!初中也沒(méi)有朋友和我一起玩,還是說(shuō)我窮,但我的家庭是多么富裕!我多想讓他們瞧瞧我的家里是多么的富裕!我多么希望有朋友能夠和我一起玩,我將回用最真摯的友誼去對(duì)待他們!可他們看的是錢(qián)的面子!
我要瘋了錢(qián)!錢(qián)!朋友!朋友!
在我的世界里充滿了孤獨(dú)`寂寞……充滿了幻想!可那只是幻想的!是假的!是虛擬的!
關(guān)于痛苦的作文15
人生美好的機(jī)會(huì)并非多,一個(gè)可謂得來(lái)全不費(fèi)工夫的機(jī)會(huì)我失去了。為此使我深深感受到了失敗的痛苦。
那是我小學(xué)畢業(yè)的事了,期末,學(xué)校在班上選兩名同學(xué)去達(dá)縣考取重點(diǎn)中學(xué)。值得慶幸的是我被選上了。考試那天由于我的粗心大意沒(méi)能高中,面對(duì)這,我萬(wàn)分痛苦,嘲笑聲像一陣陣黑色旋風(fēng)向我卷來(lái)了。把我緊緊地包圍著,沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)縫隙,使我喘不過(guò)氣來(lái)。那風(fēng)的頭越刮越大,在我的身后隨處可見(jiàn)一種帶著輕蔑笑容的臉,說(shuō)我“虛度年華”、“沒(méi)有什么可了不起的”……我聽(tīng)后也只能默默地流淚。一句句尖酸的話語(yǔ)我也只能默默地忍受,因?yàn)槲姨珶o(wú)能了,居然沒(méi)有考上,從我良知出發(fā)那題并不難。對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是易如反掌。但是事情的結(jié)局并非我想象中那樣的發(fā)展,這太殘忍了!我不得不責(zé)怪自己太不爭(zhēng)氣!面對(duì)這樣的事情都敢馬虎。都把背后看著我的那兩雙布滿血絲的眼睛給擠出了鮮血,好殘忍的我!好殘忍的天心。
我多么盼望能有一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨!想得到它太難了!虛榮和嫉妒包圍了別人,此時(shí)此刻也包圍我。使我覺(jué)得自己上當(dāng)了,別人的所作所為不就是讓我痛苦嗎?我太愚蠢了,居然為他們痛苦了。自己不就做錯(cuò)了同道題嗎?他們用那無(wú)情地話語(yǔ)來(lái)鞭打我,其不就是讓我品嘗他們結(jié)果的味道嗎?別人不讓我掙脫掉那黑色的旋風(fēng),走在陽(yáng)光中欣賞陽(yáng)光的燦爛。
這畢竟是我自織的策略。我想這就是最好的方法了。相信自己一生終將輝煌。不再讓別人找到我對(duì)我說(shuō):“你考得不錯(cuò)!”的悲劇重新演奏在我的身上。不再讓我從別人眼光中細(xì)細(xì)地尋找點(diǎn)人情,太難堪了。別人能做到我同樣也能做到。
失敗!我現(xiàn)在要衷心地感謝你!是你讓我品嘗到了你的味道,好個(gè)殘忍的你!把我害得可真慘。〉倚盐蛄!你是成功的母親,只有從你的.身上才能找到勝利的曙光。
失敗!我的痛苦是你制造的。我相信,我的成功也會(huì)是你制造的!給我?guī)?lái)無(wú)形的幸福!那時(shí)的我感受到的高興我會(huì)給你一半,因?yàn)橛心愕耐纯嗖庞形业目鞓?lè)和幸福。
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