- 新識作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
新識的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的新識的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
新識的作文1
小學(xué)的時(shí)候,我便一直覺得自己什么都學(xué)不好。父母給我報(bào)了許多輔導(dǎo)班,我去學(xué)語文、學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)英語......可不管學(xué)什么,我感覺都還是那么差。
其實(shí)我也不是一直覺得自己很差,以前有過一段時(shí)間,我認(rèn)為自己成績挺好的。畢竟95分左右的成績在班級里也已經(jīng)算是挺好了的?擅慨(dāng)我拿著滿分的試卷給父母看時(shí),他們總會說:“才考100分,你看看別人,還有附加10分的,你看看你才加幾分。 薄翱晌乙部剂100分!”“還頂嘴!別人考了100分,都還覺得自己很差,覺得自己只有考到了第一名才是好的!而你才考了100分就在那里飄飄然了,是不是接下來就不準(zhǔn)備學(xué)習(xí)了!”
同時(shí),他們還跟我說中考,體育、社會什么的都必須滿分!語文只有作文能扣一兩分,畢竟有些老師不一定欣賞你的寫作風(fēng)格。呵,那我就問一中的分?jǐn)?shù)線是怎么跟中考滿分差了60多分的?是不是所有人都可以上一中了?
雖然那時(shí)候,我的成績都能排班前五,考試作文一般最多也只扣一分,也常常獲獎(jiǎng)。但他們天天跟我說這些,慢慢的.我也變得沒那么自信了,一直認(rèn)為我的成績很差。
直到后來,我覺得我遇到了一個(gè)懂我的老師,她常常鼓勵(lì)我,夸獎(jiǎng)我,同樣也給了我很多機(jī)會。她常常將我寫的作文當(dāng)范文來朗讀,一次語文課上,老師在全班面前來朗讀我的作文,同學(xué)們都很驚訝,因?yàn)橐郧暗睦蠋煆膩頉]有朗讀過我的作文,我忽然有一種那個(gè)“高山流水遇知音”的感覺。是她,讓我慢慢找回了自信。
從那時(shí)候起,我的成績變得更好了,也是那時(shí)起我明白了,你不一定要去模仿別人,超越別人,把目光都集中在他人身上,或許,你可以去更多地關(guān)注自我,欣賞并鼓勵(lì)自己,而后去超越自我,挑戰(zhàn)自我,發(fā)現(xiàn)并成就一個(gè)全新的自己!
新識的作文2
以前的那個(gè)她,在我的眼里是狂妄,自大的。那個(gè)她,竟然敢在別人面前不知天高地厚地說;“陳歐是我的好閨蜜。”她喜歡在我面前說別人的不足,喜歡欺負(fù)別人,直到今天,我才真正了解她。
昨天中午,我突然發(fā)現(xiàn),我的水杯落在了科學(xué)室?茖W(xué)室在一樓,我們教室在四樓,六階的階梯,跑上跑下很麻煩。我對她說:“你陪我去科學(xué)室拿一下水杯吧!”她回答道:“不了,走樓梯太累了,我不想去。”我心中莫名有些惱火:“你不去拉倒,我自己去!”回來時(shí),我看見桌上有個(gè)飯盒,也不管它三七二十一,就狼吞虎咽起來。
下午第一節(jié)課是體育課,午休鈴聲一響,她就拉著我跑出了教室?赡苁且?yàn)樗d奮,跑得比較快,下樓梯時(shí),我的小腿被墻角擦傷了,可她完全沒有注意到。到了操場,她把我拉到我們的“秘密基地”:“陳歐,我......”
我立刻打斷她:“你是不是又想跟我說別人壞話?你到底無不無聊?你是不是壓根沒注意到我下樓的時(shí)候腳被擦傷了?”
她連忙說:“對不起,我沒注意到!倍紫律碜觼聿榭次业.腿。
我踢了踢腳,很不耐煩的吼道:“已經(jīng)晚了,你聽好了,我再也不想做你所謂的閨蜜了,再見!”她呆呆地站在原地,兩行清淚從臉上滑落。
第二天早上,我背著書包進(jìn)教室時(shí),聽到她在和我們班的“八卦女皇”聊天,那個(gè)女生問她;“你覺得陳歐這個(gè)人怎么樣。俊
她說;“挺好的!
那個(gè)女生又問:“那你口袋里的那包糖是給誰的。俊
她回答;“給陳歐的啊!上次體育課,她沒要,所以我換了一包新的,她應(yīng)該會喜歡!甭牭剿脑挘业难劬σ粺......
中午,我接水回來時(shí),看見她往我桌上擺了一個(gè)飯盒,還給我打了飯。我終于明白,原來上次她沒陪我去拿水杯是要幫我打飯!
現(xiàn)在,我終于明白了,她其實(shí)是一個(gè)細(xì)心,善良的人,她真心把我當(dāng)做她的閨蜜。這個(gè)新識,讓我的心中多了一些感動(dòng)。
新識的作文3
四五年級的時(shí)候,我十分厭惡學(xué)習(xí),心想:學(xué)習(xí)那么累,學(xué)它干嘛?還不如玩痛快!無奈在媽媽的逼迫下,我只好心不在焉地學(xué)習(xí),成績也只是中上游。
不過現(xiàn)在我有了新識。
一次,我上了一節(jié)作文課,被老師夸獎(jiǎng)了我的文筆好之后,我好像有點(diǎn)喜歡上了作文;還有一次,我上了一節(jié)奧數(shù)課,當(dāng)我解答出班上所有人都沒有解出來的難題時(shí),我仿佛嘗到了學(xué)習(xí)給我?guī)淼淖涛叮鞓、自豪?/p>
第二天,我立刻坐在書桌前,拿起了書上都沾滿灰塵的《舉一反三》,打開,認(rèn)真地做起數(shù)學(xué)題來。這時(shí)媽媽推門進(jìn)來,見我在做數(shù)學(xué)題,她吃了一驚,“喲!太陽打西邊出來了?你咋開始做數(shù)學(xué)題了?”我笑了笑,沒有回答。是的,我嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭。
很難得,我又拿出了四百格,自發(fā)地寫起作文來。我第一次感受到為什么每次考試我都會寫得比別來人差了,我缺少日常的練筆來積累作文素材。于是,我寫完了改,改完了再改。改完了之后,我給媽媽看,媽媽驚喜地表示我的作文進(jìn)步了一大步。我快樂極了。我慢慢開始享受筆尖觸碰紙張與心靈交談的感覺。
學(xué)習(xí),讓我感受到了喜悅。
我的成績有了顯著的提升。這是一個(gè)良性循環(huán):愛學(xué)習(xí),成績就好;成績好了,更愛學(xué)習(xí)。它讓我感覺到了自豪,讓我在同學(xué)面前有了令人崇敬的地位。
我心情不好時(shí),寫作文來發(fā)泄心中的.不滿;我憤怒時(shí),會靜下心來看一會兒書,讓我從書中學(xué)到人生道理,讓書中的故事來滋養(yǎng)自己……
這次,我有了新識。它讓我進(jìn)步、成長。我感謝這個(gè)過程,自我努力,自我完善,可以讓自己有新的變化與進(jìn)步。當(dāng)我遇到困難時(shí),這個(gè)新識一定可以幫我渡過難關(guān)!
新識的作文4
從小學(xué)起,我的作文一直在班級處于中等水平,雖然父母并不在意我的作文是不是寫得最優(yōu)秀的,但我總覺得自己在寫作上永遠(yuǎn)是丑小鴨,永遠(yuǎn)不會成為天鵝的丑小鴨。
每次我看著別人的作文,仿佛從出生開始,華麗辭藻就堆滿了他們的腦子,而我呢?寫作至今,我的腦子就對這些華麗辭藻有天生的排斥,只要加入這些,腦子就會在一瞬間“炸”掉了。
我對寫作失去了興致,我覺得自己不是塊寫作的料。每次寫作時(shí)就敷衍了事,從來沒有想過我會有改變的`機(jī)會。
四年級開始,我們班換了語文老師后,那就是鄭老師。有一天叫我站起來讀讀我寫的作文,我自認(rèn)為那篇作文是十分普通的游記,但老師贊不絕口。這時(shí),我才對了自己有了新的認(rèn)識,原來我寫得也能得到表揚(yáng)。
今年,恰巧遇上了小文學(xué)家的競選,我抱著渺茫的希望與班級寄托,參加了這次競選。我暗暗祈禱千萬不要是勵(lì)志類作文,擔(dān)心什么來什么。拿到卷子時(shí),我傻眼了,題目是“這就是勇敢”。天哪!這不……就是勵(lì)志作文嗎?我崩潰了。我徹底放棄了。只能把希望寄托在了小s的身上,然后硬著頭皮隨便編,從開頭編到主題勇氣,我都覺得好荒唐,我想這次競選是沒希望了。
幾天之后,班主任鄭老師給我?guī)硪粋(gè)出乎意料的好消息,我竟然以全段最高分96分順利進(jìn)入小文學(xué)家校隊(duì),以后可以跟著張書奎老師去學(xué)作文了!我呆呆地看著老師,老師以欣賞的目光看著我,我從老師那眼光中拾回了自信。
自此,我便大膽地保持自己的寫作風(fēng)格,雖沒有華麗詞語修飾,但是樸素的風(fēng)格才適合我。這個(gè)新識,對我的寫作有莫大的安慰和鼓舞。
【新識的作文】相關(guān)文章:
新識作文06-01
人生感悟的作文:識物與識人08-10
識 字 608-15
識 字 508-15
識 字 808-15
認(rèn) 識 時(shí) 鐘08-16
認(rèn) 識 圖 形08-16
淺談識譜教學(xué)08-07
動(dòng)物識天氣的諺語08-24