漂流小學(xué)作文15篇【通用】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的漂流小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
漂流小學(xué)作文1
在一片荒無人煙，沒有任何生活用品，也沒有一個(gè)地方可以居住，只有一大片的海河一大片樹林的孤島，只有一艘被風(fēng)吹翻得小船。你能單單只靠一個(gè)人的智慧克服重重地困難嗎？在現(xiàn)實(shí)生活中，似乎是根本不可能的事情，但這一切都發(fā)生在了《魯賓孫漂流記》中得主人公魯賓孫的身上。
在《魯賓孫漂流記》中記述了主人公在一次乘船前往南美洲的途中遇上了大風(fēng)，把桅桿給吹斷了，船最后也翻了，和他一起乘船的全都死在了大海里，只有他一個(gè)人活下來，但他被大浪沖到海島邊，這是一個(gè)無名的、也沒有人居住的荒島上，心中充滿了無助以及孤獨(dú)，不知道自己應(yīng)該如何在這個(gè)孤島上生活下去，可是，他不斷安慰著自己，靠著自己的勇氣和智慧，在孤島上克服了無數(shù)的困難，是生命延續(xù)了下去，并且在生活之中找到了許多。這個(gè)故事中，堅(jiān)強(qiáng)不屈的主人公只靠著自己的力量和在那艘船上找到的'工具，在荒地上建起了自己住的地方，種上了麥谷，還飼養(yǎng)了自己的動物，在這個(gè)過程中，也遇到了很多困難。但這一切的困難都被魯賓孫永不放棄的精神征服了，這個(gè)孤島上每件用品都是魯賓孫親手制成的，我真正地對魯賓孫佩服的五體投地。
現(xiàn)在的我們就像生活在溫室李的花朵，沒有經(jīng)受過人生真正堅(jiān)強(qiáng)的人，這就是《魯賓孫漂流記》告訴我得道理。
漂流小學(xué)作文2
假期來臨我們約著小伙伴去大別山漂流。早早的便準(zhǔn)備好了裝備。時(shí)間一到我們立刻出發(fā)。每個(gè)小伙伴都精神十足。沒有因?yàn)樵缙鸲咐А?/p>
一路上都希望時(shí)間過得快點(diǎn)，車速也開得快點(diǎn)。終于到達(dá)了目的地。我和小伙伴們直奔售票點(diǎn)，排隊(duì)的人可真多。我和小伙伴眼疾手快一刻也不耽誤加入了長長的隊(duì)伍中。大家有序往前走。緊接著在工作人員的指導(dǎo)下我們依次乘坐橡皮艇。伴隨著水流一沖而下，從清涼的水花中一躍而過，時(shí)而輕盈如燕，時(shí)而奔騰如虎，一路漂蕩、一路歡叫。只要沒有急流的地方，我們便拿起水槍和瓢開始“戰(zhàn)斗”。我們每一個(gè)人都被淋得像落湯雞似的，全身上下沒有一處是干的。橡皮艇里全是水，看起來馬上就要沉船似的。當(dāng)橡皮艇前進(jìn)時(shí)，我們趕緊處理橡皮艇里的水�？墒莿偺幚硗炅怂直患绷鞴酀M了。就這樣一而再再而三地漂到了終點(diǎn)�？墒菓�(zhàn)斗還是沒有結(jié)束。比我們早到終點(diǎn)的`人竟然在終點(diǎn)埋伏我們的呢！我們被打得不知所措。等我們上岸時(shí)，我們也開始埋伏別人，后面的人被打的落花流水。
這場“戰(zhàn)斗”我們持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)。等到我們所有人都到了終點(diǎn)時(shí)我們并沒有急著離開，反而在岸邊打起了水仗。又過了許久，在爸爸媽媽的催促下我們戀戀不舍地離開了這里，期待著下次再戰(zhàn)！
漂流小學(xué)作文3
夏天，你想去漂流體驗(yàn)驚喜，在青山綠水間感受刺激，讓生命在風(fēng)浪中感受激情么，那就請跟我一起來吧！
今天我們游覽得是西門峽漂流。下了車，我走在熱乎乎的石子路上，仿佛聽見石子再說：這是勇士走的路。小鳥再說：那里是最驚險(xiǎn)、最刺激的地方。我懷著激動的心情，大步往前走。
我換上救生衣，戴上頭盔，簡直像一個(gè)勇士，我跳上一條橘黃色的汽艇，整裝待發(fā)。只聽有人喊了一聲：出發(fā)。我變抓緊安全帶，船慢慢的向前始去。順著涓涓的溪水船開始了平靜而遐意的漂流，這里的水流平穩(wěn)，讓人欣賞起兩岸美妙的景色來，遠(yuǎn)處是像駱駝背般起伏的青山極目四望時(shí)，那些大大小小尖聳起的群峰，有的像二月春筍，有的像漫步老人……美麗及了。流水是那樣的清澈，那樣的潔凈，那樣的無暇，我拿起水瓢舀起一些水灑在身上，頓時(shí)，覺得我的`心情被洗的更清澈。望著這些美景真所謂人在水中漂，如在畫中游呀。
突然，到陡坡了，我雙手緊緊抓住安全帶，把頭低下去，我局的人和船騰空飛了起來，我嚇得尖叫起來，落地時(shí)，一股白色的水流直撲我們?nèi)�，霎時(shí)，我們變成了落湯雞……
剛度過危險(xiǎn)地帶，我們就和旁邊的船打起水仗了，只看見滿天都是水，滿身都是水，滿船夜都是水，也分不清打的是誰，只是在潑水漂流真是太好玩了，讓我在危險(xiǎn)中學(xué)會了勇敢，讓我在刺激中找到了歡樂，讓我在尖叫中得到了放松和宣泄……
漂流小學(xué)作文4
去年暑假，我第一次體驗(yàn)了漂流的樂趣，但由于身高不夠，那次只玩了僅供少年兒童娛樂的逍遙漂，我實(shí)在是心有不甘。在期盼中，我的個(gè)子長了不少。今年暑假，我終于可以和成人一樣選擇最驚險(xiǎn)刺激的猛士漂了。
猛士漂果然不同凡響，我們剛坐上皮艇，等在前面的就是一個(gè)落差很大的陡直坡道，皮艇沿著窄窄的坡道猛地一下墜落下去，感覺心都要從胸口蹦出來了。就在我驚魂未定之時(shí)，濺起的水花已將我們淋成了“落湯雞”，皮艇也被灌滿了水開始慢慢下沉，我們只好拼命地往外舀水。但還沒等我們排完水、松口氣，湍急的水流又將我們沖入了巖石嶙峋、坡道陡峭的彎道上。我們的皮艇一會兒撞到左邊突兀的`山壁，一會兒又撞在右邊猙獰的崖石上。好幾次，我的手都抓不住皮艇上的把手，感覺船都要翻了，人也要被拋出去了。但就在我驚恐絕望之際，皮艇又瞬間滑到了水面平靜的緩沖區(qū)。一路上，我們就在這樣一高一低、一左一右、一驚一喜的碰撞中，東倒西歪地沖到了峽谷底下。原本穿在腳上的拖鞋也不知去向，身上也多了幾處火辣辣的小傷口，但年僅11歲的我最終還是勝利地站在了猛士漂的終點(diǎn)碑旁了。
這次漂流確實(shí)刺激，也著實(shí)鍛煉了我的膽量，同時(shí)還讓我明白了一個(gè)道理：不管前面的道路有多艱險(xiǎn)，只要有勇氣，只要不放棄，就一定能成功！
漂流小學(xué)作文5
讀過長篇小說《魯濱遜漂流記》之后，我為魯濱遜剛登上孤島的困苦生活而擔(dān)憂，又由衷地敬佩魯濱遜的聰慧、勇敢。
魯濱遜在孤島生活二十八年，他獨(dú)自一人建造自己的家——山洞。他在山洞里睡覺，時(shí)常擴(kuò)建山洞、隱蔽自己的山洞，卻遭到小地震的毀滅。隨后，他努力開發(fā)小島，為自己在小島上吃到面包感到不可思議，他開荒種地，與野人大戰(zhàn)，最后依靠外來船只，回到了自己的.祖國。
魯濱遜一生的起起落落，使我不禁想到了自己學(xué)習(xí)的起起落落。
小時(shí)候，我在外婆家長大，外婆很疼愛我，但對我的要求很嚴(yán)格，我的學(xué)習(xí)成績在一二年級始終名列前茅。后來，我回到了爸爸的身邊，爸爸工作很忙，根本無暇照顧我。放學(xué)后我常常一個(gè)人在家，無人管教的我漸漸和電腦、電視交上了朋友，沉迷其中無法自拔，從此不再知作業(yè)為何物，成績一路下滑。爸爸發(fā)現(xiàn)了我的變化，無奈之下把我送到了寄宿學(xué)校，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我開始認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，爭分奪秒、奮起直追，成績終于提高了。讀后感.在住校的幾年，我常常用讀書打發(fā)自己的閑暇時(shí)光，在書中我明白了很多，特別是《魯濱遜漂流記》，我?guī)缀跏前僮x不厭。
魯濱遜能在孤島上頑強(qiáng)地生存下去，靠的是毅力，對生的強(qiáng)烈渴望。而我們所缺乏的正是這種執(zhí)著追求的精神。讀了這本書，我感受到：做事要有自己的主見，心中要有目標(biāo)，并向著目標(biāo)前行，堅(jiān)持不懈，勇于拼搏。
漂流小學(xué)作文6
在小蛇翩翩辭歲去，駿馬踏踏迎春來之際。一本具有生存、堅(jiān)強(qiáng)、面對困難不畏懼的書——《魯濱遜漂流記》又一次吸引了我。它讓我們知道一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人。即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。其實(shí)它也對應(yīng)了笛福在書中的一句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍。”
我從書中魯濱遜遭遇風(fēng)暴中懂得生活不是一帆風(fēng)順的'，總會遇到各種風(fēng)浪的考驗(yàn)。從射殺巨獸中明白了面對危險(xiǎn)和困難，不能一味退縮和畏懼，只有勇敢的面對，積極尋找對策，才能化險(xiǎn)為夷，從荒島求生中體會到“有備無患”的重要意義，不論做什么事，我們都要事先做好充分的準(zhǔn)備，這樣才能有效應(yīng)對各種不測。從遭遇野人中明白了無論遇到什么突發(fā)情況，我們都應(yīng)該保持鎮(zhèn)定，然后細(xì)心觀察、認(rèn)真思考，找出解決問題的辦法……
魯濱遜是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人，他在島上生存了28年。但他卻憑借著自己的毅力生存了下來，戰(zhàn)勝了悲觀情緒和自然，并改善了生活。而現(xiàn)在生活中的我們遇到一些小困難，就會悲觀退縮、放棄了，就如“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。所以我覺得我們應(yīng)該去多讀這本書，做一個(gè)像魯濱遜那樣的人。
《魯濱遜漂流記》這本書對魯濱遜荒島生活的描寫逼真而自然，使我身臨其境，受益匪淺。值得大家一看。
漂流小學(xué)作文7
書，是智慧的源泉，記載著人類文明和歷史；書是多么樸實(shí)無華，但它卻裝載了人類靈魂的全部美麗。
書中蘊(yùn)含著歷史的腳印，翻開“人類文明史”，你就會徜徉在歷史的長河中，贊嘆古人的智慧。絢麗的古代埃及金字塔，仿佛在述說著古代法老的傳奇故事，雄偉的萬里長城，凝集了勞動者的鮮血和汗水。
書中記載了科技的發(fā)展，造紙術(shù)，火藥，指南針，幫助人類征服自然，蒸汽機(jī)車讓人類的生活發(fā)生了巨大的變化，隨著偉人的.足跡不斷前行。潛水艇帶著人們探索海底的奧秘，火箭甚至帶著人類沖出地球，飛向太空。
如果你想讓自己放松一下，那么拿一本《伊索寓言》吧，那樣你就可以領(lǐng)略到人生的許多哲理。楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》讓你象打翻了五味瓶一樣，體驗(yàn)生活的酸甜苦辣。當(dāng)你在生活中遇到煩惱，《親愛的小笨豬》可以幫你找回快樂，樂觀地面對生活中的困難，積極向上。
《老鼠米萊》告訴我們世界萬物都是平等的，生物都有生存于地球的權(quán)利，所以人和大自然應(yīng)該和諧相處，共同建設(shè)美好的家園。
我希望這樣的漂流可以陪伴我的一生，讓我的生活充滿激情、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)！
漂流小學(xué)作文8
又是一個(gè)快樂的一天，這一天，我正好在奶奶家里，我本想在奶奶家里，我本想在奶奶家多玩幾天，可爸爸卻說要到中午把我接回去，不過，皇天不負(fù)有心人，阿姨說下午要帶我去玩，而且玩得還是漂流，我開心地答應(yīng)了下來。
說到漂流我也不懂，因?yàn)槲覜]有玩過，這可是我第一次玩漂流。
來到漂流的`地方，我們就先要換上衣服，那里的衣服看上去就象是軍服，換好了衣服，就要下水了，坐在橡皮船上，就可以看到峰巒雄偉的大山，茂密的樹林，沁人心脾，開始往下劃了，我馬上閉上眼睛，閉上嘴巴，只見下面有個(gè)大窟窿，“啊”只見阿姨一叫，“嘩”我們一劃下去，水就澗起來了，一下子就把我們的衣服弄濕了，我用手摸了以下臉，對阿姨笑了笑，說：“好涼呀，不過幸好沒有被沖下去，如果被沖下去就不好了�！卑⒁炭粗懊鎸ξ艺f：“抓緊了，又要下去了。”我聽了馬上抓緊，“嘩”又沖了下去，橡皮船左撞又撞，都把我撞疼了，害我都快要哭了，不過，一開心起來就不再疼了。
過了差不多1個(gè)小時(shí)半了，我們才劃好，這一個(gè)下午，真讓我難忘呀！
漂流小學(xué)作文9
十月黃金周，我、弟弟、爸爸、媽媽和一些叔叔阿姨一起去浙江臨安荷花山漂流。我早就聽說那兒的漂流與眾不同，大家都很不解，很想早點(diǎn)去看看。
一到景點(diǎn)，我們便沖向漂流的地方。在工作人員的幫助下，我們穿上連靴褲，套上雨衣，穿上救生服，戴上安全帽。但在白馬潭漂流時(shí)，我們只套上了雨衣，坐的是竹筏，而這次穿上了那么多防護(hù)措施，坐的還是橡皮艇，到底是為什么呢？然而來到一個(gè)坡道前時(shí)，問題都解開了：原來是防撞的！我們被水流帶了下去。船突然住下一沉，嚇了我們一大跳。接著，一個(gè)大浪打來，弄的'我滿臉是水，船也進(jìn)了不少水。我急忙開始舀水，但還沒來得及舀掉幾瓢，船已滑下了另一個(gè)坡道。我頭一仰，浪花打在臉上，十分清涼。“好舒服��！”我大聲叫道�；仡^間，我突然發(fā)現(xiàn)前面還有許多坡道，心里想著：“這么多坡道，等過完了它們，這船也快沉了吧！”經(jīng)過幾次試驗(yàn)，我終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)能讓船少進(jìn)水的辦法：就是船前頭的人往前伸，船后頭的人向后仰，這樣進(jìn)的水就會少很多。最后我們平安地度過了好幾個(gè)下坡。正在這時(shí)，一道水流沖歪了船頭，船橫著下了坡道，我和爸爸急忙向后仰，這才沒有翻船。
到了最后的“平原地帶”，大家紛紛拿起武器（瓢和槳），開始了“水上大戰(zhàn)”。個(gè)個(gè)玩的不亦樂乎。這一次漂流，真是太刺激、太好玩了！我真想再玩一次！
漂流小學(xué)作文10
游過漓江，緊接著我們又去遇龍河漂流 ，來到河邊，一看到我還從來沒有實(shí)際見過的 竹伐子，我就興奮地一路小跑奔了過去。
我們大家坐在竹伐上，竹伐的一端還站 著個(gè)“劉三姐”，唱著壯家人的山歌歡迎我們 ，我們也極有興致地和她對起歌來。“劉三姐 ”的歌聲，撐伐子的水聲，大人們的笑聲，艄 公的吆喝聲，加上我們小孩子的`打鬧聲，匯成 了一曲歡快的交響樂，聲聲入耳呀！
對過幾段歌后，竹伐子轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，“ 劉三姐”對著遠(yuǎn)方喊道“來客人啦??”我們循 聲遠(yuǎn)望，河邊停著另一個(gè)竹伐子，上面站著一 位老漁翁，還有幾只黑鳥�！澳鞘躯R鶿，我們 看它給我們捉魚。給它點(diǎn)掌聲，它會表現(xiàn)得更 好，小學(xué)三年級作文《遇龍河漂流作文500字》。”“劉三姐”說。我們使勁鼓掌，手心都 拍紅了。只見鸕鶿全身很黑，尖尖的長嘴，大 大的眼睛。它聽到我們的掌聲后，抖摟精神， 一個(gè)猛子扎進(jìn)水里，片刻功夫又浮出水面，嘴 里還多了一條魚。漁翁掐著它的脖子輕輕一按 ，魚兒就從它的嘴里吐出來了。鸕鶿接二連三 地捕到了好幾條魚。動作干凈利索，準(zhǔn)確無誤 ，真是好功夫呀！
接著我們幾個(gè)小孩子又得到允許，撲通 撲通跳進(jìn)河里游起泳來。游泳、打水仗，大人 們咔嚓咔嚓地忙著給我們照相。我們和天、和 地、和水、和山融在了一起！
漂流小學(xué)作文11
暑假里最難忘的一天就是爸爸媽媽帶我去百丈飛瀑漂流。懷著期盼的心情，經(jīng)過2小時(shí)的顛簸，我們終于到達(dá)了目的地。穿好救生衣，戴上安全帽，坐上皮艇，一切就緒，我們出發(fā)啦！
一開始，水流緩慢，我們悠閑地欣賞著兩岸美麗的風(fēng)景。就在這時(shí)，突然遇見了一個(gè)激流，把皮艇沖得搖搖晃晃。我緊張地抓住皮艇上的繩子，心撲通撲通地跳。 當(dāng)我們又經(jīng)過一個(gè)激流陡坡時(shí)，水飛快地向下沖去，皮艇隨著水流，載著我們往下沖，但是心好像還停留在高處，然后突然被猛地拋下來，真是太刺激了。水花濺到我的臉上，又滴滴四處飛濺，猶如一朵朵綻放的“禮花”。
快速經(jīng)過陡坡，皮艇又悠悠地駛進(jìn)了一段平坦的河段�？纯粗車挠慰蛡�，大家你潑我來我潑你，打起了水仗。我也忍不住了，把早已準(zhǔn)備好的水槍拿出來瘋狂地打起水仗來。此時(shí)此刻，大家盡情地玩耍，彼此間沒有了陌生感，沒有了尷尬，笑容洋溢在每一個(gè)人的臉上。
時(shí)間如流水一般飛快，百丈飛瀑的`風(fēng)景還沒有欣賞夠，水仗也還沒打過癮，我們已經(jīng)不知不覺漂到了山腳下。雖然，大家全身上下都濕淋淋的活像“落湯雞”，但我們還是依依不舍的回家了。
在回家的路上，美麗壯觀的景色久久回蕩在我的腦海里……這是我假期里最難忘的一次旅行。
漂流小學(xué)作文12
在大興安嶺的森林里，有一只狡猾的小松鼠。
有一天，它偷走了小兔商店里的三個(gè)氣球，由于小松鼠很輕，所以風(fēng)一吹就把小松鼠和氣球吹走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
小松鼠來到了一個(gè)十分熱的當(dāng)?shù)�。這時(shí)候它遇到了一只十分古怪的動物，長著一身厚厚的毛。小松鼠問它：“這是哪兒；你是誰？”
那個(gè)動物答復(fù)：“這里是沙漠，我是駱駝�！薄榜橊劥蟾�，你能把我送回我的'家——東北大興安嶺嗎？”駱駝沒有答復(fù)，僅僅飛快地走著。一瞬間，它們就到了一片平原。駱駝?wù)f：“我只能走到這了”。小松鼠送給它一個(gè)氣球。
小松鼠又走了很長一段路，它忽然看見了小鹿掉在了一個(gè)大坑，小松鼠扔下了一條繩子，把小鹿兄弟姐妹都叫來，他們一同抓著繩子，把小鹿救上來。小鹿為了感謝它，把它放在了背上，背著它一路奔馳。背到了一個(gè)山崖邊，小鹿把它放了下來，小松鼠也給它一個(gè)氣球。
忽然下面?zhèn)鱽砹艘魂嚳蘼�，小松鼠一看，原來是一只小鷹，小松鼠扔下最終一個(gè)氣球，小鷹飄上來了，老鷹知道這件過后，把小松鼠送回了東北。
總算回到了家，小松鼠不好意思地對小兔說：“對不住，我偷了氣球沒有還你，還給了他人�！毙∷墒缶桶阉臍v險(xiǎn)閱歷說了一遍。小兔說：‘不要緊，由于你沒把氣球扔了，而你協(xié)助了他人，我寬恕你了。
漂流小學(xué)作文13
今天我和媽媽和班里的同學(xué)去寶天曼漂流，汽車行駛在高速公路上，一個(gè)叔叔就提議讓我們小朋友表演節(jié)目，我們有的猜謎語、有的唱歌’有的講笑話，大家都很開心，不知不覺就到了內(nèi)鄉(xiāng)寶天曼，又走了一會兒，就到了漂流的地點(diǎn)。
我們?nèi)ベI了雨衣和水槍，工作人員給我們每人發(fā)了一個(gè)救生衣，我和媽媽、小花和他的媽媽我們四人坐了一個(gè)橡皮舟，剛一下水不知是誰向我們身上潑水，我感覺涼爽爽的，我們就跟著水流劃槳向下游劃去。橡皮舟劃到了淺灘的地方，我們就開始打水仗了，我用我的水槍吸滿了水，對準(zhǔn)別人的身體噴水，后來幾家的橡皮舟都聚在一起打水仗，水珠滿天飛，笑聲也傳遍了整個(gè)山林，我們的`衣服全濕透了，太開心、太刺激了。
打完水仗我們繼續(xù)向下游劃去，劃著劃著我們落在了最后，我們幾個(gè)人共同努力，即使有點(diǎn)累也堅(jiān)持劃舟，終于我們超過了幾艘舟，看著后面被超過的橡皮舟我有種成就感。
我們的漂流結(jié)束了，通過這次的漂流，我深深的感受到：遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)的克服困難。
漂流小學(xué)作文14
逆境塑造了他 ——讀《魯濱孫漂流記》有感 姚 遠(yuǎn) 暑假，我讀了一本十分精彩的小說《魯濱孫漂流記》。打開這本外國小說，會使你立刻融入作家笛福的小說世界。
這本書的主人公名叫魯濱遜·克羅索，他厭倦了英國的恬靜生活，于是，他決定做一名海員，周游世界。于1659年登上了從巴西到非洲的船只，一天，來了一場可怕的風(fēng)暴。船帆開始破裂。雖然船員們與大海作斗爭，但船員無一人幸免，唯魯濱孫活了下來。他漂流到一個(gè)孤島上，這個(gè)島荒無人煙，他形單孤只，孤獨(dú)無援，完全得靠自己。他是個(gè)堅(jiān)毅的人，在孤島上生活了27年。陶器自己燒，雖不美觀，但耐用；要做面包，沒有紗布，到廢船上找了些水手衣上那種細(xì)小的布代替；撿到幾粒麥種，隨手一扔，居然長出了麥穗，這大概就是上蒼給他的恩賜吧！
二十幾年之后，他的臣民越來越多，都是他解救的。他還有許多寵物，會說話的小鸚鵡與一只狗，還有羊和貓，真像一個(gè)大家族。 讀了這個(gè)故事，我覺得魯濱孫是個(gè)偉大的人，他敢于同惡劣的`環(huán)境作斗爭，勤奮勞動，把小島經(jīng)營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。他的這些優(yōu)秀品質(zhì)，都是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
漂流小學(xué)作文15
魯濱遜，還是一個(gè)堅(jiān)持不懈的水手。在一次出海過程中，一個(gè)大浪打翻了船，只有魯濱遜被沖到了岸上。于是，他不慌不忙地在靠海灘的小山坡上搭起了帳篷，搬起了東西，等著船只經(jīng)過。
如果我是他，流浪到了一個(gè)小島上，我會急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，沒了主意。魯濱遜，更是一個(gè)機(jī)智的人。偶然有一天，魯濱遜救了一個(gè)野人，那個(gè)野人就成為了他的仆人，取名為星期五。魯濱遜竟然教會了他英語。
如果我是他，我看到了野人會拔腿就跑，把自己躲得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
魯濱遜，在我眼里還是一個(gè)樂于助人的人。島上來了一批人，全是叛變的水手。于是船長、大副、一位旅客和魯濱遜合伙打死了叛變的頭子和新船長。整個(gè)船又恢復(fù)了正常。魯濱遜乘著他們的船回到了家。當(dāng)他回到家時(shí)，他已經(jīng)五十四歲了，他應(yīng)該沒有再出海的念頭了吧！
讀完這本書，我知道了：我們每個(gè)人都需要用于冒險(xiǎn)的精神，要自己去嘗試。魯濱遜就擁有這種精神，他是不安分的冒險(xiǎn)者，他也是勇敢的.實(shí)踐者，他更是堅(jiān)持不懈的水手，他是一個(gè)會幫助他人的人！魯濱遜頑強(qiáng)、機(jī)智、勇敢地在島上生活了二十八年，他從一個(gè)很想航海的小男孩到一個(gè)在海上孤島稱王的人，時(shí)時(shí)刻刻都體現(xiàn)著巨大的勇氣，他的精神值得我們佩服和學(xué)習(xí)！
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