【優(yōu)】不變的是那份癡迷優(yōu)秀作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的不變的是那份癡迷優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
不變的是那份癡迷優(yōu)秀作文1
因?yàn)檫@份癡迷，心中有了更足的底氣；因?yàn)檫@份癡迷，生活有了更多的精彩；因?yàn)檫@份癡迷，我有了更多進(jìn)步的動(dòng)力。
記得小時(shí)候，我對(duì)讀書(shū)毫無(wú)興趣。每次我坐在地上玩玩具，都快把地面坐出一個(gè)坑的時(shí)候。便會(huì)有一雙手遞過(guò)來(lái)一疊紙片；我照例會(huì)看一眼，以為是更好玩的東西，結(jié)果被我一手打到一邊。媽媽那張臉也因此變得焦慮起來(lái)。
一天，那雙手將另一疊紙片遞了過(guò)來(lái)，我連看都沒(méi)看就把它打到一邊。那雙手直接將那疊紙放到我眼前。我慢慢放下手里的玩具，拿住了那疊紙片。我看到紙片上畫(huà)著我所熟悉的玩具，畫(huà)著在馬路上飛馳的汽車(chē)，畫(huà)著我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，畫(huà)著天空上像棉花糖似的白云……我一張一張地翻著，臉上時(shí)不時(shí)露出癡癡的笑容。媽媽臉上也不再焦慮，慢慢變得開(kāi)心，露出了久違的笑容。我指著紙片上的字，發(fā)出疑問(wèn)的聲音�！捌�(chē)�！蔽覐堥_(kāi)嘴：“汽——車(chē)——”媽媽臉上的笑越來(lái)越燦爛…………
走在街上，我的小手緊緊攥著媽媽的食指，馬路上奔過(guò)的汽車(chē)讓我的眼珠轉(zhuǎn)了過(guò)去，我伸出食指，小嘴張了張：“汽——車(chē)——”媽媽眼中流露出高興的色彩。
眨眼間，一棵樹(shù)都已完成了抽芽，開(kāi)花，落葉，過(guò)冬的成長(zhǎng)歷程；幾張小小的紙片也早已不能滿足我的`欲望，我開(kāi)始尋求更大的閱讀量。媽媽似乎早已看穿了我，將我拉去了書(shū)店。媽媽帶我來(lái)到兒童繪本區(qū)，結(jié)果我翻了翻就一溜煙跑去了兒童書(shū)籍區(qū)。過(guò)了一會(huì)，媽媽只好哭笑不得地跟我來(lái)到收銀臺(tái)交錢(qián)。
我躺在沙發(fā)上，在陽(yáng)光的沐浴下看書(shū)，一個(gè)字接一個(gè)字在我眼前閃過(guò)，一點(diǎn)點(diǎn)填著我癡于讀書(shū)的無(wú)底洞……
轉(zhuǎn)眼，我從幼兒園的小不點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地變成了與媽媽齊高的初中生，似乎一切都已經(jīng)發(fā)生了變化，可能唯一不變的就是那份癡迷與堅(jiān)守吧。
不變的是那份癡迷優(yōu)秀作文2
清淺時(shí)光，悠悠歲月，一路成長(zhǎng)，不變的是癡迷于那檀檀書(shū)香。
“聽(tīng)書(shū)”
猶記得兒時(shí)，有個(gè)疼愛(ài)我的外公，那時(shí)爸媽忙碌整日在外奔波，無(wú)暇照顧我，便將我送于外公家中。
幸好外公識(shí)字，為了讓整日調(diào)皮的我安靜下來(lái)，便開(kāi)始給我讀故事繪本，這法子十分奏效。每天，我都會(huì)拉著外公到院子中給我讀故事聽(tīng)。院子里的陽(yáng)光暖融融的，十分舒服。我坐在外公身旁，仰著小臉認(rèn)真地聽(tīng)著故事的內(nèi)容，腦海中構(gòu)建著書(shū)中的情節(jié)，嘴角微微上翹。
“讀書(shū)”
漸漸地，我長(zhǎng)大了，身邊也終于有了爸爸媽媽的身影，他們將我接回了家，欣喜地發(fā)現(xiàn)我喜歡“讀書(shū)”。
這時(shí)候，我剛上小學(xué)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了字詞，卻并不廣泛，有時(shí)不認(rèn)識(shí)的生字有許多，爸爸媽媽便會(huì)一邊用手指著拼音，教我讀，我也喜歡這種學(xué)習(xí)的感覺(jué)，因?yàn)樗茏屛遥约鹤x完我想看的書(shū)目。之后，我每天放學(xué)都會(huì)讀書(shū)，這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)到小學(xué)畢業(yè)。
“看書(shū)”
步入初中以后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間十分緊迫，學(xué)業(yè)加重，作業(yè)量幾何倍的增多，平常根本毫無(wú)空閑與書(shū)相會(huì)，直到周末才能擠出時(shí)間。
現(xiàn)在不同往日，從前的'我，需外公念書(shū)給我聽(tīng)，需爸爸媽媽幫助我閱讀，而現(xiàn)在，對(duì)語(yǔ)文有深一步的了解，看的書(shū)也是不同與兒童讀物的大家名作。周末時(shí)，找一個(gè)溫暖的午后，坐于陽(yáng)臺(tái)的藤椅，沐浴著陽(yáng)光，捧著一本喜愛(ài)的書(shū)，分外愜意。
或許，徜徉于書(shū)海，才是我認(rèn)為最美好的時(shí)光。
書(shū)香伴我一路走過(guò)稚嫩，跨過(guò)青澀，我相信，它也一定會(huì)伴我邁向成熟，走完余生。
不變的是那份癡迷優(yōu)秀作文3
變的是滄海桑田，不變的是那份癡迷......
——題記
從小我就對(duì)詩(shī)有一種莫名的好感，不知曾幾何時(shí)，喜愛(ài)竟變成了癡迷。
小時(shí)候，我在鄉(xiāng)下奶奶家住過(guò)一段時(shí)間，每天我們聽(tīng)著雞鳴和人們的談笑聲，看見(jiàn)云霧從遠(yuǎn)處連綿的山谷中升騰，空氣中飄著鄉(xiāng)村特有的青草味，生活安逸美好。
晚上奶奶就摟著我坐在床前教我念詩(shī)。其實(shí)她識(shí)字不多，但她還是用她粗糙的手指指著詩(shī)笨拙地教我念，有時(shí)我正巧讀到個(gè)她不會(huì)的字，她頓時(shí)笑彎了眼，還不住的夸我說(shuō)：“娃，真厲害哩！”但是好景不長(zhǎng)，有一天父母回來(lái)后說(shuō)要把我?guī)Щ爻抢铮x開(kāi)時(shí)我看見(jiàn)奶奶站在院中，眼里除了慈愛(ài)，還有我看不懂的亮亮水光像一條流動(dòng)的河流，我想起她教我的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”恍然間我像是懂了什么......
再次見(jiàn)面是在幾個(gè)月后的葬禮上，我知道她是得了肺病走的。
一直以為我會(huì)忘記了，但直到上了初中，當(dāng)老師說(shuō)有沒(méi)有因?yàn)橄肽钅骋蝗硕詰偕纤粝碌哪撤N東西時(shí)，像是觸動(dòng)了心中某根隱匿的弦，我仿佛又回到了兒時(shí)......
在吟誦杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪情與壯志時(shí)，我想念她在吟誦李白的“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！睍r(shí)的自信與豁達(dá)，想念她在吟誦劉長(zhǎng)卿的“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯”的惆悵與無(wú)奈，我忘不了她吟詩(shī)時(shí)的.神采飛揚(yáng)；忘不了她朗讀一首詩(shī)時(shí)輕輕皺起的眉頭，也忘不了她讀詩(shī)時(shí)陶醉而微微漾起的紅暈；忘不了她懷里的余溫，更忘不了她為我織就專屬于我的童年。
繁華落盡，只留下了子規(guī)哀涕，光陰荏苒，只留下歲月如歌；而您走后，我只留下這份對(duì)詩(shī)永遠(yuǎn)不變的癡迷... ...
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