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成長的足跡作文匯總（15篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的成長的足跡作文，歡迎大家分享。
成長的足跡作文1
在零零后的兒童中都有一段完整的成長歷程，就像我；每個(gè)人的成長歷程也不相同。從牙牙學(xué)語到了解世事，這過程中有一個(gè)“蟬”的蛻變，這就是成長。
我是在書籍的伴隨下成長的，這也多虧我的父親，在其中成長需要時(shí)間的寶劍與耐心的磨石，才能成就我的'蛻變。
是六年級(jí)最后一個(gè)暑假，一個(gè)沒有作業(yè)與煩惱的暑假，只有玩兒。時(shí)間長了十分乏味，不像往當(dāng)周末那樣快樂。父親說：“那你就別太貪玩了，這么大的人了，該多啃幾本大頭部！才不虧待了這么大把的時(shí)光！”我便從了，換個(gè)方式過暑假。
于是我便跨上了成長之路。起初十分艱難，不過久而久之成了樂趣。我每天堅(jiān)持看書收獲巨大。什么《魯濱遜漂流記》、高爾基自傳三部曲、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》……對(duì)我都影響頗深，每當(dāng)看到主人公十分悲楚的處境時(shí)，我都有所感悟，這些都成了我自己的東西，大概四五天看完一部，都是一個(gè)智的飛躍，特別是像《悲慘世界》這類。這些膾炙人口的外國名著在我的成長篇章中刻下了華麗的一筆。
不僅是外國的，魯迅的《朝花夕拾》我也看了，看看魯迅的童年，瞧瞧自己的童年，感覺大相徑庭，在魯迅滿是荊棘的童年里，他能無中生有感覺到快樂；在我蜜罐溫床的童年里，我卻沒有感覺到太多快樂，現(xiàn)在才明白，我甚至有些無恥，最高的眼光永遠(yuǎn)只看得見最不美麗的東西，美麗在于放低自己的眼光，我太不善于發(fā)現(xiàn)美麗的東西了。這又是一個(gè)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，一步成長，一筆勾畫。
在這個(gè)快速的成長中，我收獲的不止一點(diǎn)點(diǎn)，它們使我在精神、智慧、生命中都得到升華，在美麗的書籍中不禁自己揮筆作畫，描繪書籍與成長的美麗，書籍是成長最美的伙伴，書籍伴著我成長！
成長的足跡作文2
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)比父母高出快一個(gè)頭了。
小時(shí)候，我總問母親，什么是成長？母親則笑笑說“你會(huì)讀書，認(rèn)字，那你就成長了。”現(xiàn)在回想起來，這就是當(dāng)時(shí)疑惑不解的問題，還覺得當(dāng)時(shí)很是天真。過了幾年我上學(xué)了，我會(huì)了讀書寫字，但我發(fā)現(xiàn)這并不是成長。成長在我心中又抹上了一層色彩，它似乎總有種吸引力，讓我忍不住揭開它神秘的面紗。
現(xiàn)在，我對(duì)它的興趣也逐漸變淡了，成長這個(gè)詞，永遠(yuǎn)很抽象。
現(xiàn)在拿到一百元錢，我似乎沒有以前那般高興了。小時(shí)候拿到一百元錢就幻想著用它換來許多棒棒糖，零食，讓我可以吃到平時(shí)吃不到的小吃�？涩F(xiàn)在拿到一百元，卻是憂心忡忡，擔(dān)心用一百塊換來的東西往往太少。
成長，是多少人孩童時(shí)代的憧憬，他們想看到自己以后的模樣，希望自己以后有吃不完的小吃和零食，可自己逐漸成長后發(fā)現(xiàn)自己越來越脫離小時(shí)候憧憬的樣子了。
也許，成長，是變的和以前不一樣吧？那成長，是好，還是壞？
脫離小學(xué)生活后，身上的責(zé)任也更重，面臨中考的.篩選，高考的浴血奮斗，大學(xué)的考研取證。成長，成長，成長。我們每天都在成長，卻是不同以前了。
那成長是壞嗎？不是。那是好嗎？也不是。
成長就是那個(gè)曾經(jīng)天真無邪的孩童開始懂得人間冷暖，體會(huì)生活，和生命，沒有好壞之分，成長，是一條人生道路。
陽光下玩泥巴的稚童啊，在成長的道路上越來越成熟了。
成長的足跡作文3
小時(shí)候的生活日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就從牙牙學(xué)語的嬰兒變成了健步如飛的小伙子。這一幕幕都來去匆匆，再過一個(gè)學(xué)期，我又將步入初中，許多往事早已忘卻，唯有這件事還歷歷在目。
這天，我閑著打開了一本別致的小冊子，好奇心驅(qū)使著我將其打開。哇！原來是一雙出生手腳印呀。我便向媽媽詢問這雙腳印的“故事”，她告訴我，這是我出生的時(shí)候，醫(yī)生和護(hù)士小心翼翼得幫我按下的印記，將來可以留作紀(jì)念的。
沒想到，我跨進(jìn)人生的第一個(gè)腳印竟是如此小巧可愛，大概才十厘米，比起我現(xiàn)在的腳印，真是小巫見大巫，紋路彎彎曲曲的，葉脈也印得不是很清楚。再看看手印，也是那么的稚嫩，隱隱能夠看到幾條手線交錯(cuò)在一起。
之后，父母教會(huì)我走路，這雙腳印便留在家里。父母帶著我到泥潭里玩，回家時(shí)，我的'臟腳印在家里踩了好多個(gè)，可是父母卻沒有生氣，反而端詳著這個(gè)童真的腳印。長大了些后，這雙腳印便留在了幼兒園里，我在這個(gè)無憂無慮的童年樂園里盡情地奔跑著�，F(xiàn)在，我又跨入了小學(xué)，在校園的坡道上，操場上和教室里都留下了腳印。
小學(xué)時(shí)光馬不停蹄地往前趕，現(xiàn)在的這雙腳丫，已經(jīng)汲取了營養(yǎng)，走起路來平平穩(wěn)穩(wěn)。我知道，這雙腳印將會(huì)永遠(yuǎn)陪著我，邁進(jìn)初中、高中、大學(xué)、公司，闖進(jìn)新的生活天地。
成長的足跡作文4
余余落輝，我愛一彩最美；涓涓潺水，我掬一片最清；回顧走過的樹林，我獨(dú)戀楓葉最紅，回眸成長的足跡——我不忘書的魅力。
4歲時(shí)，我第一次撫摸到了書，可那只是一本圖畫版的《西游記》。卻就是這普普通通的一本書，卻成為了我以后看書的關(guān)鍵。
因?yàn)檫@是一本圖畫書，所以看起來很容易理解。當(dāng)看見孫悟空長途跋山涉水拜師學(xué)藝，我當(dāng)他那種堅(jiān)持不懈所敬仰；當(dāng)看見孫悟空因貪玩被趕出門，我為他感到惋惜；當(dāng)看見孫悟空因大鬧天宮被壓五指山我覺得他太野了，野得無法可說。
10歲時(shí)，我不再談只有圖畫的'書了，我開始讀有文字的書。我沉醉于童話世界，熱衷于《童話大王》內(nèi)的皮魯、魯西、羅克。看見他們一次又一次的神奇歷險(xiǎn)，著實(shí)讓我驚奇，總讓我心動(dòng)，想和他們一起，去冒險(xiǎn)，探索最后的奧秘。
10歲帶給我的是奇妙的童話世界，而12歲，我沉浸在文學(xué)世界中。
12歲時(shí)，我讀起了四大名著中的兩著《水滸記》、《三國演義》。《水滸傳》中觀看108好漢的精彩故事，但對(duì)于我來說，讀《水滸》只能讀出個(gè)大概，了解一些皮毛。而對(duì)于《三國演義》，我已比較熟悉，我喜歡細(xì)品《三國》，我發(fā)現(xiàn)，曹操并不是書中所說的“奸雄”，而是雄懷大志，充滿理想的英雄。諸葛亮也并非只有聰明罷了。他對(duì)于每個(gè)人的心理，都十分了解。在赤壁之戰(zhàn)之前，周瑜對(duì)他下個(gè)狠命，要求制十萬之箭�？伤幻�，在周府大吃大喝三天后。不慌不忙找了丞相“幫忙”，“借”十萬之箭。除了他過人的才智。還有就是對(duì)于人的了解。
12歲的我已經(jīng)長大了�；仨砷L之間，我懂得了“讀萬卷書，行萬里路”這一句的內(nèi)涵。那么我們就去奮斗吧，去履行生命的諾言。
成長的足跡作文5
在我成長的路上，發(fā)生過許許多多的大事小事，它們化成一個(gè)個(gè)腳印，使我一步步往前進(jìn)。
學(xué)騎自行車
我六歲那年，爸爸教我騎自行車，因?yàn)槭堑谝淮悟T自行車，心里不免會(huì)有一些害怕，不過更多的是興奮。我腳放在踏板上一蹬“啪”一聲，我連車帶人地倒在地上，頓時(shí)，我的信心受到了嚴(yán)重的“打擊”。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，我看到了爸爸向我投來那鼓勵(lì)的目光。我長吸一口氣，鼓起勇氣，腳一蹬，另一只腳迅速跟上，天哪！我竟然會(huì)騎了！
這是我留下的`一個(gè)名叫勇敢的腳印。
演講比賽
我十歲那年，班里舉行了一次演講比賽，對(duì)于我這個(gè)平時(shí)不太發(fā)言的人來說，可是一次巨大的挑戰(zhàn)呀！第二天，我一邊背昨天晚上花盡心思，絞盡腦汁準(zhǔn)備的演講稿，一邊不停地發(fā)抖著。輪到我上臺(tái)了，面對(duì)臺(tái)下一雙雙期待的眼睛，我心里打著小鼓，我鼓足勇氣，就當(dāng)在跟別人交流一樣，流利地說了出來。當(dāng)我說到最后一個(gè)字時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
這是我留下的一個(gè)名叫勇氣的腳印。
運(yùn)動(dòng)會(huì)
十一歲那年，我校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。有一名同學(xué)在跑步的時(shí)候，一不小心摔跤了，我急忙跑上去扶她，看到她的傷口在流血，必須要跑到四樓去找老師。沒關(guān)系，不就四樓嘛，我一口氣跑上四樓把老師請(qǐng)下來，看到同學(xué)傷口處理完畢，我才安心。
這是我留下的一個(gè)名叫互助的腳印。
成長的足跡作文6
在我們的成長都能上，有父母親人的陪伴，有老師同學(xué)的陪伴，有書籍玩具的陪伴……
一個(gè)人，一本書，一句話，都可能會(huì)對(duì)你的成長有所影響，有所幫助。玩具熊從七歲陪伴我到十三歲，她就去世了。他陪伴我整整六年，雖然它陪伴我時(shí)間，沒有父母陪伴我的時(shí)間長，但是她跟我許多快樂！有一次，放學(xué)后，老師說范文沒有背完，給我留下來，背完了再走。有十多個(gè)人被留下來背范文，其中有我。我在那里拿著范文使勁的背，怎么也背不得。你差點(diǎn)就要哭了，眼淚在我眼睛里打轉(zhuǎn)，我使勁忍住不要讓它流下來，最終還是掉下來了，眼淚像一個(gè)個(gè)珍珠往下掉。到了五點(diǎn)鐘，老師放我們回家，大讓我們回去把范文背的，不然明天還要被留。到了家，我爺爺把飯煮好了，準(zhǔn)備等我回來吃飯。我回來沒有被爺爺罵，我有點(diǎn)開心。吃飯了，我剛夾著菜，還沒放在口里，爺爺就說：“你為什么這么遲回來�！闭f了一大堆，我眼淚又在眼眶打轉(zhuǎn)，我忍著，過了好半天，我去睡了，我抱著我的小熊，對(duì)她說：“你說，我是不是沒用啊，一邊范文都背不得還要被老師留，我真是沒用。”我哭了。她好像對(duì)我說：“不要哭了，老師留你們也不是不懷好意，她也是為你們好啊！"我抽噎著。我抱著她，懷著甜蜜你睡著了。
她是陪伴我很長的小熊，她是我最好的朋友小熊，她是我遇到困難讓我擺脫困難的小熊。在我成長道路中，有父母的陪伴，有親戚的`陪伴，但在我的歲月中，小熊是陪伴我時(shí)間很長的，它是我最好的朋友，是我值得信任的朋友。
成長的足跡作文7
站在這條熟悉的街道上，看著過去我曾走過了許多年的小路，我也開始感嘆，那里留下了我成長的足跡��！留下了我成長的足跡。
時(shí)隔多年，重新回到小時(shí)候住過的小區(qū)，站在這條以往我每一天都要上學(xué)放學(xué)經(jīng)過的街道，看著這條街道上每一個(gè)岔路口通向的小路，我笑著笑著就哭了。這條主要的街道上，我以往和朋友一齊追趕著打鬧著上過學(xué)，也回過家，第一個(gè)岔路口通向的小路是去往數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)教師家的小路，這條小路，我也走了差不多三年，第二個(gè)岔路口通向的小路是去往我們這邊最美麗的公園的小路，媽媽以往牽著我走過，爸爸也曾將我架在他的脖子上走過，第三條岔路口通向的小路則是去往爺爺家的小路，我此刻閉著眼睛也能夠走到爺爺家去。
啊，那里留下了我成長的足跡��！若不是這一次來這邊參加比賽，我又有什么機(jī)會(huì)再來看看呢？爺爺去世了之后，我們家就搬離了那里，之后的這么多年，這條熟悉的街道只在我的夢里出現(xiàn)過，而那些夢里，似乎我總是背著書包直接去了學(xué)校，從沒有在這條熟悉的街道上走一走、看一看，更別提往那些岔路口走一走、看一看了。
此時(shí)此刻，重新站在這條熟悉的街道上的我，是已經(jīng)長大了的我，但我依稀還記得在這條街道上，我留下了哪些成長的足跡。第一次考了雙百分的我，是蹦蹦跳跳從那里跑回家的我；第一次擁有了朋友的我，是和朋友手拉手將這條十分鐘的街道硬生生走到了半小時(shí)的我；第一次參加學(xué)校演出活動(dòng)的我，是穿著漂亮的.連衣裙學(xué)著電影里的美麗阿姨慢慢走回家的我……
站在這條熟悉的街道上，我成長過程中的畫面一一重現(xiàn)，它們依然化作了我成長的足跡，留在了這條熟悉的街道上。
成長的足跡作文8
成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷！然而很少能有人了解到它當(dāng)初的成長，侵透著奮斗的淚泉，經(jīng)過了無數(shù)的艱辛。
成功，是令無數(shù)人向往的，每當(dāng)看到別人成功時(shí)，總會(huì)有人感嘆，期待可以和他們一樣的輝煌。可是，哪有憑空而得的成績？所有成功者的背后，都經(jīng)歷了無數(shù)的艱辛和汗水，甚至流血流淚，如跨欄冠軍劉翔、球星姚明等等，他們都是經(jīng)過大量的.艱苦訓(xùn)練，最終才能取得的成功，
在這一次我們學(xué)校舉行的唱歌比賽當(dāng)中，我們班獲得了比賽第一名的好成績，當(dāng)全班同學(xué)在得知這一消息時(shí)都十分的高興，因?yàn)檎f明了同學(xué)們的努力沒有白白的浪費(fèi)，獲得了全體師生的肯定。在最初學(xué)校發(fā)出這次活動(dòng)通知后，我班就針對(duì)活動(dòng)開始了精心的準(zhǔn)備。為了這個(gè)第一名的榮譽(yù)，同學(xué)們投入了太多的心血，利用一切可利用的空余學(xué)習(xí)時(shí)間，不畏寒冷、堅(jiān)持不懈、盡心盡力地一遍遍加強(qiáng)訓(xùn)練。最終，同學(xué)們的努力并沒有白費(fèi)，用絕對(duì)的實(shí)力與別的班級(jí)拉開了距離，獲得了喜悅的收獲，甚至于我班的成績超過了高中年級(jí)的表演效果。 如今，這次比賽已經(jīng)過去了，人的一生還要經(jīng)歷無數(shù)這樣的競賽，成功的背后是艱苦的，如有人問成功背后是什么，我一定會(huì)以自己的心得體會(huì)，毫不猶豫地說：“艱辛、努力、再努力！”
成長的足跡作文9
幾乎每一個(gè)人都期望在人生的路途上一帆風(fēng)順，在成長的道路上勇往直前。許多人都說過：“成長的道路上，即使沒有鶯歌燕舞，沒有撐開的鮮花，那最好也沒有風(fēng)雨，沒有挫折。但是我覺得：沒有挫折的生活不是真正的生活，沒有荊棘的成長不會(huì)使人真正地成長。
在上學(xué)期的一次月考中，我因?yàn)闆]有重視月考的卷子，導(dǎo)致我的地理和英語成績下滑到了60分多一點(diǎn)的成績，看著那試卷上一個(gè)個(gè)血紅的錯(cuò)號(hào)，我受到了很大的打擊。我好好地反省了自己，努力尋找自身的不足與缺點(diǎn)。
但是，我應(yīng)該怎么面對(duì)挫折，是回避？是沉淪？都不是，關(guān)鍵就是看自己的抉擇，我想；人生就是由無數(shù)的挫折累積起來的，若禁不起大風(fēng)大浪，重重艱險(xiǎn)，也就不能戰(zhàn)勝自己，而被挫折所屈服。我重新站了起來，正視自己的錯(cuò)誤，并腳踏實(shí)地改進(jìn)錯(cuò)誤，在下一次的考試中，我戰(zhàn)勝了挫折，再一次接近了成功。
不要因?yàn)樗み^跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長中每一面的精彩。失敗了沒有關(guān)系，重新振作起來。陽光總在風(fēng)雨后，沒有一個(gè)人會(huì)隨隨便便成功。我堅(jiān)信，風(fēng)雨之后的彩虹永遠(yuǎn)都是最美的.
挫折伴我成長，我會(huì)以樂觀當(dāng)航標(biāo)，這樣才不會(huì)迷失方向。沒有了樂觀的態(tài)度，就會(huì)迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅(jiān)持信念，隨時(shí)以樂觀、沉著去乘風(fēng)破浪。我的成長之路哪能離開挫折這個(gè)善良嚴(yán)師？！
成長的足跡作文10
隨著時(shí)間的流逝，我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)在大家共同努力下即將接近尾聲，大家?guī)е环莞袆?dòng)與思考起程，想想我們與增光學(xué)生共同度過的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想我們志愿者們留下的足跡，想想這些天來我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗(yàn)和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財(cái)富，值得我永遠(yuǎn)珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些熱血青年好好利用自己的才能來與實(shí)踐相結(jié)合，讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值，并認(rèn)識(shí)自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。
隊(duì)員之間能夠保持良好的聯(lián)系，外出事先報(bào)隊(duì)長得到批準(zhǔn)。每天記日記，記錄好當(dāng)天的生活點(diǎn)滴，每2~3日進(jìn)行工作小結(jié)。這對(duì)自己的以后回憶會(huì)是一個(gè)很好的`見證。我們學(xué)校附近是環(huán)境有點(diǎn)亂，我們晚上也很少出去，平時(shí)沒事一般都在學(xué)校里面。
我們也必須承認(rèn)，我們的工作也仍存在著諸多不足或做得不夠的地方，如對(duì)下鄉(xiāng)的總體認(rèn)識(shí)還不夠深刻，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，一些準(zhǔn)備工作跟實(shí)際的工作有一定差距，一些工作細(xì)節(jié)也還考慮或做得不到位等。但我們依然相信，有收獲，有經(jīng)驗(yàn)，有挫折，有教訓(xùn)的活動(dòng)才是一個(gè)真正意義的完整的實(shí)踐活動(dòng)。作為當(dāng)代大學(xué)生，這也是一份社會(huì)責(zé)任感，用我們所學(xué)的去回饋給予我們更多的社會(huì)。一步一腳印，希望我們的足跡可以遍布鄉(xiāng)村每個(gè)角落，讓希望在鄉(xiāng)村蔓延。
成長的足跡作文11
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�！笨墒峭�，那段歡樂時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢？是它逃走了罷？還是我把它放了？是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……
金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長的足跡。書香陣陣的圖書館里留下了我成長的足跡。書香陣陣的圖書館里留下了我成長的足跡。
從我剛識(shí)字那天起，書籍便成了我的良師益友，教給了我知識(shí)，教會(huì)了我做人。
讓我感受最深的是《論語》中曾子說過的話。曾子對(duì)自己的要求是要忠（盡心力）信（誠實(shí)）習(xí)（溫習(xí)）。為別人辦事是否認(rèn)真，與朋友交往是否做到誠信，老師所傳授的只是是否復(fù)習(xí)，這些都是曾子每天都必須好好反省的內(nèi)容。讀完后，我想：我是否每天也這樣反省過自己？我也要想曾子這樣，每天反省自己是否做好？
俗話說：“溫故而知新，可以為師矣�！边@里是孔子的`講學(xué)方法，而且他強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考的必要性。溫習(xí)舊的知識(shí)，可以得到新的理解與體會(huì)，就可以做別人的老師了。
學(xué)習(xí)！知道的就知道，不知道就不知道，我認(rèn)為有問題就得問，不要不懂裝懂，如果你有問題不去問的話，把那些問題積累起來，那會(huì)有很da麻煩！
孔子所過的話使人映像深刻，孔子說過的話使人回味無窮，認(rèn)真學(xué)好知識(shí)，不斷積累，不管是那一門功課都要認(rèn)真對(duì)待，復(fù)習(xí)好今天所學(xué)過的內(nèi)容，預(yù)習(xí)好明天將要學(xué)的在知識(shí)，這樣一定回做好的！
成長的足跡作文12
一步一個(gè)沙灘印跡的記憶，一步一串浪花般的葉語，走得最急的總是美麗時(shí)光，而悲傷的時(shí)光也總令人刻骨銘心。
猶記得小學(xué)時(shí)光，那時(shí)的我們都很天真，都很固執(zhí)，認(rèn)為成績好，班里便是自己的天地，但我錯(cuò)了。
那是第一次有月考的六年級(jí)，剛經(jīng)過作文比賽的'我各科成績也突飛猛進(jìn)，雖然在數(shù)學(xué)方面有些站不穩(wěn)腳，但一切也不至于那么糟。第一次月考成績出來了，我排在全級(jí)第三名，那時(shí)的數(shù)學(xué)距滿分還差五分，我很興奮，甚至懷疑這是夢，但現(xiàn)實(shí)告訴我，這不是夢。我很開心，享受著這勝利所帶來的喜悅甜蜜。
可惜好景不長，第二次月考成績卻一塌糊涂，特別是數(shù)學(xué)更是不堪入目。心情低落的我在遭受數(shù)學(xué)老師一頓斥責(zé)后心情更是跌落谷底，猶如登上了九十九層樓，再狠狠往下掉的滋味——絕望。我失敗了，之后便整天六神無主地發(fā)呆，琢磨自己怎會(huì)這樣，就是找不出答案。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為失敗兩字就是為我量身訂做的。但現(xiàn)實(shí)還是逼近著我向前方邁步，去經(jīng)驗(yàn)失敗的酸辛，嘗試成功的甜美。
或許失敗是悲傷的，但我卻覺得悲傷的時(shí)光給我的教育要比美麗的時(shí)光要深。
其實(shí)失敗要比成功來得更重要，它會(huì)成為警鐘，一次次提醒我不要再犯同樣錯(cuò)誤，做錯(cuò)誤的選擇，走錯(cuò)誤的路。而相反的，成功卻會(huì)讓你得意忘形。所以即使成功了，也要銘記失敗的滋味。有位名人說得對(duì)：成功的驕傲?xí)屓寺浜�，而失敗的謙虛會(huì)使人進(jìn)步。失敗后，我再次成長。
仔細(xì)細(xì)數(shù)一切有關(guān)冬天的記憶，收藏一切醞釀的希望，當(dāng)未來以歲月名義走進(jìn)我們的生活，在我們走進(jìn)春天那一瞬間，才明白過去經(jīng)歷的刻骨銘心，都只是路過，只是駐足，只是前進(jìn)的道路中一個(gè)個(gè)風(fēng)景迥異的月臺(tái)，我們依然會(huì)眺望，依然會(huì)努力，依然會(huì)在失敗中成長。
成長的足跡作文13
蝴蝶只有在破繭而出的那一瞬間，才有了在花叢中翩翩飛舞的機(jī)會(huì)。難以想象，一只丑陋的毛毛蟲演變成一只美麗的蝴蝶，要經(jīng)歷多大的痛苦和破繭成蝶的勇氣。
那是一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，媽媽劇烈地咳嗽著，可我卻只因怕黑不敢出去為媽媽買藥，只能聽她痛苦地呻吟。良久，我的心一直不能平靜，仿佛一個(gè)聲音在我的耳邊嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我說：“是誰在你生病時(shí)不畏風(fēng)雨，不畏雷電，冒著大雨將自己的身體置之于外去給你買藥，是你的媽媽�！蔽蚁萑肓松钌畹爻了肌�
依稀記得一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我不小心著涼了。媽媽給我吃了感冒藥，拿了一床棉被讓我躺在床上休息，迷迷糊糊的我不知不覺睡著了�？墒前胍估镂彝蝗话l(fā)起高燒。媽媽一會(huì)兒喂我喝開水，一會(huì)兒摸摸我的額頭，一會(huì)兒量量我的體溫；由于體溫一直居高不下，媽媽不顧天黑，背著我把我送到醫(yī)院。一路上，媽媽怕我冷，把自己的外衣脫下披在我身上，而我可憐的媽媽卻凍得直打哆嗦……
又一陣劇烈地咳嗽聲將我的思緒打斷，同時(shí)也將我喚醒。我拎起大衣，沖出家門，直奔藥店，如離弦的箭一樣飛快……
出了藥店，我火速地跑回家中，找來杯子，倒?jié)M一杯熱水。望著杯中的熱水，眼里噙滿涼涼的淚。我的手顫抖著把藥遞給了媽媽，媽媽慈愛地看著我，用她那雙因高燒有點(diǎn)發(fā)燙的手撫摸了一下我的臉……我的心被撕的七凌八落，可我心里卻明白著：我虧欠媽媽的太多了�！皨寢�，快把藥吃了吧！”說完，不聽使喚的.眼淚順著我的腮邊流下來……
我覺得那一刻的我已是破繭的蝴蝶，我的身上增添了一種新的東西，那就是勇氣，一種破繭成蝶的勇氣，它使我無論遇見什么事，都能夠充滿勇氣地面對(duì)。
成長的足跡作文14
俗話說得好，會(huì)生活的人，他一定會(huì)學(xué)習(xí)。為什么呢，因?yàn)橐粋�(gè)人要成長，要智慧，要聰明，一定要讀書，沒有人是天才，有人會(huì)說：如果努力有用的話，還要天才干什么？但是不要忘記，天才都是被平凡的人襯托出來的，而且時(shí)間已經(jīng)告訴我們，成大事，有大成就的，一定是靠著不斷的努力和永不放棄，執(zhí)著進(jìn)取的精神最終才獲得成功的！
如果有人真的是不相信我說的話，那我來講一個(gè)故事吧，這個(gè)故事不知你們知道不知道，它的.名字是《傷仲永》，是一篇文言文，我讀完真的印象非常深，故事主要內(nèi)容是一個(gè)叫仲永的小孩，有一天突然向爸爸要筆和紙，并且十分利落的寫出了一首詩，詩篇朗朗上口，給村里的秀才看，秀才都十分驚訝，詩內(nèi)容是希望村里人團(tuán)結(jié)的，而且仲永以前從未讀過詩，連筆紙都未見過，這應(yīng)該就是傳說中的天才了吧，他的父親看到他的才能竟然讓他寫詩賺錢，天帶他在村里四處游走，從來不讓他學(xué)習(xí)，就這樣過了三，四年，仲永完全變成了一個(gè)普通人，再也寫不出來詩了。
一個(gè)天才不讀書尚且變成一個(gè)普通人，問一下你自己，你是個(gè)天才嗎，你從小就可以做詩嗎？恐怕全沒有吧，那么，你只是一個(gè)普通人，有什么資格不學(xué)習(xí)呢，如果你不學(xué)習(xí)，你會(huì)變成一個(gè)什么樣的人呢？可能有人對(duì)我的話嗤之以鼻，甚至能舉出一大堆反例來，但不要忘記，萬般皆下品，惟有讀書高。那你只是個(gè)普通人，唯有讀書可以讓你成為成功人士，在網(wǎng)上流傳的誰誰誰哪個(gè)哪個(gè)明星小學(xué)學(xué)歷，初中學(xué)歷，那都是騙人的，所有有名的人，都是靠學(xué)習(xí)靠努力里得來的，所以不要抱怨社會(huì)，抱怨周圍的人，好好學(xué)習(xí)，努力讀書，終有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的知識(shí)全都用到了，曾經(jīng)的努力，全部都是值得的！
成長的足跡作文15
周一的早晨秋風(fēng)習(xí)習(xí)，但我們卻感受不到一點(diǎn)涼意，那是因?yàn)槲覀兊男那槭旨?dòng)，期盼已久的國旗下表演活動(dòng)如期到來了！為了讓全體同學(xué)明確知法、懂法、守法、用法的重要性和必要性，我們這次表演的主題是“與法同行，快樂成長”。
我們早上六點(diǎn)半就趕到教室化妝，看著一個(gè)個(gè)穿著表演服的同學(xué)化妝后的漂亮模樣，大家都開心極了。到了八點(diǎn)，表演準(zhǔn)時(shí)開始了，在閃亮登場的兩個(gè)主持人對(duì)小學(xué)生行為規(guī)范提問之后，同學(xué)們齊聲朗誦了升旗時(shí)的注意事項(xiàng)。緊接著，一首優(yōu)美動(dòng)聽的小提琴合奏歌曲《龍的傳人》讓我們感受到了中華兒女強(qiáng)烈民族自豪感和愛國情懷以及對(duì)自由完美的向往和追求。
接下來的相聲節(jié)目《與法同行，愛我中國》告訴我們：對(duì)國家，對(duì)社會(huì)來說，規(guī)矩就是法，對(duì)于我們小學(xué)生來說，從認(rèn)真聽課做起，養(yǎng)成自我約束的好習(xí)慣，在擁擠的公交車上，我們讓一讓座位，在紅燈面前，我們停一停腳步，在道路兩旁，我們彎腰拾起一片廢紙，在家里，我們替父母分擔(dān)一些煩惱，這就是遵守法律和道德的表現(xiàn)。生動(dòng)有趣的相聲倡議全校學(xué)生攜起手來與法律同行，讓文明和諧溢滿校園！
不能不提的`就是讓同學(xué)們尖叫不斷的街舞表演《咖喱咖喱》，熱情火辣奔放的舞蹈把現(xiàn)場觀眾們的熱情都點(diǎn)燃了！演出的最后，同學(xué)們齊聲誦讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全校師生自發(fā)地隨聲附和，掀起了演出的高潮。
正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，表演結(jié)束時(shí)臺(tái)下的陣陣掌聲告訴我們演出是很成功的，我們排練的努力和老師的付出都沒有白費(fèi)，大家的臉上都樂開了花！與法同行，快樂成長，我們一定會(huì)牢記小學(xué)生行為規(guī)范，當(dāng)個(gè)懂法、守法的好學(xué)生。
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