追夢(mèng)少年作文錦集（11篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的追夢(mèng)少年作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
追夢(mèng)少年作文1
寂靜的沙漏流了多少時(shí)間，看過(guò)花開花謝，凝望你曾經(jīng)的容顏。總念念不忘那個(gè)少年，終是以筆流瀉一場(chǎng)紀(jì)念。分明的眉眼，執(zhí)著的心愿，依舊似花般綻放在心問(wèn)，如斯明艷。是你讓我懂得，每一個(gè)為夢(mèng)想奮斗的人都很耀眼。因?yàn)樽穳?mèng)，你從此在我眼中如煙花般璀璨。歌星天佑閃亮耀眼，設(shè)計(jì)師易淑迷糊平凡，那個(gè)少年開朗陽(yáng)光，他們本應(yīng)是三條沒(méi)有交集的平行線。那一場(chǎng)600明星號(hào)碼被曝事件，牽扯出了一個(gè)鮮為人注意的故事，光陰流過(guò)去，它依舊在我的'腦海上演。再一次喟嘆，人生若只如初見(jiàn)，該有多么完滿。那個(gè)少年還踏著滑板，似清風(fēng)朗月一般，完成那令誰(shuí)一生不忘的第一次擦肩。有些人無(wú)需刻意，也能成就一場(chǎng)驚艷，就如那個(gè)叫做曉文的少年。誰(shuí)也不會(huì)想到，撥出那個(gè)一位之差的號(hào)碼后會(huì)令三個(gè)人的命途都改變。眾人只看見(jiàn)臺(tái)上的風(fēng)光無(wú)限，那臺(tái)后的無(wú)奈心酸有誰(shuí)來(lái)憐
那個(gè)故事或許沒(méi)有多少人清楚，卻始終纏繞在我心問(wèn)。原來(lái)知心相交并不一定要相見(jiàn)，站在電話的兩端，也能靈犀相通。你為夢(mèng)想的努力恍惚了我的眼。那是怎樣一個(gè)心愿，可以如此絢爛
太多的波折，一切終開始朝新的方向發(fā)展，你卻要遭受病難，而你正當(dāng)青春華年。你仍然沒(méi)有放棄，那可是你不滅的執(zhí)念
追夢(mèng)少年作文2
青春像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋，深遠(yuǎn)遼闊，富于幻想。青春是無(wú)色的。像風(fēng)變幻無(wú)窮，像霧絢麗迷人。但不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。青春，是奮斗，拼搏的代名詞。
只有把掌握成拳，用盡全力，揮向生活，我們才能讓青春綻放出最美的光芒。讓夢(mèng)想可以觸及。趴在桌上奮筆疾書的身影;緊皺眉頭，努力思索的樣子;拿著試卷，綻開的笑顏。一切都是我們，最美的回憶。
還記得，教室里，課桌上，是你們勉勵(lì)自己的紙條，上面，有你們的`夢(mèng)想，有你們的追求，哪怕精疲力盡，看到它，你們依然會(huì)繼續(xù)揮灑筆墨，下課時(shí)，你們依然坐在椅子上絞盡腦汁，做著習(xí)題，外面的喧囂，于你們毫無(wú)吸引。一張張?jiān)嚲�，一根根筆芯，一點(diǎn)，一點(diǎn)，我們離夢(mèng)想越來(lái)越近，那年，捧著試卷的那一刻，我們激動(dòng)無(wú)比。多天的努力取得了成果。無(wú)懼風(fēng)雨雪霜，不怕山高水長(zhǎng)，這便是最好的模樣。執(zhí)著于追夢(mèng)，頑強(qiáng)于拼搏，努力于未來(lái)，這是我們，是正在追夢(mèng)的少年！
暮去朝來(lái)，又是一年追夢(mèng)季。人生是一場(chǎng)跋涉，只有前行，沒(méi)有退卻。此刻，夢(mèng)想和心愿在心頭蕩漾，不論前方有多少阻攔，但詩(shī)和遠(yuǎn)方的美好期待，永遠(yuǎn)盈在心懷。
追夢(mèng)少年作文3
青春有太多莫名其妙的情緒，等著我們?nèi)ソ?jīng)歷，去多愁善感。如果我們拋棄了所有的情感，剩下的就只有老年。青春閃現(xiàn)，歲月衰老，感情蠱惑。如果拋棄了所有的夢(mèng)想，剩下的就只有空殼了。
忘記了漫長(zhǎng)而斑駁的夢(mèng)，忘記了許下的諾言，拖著腐朽的身軀穿過(guò)一條又一條陌生的小巷。
時(shí)間變老變年輕，留下無(wú)盡的傷害。眼角隱約的悲傷和眼眶里濕潤(rùn)的淚水在我們無(wú)法掩飾的臉上閃過(guò)又消失。青春腐蝕我們的身體，太多多愁善感的`人都是憂郁的。獨(dú)自爬行，卻失去了最初的夢(mèng)想。夢(mèng)想的翅膀不斷被折斷，另一個(gè)夢(mèng)想不斷被拾起，所以它從未一天天改變。直到我們的耐心被消磨殆盡，我們內(nèi)心的絕望還在歌唱。有多少人向命運(yùn)屈服，有多少人向現(xiàn)實(shí)屈服，都不重要。重要的是有多少人在經(jīng)歷了非黑即白之后還能堅(jiān)持原來(lái)的夢(mèng)想。做不到的叫做夢(mèng)；能做到的叫做理想。悲傷的圓木夢(mèng)屬于青春，理想屬于遲暮的青春。人總想在自己的道路上留下腳印，為的是回望曾經(jīng)擁有的和未來(lái)失去的。用最蒼白的語(yǔ)言，講述青春。用嘶啞的聲音，哼著內(nèi)心的絕望。
追夢(mèng)少年作文4
幫老愛(ài)幼，樂(lè)觀向上，敢于接受挑戰(zhàn)，勤學(xué)善思，關(guān)愛(ài)他人!這都是新時(shí)代的我們?cè)摫貍涞钠焚|(zhì)!這些哥哥姐姐只比我們大三四歲，他們?nèi)〉萌绱烁叩某删�，在全省，甚至全�?guó)拿過(guò)一等獎(jiǎng)。
這位哥哥不僅樂(lè)于助人，樂(lè)觀向上——他就是最小五星志愿者刁興宇。
這位大姐姐關(guān)愛(ài)他人，她就是連續(xù)數(shù)年前往青海玉樹為藏族孩子送"愛(ài)心餐"、救助脊柱側(cè)彎患兒的愛(ài)心姑娘謝伊。
這位哥哥他不僅熱愛(ài)科學(xué)，還坐在輪椅上潛心鉆研發(fā)朋他就是"小霍金"陳耔篷�！�
這些少年兒童積極培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，展現(xiàn)了新時(shí)代青少年樂(lè)觀進(jìn)取、向上向他們的亮麗風(fēng)采，為我們樹立了一個(gè)很好的榜樣。其中讓我記憶猶新的是“小霍金”陳耔篷，他和霍金一樣，肌肉萎縮比同齡人矮小好多倍，再說(shuō)了他也只能坐在輪椅上，就能有如此高的'成就。他為了發(fā)明一樣?xùn)|西，一連好幾個(gè)月，每天晚上都熬到深夜11點(diǎn)多。他不僅身殘志堅(jiān)，還永不言棄，他是我學(xué)習(xí)的榜樣!
讓我們一起奮斗，一起努力，我相信只要我們定下目標(biāo)，做一位追夢(mèng)少年，并不懈努力，就一定能成功!
追夢(mèng)少年作文5
“我要上學(xué)！”
“你一個(gè)女娃，上了學(xué)有啥用啊，反正我們家沒(méi)錢讓你上學(xué)了�！薄澳且俏矣绣X呢
““你能有啥錢，要是你有了錢，我不但要讓你上學(xué)，還要讓你考大學(xué)，呵，傻丫頭，你怎么會(huì)有錢呢！”這是在一個(gè)貧苦地區(qū)的父女間的談話，那個(gè)女孩叫花花。
“傻花花，你怎么會(huì)有那么多錢，不會(huì)是偷的吧。”“我不告訴你，反正不是偷的。”“你拿這錢什么用啊
我給你買套新衣裳吧！”“不，你說(shuō)過(guò)如果我有錢，就能念書的.�！薄澳侵皇俏业囊痪渫嫘υ�，傻丫頭你怎么當(dāng)真了
““我要上學(xué)，我就要上學(xué)�！薄澳闵蠈W(xué)了，誰(shuí)來(lái)喂兔子，雞啊，來(lái)，先把玉米剝好了�！薄皠e動(dòng)，好痛！”“傻丫頭，你的手怎么了”“不小心被柴劃到了�！薄安�
““伙計(jì)，你們家的丫頭真勤快，每天一大早就來(lái)山上砍樹了，我的兒子要有你的女兒那么一半好，就是我的福氣了啊。”“你……咳，傻丫頭，你這是為啥呀
““我要上學(xué)——！”“傻丫頭，俺明天就帶你上學(xué)堂�！�
追夢(mèng)少年作文6
吳佳慶是一個(gè)農(nóng)村孩子，挖過(guò)田、鋤過(guò)草、抬過(guò)糞、割過(guò)稻……
他喜歡看蔥翠的麥苗、金黃的菜花，綠色麥海泛起黃色浪花的景致最令我心醉。
他喜歡看似火驕陽(yáng)下韌性十足的秧苗，被除去雜草、在習(xí)習(xí)晚風(fēng)中扭動(dòng)腰肢的豆芽。
他喜歡看葉叢中一張張洋溢著笑紋的成熟的柿子臉，懷里插著棒子的玉米戰(zhàn)士。
他喜歡看蒙著雪被酣睡的蒜苗，陽(yáng)坡上曬著太陽(yáng)的菠菜。
農(nóng)村四季景色迷人，但生活在農(nóng)村里的人并不時(shí)時(shí)快樂(lè)，他們時(shí)刻擔(dān)心有沒(méi)有自然災(zāi)害發(fā)生，風(fēng)、雨、霜凍等都有可能讓農(nóng)作物減產(chǎn)。他們還擔(dān)心收獲的莊稼能不能賣個(gè)好價(jià)錢，往往是付出很多的汗水和勞力，收入?yún)s很低。
細(xì)細(xì)想來(lái)，有一個(gè)重要的原因是我們的種子沒(méi)有“升級(jí)”。袁隆平是我國(guó)的“雜交水稻之父”，他發(fā)明的水稻種子大大提高了水稻的產(chǎn)量，為我國(guó)擺脫糧食危機(jī)作出了巨大的貢獻(xiàn)。如果我們的.其他糧食、蔬菜種子也能有“脫胎換骨”，那我們的農(nóng)民收入會(huì)加倍增加。
吳佳慶是農(nóng)村孩子，他愛(ài)農(nóng)村，他想拜袁隆平為師專門研究種子，讓更多的優(yōu)良種子誕生，使長(zhǎng)出來(lái)的莊稼和蔬菜不僅高產(chǎn)，還有抗病、抗蟲的本領(lǐng)。
追夢(mèng)少年作文7
不知何時(shí)，他愛(ài)上了速度。
可能是受他生日時(shí)和朋友看的那部電影的影響，也可能是受他一直崇拜的那輛車子的影響，不過(guò)最大的影響應(yīng)該是他的理想，促使他愛(ài)上了追風(fēng)吧!
因?yàn)樗募译x學(xué)校挺遠(yuǎn)，所以他總是姍姍來(lái)遲。也不知何時(shí)它喜歡上了追風(fēng)�？焖亠w奔在漫長(zhǎng)的'歸家路上，一位同學(xué)同他打招呼，一抬頭卻驚奇地發(fā)現(xiàn)他已消失在了視線之外，這樣的情景曾不止一次地出現(xiàn)。也正是因?yàn)樗乃俣�，所以同學(xué)們都叫他“追風(fēng)的少年”。
也許只有他知道，自己的理想不是要追上風(fēng)，而是“超越風(fēng)速，超越音速，甚至超越光速�！�
他曾這樣說(shuō)：不要去想以后的事，要做好現(xiàn)在的自己。他也曾這樣說(shuō)：夢(mèng)是一個(gè)飄渺的東西，只有努力追尋才能實(shí)現(xiàn);追夢(mèng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，也只有腳踏實(shí)地才能做好;做對(duì)了，才可能換來(lái)心儀的成功。
他，這樣說(shuō)就這樣做;他，為了夢(mèng)在奮斗;他終究會(huì)成功!
他是名副其實(shí)的“追夢(mèng)少年”!
追夢(mèng)少年作文8
我們的青春踏著春天的音符，奏響了成長(zhǎng)的贊歌。每個(gè)人，還記得那個(gè)遺忘的夢(mèng)想嗎？你有一個(gè)風(fēng)雨搖曳的童年嗎？即使是童話中的灰姑娘，也要有雙水晶鞋的華麗。追夢(mèng)的腳步，少年的命運(yùn)，屬于我們的，要勇敢地抓住。夢(mèng)想的概念，由我們來(lái)定義。
別人要認(rèn)命，我卻要把生活緊握在手中！追尋夢(mèng)想的碎片，找到命運(yùn)的源泉。夢(mèng)，不是個(gè)等待的過(guò)程，而是一個(gè)實(shí)現(xiàn)的行動(dòng)！
成長(zhǎng)的路，美麗的'痛，能把彎路走直的人是聰明的，因?yàn)樗业搅私輳�，把直路走彎的人，是豁達(dá)的，因?yàn)榭梢远嗫磶椎里L(fēng)景。
少年，請(qǐng)銘記！
生活，不是用來(lái)妥協(xié)的，你越是覺(jué)得自卑，讓你喘息的時(shí)間就越少。
日子，不是將就的，你越是在意，那些幸福的東西便離你越遠(yuǎn)。
一杯清水，荒逝的年華，把夢(mèng)想的精華加入，充實(shí)了時(shí)針在分秒的轉(zhuǎn)動(dòng)，一種黯然的氣息在瞬間蒸發(fā)，取之，是一種美麗的芳香。轉(zhuǎn)動(dòng)的齒輪，消失在空中的輪回，風(fēng)中的書頁(yè)打出了一個(gè)個(gè)優(yōu)雅的圈，雨中破碎的薔薇在流年滑過(guò)。
時(shí)光印記在記憶中定格，夢(mèng)想?yún)s永不止步。追夢(mèng)的少年，命運(yùn)獻(xiàn)給你們，真摯的無(wú)限的年華，請(qǐng)擦干汗水，忍住眼淚，張開懷抱，擁抱陽(yáng)光。你們也是大海的水滴，但你有永不衰老的青春。
追夢(mèng)少年作文9
我來(lái)到了書架前，一本本五彩斑斕的圖書映入我的眼簾，隨手一抓，《永遠(yuǎn)的小太陽(yáng)》這本書便滑入我手中。這本書主要講林良爺爺堅(jiān)持不懈為夢(mèng)想努力奮斗的故事。
想想自己，我感到無(wú)比慚愧！我熱愛(ài)演講，卻常常不夠努力，一次又一次地與各種比賽機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)。最近一次重要的演講比賽，我沒(méi)有做好充足的準(zhǔn)備，抓耳撓腮也沒(méi)背出來(lái)，抱著僥幸的心理：也許比賽當(dāng)天就能背出來(lái)。就這樣，我把這場(chǎng)比賽拋到九霄云外去了。結(jié)局可想而知，我“完美”地錯(cuò)過(guò)了這次比賽。我們班的劉睿同學(xué)卻十分努力，不但參加了這次比賽，而且演繹得非常好！劉睿認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，常常被老師表?yè)P(yáng)。他讓我明白了成功屬于有夢(mèng)想的人，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的.人！老師看出了我的不安，對(duì)我說(shuō)：“面對(duì)困難不要退縮，這次演講的成績(jī)并不代表什么，最重要的是要好好反思自己的缺漏。堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)一定會(huì)有更大的進(jìn)步�！�
聽了老師的話，我大受啟發(fā)，經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，我在各方面都有了很大的進(jìn)步！“曾經(jīng)年少愛(ài)追夢(mèng)，一心只想往前飛”，為夢(mèng)想花開而拼搏追求的過(guò)程總是讓人難忘。林良就是其中的一個(gè)，雖然其中有挫折、有挑戰(zhàn)、有競(jìng)爭(zhēng)，但奮力去追總會(huì)讓人生熠熠發(fā)光。成就夢(mèng)想的秘密就是兩個(gè)字：堅(jiān)持。
追夢(mèng)少年作文10
雙肩已背上厚重的行囊，我們站在路口，略有些彷徨。揮手作別親人的羽翼，今天，我們要去追尋遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方，有人生的輝煌；遠(yuǎn)方，有夢(mèng)想的光芒。夢(mèng)想之歌將在遠(yuǎn)方輕輕奏響，帶給我們無(wú)盡的動(dòng)力與希望。
一路上，有明媚的陽(yáng)光；一路上，有青春的詩(shī)行；一路上，有風(fēng)霜雨雪的.摧殘；一路上，有萬(wàn)水千山的阻擋。當(dāng)身邊的行人步履匆忙，當(dāng)繁忙的車站喧鬧不休，我們雙腳依然踏在追夢(mèng)路上，把青春的交響曲縱情歌唱。哪怕遠(yuǎn)方的希望愈加渺茫，哪怕無(wú)情的荊棘在前方生長(zhǎng)；我們心中始終懷揣著夢(mèng)想與希望，踏平荊棘，不懼萬(wàn)千風(fēng)浪。
任崎嶇不平的道路不見(jiàn)盡頭，任坎坷的地面令人寸步難行。我們偏要不畏艱險(xiǎn)，迎難而上，去往那心中夢(mèng)想的殿堂。回眸盼望，韶華依舊，可青春的時(shí)光不再漫長(zhǎng)。怎能讓時(shí)光匆匆蹉跎了夢(mèng)想，開始的路就不叫遠(yuǎn)方。拋開過(guò)去，放下過(guò)往，一切的磕磕絆絆都是包著殘酷外衣的糖。
愿我們能勇往直前，積極向上，愿我們能涅槃重生，浴火成凰。出發(fā)吧，從現(xiàn)在開始，跋涉千山萬(wàn)水去追尋遠(yuǎn)方。愿你勇敢追逐少年的夢(mèng)想，留下的每一個(gè)腳印每一塊印記，都在記憶的深處?kù)o靜地埋藏，發(fā)光。
追夢(mèng)少年作文11
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)，有一個(gè)理想，然而，每個(gè)人的夢(mèng)都有所不同，比如：做一名畫家，當(dāng)一名醫(yī)生，再比如說(shuō)灰太狼想吃喜羊羊；蜘蛛俠想要保衛(wèi)世界和平；學(xué)生的夢(mèng)想是好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)；醫(yī)生的夢(mèng)想是救死扶傷，驅(qū)走病魔，給人們帶來(lái)健康、快樂(lè)；畫家的夢(mèng)想是畫出美麗壯觀的中國(guó)畫；警察的夢(mèng)想是趕走所有的壞蛋，讓世界和平……
也許，你的夢(mèng)想是成為一名宇航員，在空中翱翔，或者是成為一名作家，寫出中國(guó)人的夢(mèng)，而我想成為一名教師，培育祖國(guó)的花朵，使他們成為祖國(guó)的`棟梁之才。
老師多么崇高的職業(yè)！
小時(shí)候，我特別羨慕站在講臺(tái)上講課的老師，我希望自己有一天也能站在講臺(tái)上，給學(xué)生們上課，同學(xué)們都非常熱情地喊著老師，心里會(huì)感到很欣慰。
有人說(shuō)教師這一職業(yè)很渺小，掙錢少還辛苦，可我不那么認(rèn)為。我覺(jué)得將自己獲得的知識(shí)傳授給他人，獲得知識(shí)的人會(huì)快樂(lè)，我也會(huì)快樂(lè)。每當(dāng)我看到別人臉上露出笑容時(shí)，那才是我最快樂(lè)的時(shí)候。
如果沒(méi)有老師，哪有那些為國(guó)家作貢獻(xiàn)的學(xué)生？如果沒(méi)有老師，哪有我們今天的輝煌成就？雖然這個(gè)夢(mèng)想離我很遠(yuǎn)，但我相信，只要我刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，就一定能成功，一定能達(dá)到理想的頂端。
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