（必備）讀書伴我成長作文3篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的讀書伴我成長作文3篇，希望對大家有所幫助。
讀書伴我成長作文 篇1
冰心奶奶曾經說過多讀書，讀好書，好讀書。然而讀書的興趣卻不能強制性的逼迫，只有慢慢的深入體會，才會慢慢的喜歡讀書，熱愛讀書。在書的王國里遨游，成長。
一年級時，我的房間里只有成堆的漫畫書。阿衰和豌豆在我的童年中，顯得意義非凡。每日的笑聲伴隨著我，無憂無慮的生活是多么的美好！
上了二年級，我的房間中，不止有漫畫書，而且還有作文書。作者稚氣，但又有趣的文章深深的吸引了我。比起阿衰和豌豆又顯得有趣了許多。我開始慢慢的模仿，借鑒。以此來達到我得到老師夸獎的目的。
三年級啦，我的主課中加了一門英語。學習負擔一日又一日的加重了。作文書成了我的全部，每日的日記不在是借鑒和模仿直接變成了抄襲。作文水平也下降了許多。書也不會再認真的看，每日隨便翻幾頁來應付媽媽。
轉眼之間，一年又過去了，我也成了一名四年級的學生。雖然學習任務更加的`忙碌，但是經過一年的努力已經習慣了許多。作文書和漫畫書已經滿足不了我的好奇心。我便開始讀少兒文學小說， 每次翻開一個章節(jié)，我邊會深深的被吸引住了，仿佛和主人公一起身臨其境。經歷著不同的困難，體會著各種愉悅的事情。
五年級時也在讀，但畢竟長大了一歲，理解事物也更加的透徹。一本又一本的書讀下去了我卻又重新拿起來，重讀一遍。回憶一遍它的主要內容，它的章節(jié)。
我現(xiàn)在上六年級，在偶然的一次語文課上老師介紹了三本書給我們：《安娜.卡列尼娜》，《復活》，《戰(zhàn)爭與和平》。這三本書通過一件事來體現(xiàn)出沙皇統(tǒng)治時期的黑暗和老百姓們生活的艱苦還有當時貴族生活的奢侈。盡管我還不能完全理解透這些書的意思。但也同情那時的老百姓。
讀書是人類進步的階梯，更是人類精神的糧食。這六年的每一天我都通過讀書，獲得樂趣，悲傷，還有憤恨。還讓我學到了知識，提高自身的修養(yǎng)�？傊疫�是一句話，多讀書，讀好書，好讀書。讓讀書，陪伴我們成長。
讀書伴我成長作文 篇2
書籍，是開啟智慧之門的金鑰匙；書籍，是浩瀚無邊的知識海洋；書籍，是我們生命旅途中的啟明星。我讀書，我快樂，我成長！因為從書中，我可以獲得鼓勵，獲得寬慰，汲取豐富的營養(yǎng)。
從小到大，我都非常喜歡讀書，因此，我與書本結下了不解之緣。睡覺前看書，剛起床時捧著書看，甚至吃飯、上廁所也要捧上一本書在手。
漸漸地，我喜歡看書了，常常書不離手。從書中，我懂得了真、善、美的本義，明白了美好生活要靠自己去奮斗，去爭取的道理；也知道了生命的'真諦，書中那些精彩奇妙、生動曲折的故事有時讓我捧腹大笑，有時令我暗暗落淚，有時使我義憤填膺，有時又讓我拍手稱快。
我因為是只小書蟲，非常迷戀看書，所以鬧了不少關于看書的笑話。在我身邊發(fā)生的趣事可真是不勝數呀！下面，我給大家講幾件我關于看書的趣事。
有一次，媽媽出去辦事，臨走時囑咐我照顧好弟弟，我十分高興地答應了�？墒�，媽媽前腳剛走，我就迫不及待地捧起《淘氣包馬小跳》閱讀起來，馬小跳的故事太精彩了，而且故事情節(jié)十分貼進生活，我被深深地吸引住了，全身心地投入到故事情節(jié)中，也不知道過了多長時間，發(fā)生了什么事情。傍晚，媽媽回來后，因為中午我沒有喂弟弟吃飯，把弟弟餓壞了，說了我?guī)拙�，就去給我倆做飯去了。唉，都是馬小跳給害的。
還有一次，媽媽讓我去圖書館看書，我十分開心。在圖書館里，我發(fā)現(xiàn)了一本十分好看的書，看得入了迷，簡直忘了時間，管理員再三催促離館，我也沒聽見，直到關門時，發(fā)出聲響，我才察覺，趕緊把書放回，跑到門口，才沒有被鎖進圖書室里。好險，差一丁點就被鎖在圖書室里，出不來嘍！
書籍，還可以陶冶情操，提高道德修養(yǎng)。我非常喜歡在冬日的下午，沏一壺濃花茶，坐在陽臺上，一邊喝茶一邊品讀名著，細細體會書中的每個故事。冬日的陽光，暖融融的，照在身上十分舒服。在這樣舒適的環(huán)境中讀書，真是愜意極了。我也好幻想，常常趴在窗口，仰望天空，紡織那美麗的夢。
書，像一盞明亮的路燈，指引我前進的方向；書，像一只小船，載我駛向成功的彼岸；書，是我的良師益友，指導我一天天進步，伴隨我一天天成長。
讀書伴我成長作文 篇3
在茫茫無際的沙漠中，是它們讓我們擁有走下去的希望；在浩瀚無邊的天空中，是它們讓我們的夢想盡情地飛翔；在人生的漫漫旅途中，是它們讓點點星光照亮你的前方。它就像一杯沁人心脾的茶，聞香而知其內在，古雅幽香、回味無窮。它就是我們的成長之路——書籍。
正如前蘇聯(lián)作家高爾基說過的一句話“書籍是人類進步的階梯�！睍亲屓祟愇拿鞑粩噙M步的唯一方式。人類今天所取得的巨大成就有哪一項不是通過學習科學文化知識所取得的呢？人類文明的發(fā)展需要創(chuàng)新，創(chuàng)新需要知識。知識有來自書籍，這三者之間有著不可分割的關系。相輔相成、相得益彰。所以我們要為人類的文明進步做貢獻，就要“好讀書，讀好書。稀奇精華、棄其糟粨”。將書中的知識傳承和發(fā)揚，這才是讀書的.意義和書人價值體現(xiàn)。
古人曾經說過：“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉，書中自有千鐘栗�！敝R可與當時人們日夜所寐的黃金屋、顏如玉，千鐘栗相比，說明在古代人們對知識的需求也是迫切的，在曾經興盛一時的唐朝，是興盛“讀書風”的，下到“朝而作，暮而歸的農民”，上到“權傾朝野、富可敵國”的丞相都是即景生情、開口成章的“才子”。一時間唐朝，興旺發(fā)達、國泰民安。百姓們溫文爾雅，循規(guī)蹈矩，舉止神態(tài)謙遜卑和。致使當時的日本、新羅國家都派遣唐使來學習中國的文化，效仿中國。促使自己文明進步。將中國五千年文化遠播重洋，也使當時的中國學習到了日本和新羅國家的文化，加強了文化間的交流，在客觀上也促進了中國文明進步，知識的力量是無窮大的。學好知識可以促進國家之間的文明交流，這是知識對人類文明進步作出的多么偉大的貢獻�。�
我國唐朝著名詩人杜甫曾經說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！贝笠馐且粋�人將萬卷書看完，寫作賦詩時就會如有神一樣。用書中的知識來充實自己，為自己的成長之路指明方向。將來才能為國家和社會作出貢獻。
書籍，它是文明的象征。它包羅萬象、博大精深。書籍就像浩瀚無邊的大海，勾起我們搜索的心。我們學習知識就要像潺潺的溪流，不斷的積累匯成小溪、江河最終當知識匯集成大海時。你就會發(fā)現(xiàn)書中的世界是那么豐富多彩，令人陶醉。
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