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小學(xué)生爭吵作文

時間:2023-12-28 07:15:33 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生爭吵作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)生爭吵作文,歡迎大家分享。

小學(xué)生爭吵作文

小學(xué)生爭吵作文1

  筆、墨、紙、硯是人們所說的文房四寶,平時它們密切合作,形影不離。人們利用它們寫字作畫,還把一些好的作品稱為“墨寶”,時間一長,墨塊就驕傲起來。

  一天休息的時候,墨塊跳到桌子上,拍著黑亮的 胸脯說:“咱們四個人,論功勞我最大!要是沒有我,世上就不會有書法藝術(shù)和國畫!”聽了這番話,紙氣的`臉色煞白,毛筆也格外生氣。紙大聲嚷到:“沒有我怎么能畫畫寫字,應(yīng)該我的功勞最大!泵P氣的在紙上畫了一筆,紙哭了。毛筆說:“如果只有墨、紙、硯臺,那你們怎么畫畫、寫字?”

  硯臺笑了笑:“你們真是的,別再爭功了,我們自己有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn),不要只看別人的缺點(diǎn),要用你的缺點(diǎn)比別人的優(yōu)點(diǎn)!奔、墨、筆聽了紅著臉低下了頭。從此以后,文房四寶有成了好朋友,盡心盡責(zé)為他們的主人服務(wù)。

小學(xué)生爭吵作文2

  一天夜里,小主人回來到近12時,此時的小主人已精疲力盡,坐在沙發(fā)上睡著了。

  鋼筆從鉛筆盒中跳出來:“小主人寫字全靠我,假如沒有我,小主人就沒法寫字了!薄昂!你算什么,”消筆神不知,鬼不覺地出現(xiàn)在鋼筆前方,面對著鋼筆,“小主人寫錯了字就用我來解決。”“我的功勞才是最大的,”鉛筆盒看了看它們,“小主人每天都用我來裝筆,我的功勞才是最大的`!

  一年四季在爭吵中過去了,消筆、鋼筆的筆油用沒了,小主人給鋼筆保養(yǎng)了一下,至于消筆的命運(yùn)就是一個人在垃圾桶中靜靜的反省。

  消筆終于知道大家為什么討厭它了。消筆后悔也太晚了。

  這個故事告訴我們:自高自大的人最終會受到懲罰的。

小學(xué)生爭吵作文3

  小明有一個精巧可愛的文具盒,她是其他文具的媽媽,書包是她們的家。

  她們相處得并不好,文具盒媽媽勸也勸不住她們。有一天,她們正在比誰的功勞大,鋼筆說:“瞧,我的功勞多大,要是沒有我的.功勞,小主人怎么會寫出那么好的字。那一次,小主人參加書法比賽, 全是我的功勞!背咦硬环恼f:“哼,你那點(diǎn)功勞有什么了不起,我?guī)椭魅水嬀段或者直線畫得可好了!”鉛筆對尺子說: “直線和線段光靠你才能畫嗎?要是沒有我你也畫不出來!毕鹌ふf :“你就那點(diǎn)功勞,如果你畫錯了,必須用我擦掉,要不然,那線永遠(yuǎn)是彎的。”文具們都不服,你打過來,我打過去,個個都變得鼻青臉腫。文具盒媽媽語重心長地對她們說:“如果你們能好好相處 ,就不會變成這個樣子!蔽木邆冋f:“我知道了。”

小學(xué)生爭吵作文4

  一個星期天的下午,一只鉛筆從文具盒里跳了出來。鉛筆對正躺在文具盒里的`橡皮大聲地說:“喂,我們都是一個戰(zhàn)壕里的兄弟,為什么一見面就要打架,總和我過不去呢?”這時,橡皮平靜地回答說:“當(dāng)我們見面的時候,正是你犯錯的時候,我是在幫你改正錯誤,你別狗咬呂洞賓——不識好人心啦。”鉛筆又走到削筆刀面前,抱怨地說:“你為什么也對我那么刻?”削筆刀耐心地對鉛筆解釋說:“別生氣老弟,你不覺得你從我嘴里出來以后更干凈、更精神了嗎?我是想讓更多的人欣賞你的作品呀。”

  這時,鉛筆無聲地退回到文具盒里。他知道了,在這一個大家庭里,互相幫助,共同完成一樣事情,是多么的重要啊!

小學(xué)生爭吵作文5

  夜深人靜的時候,人們都入睡了?墒,就在這時候,文具盒里傳來一陣談話聲。

  哦,原來是文具們在爭吵呢!鉛筆說:“我多厲害,就算寫錯了也沒事。”橡皮說:“才不呢!你寫錯的字還不是我擦掉的!而且偶爾我也能擦掉別的.筆跡呢!”鋼筆說:“我寫出的字,保存性很久,因?yàn)槲也粫羯。”圓珠筆說:“我功能最多了,顏色也多得很!蔽木吆姓f:“夠了夠了,你們都別說了,你們都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),都是為小主人服務(wù)的,干嘛要吵呢?”

  聽了這句話,鉛筆、橡皮、鋼筆和圓珠筆更愿意為小主人幫忙了。

小學(xué)生爭吵作文6

  今天晚上,小主人回家寫完作為,剛準(zhǔn)備睡覺就聽見一陣陣爭吵場,就感到很好奇,于是就跑過去書房看,小主人東找西找,終于找到了,原來嗓音是從書包里發(fā)出來的,小主人打開作業(yè)本發(fā)現(xiàn),原來是標(biāo)點(diǎn)符號們在吵架,小主人繞有興致的看著。

  第一個出來的是逗號,逗號說:“我的用處才是最大的,要是沒有我,小主人的'文章就不能寫好。”

  第二個走出來的是句號大胖子,他摸了摸大大的肚子說:“其實(shí)我的用處才是最大的,文章沒有我就不會止!

  第三個走出來的是問號老爺爺,他拄著拐杖說:“我的本領(lǐng)者是最大的,要是沒有我,讀者們就不會思 !

  最后一個出場的是省略號兄弟,他們六兄弟,異口同聲地說:“我的作用才是最大的,要是沒我,小主人就會增加很多麻煩的!

  小主人忍不住開口說:“你們的作用都很大,我的文章離開了你們,那就根本是幾張廢紙!

小學(xué)生爭吵作文7

  夜深了,小明睡著了。這時小明鉛筆盒中的文具都跑出來,吵了一架,爭著誰的用處大。

  先是鋼筆,他叉著腰,念道:“我的用處最大!所有高年級的同學(xué)都用我!”

  “不對!”鉛筆聽了鋼筆的話,不同意了,“小明用你寫字的時候,如果不小心寫錯了,就得劃掉,多難看!如果小明用我的話,寫錯了還可以擦掉,還是我最有用了!”

  “不對!沒有我,怎么把小明用你寫的字擦掉呢?”橡皮跳出來抗議。

  “胡說八道!明明是我有用!沒有我,小明的鉛筆根本就不能寫字!”卷筆刀振振有詞。

  “別吵了!別吵了!”鉛筆盒爺爺來主持公道,“你們個個都有用,都有自己的.本領(lǐng)。我們應(yīng)該和睦相處,幫助小明學(xué)習(xí)!”

  那些爭得面紅耳赤的文具聽了鉛筆盒爺爺?shù)脑挘嫉拖铝祟^。

小學(xué)生爭吵作文8

  文具盒里住著好幾種文具:鋼筆、橡皮、尺子,他們朝夕

  相伴,相處的還不錯。一天,文具盒里突然吵翻了天……

  鋼筆說:“我的本事最大,我可以幫主人寫一手好字。”橡皮聽了不服氣了說:“你就吹吧,不知道是誰寫錯了要我?guī)兔Γ!”這時,尺子也湊過說:“沒有我能畫出一條條直線嗎?沒有我能量出長度嗎?我的`本事最最大。”

  這時,一直沉默的文具盒爺爺說:“沒有我你們連個家都沒有。既然是一家人就要團(tuán)結(jié)友愛,不是比誰的本事大,每個人都有自己的長處!变摴P、橡皮、尺子聽了羞愧的低下了頭。

小學(xué)生爭吵作文9

  記得在我三年級的時候,我和我的同桌,曾經(jīng)發(fā)生過一次矛盾。 那天上午第一節(jié)課,我正在認(rèn)認(rèn)真真地的寫作業(yè),我的同桌他就閑的`沒事干了,他想了一個壞主意,于是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來,過了一會我的字寫錯了,我正在找橡皮,我往抽屜一看,呀!我的鉛筆盒怎不見了?正當(dāng)我非常焦急的時候,我看到同桌不由地在旁邊笑了起來,我想會不會是他偷了我的鉛筆盒?我對他說:“你能夠看看你的抽屜嗎?”他頓時緊張了起來,看他的表情就知到一定是他,我偏和他大吵了起來。他的臉漲得比紅蘋果還紅,滿眼充滿了怒火,雙手握得緊緊的,活象一頭發(fā)怒的小獅子,似乎恨不得一口把我給吞了,我害怕極了。事后,我跟他道了歉,他也跟我道了歉,我們兩個和好如初了。

  這件事讓我知道了同學(xué)之間要和平共處,有困難時要互相幫助。

小學(xué)生爭吵作文10

  上課時,我被一陣雜音吵得聽不了課,原來,我文具盒里的文具在爭吵呢!

  鉛筆說:“我的功勞最大,主人每次寫數(shù)學(xué)書上的題都要用我。”

  “什么?”鋼筆說,“你的功勞最大?主人都上四年級了,她每次寫作業(yè)時都要用我,我的功勞才是最大的!

  “但她上畫畫課時要用我呀!”鉛筆說。

  尺子說:“我的'功勞最大才對,主人每次畫直線時都要用我。”

  “我們的功勞最大!彼使P們說,“主人每次涂色時都要用我們,來添加畫的美觀。”

  “我的功勞最大!”“不!我的功勞最大!”它們開始大吵起來。

  這時,文具盒媽媽說:“孩子們,你們每個人的功勞都很大,但是,要團(tuán)結(jié),好好配合才是最好的。”聽了文具盒媽媽的話,文具們互相看著對方,害羞的笑了。

小學(xué)生爭吵作文11

  有一天主人不在家,文具盒里面的東西都紛紛跳到學(xué)習(xí)桌上并發(fā)生了他們之間爭吵的談話。

  “哈哈,我是最厲害的”。鉛筆弟弟傲慢地說,“每次主人寫作業(yè)的時候,都會用上我!

  “切!我才最厲害,每次當(dāng)鉛筆弟弟寫錯字的時候,我都會給他擦掉!毕鹌ば〗愫懿环䴕獾卣f。

  這尺子開口了,說:“沒有我是不行的`,因?yàn)槊看沃魅藙澗的時候,我可以劃的直直的。劃的像蛇一樣,那就不好看了!

  “哎!最厲害的是我,每次主人都輕輕地拿,輕輕的放,輕輕地用,主人對我可好了!变摴P看不起地說。

  大家繼續(xù)爭吵著。

  鉛筆盒爺爺火冒三丈地說:“你們在我肚子里多暖和呀,要是沒有我,你們應(yīng)該去喝西北風(fēng)了,再說大家都有長處和短處。”

  文具們聽了,紅了臉,低下了頭。

小學(xué)生爭吵作文12

  我和王妙可從一年級就是好朋友了,可是偶爾也會爭吵。二年級課間時,我和王妙可發(fā)生了爭吵。原因是我想寫作業(yè),可是王妙可偏要讓我陪她看書,我不同意她就生氣了。她說:“你就陪我看會兒書也不行。 蔽乙采鷼饬苏f:“為什么一定要陪你看書!不能陪我寫作業(yè)啊!為什么什么都是你說的`算。 蓖趺羁缮鷼獾淖吡。

  王妙可走后,我就后悔了,心想:“要是我剛沒有對她發(fā)火就好了,要是我陪她看書就好了。唉!”

  我也想過跟她道歉,可又說不出口,就這樣,我和王妙可冷戰(zhàn)了很久。那幾天,我心情都不是很好。

  過了幾天,我終于下定決心向她說對不起。課外活動上,我找到王妙可,不好意思地說;“對不起,是我的錯,如果我陪我i你看書就行了你能原諒我嗎?”王妙可說::“當(dāng)然可以!”說完,我們就和好了。

小學(xué)生爭吵作文13

  一天,小明的文具盒里熱鬧極了。圓珠筆說:“你們真沒用,只知道睡覺,看我多了不起,主人每天用我寫出漂亮的字,考試、做作業(yè)都離不開我!眻A珠筆說著帶著更加輕蔑的神氣。

  “我們生來就是寫作業(yè)的',并不是來互相嘲笑的,說到寫作業(yè)我不見得比你差!变摴P說。

  尺子聽到了它們的爭吵,也趕上去湊熱鬧說:“無論你們寫的在好,沒有我的幫忙你們能畫好直線嗎?”

  橡皮揉揉眼睛說:“吵什么吵,我才是主角呢,你們每次出了錯,還不是需要我來幫忙!”

  伴著它們的爭吵聲,天亮了,小主人打開文具盒,圓珠筆、鋼筆、尺子、橡皮……,一樣也沒有少,小主人這才放心的把文具盒放進(jìn)書包里,背著書包高高興興的往學(xué)校走去,原來在他的心里,大家都一樣的重要。

小學(xué)生爭吵作文14

  有一天晚上,屋子里靜悄悄的。小哥頓聽見文具盒里有吵架的.聲音。

  鋼筆驕傲地說:“我的功勞最大,因?yàn)樾≈魅嗣看瓮瓿勺鳂I(yè)都需要我的幫忙!薄拔业墓谝稽c(diǎn)都不比你差,每次主人寫錯字都需要我的幫助!毕鹌げ环䴕獾卣f。尺子跳出來說:“你們都別吵了,我的功勞才大哩,每次主人畫圖形的時候都離不開我。”他們吵得越來越猛,小主人一夜都沒睡好,成績下降了很多。

  有一個夜晚,鋼筆、橡皮、尺子又在吵架,文具盒聽見了大聲地說:“你們別吵了,小主人被你們吵得睡不著了,成績一天天下降。尺有所短,寸有所長。你們應(yīng)該取長補(bǔ)短,努力為小主人服務(wù)才對!变摴P、橡皮和尺子不好意思地臉紅了。

  這一天,小哥頓又要寫作業(yè)了,文具們都熱情地為他服務(wù)。鋼筆為他寫字,橡皮為他改錯,尺子為他畫線。

  小哥頓的成績越來越好了,文具盒滿意地笑了。

小學(xué)生爭吵作文15

  書包大家庭里住著許許多多成員,它們是:語文書、數(shù)學(xué)書、鉛筆盒、字典……,由于主人的知識越來越多,這個大家庭已經(jīng)裝不下人了,所以大家要開一場會議,決定讓一位離開。

  會議開始了,老大語文書說道:“我與數(shù)學(xué)老弟是不能離開的,要是我們離開了,主人會被老師懲罰的!薄拔乙膊荒茏!庇⒄Z書說道!盀槭裁?”語文書不解地問!耙?yàn)槲覀兒湍阋粯邮侵魅说闹髡n必備書本,要是我們走了,主人的成績會越來越差的.。”英語書回答道。這時,字典吆喝道:“你們可不能趕走我,主人非常需要我,只要有字不會讀、不會寫都要讓我來輔導(dǎo)!蔽木吆写舐暤卣f:“我也不能走,主人需要我給他裝筆!”

  就這樣它們議論了一個上午,可還不知道讓誰離開。這時,大家看見了一本科學(xué)書,心想:這家伙不是主課書,一定是多余的。過了一會兒大家便把它趕出了大家庭。書包大家庭終于寬敞了。

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