小學(xué)生的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文9篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生的作文 篇1

　　今天雨下的無與倫比，雨落在樹葉上，啪啪的聲音讓我擔(dān)心嫩綠的葉子能不能承受住暴風(fēng)雨的襲擊；雨落在地上像奔騰的小溪，道路兩旁的樹被風(fēng)雨壓得直不起身來，道路上的人紛紛快速的回家。

　　那時我正在家里看電視，在電視上我看到了一則新聞，說的是一位阿姨在暴風(fēng)雨中看到了井蓋馬上就要掉下去了，阿姨趕快用腿夾住以免井蓋掉下去，防止人們掉下去。

　　這樣的舉動讓我們非常感動，我看見阿姨的身子正在瑟瑟發(fā)抖，可她卻沒有放棄，依然堅持著。事后阿姨說：“這沒什么的，幫助別人快樂自己，這是我應(yīng)該做的'�！爆F(xiàn)在這社會上像阿姨道德品質(zhì)這么高尚的人實在太少。

　　現(xiàn)在的人連老人倒在馬路上也不扶一把，生怕被老人誣賴。現(xiàn)在的社會誰能知道這樣做是不對的呢？

　　我以后一定要做一個向阿姨這樣品德高尚的人。

小學(xué)生的作文 篇2

　　六月，采蒲臺最美麗的時候。清晨，葦塘上刮著一絲春風(fēng)，灰紫色的蘆花在晨風(fēng)下?lián)u擺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好似一朵朵灰紫色的浪花。正午的蘆葦更是美不勝收，金燦燦的陽光照耀在蘆花上，把原本灰紫色的蘆花也映成了金色，讓不知情的游客誤認(rèn)為是豐收的季節(jié)。我最喜歡的還是傍晚的葦塘，柔和的夕陽好像給蘆花添上了一層紅顏料，隨風(fēng)飄揚(yáng)有蘆花和紅紫色的天空互相輝映，好一派迷人的風(fēng)光��！但采蒲臺的葦不僅好看，還充滿著我們爺爺奶奶兒時的回憶。

　　抗日時期，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎與奶奶相依為命。為了掩護(hù)在他家養(yǎng)傷的八路軍偵察員連長鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走了。為了替奶奶報仇，為了救出鐘亮，嘎子經(jīng)歷了種種困難找到了八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員。有一次，嘎子在白洋淀偵察時，看到了日本鬼子，眼看自己就要暴露了，突然他看到了一個葦塘，便一頭扎了進(jìn)去，利用密密的蘆葦逃過一劫。

　　白洋淀有許多英雄的.故事，那里的葦與人們緊密相連，是水養(yǎng)活了葦，人們依靠葦生活。葦不僅給人們帶來了生存的條件，還給八路軍提供了一個非常巧妙的藏身之處。

小學(xué)生的作文 篇3

　　讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感慨萬千，內(nèi)心無比的憤怒。

　　從1840通商戰(zhàn)爭起，中國屢屢遭到外國列強(qiáng)的侵略。圓明園是我國著名的皇家園林。它建于盛世，毀于落后、毀于腐敗無能。

　　1860年，英法聯(lián)軍發(fā)動了“第二次通商戰(zhàn)爭”。這兩個強(qiáng)盜從天津攻入北京，到處燒殺淫掠，無惡不作。他們把圓明園洗劫一空后，為了掩蓋罪行又燒毀了圓明園。大火燒了三天三夜，慘烈的程度使人目不忍睹。

　　探究圓明園毀滅的原因，我認(rèn)為，這都是清政府腐敗無能的`結(jié)果。圓明園雖然被焚毀了，但那輝煌的園林和難忘的國恥，卻永遠(yuǎn)銘刻在中國人民的心里。

　　以后的“中法戰(zhàn)爭”、“中日甲午戰(zhàn)爭”、“八國聯(lián)軍侵略中國的戰(zhàn)爭”，中國幾乎是屢戰(zhàn)屢敗。1931年日本帝國發(fā)動了“九一八事變”，開始了侵略中國的戰(zhàn)爭，幾乎占領(lǐng)了大半個中國。落后就要挨打，落后就有人欺負(fù)我們，這是舊中國的寫照。

　　今天，中國人站起來了！全世界所有重大問題，如果沒有中國參加，就顯得毫無意義。

　　我們是祖國的棟梁，祖國的花朵……

　　因此，我們要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，長大后報效祖國。

小學(xué)生的作文 篇4

　　今天我和媽媽一起動手制作拼音卡片，首先，媽媽拿了四張白紙，每張紙都對折，上半部用來畫畫，下半部用來寫字母，我就在紙上畫上了美麗的畫，第一幅畫了一個紅色的`太陽和3個氣球。

　　第二幅畫了一匹小馬，尾巴上還系著一個粉紅的蝴蝶結(jié)。第三幅畫了一個小女孩在聽廣播，第四幅畫了一個小王子在潑水。我又在每幅畫下面寫上相應(yīng)的字母，于是四張拼音卡就完成了。

小學(xué)生的作文 篇5

　　早在一個月前奶奶就買了仙客來和玻璃海棠，兩盆紅似火焰的鮮花，是奶奶家最靚麗的一景了，我看著我的心都有些暖和了，因為奶奶最愛紅色的。

　　奶奶把這些花叫做迎春節(jié)的鮮花，我覺的這個名字好聽極了，四季玻璃海棠它開花的時候美麗極了，它不但紅紅的花瓣惹人喜愛，還芳香四溢滿室皆香；仙客來紅艷艷的如一團(tuán)火，吸引來奶奶家每一位客人的眼球，不過，奶奶心愛的這兩盆花在開放月余后凋謝了。我把這事告訴了媽媽，媽媽最了解奶奶了，這不，我和我的媽媽前幾天給奶奶買了兩盆花，外圍是綠葉子里面葉子是紅的`網(wǎng) ，頂著黃色的花頭，我和媽媽感覺這盆花奶奶肯定會喜歡，這棵花的名字叫：紅運(yùn)當(dāng)頭。聽賣花的說：“這種花還能長的更大更可愛。”奶奶喜歡極了，“紅運(yùn)當(dāng)頭”成了奶奶的迎春鮮花。

　　我的奶奶天生愛花，奶奶有一雙種花的巧手，不管什么花草，她都能種活養(yǎng)好，人家不要扔掉的杜鵑她撿回來精心呵護(hù)，現(xiàn)在開的花粉紅碩大，連奶奶都說從未見過這么大的杜鵑花。奶奶的花有幾十盆，種花是奶奶的樂趣，夏天，奶奶的小花園在樓下，冬天，陽臺、屋里都是奶奶的花。

　　祝愿奶奶的迎春鮮花怒放，祝愿奶奶的花心更怒放！

小學(xué)生的作文 篇6

　　抗日戰(zhàn)爭時期，有一個孩子叫雨雨，他有愛他的爸爸媽媽，生活得無憂無慮，非常幸福。

　　他的爸爸是一位工人，非常勤勞。他的媽媽心靈手巧，雨雨和爸爸的漂亮衣服和美味佳肴都是她做的。他們還算年輕，媽媽29歲，爸爸30歲。

　　突然有一天，爸爸從工地回到家，焦急地對媽媽說：“我們得走了，鬼子要來轟炸上海了！我剛買了三張火車票，趕快收拾行李，兩點半就出發(fā)！”爸爸甩甩手里的火車票。他們迅速地趕往火車站，媽媽抱著兩歲的雨雨，爸爸拿著行李。正在上火車時，不料幾架“大蚊子”嗡嗡地飛來，“下了幾顆蛋”，“蛋”落下來后隨之爆炸，把天橋炸斷了，四周全是殘垣斷壁，雨雨被這突如其來的`恐怖景象嚇呆了，然而這個幸存下來的孩子卻并不幸運(yùn)，因為他失去了至愛的雙親，成了戰(zhàn)爭遺孤。他坐在斷裂的鐵軌上，無助地哭著，淚水順著他的雙頰流下來，聲嘶力竭地哭喊著：“爸爸……媽……媽你們在哪里��！不要……丟下我！”雨雨到處爬，看到了爸爸媽媽的尸體，可是已經(jīng)是血肉模糊，辨不清是誰了，只能通過衣服來辨認(rèn)�！稗Z”一聲，一顆炸彈落在雨雨身旁——炸彈爆炸了，可憐的雨雨就這樣從這個世界上消失了。

　　��！可惡的戰(zhàn)爭，你讓無數(shù)個花一樣的生命就這樣消失了，你帶來的只有傷亡和破壞，難道人命真的這么不值錢嗎？我們要的不是戰(zhàn)爭，而是和平�。。�

小學(xué)生的作文 篇7

　　看！白茫茫的大地好美麗哦！ 冬天到了，雪白的雪從天空中飄落下來。

　　把我們的屋頂，路邊的花草樹木 等等，整個大地都變白了。這時，小朋友們在公園里，有的`堆雪人，有的打雪仗，可好玩了。 瞧，小朋友們玩得可起勁了！ 一個小朋友把小雪球滾來滾去，變成了大雪球。另一個小朋友把雪人點了眼睛、 鼻子、 嘴巴，還有用糖葫蘆來做手呢！最后拿小水桶當(dāng)它的帽子。還有兩個小朋友在那里扔雪球，你追我趕可開心了。冬天，雪的世界！我們喜歡哦！

小學(xué)生的作文 篇8

　　星期日，爸爸媽媽帶我去花卉市場買了一對漂亮的牡丹鸚鵡，它們相親相愛，可愛極了。

　　我的鸚鵡一只是綠的，一只是黃的，但它們的嘴都是紅的，還帶著勾兒，媽媽每次給它們洗籠子時，我抓著它們，它們咬我，特疼。它們喜歡吃小米，每天早上沒食物的時候，它們就大聲的唧唧喳喳的叫個不停，好像在說：“小煜、小煜，快過來加食，我們餓了，要吃早飯了！”我就連忙去把它們的小碗加滿，它們就吃一下看看我，吃一下看看我，好像很感謝的樣子。于是，我們就成了朋友，每天放學(xué)回來，我都跑到籠子前和它們打招呼，它們也親熱地叫著。

　　元旦的前一天晚上院子里放禮花，樓下的蘭蘭姐姐到我家來看，我高興地介紹了我的鸚鵡給她，她也很喜歡，我們一起在北邊的房子里看放禮花。結(jié)束后，我和蘭蘭姐姐到客廳里玩游戲，客廳里開著空調(diào)，很暖和，我們玩得很開心，卻把我的'鸚鵡留在了冰冷的北邊的房間里。

　　早上起來，我沒有聽到我熟悉的叫聲，我四處尋找我心愛的鸚鵡，卻發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)躺在籠子里了，它們離我而去了。我傷心地哭了，我沒有照顧好它們。

小學(xué)生的作文 篇9

　　我在生活和學(xué)習(xí)中并沒有很多閃光點，我自己認(rèn)為我在學(xué)習(xí)中的閃光點應(yīng)該是朗誦。

　　我的聲音很大，在朗誦 讀書的時候可以讓班里的同學(xué)聽清楚。我剛開始的時候朗誦并不是很好，讀書的時候沒有停頓沒有音調(diào)，只是平平的一個音調(diào)沒有感情。

　　現(xiàn)在我的朗誦好多了，在讀書的時候該停頓的地方就停頓，音調(diào)也是該聲音大的時候聲音就大該聲音小的時候聲音就小，不再像以前不停頓只是一個音調(diào)。我有的時候讀書完之后會迎來老師的一聲贊嘆。我在讀的時候感情也很投入。

　　在讀第12課 為人民服務(wù) 的時候我的感情很投入，我可以讀出那種有些傷心又有氣勢的語氣來，我很喜歡朗誦第12課。

　　我的朗誦是我學(xué)習(xí)上的'一個閃光點，我的朗誦水平是在同學(xué)老師中慢慢提升的，我的朗誦也是在老師一次次的提問中提升的，是在自己的多次經(jīng)驗中提升的。我為我朗誦是一個閃光點，為我自己喝彩！

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