小學(xué)生作文（優(yōu)選8篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
外面，天空依然下著雨。我和爸爸一踏進(jìn)游泳池的門(mén)，迎面撲來(lái)一股熱氣，我仔細(xì)一看，游泳池是橢圓形的，水是碧藍(lán)的`。
周圍擺放著雪白的躺椅，墻上的燈光很明亮，游泳池頂面詩(shī)歌半圓的球形，上面燈光，一會(huì)變成綠色，一會(huì)變成藍(lán)色還有紫色、紅色，五彩斑斕的，閃爍不停，好美呀！
小學(xué)生作文 篇2
昨天，老師讓班長(zhǎng)做我的同桌。
他是一個(gè)身體很壯，皮膚白皙，說(shuō)起話來(lái)眼睛圓溜溜的男孩。更能吸引人的，還是他那大大的屁股，把身體壓得重重的，看上去顯得如此的'笨重，如同大熊貓私的。呵呵，你可別認(rèn)為他真的行動(dòng)笨笨，如果那樣，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，每當(dāng)在體育課上，他可是跑得最快的一個(gè)。
同學(xué)們都羨慕他有一個(gè)好記性。每次考試都拿高分，而且還是班上唯一一個(gè)書(shū)法大賽、朗讀大賽、音樂(lè)大賽、武術(shù)大賽……的一等獎(jiǎng)！夠牛吧？
他上課時(shí)聽(tīng)講不太認(rèn)真，那可都是因?yàn)楹軔?ài)讀書(shū)惹的禍。為在課堂上偷偷讀上幾篇文章，經(jīng)常大書(shū)套小書(shū)，老師不知收了他多少本書(shū)了。
有一次，周老師（我們的數(shù)學(xué)老師）在講新知識(shí)，他呀，卻看著他姐姐送他的書(shū)，老師說(shuō)他不可救藥了，大發(fā)雷霆。還有一次，老師要看一下新選的隊(duì)干部都有誰(shuí)，要“大隊(duì)委”起立，他不站，我們都在一旁著急地說(shuō)：“大隊(duì)起立，起立……”可是，他卻不耐煩地說(shuō)：“別動(dòng)。”
“鄒鐵托，把大隊(duì)委符號(hào)摘下來(lái)！”老師大聲地說(shuō)。他呀，也只好乖乖地把大隊(duì)委符號(hào)交給老師了。
這就是我有趣的同桌。
小學(xué)生作文 篇3
星期五早上7點(diǎn)45分我和哥哥興致勃勃地來(lái)到陸總科技大樓門(mén)口集合，老師帶領(lǐng)我們上去4樓禮堂進(jìn)行彩排練習(xí)。等了好久終于到我們彩排了。
開(kāi)始彩排了，音樂(lè)響起我在后面大聲地唱起歌來(lái)，哥哥和其他同學(xué)們?cè)谇芭哦阍谧帜傅暮竺�，�?tīng)到同學(xué)們唱到他手上的字母時(shí)就站起來(lái)做動(dòng)作。最后我們向觀眾席行禮說(shuō)：“謝謝！”彩排結(jié)束。
尊敬的.陳伯良校長(zhǎng)全英文致詞后，演出正式開(kāi)始。我們用最好的狀態(tài)歡迎各位嘉賓和家長(zhǎng)們。音樂(lè)響起了，我在后排大聲地唱歌，這時(shí)我滿身大汗而哥哥看上去一點(diǎn)兒也不緊張因?yàn)樗阍谧帜负竺姹憩F(xiàn)的自然輕松終于表演結(jié)束了，我松了一口氣，因?yàn)槲覀儽硌莸梅浅３錾缘玫搅伺_(tái)下觀眾熱烈地掌聲。
參加這次英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)我和哥哥的感受是非常開(kāi)心，因?yàn)檫@次表演很成功還得到了各位觀眾的稱贊也學(xué)到了許多關(guān)于英語(yǔ)的知識(shí)。以后我們要和大家多用英語(yǔ)交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力，有機(jī)會(huì)可以和世界各地的小朋友一起交流。
小學(xué)生作文 篇4
記一次辯論會(huì)上個(gè)星期，我們班舉行了一次辯論會(huì)“開(kāi)卷是否有益”？辯論會(huì)上，同學(xué)們一字不漏的聽(tīng)別人說(shuō)，好抓住“漏洞”一舉反駁對(duì)方，我是反方的，觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。辯論會(huì)開(kāi)始了。兩名小主持人走上講臺(tái)，宣布第一環(huán)節(jié)“陳述觀點(diǎn)”正式開(kāi)始。正方派出了兩名資料甚多，朗誦甚好的小將；而我方資料甚少，能將更少，所以只能以資料多少來(lái)評(píng)由誰(shuí)上臺(tái)陳述，秦溯嶺上去了，還差一位，大家齊呼我的名字，而我不想上去，后來(lái)，陳老師對(duì)我投來(lái)了信任和氣憤的目光，我才知趣的帶著我的`資料走上了講臺(tái)。
正方的資料多得令我的腳都發(fā)抖了，我越來(lái)越?jīng)]有自信，直至我們這方的一位同學(xué)念出了很多錯(cuò)誤，旁邊的一位仁兄第三環(huán)節(jié)的反方總結(jié)者實(shí)在忍不住了，才借了我一份比較多的資料，待我念時(shí)，正方的一位同學(xué)專門(mén)來(lái)?yè)v亂，弄得我哭笑不得，最后，還是我“堅(jiān)強(qiáng)的耳朵”幫助了我，為我贏得了一片掌聲。第一環(huán)節(jié)結(jié)束，第二環(huán)節(jié)“唇槍舌戰(zhàn)”開(kāi)始。首先應(yīng)是正方發(fā)言，可正方不知從何說(shuō)起，我心里自然暗暗叫喜。
正在這時(shí)，正方的名將班長(zhǎng)發(fā)了言：“我們說(shuō)的開(kāi)卷是開(kāi)好卷，不是開(kāi)壞卷，對(duì)于好卷來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是開(kāi)卷有益！”反方沉默了一會(huì)兒，“可我們說(shuō)的是開(kāi)壞卷啊！，再說(shuō)了，你們的觀念是‘開(kāi)卷有益’‘而不是開(kāi)好卷有益’！”反方反駁道。正方被問(wèn)得啞口無(wú)言�！澳菈臅�(shū)也有好處的呀！比如說(shuō)如果遇到了書(shū)中的錯(cuò)別字，哪天被別人發(fā)現(xiàn)了，他應(yīng)該會(huì)糾正你的錯(cuò)誤啊！這樣印象興許還會(huì)深刻些！”“那萬(wàn)一沒(méi)人發(fā)現(xiàn)呢？”“總會(huì)有人發(fā)現(xiàn)的呀！”……第二環(huán)節(jié)結(jié)束，第三環(huán)節(jié)“總結(jié)收獲”開(kāi)始。先是正方總結(jié)收獲：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)樵S多人都愛(ài)看書(shū)，什么書(shū)都看，但并沒(méi)有全部都變壞了啊……。"；班長(zhǎng)說(shuō)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一大篇，我根本就無(wú)法記下來(lái)；接下來(lái)該是反方總結(jié)收獲了：“我們不要看那些色情+暴力，暴力+恐怖，恐怖+……�！庇捎趧偛盼抑活欁约撼鲲L(fēng)頭，已經(jīng)把資料念完了，弄得總結(jié)沒(méi)了資料，只能靠編了，哎！通過(guò)這次辯論會(huì)，我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)團(tuán)體，不能只顧一個(gè)人出風(fēng)頭，要照顧全體，否則會(huì)出現(xiàn)令人十分不高興的結(jié)果！
小學(xué)生作文 篇5
一天，小白兔在家里看電視，看著看著有些口渴了。
小白兔看了看家里的水缸，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有水了。它看了看快要睡著的媽媽，心想：我要自己去打水。
它來(lái)到家邊的一條小河邊打水，不一會(huì)兒，小白兔就把水打好了。心想：我把這件事情告訴媽媽，媽媽一定會(huì)夸獎(jiǎng)我。想著想著，還笑了起來(lái)。
突然，一只大灰狼跑向小白兔，邊跑還邊說(shuō)：“美餐，我在邊上看你好久啦！”小白兔嚇了一大跳，它想逃跑，可是，已經(jīng)來(lái)不及了，小白兔一屁股坐在了地上，閉上眼睛，無(wú)可奈何的等待危險(xiǎn)的來(lái)臨。
過(guò)了幾秒鐘，沒(méi)有動(dòng)靜。小白兔睜開(kāi)了眼睛，看到了一頭大象站在自己的前面。大象轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，對(duì)小白兔說(shuō)：“快到我的背上來(lái)！”小白兔迅速的爬上了大象的背上。
大灰狼生氣極了：敢搶我的食物，有你好看的。大灰狼向大象伸出爪子，向大象沖去。大象一腳把大灰狼踢開(kāi)，走到前面要踩大灰狼，大灰狼“啊”的一聲慘叫。還沒(méi)有踩下去，大象想：這太殘忍了。大象收回了腳，用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子把大象捆住了，扔進(jìn)了小河里。
大灰狼大聲呼救，聲音吵醒了正在熟睡的.兔媽媽。兔媽媽醒后發(fā)現(xiàn)小白兔不見(jiàn)了，馬上來(lái)到小河邊找小白兔。
兔媽媽來(lái)到小河邊，看到小白兔安然無(wú)恙，很高興。小白兔看到媽媽，連忙從大象的背上下來(lái)，和媽媽抱在了一起。小白兔把剛才的事情跟媽媽從頭到尾說(shuō)了一遍，兔媽媽聽(tīng)了之后，非常感激的對(duì)大象說(shuō)：“謝謝你救了小白兔�！薄安挥弥x，這是我應(yīng)該做的�！贝笙笳f(shuō)。
之后，小白兔和兔媽媽一起回家了。
小學(xué)生作文 篇6
“老師曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò)，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫(xiě)出一手好字，原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的，相信你會(huì)做到的！”
“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫(huà)交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧！這幅畫(huà)是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫(huà)畫(huà)一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大�！�
“你把拔河比賽中的“長(zhǎng)繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫(xiě)得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫(xiě)我情。只要寫(xiě)出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當(dāng)你的.家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧!
在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?
你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天!
作者運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。
剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
本文采用了第一人稱的寫(xiě)法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),充分表達(dá)了…
文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.
文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.
敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.
樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.
這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.
本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫(xiě)了…的過(guò)程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.
開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.
這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.
文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.
小學(xué)生作文 篇7
在我們這個(gè)年紀(jì)最重要的節(jié)日就是自己的生日，而今天我期待已久的生日終于到了。
今天是我十周歲的生日。
早上，我剛起床，媽媽就微笑著對(duì)我說(shuō)：“猜猜今天是什么日子啊?”“今天是我十周歲的生日!”我立刻激動(dòng)地回答。
“祝你生日快樂(lè)!我的寶貝。
”媽媽邊說(shuō)變親了我的'臉頰，我真的好幸福。
由于我的生日在暑假期間，沒(méi)有辦法與同學(xué)們一起分享，但是我的家人都為我祝福，還一起為我唱起了生日歌。
過(guò)生日當(dāng)然少不了生日禮物，姐姐送給了我一只柯南手表，這可是我期望已久的禮物，為了表達(dá)我的我的謝意，就答應(yīng)滿足姐姐一個(gè)愿望，而姐姐的愿望很簡(jiǎn)單但對(duì)我來(lái)說(shuō)又充滿挑戰(zhàn)，“我希望弟弟在四年級(jí)的期末考試中拿到雙百!”姐姐堅(jiān)定地說(shuō)到，我心里猶豫了一下，也許我不能答應(yīng)一定會(huì)做到，但是請(qǐng)姐姐相信我一定會(huì)盡力的!
生日晚宴開(kāi)始了，媽媽拿出了一個(gè)超級(jí)大蛋糕，爸爸為我插上蠟燭，姐姐在旁邊為我唱生日歌，當(dāng)蠟燭點(diǎn)燃后我開(kāi)始在心里默默許愿：“我希望……”。
在這里我就不說(shuō)了，因?yàn)橹v出來(lái)就不靈驗(yàn)了。
我拿出四個(gè)盤(pán)子，爸爸。
媽媽。
姐姐和我，每人一盤(pán)。
我們?cè)谝黄鸪缘暮瞄_(kāi)心啊，希望這種快樂(lè)一直伴隨著我。
小學(xué)生作文 篇8
溫迪，從前我有這樣的疑問(wèn)，世界上最珍貴的東西到底是什么呢？
但有人說(shuō)：“是無(wú)窮的金錢(qián)和財(cái)富。”也有人說(shuō)：“是至高無(wú)上的地位�！边�有人說(shuō)：“是舒適的車子，是豪華的別墅和高聳入云、金碧輝煌的高樓�！钡钡浇裉�，我才解開(kāi)了這個(gè)疑問(wèn)，其實(shí)，這些并不是真正珍貴的東西，只能給我們帶來(lái)短暫而又虛假的快樂(lè)，這是毫無(wú)意義的。那么世界上最珍貴的東西就是平凡而又圣神的一顆助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的心。
你的外公等人十分偉大，死后可以捐贈(zèng)最珍貴的眼角膜，讓失明的人重見(jiàn)光明。但令我慶幸的是你也可以和你的外公一樣偉大并且你的移植手術(shù)十分成功，你知道嗎？那幾位失明的人第一眼睜開(kāi)，并不是看金燦燦的太陽(yáng)，也不是看在天空中自由自在飛翔的鳥(niǎo)兒，更不是看燦爛的'花朵，而是看在天上微笑的你，你的母親也可以同意捐贈(zèng)眼睛角膜，相信她死后也會(huì)這樣的，你們家族的這個(gè)習(xí)慣，必將一代一代地傳下去，永不破滅。
生命短暫，人身有限，但是我們可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值，讓生命穿越時(shí)空，成為永恒吧！��！
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