成長(zhǎng)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)，對(duì)于每個(gè)人來說，它是我們的必經(jīng)之路。他不可逃避，不可用金錢來組止。在成長(zhǎng)的過程中，有挫折，有高興……他就像酸甜苦辣一般，每一種味道都會(huì)品嘗。
記得我在學(xué)滑旱冰鞋時(shí)，見天空一碧如洗。就帶上旱冰鞋去練習(xí)了，我在我家的院子里滑行，我家的院子離廣場(chǎng)很近，大街小巷，人山人海，熱熱鬧鬧的。我穿上旱冰鞋，站在地面上，像是拼了老命一般，滑呀滑，滑呀滑……但是，我收獲得不是一次一次的成功，而是一次又一次的失敗。頓時(shí)，我的心里就像有成千上萬道閃電再打雷一般。我頓時(shí)感覺天灰地暗一般，于是，我放棄了！
我獨(dú)自走在熱鬧非凡的大街上，突然看到一位骨瘦如柴的老爺爺，老爺爺身穿藍(lán)色的.衣服，只見他的右手在地上寫了四個(gè)大字——貴在堅(jiān)持。我看見了之后，不由自主地一愣，我心里的想法就想水缸里的水溢出來了一樣，是�。嘿F在堅(jiān)持，如果我連這個(gè)都做不到的話，那我還學(xué)什么滑旱冰呀！于是，我又重整旗鼓，返回廣場(chǎng)，繼續(xù)回去練習(xí)。終于，再經(jīng)過成千上萬次跌倒與爬起之后，我終于學(xué)會(huì)滑旱冰了。真是功夫不負(fù)有心人啊！
成長(zhǎng)�。∧阆翊髽涞囊蝗θδ贻�，記錄著我所經(jīng)歷過的風(fēng)雨，又是一年年的日歷。也是一條歡樂的小河，帶著我的歡笑聲遠(yuǎn)去！
成長(zhǎng)的作文 篇2
落日的余暉灑在大地上，把整個(gè)天空染成了火紅色，陣陣微風(fēng)吹過，拂起人們心中的波瀾和壯闊。這看似從未有過變化的落日，也有著人們少又發(fā)現(xiàn)的深意。
和落日的第一次邂逅，是自己一人走在回家的路上時(shí)，不經(jīng)意的一次抬頭。夕陽的余暉照在我的眼睛上，雙手捂住眼睛時(shí)，內(nèi)心的起伏和波動(dòng)：沒有鱗次櫛比，氣勢(shì)恢宏的高樓，沒有來來往往談笑的人們，也沒有大街上汽車的喧鳴。有的只是抬頭望天，看見落日余暉時(shí)，心底的撼動(dòng)。夕陽西下，日出日落，這是大自然的規(guī)律，是人人無法改變的事情。這好比成長(zhǎng)一樣，起伏不定，飄飄落落。
人們常說：成長(zhǎng)就是心電圖，時(shí)而升起，時(shí)而低落，不可能一帆風(fēng)順，事事無常。莫不是一直低落，最后升起的`過程。我們會(huì)為一時(shí)的困難起了憂愁，卻也會(huì)認(rèn)真思考，找出解決她的方法；我們也會(huì)為生活常態(tài)的不盡人意而心生抱怨，但總會(huì)欣然接受，坦然面對(duì)這些事情的存在。如果你一時(shí)迷茫，失去了方向，請(qǐng)不要悲傷和彷徨，因?yàn)樵诿魈�，未來還有新的希望。夕陽和今天說再見，明天也一定會(huì)如期而至。
這落日雖美，卻也是稍縱即逝的。世間所有美好的事物，都不會(huì)一直存在。冰心說過青年人！珍重的描寫罷，時(shí)間正翻著書頁，請(qǐng)你著筆！所以，在我們心懷希望，向往未來的時(shí)候，也一定不要忘記，把握當(dāng)下，珍惜現(xiàn)在，用汗水和努力來書寫成長(zhǎng)的絢麗篇章。哪怕只能在歲月長(zhǎng)河中留下自己的些許痕跡，哪怕這痕跡如同星點(diǎn)，僅僅是一點(diǎn)波瀾。
歲月不居，時(shí)節(jié)如流。落日余暉多少次灑在大地上，又掀起過多少人的感慨和浮想。
成長(zhǎng)的作文 篇3
寒假里，我有了一次獨(dú)自乘公交車的經(jīng)歷。
2月8日上午參加休業(yè)式，本來和媽媽約好一起去她店里，可是媽媽店里有事先走了。我回到家里整理好書包，決定獨(dú)自乘公交車去媽媽店里。
82路公交車的起點(diǎn)站在我們小區(qū)，車上的人不是很多，我?guī)еo張的心情，選了靠窗離下車門近一點(diǎn)的位置坐下。為了緩解緊張，我時(shí)不時(shí)看看車上電視播放的新聞，時(shí)不時(shí)的看看窗外，時(shí)不時(shí)觀察著車上的`乘客。
車子一路一路�？浚�?yán)锏娜嗽絹碓蕉�，有個(gè)叔叔在我邊上座位坐下，一坐下，他就不停地動(dòng)來動(dòng)去，我只好身體往里邊挪，緊張地、偷偷地注意他的一舉一動(dòng)。過了一會(huì)兒，他拿出手機(jī)打起游戲，這時(shí)我放下警惕，繼續(xù)看著電視�？粗粗悬c(diǎn)困了，眼睛瞇了起來，可是心想：不行啊，萬一睡著車子開過了站，那可就麻煩了。我打起精神，繼續(xù)看著電視。
看著窗外，慢慢地看到了熟悉的地方。車終于到站了，我輕輕地松了一口氣，懸著的心終于放了下來。下了車，我飛奔到媽媽的店，就像被關(guān)在籠子里好久的小鳥，終于可以飛出去找媽媽了。見到媽媽時(shí)，我感到我又長(zhǎng)大了。
這次獨(dú)自乘公交車，不僅鍛煉了我的膽量，也是我成長(zhǎng)的見證。在這個(gè)過程中有緊張，有害怕，但至少我敢于嘗試了。
成長(zhǎng)的作文 篇4
每個(gè)人都經(jīng)歷過困境，因?yàn)槔Ь嘲橹覀兂砷L(zhǎng)。小學(xué)、初中、高中、大學(xué)直到工作，都有許多讓你非常煩惱的事情等著你去面對(duì)。
在我成長(zhǎng)的過程中曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事情。
記得在我9歲的那一年，爺爺把我送到寄宿學(xué)校去讀書。目的是為了我的將來著想，為了我能獨(dú)立生活。不靠別人，不靠家庭而可以自己獨(dú)立生活。因?yàn)榈搅艘院螅揽孔约邯?dú)立生活，遇到困境得自己解決，所以爺爺從小就要培養(yǎng)我的自主能力。
但我從小到大，根本就沒有獨(dú)立生活過。現(xiàn)在，既要我一個(gè)人住在一間房里，也沒有一個(gè)我熟悉的人又沒有一個(gè)讓我能同他（她）做朋友的人。一想到這些，我又害怕又想哭。同一時(shí)間，我又想起媽媽曾經(jīng)對(duì)我說過的話：“人，不可能從來都沒有經(jīng)歷過困境，遇到困境，一定要勇敢去面對(duì)，不要被困境給打敗了。”我想到媽媽說過的那一些話后，讓我下起了決心要打敗心理的障礙。我把電燈關(guān)了，馬上就上床睡下，但過了不久我又起來了，“嗚，嗚，嗚�！钡目蘖似饋怼！皨專摇冶焕Ь炒驍×�。”當(dāng)時(shí)，我真想放棄，在我的腦子里只有一個(gè)辦法，那就是逃學(xué)。當(dāng)我在收拾衣服準(zhǔn)備逃學(xué)時(shí)，從我眼里出現(xiàn)了媽媽在訓(xùn)我的情景：“君兒，你太令我失望了，你快鼓起勇氣，來戰(zhàn)勝困境，困為媽媽有信心，困為我的'孩子你是最勇敢，努力吧！孩子！”媽媽這一番話使我從鼓起勇氣來，困為我相信我自己。我有信心，我可以做得最出色，困為這些都是我的媽媽給我的信心，我一定要讓媽媽感到興慰。我馬上關(guān)了燈，上床去睡覺。慢慢地，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天醒來，我發(fā)現(xiàn)我把心理障礙打倒了，把困境打退了。
從小到大，我都是當(dāng)媽媽是我的支柱，但是，現(xiàn)在在我的世界里有了一根真正的支柱，它不是我的媽媽，而是我內(nèi)心永不屈服、永不退縮的信念，這是我從母親那兒得來的堅(jiān)強(qiáng)！今后，我要在困境中由一個(gè)嫩綠的小芽成為一棵挺拔的大樹。
成長(zhǎng)的作文 篇5
成長(zhǎng)的道路曲折不平，蜿蜒漫長(zhǎng)，我也不只一次領(lǐng)教過。1000米中跑可謂是我上初中以來的一大難以逾越的障礙，憑我這么矮小的身材可以跑到班級(jí)前十名就不錯(cuò)了，怎么幻想那遙遠(yuǎn)的第一、第二名呢?體育課上，老師一再鼓勵(lì)我們多練跑步，說：“有強(qiáng)健的體魄打好基礎(chǔ)，今后考試就不用發(fā)愁了�！本鸵�?yàn)檫@句話，就讓我們跑得夠嗆。看看那邊打籃球的同學(xué)們那么歡，我心中有說不盡的羨慕。
終于，期末到了。除了這倒霉的體育，別的功課都有較好的成績(jī)。對(duì)這次體育考試，也只有孤注一擲了。我一發(fā)勁才發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過平時(shí)的鍛煉，跑步速度明顯加快了。我立即趁熱打鐵，一口氣沖過了終點(diǎn)，終于使名次提前了三名。那時(shí)，我心里暗自竊喜，又為自己的努力感到自豪。
經(jīng)過了這次磨煉，我今后做任何事便都有了信心，在成長(zhǎng)路上我邁出了可貴的`一步�？墒�，成長(zhǎng)中的磨煉接踵而來。
在一次語文的期末考試中。我因?yàn)橐恢闭也灰詫懽黝}材而急得像熱鍋上的螞蟻似的，抓耳撓腮�！袄潇o，冷靜點(diǎn)”突然，仿佛一個(gè)聲音在我耳邊響了起來。我冷靜了下來，經(jīng)過一番苦思冥想之后，想起了母親教育我遇事要冷靜的事情，并成功地完成了作文。
成長(zhǎng)道路上我們需要不斷磨煉，我們需要一種敢打敢拼的精神和堅(jiān)持不懈的毅力，還有遇困難時(shí)的鎮(zhèn)定自若。只有這樣，我們才能跨過成長(zhǎng)路上一道道障礙。
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