描寫的小學(xué)生作文8篇(精華)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的描寫的小學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫的小學(xué)生作文 篇1

　　秋姑姑拿起蠟筆，把整個(gè)世界染黃了，天氣秋高氣爽，在藍(lán)色的天空映襯下，這就好像一幅油畫。

　　黃葉紛飛，從遠(yuǎn)處望去，一片片黃色的葉子，就像一只只美麗的'蝴蝶，道路兩旁的樹衛(wèi)士換上了金裝，農(nóng)田里的瓜果都成熟了，蘋果紅通通的像笑臉娃娃在歡迎我們，金燦燦的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，亮晶晶的葡萄像一串串珍珠，草漸漸地變黃了，好像給大地披上金黃的衣服，小花也快沒(méi)精神，田野里農(nóng)民伯伯忙著收割稻谷，玉米也穿上了金色的衣服，麥浪在秋風(fēng)中翻滾，小鳥也唱著歌飛向南方。

　　輝煌的金秋，豐收時(shí)節(jié)令人贊嘆！

描寫的小學(xué)生作文 篇2

　　星期六下午，媽媽和爸爸帶著小紅、小剛、小明一起去動(dòng)物園看動(dòng)物。

　　動(dòng)物園里的動(dòng)物太有趣啦！吸引了許多游客們！

　　猴山上的猴子可真多��！有一只猴子坐在山頂，一手抱著膝蓋，一手舉起來(lái)，好像在說(shuō)：“哇，有這么多人�。　�

　　他們又看了小熊。它的`眼睛黑黑的，嘴巴大大的，肚子圓圓的。有一只小熊真可愛(ài)��！“小熊是國(guó)家最可愛(ài)的動(dòng)物啦，”爸爸說(shuō)。

　　他們又去看了大老虎。打老虎的叫聲嚇到了游客們。大老虎是動(dòng)物園最兇猛的動(dòng)物啦，它的頭上有個(gè)王字，就是森林之王，身上有黑色和黃色的條紋，好看極了！

　　你看，動(dòng)物們有趣嗎？

描寫的小學(xué)生作文 篇3

　　學(xué)校的足球場(chǎng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)“游樂(lè)場(chǎng)”，學(xué)校的足球場(chǎng)。春天清早的足球場(chǎng)很安靜，偶爾也會(huì)聽見風(fēng)吹草地的聲音，旁邊的`樹仿佛一個(gè)個(gè)站崗的侍衛(wèi)一動(dòng)不動(dòng)，天空中不時(shí)有幾只小鳥飛過(guò)，還唱著歡快的小曲，令人舒暢極了!到了6點(diǎn)50左右，足球場(chǎng)便沸騰起來(lái)，那時(shí)足球場(chǎng)上人來(lái)人往，足球隊(duì)在訓(xùn)練，還有一些人也在踢球，歡笑聲此起彼伏，真是熱鬧極了!下午，你站在足球場(chǎng)上能聽到四樓同學(xué)的讀書聲。

　　可是課外活動(dòng)的鈴聲一響，足球場(chǎng)便像沸騰的開水一樣，廣播的聲音都聽不太清楚了!晚上，秋天的足球場(chǎng)一片枯黃，如亮閃閃的黃金一般。足球場(chǎng)上雖然沒(méi)有了綠油油的小草，可也別有一番風(fēng)味，在踢球的同學(xué)都變成了會(huì)動(dòng)的黃金雕像了!冬天到了，冬婆婆給足球場(chǎng)批上了一件白棉衣，上邊還有一些“花紋”，真像一塊雪白的大理石。旁邊的樹木依然是綠油油的，只是穿上了白色的大衣。這就是我們的足球場(chǎng)一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的足球場(chǎng)……

描寫的小學(xué)生作文 篇4

　　有人喜歡春暖花開的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，還有人喜歡果實(shí)累累的秋天，而我卻喜歡那北風(fēng)呼嘯、冰天雪地的冬天。

　　冬姑娘悄悄的來(lái)了，帶著一群白色的小精靈從天上飄了下來(lái)，它們都帶著亮晶晶的六角帽，比媽媽剪的`窗花還要漂亮。這一定是冬姑娘巧手精心剪成的，送給地球爺爺?shù)馁R年卡吧!

　　雪花是活潑的。它們像美麗的白蝴蝶一樣調(diào)皮，在空中自由自在地飛舞著，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)兒落在樹枝上，還不時(shí)飄在行人的臉上。它們又像被吹落的蒲公英，似飄如飛。它們更像天 使 奉送的小白花兒，忽散忽聚、飄飄悠悠、輕輕盈盈，真是大地的杰作呀！

　　空中雪花的隊(duì)伍越來(lái)越大，白茫茫的一片，就像飄動(dòng)的鵝毛。雪花們呼朋喚友緊緊地拉住小手，一起從高高的天上快樂(lè)地飄下來(lái)。

　　雪花悄悄的飄了一夜。大地銀裝素裹，大樹穿上了冬姑娘精心織成的棉衣，屋頂戴上了雪白的棉帽。校園里，朝氣蓬勃的同學(xué)們追呀、跑呀、跳呀、笑呀，玩起了打雪仗，開心極了！

　　我愛(ài)那紛紛揚(yáng)揚(yáng)、飄飄灑灑的雪花，我愛(ài)那美麗、純潔、無(wú)私，能給大地帶來(lái)生機(jī)、帶來(lái)快樂(lè)的雪花。

描寫的小學(xué)生作文 篇5

　　迷人的植物園在我們學(xué)校的東校區(qū)，有一個(gè)迷人的植物園。走進(jìn)植物園那小巧玲瓏的門，那幾棵高大的蒲葵首先映入我的眼簾。它們筆直地挺立 本文來(lái)自高考資源網(wǎng)

　　我們學(xué)校有一個(gè)充滿活力與生機(jī)的地方，那就是植物園。遠(yuǎn)看，植物園像畫家手中的`畫筆，畫出了一幅五彩繽紛的畫。近看，植物園像正在舉行音樂(lè)大會(huì)，各種植物好像在唱歌，有的像在拉小提琴，有的像在彈鋼琴，有的像在吹笛子，還有的……植物園像一面魔鏡，只要你看一眼，就會(huì)被吸引過(guò)來(lái)，使你流連忘返。

　　植物園里左右兩側(cè)各有一位虎背熊腰的“守護(hù)神”。一位是青皮木棉樹，另一位是假椰檳樹。青皮木棉樹一年四季都是綠色的，好像這件綠衣服十分漂亮，舍不得換別的衣服。青皮木棉樹的樹皮極滑無(wú)比，再加上樹干的下邊有很多刺，要爬上去非常艱難。這就是它的護(hù)身甲。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，青皮木棉樹像一個(gè)“守護(hù)神”拿著“武器”在守衛(wèi)著自己的家園。假椰檳樹的顏色有三種，綠色分布在上面，而黑色和白色則分布在下面。它的葉子長(zhǎng)在最頂上，像一根根頭發(fā)。微風(fēng)吹來(lái)，葉子在風(fēng)中飄蕩著，甩動(dòng)著，好像一位姑娘在跳舞，也好像在說(shuō)：“你們最好不要?jiǎng)游业募覉@，否則我要用我的“萬(wàn)發(fā)齊刷”將你們打得粉身碎骨，讓你們死無(wú)葬身之地�！奔僖瑱墭渲虚g長(zhǎng)著很多白色的“胡須”，冬天的時(shí)候會(huì)結(jié)出一顆顆小小的橘黃色的果子，可以拿來(lái)玩，但是不能吃，否則后果不堪設(shè)想。植物園中間還有一位大名鼎鼎的小將——仙人掌。仙人掌滿身長(zhǎng)滿了刺，像一只刺猬。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仙人掌象一名衛(wèi)士，拿著利劍，身穿戰(zhàn)甲，還頂著炸藥包，好像在警告人們：“千萬(wàn)不要破壞我的家園，否則我所有的裝備一起上，加上我的“鐵頭功”，一定讓你死無(wú)全尸！”

　　植物園里還有一“雙胞胎”——紅潤(rùn)和黃潤(rùn)。這對(duì)“雙胞胎”樣子和高低都差不多，都是由幾根樹枝組成的。葉子長(zhǎng)在枝頭上，非常稀少。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅潤(rùn)和黃潤(rùn)就像兩兄弟一樣，偎依在一起，十分迷人。

　　植物園里還有人參果樹、夾竹桃樹、粉竹、夜來(lái)香……它就像一個(gè)巨大的寶庫(kù)，是植物生活的樂(lè)園。

描寫的小學(xué)生作文 篇6

　　秋天到了，黃澄澄的橘子也成熟了，農(nóng)民伯伯摘下又甜又香的`橘子，拿到市場(chǎng)上賣，行人去買。一個(gè)小女孩嘗了甜甜的橘子，問(wèn)道：“媽媽為什么橘子這么甜？”“因?yàn)槟鞘寝r(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)換來(lái) 的果實(shí)呀！”媽媽笑著答道。

　　沒(méi)錯(cuò)，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！蔽覀儜�(yīng)該珍惜糧食，才對(duì)得起辛勤的農(nóng)民伯伯呀！

描寫的小學(xué)生作文 篇7

　　我家門前有一個(gè)池塘。

　　池塘的面積只有幾畝地。塘邊，幾棵垂柳打扮著它。它雖然沒(méi)有大海的雄姿，也沒(méi)有西湖的風(fēng)采，但我卻深深地愛(ài)著它，就像愛(ài)我那溫柔的母親一樣。

　　清晨，我愛(ài)坐在塘邊輕輕地朗讀課文。池塘就像美麗的母親，悄悄地看著我。有時(shí)我愛(ài)把腳伸進(jìn)塘水里，輕輕地?cái)囇綌�，柔軟的塘水拍�?著我的腳，像是母親的手撫摸著我，舒服極了。

　　中午，烈日噴焰。密密的垂柳擋住了陽(yáng)光。我有時(shí)坐在塘邊看書；有時(shí)坐在柳樹下沉思。塘水泛著漣漪，柳枝隨著漣漪嫵媚地拂動(dòng)。"游泳嘍！"一聲呼喊，一群孩子撲通撲通跳進(jìn)水里。他們像魚兒似的'，在冰涼的塘水里快樂(lè)地游著，享受著塘水的愛(ài)撫。

　　黃昏，我愛(ài)坐在塘邊靜觀。火紅的太陽(yáng)落進(jìn)水里了，平平穩(wěn)穩(wěn)地躺著，像個(gè)紅臉娃，全身發(fā)著紅光。四處散開著的綠水，像一張松軟平滑的床，輕輕地托住了它。綠綠的塘水托著紅紅的夕陽(yáng)，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅畫�。�

　　"吱吱吱"，有人擔(dān)水來(lái)了。塘水，敞開豐滿的胸脯讓綠色的乳汁哺育家鄉(xiāng)的土地和人民。

　　�。∥覑�(ài)門前的小池塘，你多像一塊綠色的翡翠，鑲嵌在家鄉(xiāng)的土地上。

描寫的小學(xué)生作文 篇8

　　暑假，我和媽媽來(lái)到向往已久的壯麗宏偉的泰山。我從電腦上，早就查閱它的“小檔案”：泰山高達(dá)1545米，雖然沒(méi)有峨眉山那樣高與秀麗，但是它泰山旁邊沒(méi)有其他的山，所以它就有一種君王氣質(zhì)與孤傲。

　　我們先坐車上去。車窗外的景色，有溪流、有瀑布、有青草、有綠樹，好似一幅山青水秀的畫。車停了下來(lái)，我們徒步向上攀登。我們迎著泰山的清風(fēng)，踏著泰山的蒼苔；我們摸著泰山的清水，頂著泰山的綠蔭……在泰山上，我們也時(shí)�？吹秸n文里所說(shuō)的挑山工，他們?cè)诙钢钡呐_(tái)階上左挑著可樂(lè)，右挑著青皮西瓜，一步步腳踏實(shí)地地向上攀登。只有這些景物、人物與事物相結(jié)合，才能領(lǐng)悟出出泰山這幅山青水秀而又壯麗宏偉的畫卷的韻味。

　　到達(dá)了纜車入口處，我們上了纜車。因?yàn)榍懊娴穆犯裢怆U(xiǎn)峻，所以無(wú)法徒步向前走了。從纜車上可以看到泰山的另一面——被雨水沖刷過(guò)的摩崖石壁。這些石壁均為土黃色，據(jù)說(shuō)有很多悠久的歷史。腳下的`樹木像綠色的波濤連綿起伏。

　　十分鐘過(guò)去了，我們下了纜車，到了頂端。頂端上的風(fēng)很大，但是卻有一種在仙境的感覺(jué)，這感覺(jué)用手中的筆是不能描繪出其中的樂(lè)趣的。站在上面，低頭望著厚厚的云層，好似在天之上，像西游記里的天庭，又像古希臘神話里拿閃電的宙斯、海之神波塞頓以及雅典娜與眾神們的所在處——奧林匹克島。

　　“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，泰山，在我的記憶里將永遠(yuǎn)存著你的雄壯和偉岸。

【描寫的小學(xué)生作文】相關(guān)文章：

描寫的小學(xué)生作文04-10

小學(xué)生描寫的作文11-16

描寫小學(xué)生作文11-28

描寫的小學(xué)生作文12-20

描寫的小學(xué)生作文12-17

描寫的小學(xué)生作文12-24

描寫的小學(xué)生作文12-24

描寫的小學(xué)生作文12-16

描寫的小學(xué)生作文12-16

描寫的小學(xué)生作文12-16