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描寫的小學生作文

時間:2023-12-28 18:36:32 小學生作文 我要投稿

描寫的小學生作文(范例7篇)

  在學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的描寫的小學生作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫的小學生作文(范例7篇)

描寫的小學生作文 篇1

  秋天到了,天氣漸漸涼了。我和爸爸一起來到田野里。藍藍的天空一望無際,白云有時像一群白兔,有時像一群綿羊,變化多端。我呼吸著大自然清新的空氣,感到神清氣爽。稻田里,金黃色的稻穗沉甸甸的,預(yù)示著又是一個豐收年。一陣風兒吹來,金黃的稻谷像海上的波浪蜿蜒起伏著。

  真香啊!是什么花散發(fā)出這樣撲鼻的香氣?我們在不遠處發(fā)現(xiàn)了一株桂花樹,樹枝上開滿了米黃色的小花。哦,原來是桂花香。我貪婪地呼吸著,沉醉在桂花的清香中,久久不愿離去。

  我們來到小河邊,河面上小魚在歡快地游來游去。在小河的.中間,長滿了菱葉。爸爸告訴我,紅紅的菱角就躲在菱葉的下面。我仿佛嘗到了又甜又嫩的菱肉,不由得使勁咽了下唾沫。

  在回來的路上,小鳥在我們身邊唧唧喳喳地叫著,好象在挽留我們多玩一會。我戀戀不舍地回頭望著,真希望能在大自然中多呆一會,好讓我再深切地感受秋天無窮的魅力。

  啊,秋天,我愛你!

描寫的小學生作文 篇2

  我的小木偶是一個漂亮的小姑娘。它不是別人送的,更不是買的,是我和媽媽一起設(shè)計,我自己一針一線辛辛苦苦縫成的。

  幾年以前,它還只是個會眨眼睛的布娃娃,F(xiàn)在我長大了,還玩布娃娃,人家見了會嘲笑我的!扔了嘛,又太可惜。有了,把它改成一個小木偶吧!我把布娃娃的頭和手剪下來,用媽媽做裙子多余的布做身子,最后縫上頭和一雙小手。我只要用一只手操縱,小木偶就自如地動了起來,眼睛依然會一眨一眨的。

  你看,小木偶戴著天藍色的呢絨帽,多像一個小小的藍精靈!它有兩道彎彎的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛。你把它放倒,它就閉上雙眼“睡覺”,多有趣!它的臉蛋紅撲撲的.,半張著的嘴上老掛著笑,好像在說:“你看,我可懂禮貌了,見了客人會敬禮,表示鼓勵會拍手。”

  在一次中隊活動中,我用它表演了一個木偶戲,大家很喜愛這個節(jié)目。我為我的小木偶能給大家?guī)砜鞓范械礁吲d。我讓大家都來玩我的小木偶,分享快樂。男同學拿到了,就給它手上夾上一支鉛筆,像在做開槍的動作,頓時,它成了一名勇敢的女戰(zhàn)士:女同學拿到了,它就變了一個樣子,會跳舞,會打手鼓,還會梳理辮子。

  我看著大家高興地玩木偶,心想:這木偶本沒有生命,是操縱它的人賦予它生命和語言,使它有性格、有感情。于是我又想到:勞動和智慧能創(chuàng)造美,能給他人和自己帶來快樂,要是每個人都能為世界創(chuàng)造美,讓我們的世界充滿美、充滿愛,那該多好呀!

描寫的小學生作文 篇3

  我上小學已經(jīng)六年了,記憶的大門瞬間打開,過去的事像放電影一樣浮現(xiàn)在我的腦海中,每當想起,我心中充滿了慚愧和內(nèi)疚。

  那是三年級的時候,我的同桌程麗媛有一次準備上課時向我借筆,我本身多帶的有幾支筆,但我說沒有,我扭過頭悄悄的看她,明顯是失望。這時,想不到的事又發(fā)生,正好這節(jié)是英語課?墒,我的英語書忘帶了,英語老師又讓我領(lǐng)讀,我心急如焚,這時,一本書遞過來了,我扭頭一看是程媛,一時不知該說什么好,我的臉紅通通的.,就像西天的紅霞飛到了我的臉上, 恨不得找個地縫鉆進去,吞吞吐吐的說:"我……我……"程麗媛微笑著,什么也沒說,我被她的寬容深深的打動了,一時呆若木雞,好半天才回過神來,看看面前的書,我仿佛看到的不是一本書,而是同學之間的友誼之橋。接著我大聲的領(lǐng)讀起來,聲音是那么洪亮。過后,我向程麗媛道歉,可是她說沒關(guān)系,像什么事也讓它我懂得了對同學應(yīng)該真誠,更讓我明白了同學之間的友誼是不能忽視的。

  這件事已經(jīng)過去一年了,但我還是會時常想起,我真為自己有這樣一個大度的同桌感到自豪。

描寫的小學生作文 篇4

  在鄉(xiāng)下,一家一戶的小院落里,總愛種上幾株石榴樹;ㄩ_的時候,紅紅的火火的,散發(fā)出一陣陣清香,一朵朵的花像是一團一團的火焰,美麗的很!碧綠碧綠的葉子被太陽一照就會光芒四射。

  有時一揺樹,花瓣就像紅蝴蝶一樣飛舞下來,落在了地上的花瓣依然那么紅,一層層飄落整個院落,為人們鋪上了軟軟的綿綿的 ,帶著喜慶和幸福的紅地毯!

  村邊一條小河緩緩流過,小魚兒也歡樂地在水中游玩。一陣風吹來,柳枝就左右搖擺,岸上還長滿了絨軟的毛柔柔的小草。草地上開滿了小花,紫的,黃的……白得如雪,紅得如火,粉得如霞,五光十色,美麗極了!還有一朵叫滿天星的'小花,開在草地上,真如同滿天的繁星。如果把整個場面看作一幅活靈活現(xiàn)的畫,那畫家這本領(lǐng)可真了不起。

  夕陽西下,小朋友們在河邊玩。有的小朋友在水下捉魚,捉泥鰍;有的小朋友還把那些漂漂亮亮的發(fā)光的小石頭撿起來,放到布袋里;有的小朋友還在草地上翻跟頭,捉蜻蜓……

  玩累了,小朋友們躺在草地上睡覺,聽小鳥那歡快的歌聲。我也不例外,我一邊編花環(huán),一邊聽那小鳥清脆歡快的叫聲,真是有種前所未有的感覺……

  田園風光,有許多,說也說不完,講也講不夠。就等你去細細體驗歡快的鄉(xiāng)村生活!

描寫的小學生作文 篇5

  我的爸爸是一位普普通通的轎車駕駛員。他長著中等個,還長著一雙炯炯有神的眼睛,在笑的時候眼角布滿皺紋,都是因為爸爸工作太辛苦了。

  爸爸在水利局工作,由于那個機關(guān)里很忙,常常要在很晚回來。有時還沒有休息日,眼看爸爸累得瘦了一圈?砂职诌是不分晝夜地干。記得一次中秋節(jié)前夕,爸爸送完老板后,回到家躺在床上睡著了。這時,我擔心的事情發(fā)生了,爸爸的手機響了起來,顯示的號碼正是爸爸領(lǐng)導(dǎo)的,但我見爸爸睡得正香,沒有聽見手機響,我更是不忍心把爸爸叫醒,便把爸爸的手機關(guān)機了。這下我才呼了口氣。可這時家里的.電話又響了,我猜一定是讓爸爸開車,我真恨不得把電話掐了。

  這電話鈴到底還是把爸爸給驚醒了,只見爸爸起來伸了伸腰,用手揉了一下那朦朧的睡眼便想去接電話,我硬是攔著不讓爸爸去接,爸爸耐心的對我說:“薇薇,你可知道中秋節(jié)要到了,什么都要開始忙碌了呢?”這時,我只好慚愧的低下頭,讓爸爸去接電話,果然是讓爸爸出車,我說:“爸,您能行嗎?”爸爸說:“沒問題!敝灰姲职秩讲⒆鰞刹降刈呦蛩堫^,用手打開水龍頭洗了一把臉,說:“女兒,爸清醒了!北慵泵Υ┥闲驈S子走去。

  記得還有一次,爸爸發(fā)了高燒,可電話又響了,爸爸仍然忍痛去接電話,又讓他出車,我說:“爸,您都發(fā)燒了,就先別去了!笨砂职诌是硬要去,只見他迷迷糊糊地穿上衣服,出門了。

  可另令我百思不得其解的是爸爸一個月工資也不是很多,為何還要那樣“賣命”的去干?現(xiàn)在我終于明白了,爸爸是為了使人們能喝到清爽的水。頓時,我感到爸爸平凡中又顯出了偉大。

描寫的小學生作文 篇6

  今天,我打完籃球,爸爸為了犒勞我,就帶我去吃芝士排骨。

  一進餐館,一陣芝士的香味飄入我的鼻子,頓時讓人食欲大增。我立即在座位上坐好,等待著芝士排骨的“光臨”。開胃菜是“金槍魚海苔飯團”,熱熱的米飯上面鋪滿了金槍魚肉和海苔。服務(wù)員熟練地將它揉成了6個胖乎乎、香噴噴的小飯團。我一下子就吃了兩個,真好吃!我的肚子更餓了,更加期待芝士排骨的到來。

  等了好久,端菜的服務(wù)員終于來了,真像個萬眾矚目的明星。我的目光像聚光燈似的,一直追隨著他。菜一上桌,我就看見餐盤上的玉米沙拉、紫薯泥、魷魚飯團、南瓜湯,眾星拱月似的圍繞著中間的八根醬色排骨和奶黃色的芝士粒。接著,服務(wù)員打開了電源加熱佳肴。隨著溫度升高,芝士粒逐漸融化。它變得黏稠,變得香氣撲鼻,變得秀色可餐。待芝士粒完全融化,服務(wù)員再夾起一根排骨浸在芝士里面。排骨的身體被黏黏的芝士裹住,仿佛穿上了白色的風衣。服務(wù)員將這個穿著“白色風衣”的小鮮肉夾到我的.碗里。

  光看看,還沒有吃,口水就“洶涌澎湃”。我迫不及待地夾起一塊排骨,輕輕地用齒尖劃開芝士,切斷肌肉,最終咬住了骨頭,順勢一撕。芝士排骨一下子就進入了我的口腔。先是一股熱氣喚醒了我的味蕾。緊接著,濃烈的奶香味開始彌漫。我的舌尖和大牙研磨著排骨。鮮美的肉汁混合著芝士,相互交融又層次分明,讓我覺得舌尖開了一場交響音樂會。

  多么鮮美的芝士排骨啊!我一口氣吃了三塊,仍然覺得意猶未盡。我愛這芝士排骨。

描寫的小學生作文 篇7

  媽媽的愛是偉大的是無私的.,我們要珍惜這種愛。

  記得有一次,我們放學的時候下雨了,我心想媽媽肯定沒空來接我了。正想著,媽媽就來了。媽媽還打著一把很破舊的傘,我穿好雨衣趕緊坐了上去。我想給媽媽拿著傘,媽媽卻說“不用了,你自己管好自己吧!”媽媽說著我又慢慢地把手縮了回去。到了家,我的衣服一點也沒濕,而媽媽的衣服卻濕透了。

  從今以后,我一定多干點活,少讓爸爸媽媽受累。

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