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飛揚(yáng)優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的飛揚(yáng)優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
飛揚(yáng)優(yōu)秀作文1
我常常靜靜地思考：生命到底是什么呢?我逐漸感悟到：在學(xué)習(xí)中，生命就是課本，讓我們吸取知識(shí);在困難時(shí)，生命就是護(hù)盾，讓我們充滿(mǎn)信心;在高興時(shí)，生命就是啦啦隊(duì)，為我喝彩，為我加油;在我困惑時(shí)，生命就是帆船，為我指引方向……
在我們小區(qū)，有一塊芳草地，這些小草美化了社區(qū)的環(huán)境，又給社區(qū)帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。當(dāng)那春姑娘姍姍來(lái)臨，柳樹(shù)發(fā)芽的時(shí)候，春風(fēng)母親用慈祥的雙手撫摸著大地，小草得到春風(fēng)的呵護(hù)，便破土而出，露出它那可愛(ài)的小腦袋，綠綠的、水靈靈的，十分令人喜愛(ài)。坐在石椅上，望著那片可愛(ài)的小草，看上去十分旺盛。其實(shí)它是自己長(zhǎng)出來(lái)的。不論是在馬路邊，還是在石縫里，都有它們美麗的足跡;不論是在墻角邊，還是在溝渠里，都有它們翠綠的身影。它們給我們帶來(lái)了春天，帶來(lái)了歡樂(lè)。這些小草在冷風(fēng)冷雨中長(zhǎng)大，沒(méi)有人給它們澆水施肥，沒(méi)有人給他們關(guān)心愛(ài)護(hù)，可它不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。小草雖然沒(méi)有鮮花的嬌艷，沒(méi)有樹(shù)木的高大，卻凈化了空氣，有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的精神。
生命是有限的，是短暫的。但是在短暫的`生命中包含著不屈，包含著執(zhí)著，也包含著偉大，還有……
有人說(shuō)，生命如一曲歌，那動(dòng)人的旋律使我陶醉;生命像一幅畫(huà)，那旖旎的風(fēng)光，讓我心儀;生命更似一首詩(shī)，那雋永的辭藻流露出生命的美麗。
生命雖然有限，但是要有它的價(jià)值，做出貢獻(xiàn)!
讓生命飛揚(yáng)!
飛揚(yáng)優(yōu)秀作文2
春日在人們心中，往往是活潑、歡悅的代名詞，是無(wú)數(shù)美麗景象的聚合。春天的明艷動(dòng)人，嬌嫩細(xì)膩，滲入人心。
“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？”白居易對(duì)江南的思念在暮年是越發(fā)的濃烈。日出時(shí)杜鵑被霞光暈染得比火焰之紅更甚，春日中碧綠的江水像一條玉帶，泛著隱隱的藍(lán)光：這般燦爛的春景怎能不令人思念？“野鳧眠岸有閑意，老樹(shù)著花無(wú)丑枝�！币傍喸诤吺焖屓艘哺械搅碎e適愜意；老樹(shù)盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，但配上滿(mǎn)樹(shù)春花竟也絲毫不丑陋，甚至有一絲絲的雅趣。春日有雨更是閑適的，點(diǎn)點(diǎn)春雨浸入人心，像甘泉流經(jīng)干裂的土地。在春日下午，坐在陽(yáng)臺(tái)的竹椅上，靜靜的品一杯清茶，窗外飄著細(xì)細(xì)的小雨，不失為一種閑趣。只嘆現(xiàn)在都市生活中，又有多少人能享受這難得的閑適呢？
“別來(lái)春半，觸目愁腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿(mǎn)。”就像于丹說(shuō)的那般，“斷腸人眼中盡是斷腸風(fēng)景”。落梅凝著點(diǎn)點(diǎn)愁，落在李后主身上，“拂了一身還滿(mǎn)”剛拂掉了落梅，卻又有落梅落在他身上。“倚危亭，恨如芳草，萋萋刬盡還生�！狈疾荼叹G的'顏色是那么鮮艷，但愁緒也如這春草般“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，綿綿密密縈繞心頭，揮之不去。
“春啼嚦嚦，只道不如歸去”子規(guī)的口舌都是紅色，張嘴啼鳴時(shí)仿佛啼血心有不甘。子規(guī)婉轉(zhuǎn)地啼鳴中所蘊(yùn)含的情感，是人們所無(wú)法忘懷的。
“流水落花春去也，天上人間�！贝荷兓弥佑≡谝淮忠淮说男睦�。
飛揚(yáng)優(yōu)秀作文3
曇花為了自己的夢(mèng)想，甘愿承受往日無(wú)人的理睬；流星為了自己瞬間美好的夢(mèng)想，寧可放棄燦爛閃耀的生命；彩虹為了自己絢麗多彩的夢(mèng)想，忍受了暴風(fēng)雨的洗禮；雄鷹為了自己翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想，哪怕是接受生死的挑戰(zhàn)。
而我的夢(mèng)想，卻是想成為一名人民老師。
我想做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，讓學(xué)生學(xué)到許多知識(shí)。課前，我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，考慮學(xué)生的年齡和接受能力，做好充分的課堂預(yù)設(shè)。課上，我會(huì)循循善誘，當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者。課后，我還要做好個(gè)別輔導(dǎo)檢查工作。這些都是一個(gè)個(gè)非常繁瑣而復(fù)雜的任務(wù)，可每當(dāng)看到學(xué)生獲得一點(diǎn)進(jìn)步，我的心里就會(huì)感到欣慰，一種幸福感和自豪感油然而生。
我還要做一個(gè)有愛(ài)心的老師，讓學(xué)生喜歡我。我要用我的愛(ài)心，善待每一個(gè)學(xué)生，了解他們的興趣愛(ài)好，了解他們的個(gè)性思想，了解他們的內(nèi)心世界，引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的人。特別要以博大的愛(ài)心包容差生。那些成績(jī)好的尖子生，每天可能都收獲著學(xué)習(xí)的成功和喜悅。而那些差生往往容易遭受老師或同學(xué)的冷嘲熱諷，這會(huì)使他們變得自卑冷漠、郁郁寡歡，失去志向。作為一名好的老師，我會(huì)讓他們感受到學(xué)校生活的幸福和人生的'美好，讓他們重新精神飽滿(mǎn)的站起來(lái)，找到人生的方向。
人生因夢(mèng)想而五彩斑斕；泡泡因太陽(yáng)而五彩繽紛。同樣，夢(mèng)想只有在堅(jiān)持不懈下，才能收獲成功。讓我們從現(xiàn)在起，為了自己的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。不管它多么遙遠(yuǎn)，多么困難，只要心中有夢(mèng)想，并堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，相信我們可以達(dá)到成功的彼岸，讓我們的生命之花開(kāi)得更加燦爛！
飛揚(yáng)優(yōu)秀作文4
夏日的陽(yáng)光，伴著鳥(niǎo)語(yǔ)和花香，在清香的草地里溫和的散發(fā)著香氣。那一個(gè)、兩個(gè)，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的金黃，在草地里向著希望，向著自由，醉人的氣息在空氣中隨心飛揚(yáng)。
滴滴露水沾在嬌嫩的草尖上，嘀嗒……嘀嗒……，把自己的甘甜奉獻(xiàn)給了大地，這是她的信仰。溫和的.陽(yáng)光照在葵的身上，粗壯挺拔的綠莖頂著自己追求幸福的圓盤(pán)，圓盤(pán)周?chē)菐资杂缮煺沟幕ò辏@得那么質(zhì)樸，開(kāi)的那么自信！太陽(yáng)向東，她也向東，太陽(yáng)向西，她也向西。你的信仰讓你追隨著希望，隨心向著太陽(yáng)，人們親切的叫你——向日葵！
一剎那，烏云布滿(mǎn)了天空，雨也由天上無(wú)止息地散落著，太陽(yáng)漸漸消失在厚重的云層里。這時(shí)的向日葵并沒(méi)有屈服在她眼里的“惡魔”，她依然昂頭朝向她心中的太陽(yáng)，她在堅(jiān)強(qiáng)中變得更加剛強(qiáng)。雨慢慢的停了，烏云慢慢的散了，太陽(yáng)重新露出了笑臉，向日葵毅然的向著太陽(yáng)。太陽(yáng)可以被烏云遮蔽，向日葵卻一直堅(jiān)持著心中的信仰—陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，即使在絕境，希望永不磨滅……
葵的籽粒漸漸成熟了，葵在生長(zhǎng)過(guò)程中也學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，最終她無(wú)私的把籽粒獻(xiàn)給了人們，更重要的是還有一部分作為種子一代代的延續(xù)著她淳樸的品質(zhì)。
追求幸福，面對(duì)希望，無(wú)私奉獻(xiàn)！阿，真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
向日葵在隨心飛揚(yáng)！不，她的精神在自由飛揚(yáng)！人們也隨著她的信仰，她的追求，不斷前行遠(yuǎn)航！
飛揚(yáng)優(yōu)秀作文5
“哈哈哈！”笑聲從六（5）班里飛出，校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。咦，怎么回事？原來(lái)——
今天上午第三節(jié)課，我們班正在進(jìn)行著“句子里的大世界”的游戲。老師給我們講了游戲規(guī)則后，就讓我們按規(guī)則開(kāi)始寫(xiě)紙條了。
開(kāi)始動(dòng)筆了。教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)的情況下，同學(xué)們有的低頭奮筆直書(shū)，有的在抓耳撓腮，有的在托著下巴思考，有的則在一邊寫(xiě)一邊笑，好像自己寫(xiě)的會(huì)讓全班大笑。我呢，則搖著筆，晃著頭，思索著寫(xiě)什么才好。我看了看同桌，又看了看稿紙，忽然，腦海中靈光一閃，寫(xiě)了一行字。
終于到讀紙條的環(huán)節(jié)了。老師在每組各選了一個(gè)人，叫他們上臺(tái)去抽紙條。留給我印象最深的是謝婷。謝婷步伐優(yōu)雅地走上講臺(tái)，伸出手，輕巧地從4個(gè)盒子里分別抽出4張紙條，緩緩打開(kāi)。臺(tái)下的同學(xué)都用期待而好奇的目光望著謝婷。謝婷被全班人看著，卻絲毫沒(méi)有緊張。她用平靜的'語(yǔ)調(diào)讀出紙里面的內(nèi)容，“在一個(gè)狂風(fēng)暴雨，連樹(shù)都被吹得搖晃的白天，福爾摩斯和柯南，在飛機(jī)艙里，穿著厚厚棉襖，去游泳池里游泳�！痹捯魟偮�，一陣大笑聲從同學(xué)們的口中跑出，在臺(tái)上的謝婷把紙條交給老師后，帶著盈盈笑意快步走下講臺(tái)，我真佩服她，那么好笑的內(nèi)容，竟然還可以那么淡定。瞧，同學(xué)們都還在一個(gè)勁地狂笑，好像要把一輩子的笑聲全都笑出來(lái)為止。笑聲久久回蕩在教室里、校園里……
那嘻嘻哈哈的笑聲，伴隨著風(fēng)吹過(guò)的“呼呼”聲，奏出一首多么自然和諧歡樂(lè)的樂(lè)章��！
飛揚(yáng)優(yōu)秀作文6
大年三十那天，我享受的不是餃子，是濃濃的情。
——題記
從小和奶奶生活在一起，每到大年三十，最?lèi)?ài)吃的就是奶奶包的餃子。
后來(lái)我隨爸媽回城里上學(xué)去了，每逢過(guò)年，我們也吃餃子，那是媽媽從超市買(mǎi)來(lái)的速凍餃子，那味道我一點(diǎn)兒也不喜歡。最多吃一兩個(gè)就膩味了。不知道奶奶是怎么知道的，后來(lái)每到大年三十，奶奶便會(huì)來(lái)我們家包一桌餃子，我們又找到了當(dāng)年暖暖的感覺(jué)。
轉(zhuǎn)眼是虎年三十，一大早奶奶打來(lái)電話說(shuō)這次把餃子包好了送過(guò)來(lái)。雪已經(jīng)飄了整整一天，街上不見(jiàn)一個(gè)行人，我想奶奶不會(huì)來(lái)了。
天漸漸的黑了，禮花映著雪花在狂舞，禮炮和著電視上的歌聲在喧鬧。面對(duì)著滿(mǎn)桌的美味佳肴，我心里卻空蕩蕩的`。突然門(mén)鈴響了。拉開(kāi)門(mén)——是奶奶！
奶奶拎著籃子站在門(mén)口，頭上衣服上是厚厚的一層雪，眼睫毛上還掛著冰珠，鼻子和臉頰凍得通紅，腳上的布鞋已經(jīng)是“拖泥帶水”。媽媽連忙拿毛巾給奶奶撣身上的雪，爸爸接過(guò)籃子，張羅著給奶奶找鞋換。我掀開(kāi)籃子一看，是白花花的餃子。奶奶說(shuō)：“一大早我就把餃子包好了，準(zhǔn)備等雪停了再送來(lái)，可是這雪不見(jiàn)消停。中午就在路邊等車(chē)了，可好半天不見(jiàn)個(gè)車(chē)影兒。我就跑著來(lái)了�！�
我心頭一震：從鄉(xiāng)下到城里，那是十幾里地��！我緊緊抓住奶奶的手，哽咽著喊了一聲“奶奶——”
飛揚(yáng)優(yōu)秀作文7
當(dāng)我又一次的想談起這個(gè)的時(shí)候，我感到了一陣暖流，春風(fēng)般拂過(guò)我的心房。生命無(wú)言的感觸，和心中暖暖的感動(dòng)。洋溢心房。給未來(lái)和現(xiàn)在都打定了一個(gè)明媚的方向。我期望的未來(lái)遠(yuǎn)方，都在這兒，將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的以一種奇跡的東西存在，用不迷惘。這個(gè)永不，我渴望著，期待著。
在每分每秒里都有著無(wú)盡的盼望和什么的，總之一切都很美好，尤其如今談及生命這個(gè)東西。
明明觸不到，像遠(yuǎn)在天邊的明月星光，但是我們心中某時(shí)某刻。還是暖流永遠(yuǎn)的大地。大冬天也漫漠不了我如今心中的微光和單純的想法。什么是生命，我不懂，我也不奢望，不祈求自己能懂，在這么個(gè)時(shí)候，我感覺(jué)思維里蹦躍的東西都是活著的證據(jù)的時(shí)候，我想或許是真的能感恩著這么一回事。
生命呵，生命。
你是在沉默里爆發(fā)，還是在沉默里滅亡。
這里借用魯迅先生的字句感覺(jué)有點(diǎn)不大合適，但是生命這東西，在我眼中好像也默默的變成了這樣。我還記得快要永遠(yuǎn)離世的悲傷，整個(gè)頭埋在水中無(wú)限掙扎。滿(mǎn)眼都是生命的渴望，撲騰的水花，遠(yuǎn)處混亂的聲響，當(dāng)然，正處于那時(shí)的我是不知覺(jué)的`，我只知道水啊，漫過(guò)我的心房，漫過(guò)我的長(zhǎng)發(fā)，漫過(guò)我只有十一二歲的心臟。終于在一聲翻騰的水花里我的頭重新的，帶著些許凌厲的眼光，重新找到整個(gè)世界。找到對(duì)生命本身的渴望，以至于我現(xiàn)在想起來(lái)的時(shí)候 腦子里一陣后怕。我是經(jīng)歷過(guò)死亡的人，聽(tīng)起來(lái)稍許帶點(diǎn)恐怖的氣息，確實(shí)的感受到了那份恐懼無(wú)助，彷徨扭曲。
晦澀的回憶從腦子里消失的時(shí)候，我想許許多多的答案也就迎刃而解。
飛揚(yáng)優(yōu)秀作文8
昨夜讀了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”剛感懷完冬日的短暫。
晨起推窗，便發(fā)現(xiàn)久違的雪花，竟真的在這四月里劃破長(zhǎng)空的寂寞席卷而來(lái)。
滿(mǎn)天飛揚(yáng)的雪花悠悠蕩蕩，皚皚的凜冽中蘊(yùn)著不明的神韻，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，一派迷濛，好一個(gè)粉妝世界！
她似一幅巨畫(huà)，色彩單一卻能使人感到爽心。漫無(wú)邊際的，她翻飛在我的左右，輕柔地落在我的發(fā)梢，飄過(guò)我注視的'黑眸，有誰(shuí)能告訴我她緣起何處，將盡何地么？我不知道，唯有晶瑩的雪片在我的視野里自由的翻飛，蔓延……
她是一幅畫(huà)，可又不是一般的畫(huà)�！猩錆M(mǎn)了盎然的生機(jī)。不是么？我分明能聽(tīng)到她那亙古不息的心跳聲。
狂風(fēng)忽至，雪花開(kāi)始跳動(dòng)，在陽(yáng)光的照耀下，如鉆石般晶瑩剔透的光點(diǎn)跳動(dòng)著，舞蹈著。她們互相追逐，嬉戲，讓后又迅速的擠成一團(tuán)。
雪不停的下，雪花不斷的綻開(kāi)，又消失。人們珍愛(ài)曇花，是因?yàn)樗_(kāi)花時(shí)間短，還是因?yàn)樗钠G麗？而雪花呢？默默地來(lái)，匆匆的去。從不被人留意，從未有人為他的凋謝而黯然傷身。他也沒(méi)有受到細(xì)心的呵護(hù)，但是卻呈現(xiàn)出了最動(dòng)人的光彩�；蛟S它本就不需要他人的評(píng)說(shuō)和呵護(hù)吧！
雪花絡(luò)繹不絕，卻轉(zhuǎn)瞬即逝；她悄無(wú)聲息卻又似在訴說(shuō)什么；她奉獻(xiàn)出自我，為塵世蕩卻浮華……
我深深地喜愛(ài)著那素色雪花，從心底里。
閉上眼睛，思緒蔓延開(kāi)來(lái)，我似乎也化身為她們的一員，也輕飄于天宇中，也加入了那行列中，綻開(kāi)，而后，落到地上，猝然破碎，化作幾多碎花了……
飛揚(yáng)優(yōu)秀作文9
談起夢(mèng)想，我們都不陌生，也許，你會(huì)認(rèn)為，夢(mèng)想一晃而逝，可是，一個(gè)真正懂得什么叫夢(mèng)想的人，就會(huì)像一位魔術(shù)師，將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
誰(shuí)都有夢(mèng)想，有的人想當(dāng)飛行員，有的人想成為一名教師，有的人想當(dāng)畫(huà)家……可不是所有人都能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。只有樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并有堅(jiān)定執(zhí)著的信念，并為之不斷努力的人，才可能到達(dá)理想的`彼岸。
在西藏藏族人的眼里，有夢(mèng)想就是有信念。他們不遠(yuǎn)千里，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，來(lái)到遙遠(yuǎn)的岡仁波齊山脈與古城拉薩朝圣。仿佛對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這一生，只有一個(gè)夢(mèng)想，那就是在最美麗的季節(jié)里，放下世俗的煩憂，以信仰之名，朝圣去拉薩。他們通過(guò)肉體的磨煉，獲得心靈的寂靜與安寧，為家庭，為人民，乃至國(guó)家祈福。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不只需要忠誠(chéng)的信仰，還需要堅(jiān)定的意志。每當(dāng)打開(kāi)名人自傳書(shū)籍，就會(huì)想起他們成名背后的執(zhí)著與奮斗。
英國(guó)著名物理學(xué)家霍金，他全身不能動(dòng)彈，也不能說(shuō)話，只靠?jī)H有的能活動(dòng)的三根手指，打出每一個(gè)字母，每一句話，然后通過(guò)電腦放出來(lái)。雖然他高度截癱，但他從不氣餒，為夢(mèng)想拼搏，為物理界創(chuàng)造了奇跡，是啊，這就是夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路有千萬(wàn)條，不管有多難，只要你不放棄，勇敢地向你的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，就會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
正如作家林海音所說(shuō)：“只要有目標(biāo)，慢慢地走，總會(huì)走到的”。讓我們揚(yáng)帆起航，向著理想的目標(biāo)前進(jìn)吧！
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