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生命是什么優(yōu)秀作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的生命是什么優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命是什么優(yōu)秀作文1
我常常在想，生命是什么呢？
數(shù)學(xué)考試的時候，有一只蜘蛛在墻壁上爬，發(fā)出“絲絲”的響聲。在一旁檢查試卷的我發(fā)現(xiàn)了那只蜘蛛，害怕極了。這時，我前面的同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了，拿起一張餐巾紙捉住它。但它掙扎著，十分想從他手中逃出來。此時的我感到一股頑強(qiáng)的生命力在我眼前，還帶著一種永不放棄的精神。我被感動了，和同學(xué)決定放了它。
春天到了，在一個節(jié)假日，我和爸爸媽媽去爬了仙華山。在爬山的時候，我看見了一些小草竟然從堅硬、沒有陽光和土壤的石縫中頑強(qiáng)的長了出來，還傲然挺立著，不屈向上，茁壯成長！沒想到這么不起眼的.小草，居然有這么強(qiáng)的生命力，讓我震撼不已。
記一次放學(xué)，我正在找爺爺一起回家時，一位阿姨戴著黑色的眼鏡，手里拿著一根拐杖，原來阿姨是一位盲人。那位阿姨臉上并不是面無表情，而是掛著甜甜的微笑，好像享受著這樣美好的世界�？吹竭@一幕，我體會到了生命的可貴，即使你看不見世界，也要珍惜現(xiàn)在。
生命可貴， 我們應(yīng)當(dāng)讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命是什么優(yōu)秀作文2
我常常想，生命是什么呢？
那天早晨，我無意間發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛在吃力的織著網(wǎng)，它那小小的身影不停地忙碌著，許久，網(wǎng)還沒織好，我看得不耐煩了，認(rèn)為蜘蛛一定會放棄的，不在去織那張網(wǎng)了�？墒�，第二天，意想不到的是，那只小小的蜘蛛織的網(wǎng)竟然那么大，那么密，我不由自主地贊嘆道，他那堅持不懈、勇于拼搏、敢于奮斗的精神不值得我們學(xué)習(xí)和贊賞嗎？
妹妹將花種子放進(jìn)一個土壤干操的花盆里，我原以為花種子一定不會發(fā)芽的，可是，過了幾天，花盆中竟然冒出一截小花苗，那小小的種子里飽含著一種強(qiáng)大的生命力，竟使它可以沖破堅硬的土壤，不屈向上，茁壯成長，即使它在干操貧瘠的花土中。
有一次，我和同學(xué)在一片草叢中發(fā)現(xiàn)了一只昆蟲，不停地爬來爬去，趁它停下來的時候，我一伸手捉住了它，只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了，但它掙扎著，拼命地逃生，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明，我忍不住放了它。有一種感動叫堅強(qiáng)，有一種堅強(qiáng)叫感動，昆蟲那種求生的`欲望令我震驚。
生命是堅強(qiáng)的，也是脆弱的，我們要珍惜生命，決不白白糟蹋它，使有限的生命創(chuàng)造出無限的價值，讓自己活得更加光彩有力。
生命是什么優(yōu)秀作文3
某國國王雖日理萬機(jī)，仍下定決心要探討生命的意義。他要求全國學(xué)者就這個問題加以研究，提出結(jié)淪。
“結(jié)論”是一本巨著，國工沒有時問閱讀，又要求編成一個小冊子。不料這時國王已經(jīng)病危，無法閱讀。“生命到底是什么?”他要求一位年老的哲學(xué)家用一句話作答。據(jù)說，這位析學(xué)家在國王耳邊輕輕地說：
“生命就是：一個靈魂來到世界上受苦，然后死亡�！眹趼犃�，滋然而逝。
生命的意義真是如此嗎?據(jù)確斷可靠的考證，這段記載遺漏了一些重要的.字句。那位年老的行學(xué)家最后向國王報告的全文是：“生命就是上帝派遣一個靈魂到世上受苦，然后死亡�？墒怯勺舆@個人的努力，他所受過的苦，后人不必再受�！�
這就對了。“人之生也，與憂患俱來”，但所有的仁人志士在撒手西歸之際，世上的災(zāi)難、缺陷、危機(jī)，都比他呱呱墜地時減少了一些：有人減少了水災(zāi)，有人減少了饑餓，有人減少了小兒麻痹癥，有人減少了人與人之間的仇恨研閡……他們的生命也因此有了意義。
生命是什么優(yōu)秀作文4
我老是想，生命是什么呢？
懸崖的亂石堆中掉入一粒松樹的種子，幾年后，一棵挺拔的松樹像保衛(wèi)懸崖的士兵一樣指天而立。它根本不需要任何的幫助，不需要松土、不需要施肥和澆灌。可見那松樹的種子中包含著一種多么強(qiáng)大的生命力��！竟使它突破堆積如山的亂石，在缺少陽光、泥土的亂石堆中茁壯成長！
那一次，我看見一只斷了翅膀的.小蚊子，它正從窗戶的底部朝上爬，好像想要爬到窗頂上去似的。它一步一個腳印地向上挪，往上爬幾步，又會向下跌兩步，看樣子，它已爬得筋疲力盡，但它沒為此放棄，還是那么倔強(qiáng)地、堅定地向上爬，爬幾步，又跌兩步。小小的蚊子居然有如此頑強(qiáng)的毅力！它那種堅持不懈的努力將我深深地打動了……
我又想到了霍金，他是一名勇士，他沒有參加過戰(zhàn)斗，但他參加過與疾病的斗爭。當(dāng)年，他身患?xì)埣�，身體許多部位都不能活動，但他并沒有躺在床上哼哼唧唧，而是用只能活動的十根手指推動著輪椅完成了他的偉大事業(yè)！
想到這三件事，我的心頭怦然一震，這一震告訴了我生命是什么：生命，是像松樹一樣堅忍不拔，是像小蚊子那樣堅持不懈，是像霍金那樣陷入絕境不自棄！
生命是什么優(yōu)秀作文5
我常常想，生命是什么呢？
夜晚，我和媽媽在院子里的池塘邊捉青蛙。不一會兒，媽媽就捉到了一只瘦小的青蛙，我仔細(xì)的看了看這只青蛙，它不僅比池塘里的青蛙的個頭要小得多，還少了一只眼睛�？墒�，這只青蛙拼命的`掙扎著，用雙腿蹬著，想逃進(jìn)池塘。我一下子感受到了，這就是生命！那樣強(qiáng)烈！我忍不住放了青蛙。
上次，媽媽給我買了一些瓜籽，種在了門前的泥土里。我天天去澆水，終于，一些瘦小的苗兒冒出了地面，五一放假，我們?nèi)チ吮本�、四天沒澆一次水，這段時間天氣又十分炎熱，我天天擔(dān)心那些剛長出的小芽，怎么能在這種環(huán)境中活下去呢？可我回家一看，那些小苗卻不屈向上，還有一些小苗剛剛“跳”出地面，他們緊緊的挨著，生長著，在嚴(yán)酷的環(huán)境里也茁壯地成長著。我發(fā)現(xiàn)了！這就是生命！
生命是什么？是動物、植物那種強(qiáng)烈求生的欲望，在任何艱苦的環(huán)境中，遭受任何打擊，也不會輕易去放棄。
我又想到，我的生命，也應(yīng)該是這樣的，不能輕易地屈服，而要在一切困難面前倔強(qiáng)的抬起頭，讓生命煥發(fā)出光彩。我要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值！
生命是什么優(yōu)秀作文6
生命是什么？生命是什么？
生命是學(xué)校里那些磚縫中長出的小花小草。在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長。開出的美麗無比的鮮花。
生命是學(xué)校里那些在刺骨寒風(fēng)的冬天、炎熱的夏天里茁壯成長的`樹木。在不是陽光太強(qiáng)、或是沒有陽光的地方，奮力地生長著。
生命是周恩來總理在得了癌癥的情況下，還在關(guān)心著國家大事。為了與病魔抗?fàn)�，為了國家的興衰，在得了癌癥吃不下飯，為了挺過去，還要努力的吃飯，頑強(qiáng)的工作。多么負(fù)責(zé)任的總理��！
生命是非典疾病傳染的時候，白衣護(hù)士們面對病魔，不怕困難。他們用自己的生命，保護(hù)著病人的安危。不愧是白衣天使！
生命是許多熱愛生命的人，有醫(yī)生、護(hù)士、老師、警察……他們用自己的勞動創(chuàng)造著一切，在這同時，也照亮了他們。
生命是勇氣，生命是動力，生命是不怕困難，生命是不顧一切，生命是頑強(qiáng)拼搏，生命是活的有意義，生命是熱愛。我們每個人都有自己的生命，每個人都要利用好生命，走好一生。生命，我會好好利用你！
生命是什么優(yōu)秀作文7
我常常想：生命是什么呢？一天，我從螞蟻的身上得到了啟示。
上周六下午，我在家里做作業(yè)。突然，一只螞蟻黑士兵——螞蟻，爬了過來。我琢磨著：“它到底要干什么呢？”我便目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。不一會兒，他就順著桌腿爬上了我的書桌。我明白了，他是想到我的書桌上拿好吃的��！人們都說螞蟻雖然是最渺小的動物，但又是最團(tuán)結(jié)有愛、堅持不懈的動物。今天，就讓我來試試看吧！
我目不轉(zhuǎn)睛地看著它的一舉一動，當(dāng)它爬到桌腿的一半時，我對準(zhǔn)它輕輕地吹了一口氣，只見那只螞蟻“撲通”一下掉到地上，雖然這只是輕輕的一口氣，可對這只渺小的`家伙來說，那簡直一股可怕的龍卷風(fēng)��！我正揣測他還會不會再次爬起時，不可思議的一幕出現(xiàn)了，只見它又匆忙的站起來，再次向桌腿進(jìn)軍。這次，我還是沒給他機(jī)會，當(dāng)它沒爬多高時，我又一次一口氣吹落了它。我就這樣三番五次與螞蟻“作對”，他的堅持不懈不得不讓我對它“口下留情”。最后，它終于爬上了我的書桌。它站在書桌上，像是用勝利者的姿態(tài)對我說：“哈哈，我贏了吧！”我也在心里面默默的說：“是啊，你贏了�！�
我從這件小事中體會到，生命的意義在于堅持不懈的努力，最后才能取得成功。
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