成長(zhǎng)的作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
孩子的聰明遠(yuǎn)離了小溪中的魚(yú)蝦，草叢中的蟈蟈、螞蟻，路邊的小石頭······孩子還能擁有天真的快樂(lè)嗎？
——題記
為了給天真無(wú)邪的女兒營(yíng)造一個(gè)寬松、快樂(lè)的成長(zhǎng)空間，我始終堅(jiān)持只重視播種的過(guò)程，不在乎收獲的多少，一切只要順其自然就行。
女兒幾個(gè)月大時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的過(guò)來(lái)人就告知我，趕快給孩子用布纏上腿，這樣，長(zhǎng)大了腿才比其她孩子的要直，女孩子嘛要從小注意身材�？晌覅s順從了女兒自己的不雅睡姿，整天一副“潘長(zhǎng)江舉起手來(lái)”滑稽又香甜的睡姿，時(shí)時(shí)逗的我啞然失笑。時(shí)至今日，給女兒每每提起此事，她也陪著我幸福地笑著。
“豆豆，看媽媽給你買了啥？”瞬間從身后拿出幼兒畫(huà)刊，引得我家寶貝直撲向我，一臉的高興和嘰嘰喳喳，“媽媽，給豆豆講講，東東、歪歪又干什么了？快點(diǎn)、快點(diǎn)�！笨粗龤q多的小豆豆，對(duì)故事的后續(xù)熱情高漲，我當(dāng)然不能掃她的興。
但我也絕對(duì)不刻意向她提問(wèn)上一期的故事內(nèi)容，檢查她的閱讀接受程度。戲劇性的是，往往都是我給她講著手中的新故事，她卻時(shí)不時(shí)的主動(dòng)回憶以前發(fā)生在故事主人公東東、歪歪身上的趣事，盡管都是些片段記憶，還說(shuō)的斷斷續(xù)續(xù)的。就這，我也很滿足，知足常樂(lè)嘛！
與此同時(shí)，我也不能閑著，時(shí)不時(shí)給小豆豆建立些小自信：“哦！媽媽都忘了上回東東貼反了幸運(yùn)橡皮膏，被蘋果砸到了頭，你還記著呢！不錯(cuò)！比媽媽強(qiáng)!”
這種只閱讀，不檢查成果的懶做法，一直沿用至今。說(shuō)句不負(fù)責(zé)任的話，女兒能自己獨(dú)立看書(shū)時(shí)，我們母女倆就各自為政，各看各書(shū)。至于女兒什么時(shí)候讀完了新書(shū)，我肯定是不知道得多，直到她再次提出買書(shū)時(shí)，我才會(huì)晃過(guò)神來(lái)。
要不說(shuō)“無(wú)心插柳柳成蔭”呢！就這樣，只享受讀書(shū)過(guò)程，不計(jì)較讀書(shū)結(jié)果，無(wú)拘無(wú)束的閱讀，女兒反倒養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
看著身邊同事、朋友相序給孩子報(bào)培優(yōu)班，有時(shí)，我就質(zhì)疑自己的做法是否妥當(dāng)，會(huì)不會(huì)耽誤了孩子�？膳畠旱目荚嚱Y(jié)果打消了我的`疑慮，既然如此，我又何必給孩子增加一些不必要的負(fù)擔(dān)呢！讓她輕松自在的學(xué)好應(yīng)學(xué)的功課豈不更好。
我也知道報(bào)培優(yōu)班的孩子，在學(xué)科競(jìng)賽中若拿到獎(jiǎng)項(xiàng)，在升學(xué)時(shí)有一定的幫助。但我總覺(jué)得有點(diǎn)劃不來(lái)，且不說(shuō)能否拿到獎(jiǎng)，它首先要占取孩子一部分時(shí)間和精力。其次，增加了孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至?xí)冈鰤毫�。這樣，反而會(huì)讓孩子精力分散，常常顧此失彼，正常的學(xué)習(xí)成績(jī)也不穩(wěn)定，甚至?xí)霈F(xiàn)成績(jī)下滑和厭學(xué)的現(xiàn)象。
就拿親戚的孩子來(lái)說(shuō)吧，在孩子上三年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)一直成績(jī)不錯(cuò)，老師也說(shuō)孩子挺聰明的，一點(diǎn)就通，媽媽就順勢(shì)給孩子報(bào)了個(gè)奧數(shù)班，前期效果還不錯(cuò)，誰(shuí)知好景不長(zhǎng)，隨著難度的加大，孩子越學(xué)越?jīng)]自信，最后一提數(shù)學(xué)就搖頭。
可能是女兒沒(méi)報(bào)班的緣故，課余時(shí)間反倒顯得有點(diǎn)多。平日里，做完作業(yè)，就擺弄她的“時(shí)裝秀”，給芭芘娃娃做些小衣服。給自己編寫(xiě)小首飾，帶在手上孤芳自賞�；蛞活^鉆進(jìn)書(shū)里，與作者來(lái)個(gè)心靈對(duì)話。
每年到暑期長(zhǎng)假，女兒就加入自己喜歡的繪畫(huà)班，雖畫(huà)的不是太好，但幫老師辦個(gè)板報(bào)或自己辦個(gè)繪本，那還是勝之有余，手到擒來(lái)。
女兒就是這樣無(wú)拘無(wú)束，時(shí)常沉浸在自己的小天地里自樂(lè)融融，好不快樂(lè)。
為了不讓女兒快樂(lè)的童年沒(méi)有殘缺，我只有無(wú)視當(dāng)下的教育潮流，成才觀念等規(guī)則，盡量做到讓女兒無(wú)拘無(wú)束，無(wú)憂無(wú)慮，輕松自在，順其自然的成長(zhǎng)，讓她的童年多一份天真，多一份童趣。
成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng)，是每個(gè)人都必須要經(jīng)過(guò)的歷程。有人說(shuō)，成長(zhǎng)是快樂(lè)的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是艱辛的；也有人說(shuō)，成長(zhǎng)是痛苦的。其實(shí)不然，成長(zhǎng)，就像那多滋多味的五味瓶，需要你把所有的味道都一一品味，才能體會(huì)到它真正的含義。
酸
每當(dāng)提起我的名字，我心里就酸酸的，這還得從我出生那一天說(shuō)起……
醫(yī)生給我接生的那天，爺爺奶奶也焦急地在外邊等著。爸爸從手術(shù)室里看完剛出生的我，開(kāi)心地走了出來(lái)，問(wèn)爺爺：“爸，生了個(gè)女孩兒。對(duì)了，您不是說(shuō)早就給孩子想好名字了嗎？那你就給她取一個(gè)吧！”聽(tīng)了爸爸的話，爺爺有些許失望，說(shuō)：“算了，你來(lái)取吧！”聽(tīng)媽媽說(shuō)，是因?yàn)闋敔斚氡O子，取的是個(gè)男孩名。爸爸媽媽翻遍整本字典，也沒(méi)看到有什么合適的字。后來(lái)，就想著我是他們的希望，所以就用他們倆的姓和一個(gè)希望的“希”字給我取了這個(gè)名字。
聽(tīng)媽媽說(shuō)完后，我就想著：誰(shuí)說(shuō)男孩就比女孩好？我一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的希望！
甜
隨著年齡的增長(zhǎng)，我也更加懂事了，經(jīng)常給爸爸媽媽倒水、捶背，有時(shí)還分擔(dān)一些家務(wù)�！班�，女兒真乖！”“果然沒(méi)白養(yǎng)個(gè)女兒！”“越來(lái)越懂事了！”……每當(dāng)聽(tīng)到爸爸媽媽這些贊揚(yáng)我的話，我就如吃了蜜一般，心里美滋滋的。
苦
“最近比較煩，比較煩，比較煩……”哼著這首歌，走在放學(xué)回家的.路上，一聽(tīng)歌詞就知道，此時(shí)我心里是七上八下。考砸了！唉，怎么辦，連續(xù)兩次數(shù)學(xué)都沒(méi)考好。回到家一定又要挨罵了。一想到爸爸媽媽那失望的表情與嚴(yán)厲的話語(yǔ)，就忐忑不安。唉！要是回到還在上幼兒園的時(shí)候就好了，不用做作業(yè)，不用考試，就更不用擔(dān)心考砸了！為什么要長(zhǎng)大呢？
辣
在班上，免不了會(huì)有同學(xué)取外號(hào)，把名字改得亂七八糟，叫什么的都有。真不明白他們?cè)趺磿?huì)有這么多精力用來(lái)取外號(hào)。這不，又有同學(xué)喊我的外號(hào)了，本想裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，可還是沒(méi)見(jiàn)他有要罷休的樣子，剛想發(fā)作，又轉(zhuǎn)念一想：算了，都是同學(xué)，何必斤斤計(jì)較？于是，我就把這當(dāng)做是吃了一個(gè)辣椒，“咽”了下去。
成長(zhǎng)的味道，可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些；成長(zhǎng)的含義，也等著你去探索�？赡苤挥挟�(dāng)成長(zhǎng)的五味瓶被我們打翻時(shí)，所有的味道都混合在一起：提起傷心事時(shí)的心酸、被夸贊時(shí)的甜蜜、被責(zé)罵時(shí)的苦澀……結(jié)合起來(lái)，才是真正意義上的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇3
在成長(zhǎng)的步伐里，我們其實(shí)都在繪畫(huà)著一幅幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。而這些圖畫(huà)，只有成長(zhǎng)的畫(huà)筆才能勾畫(huà)出來(lái)的。今天我就要用成長(zhǎng)的畫(huà)筆，繪畫(huà)出一道道獨(dú)特的風(fēng)景線。
真誠(chéng)可貴的友情圖
那一天里，我們?nèi)嗤瑢W(xué)心中都懷著不舍和留戀。因?yàn)樵谶@一天里，我們就要告別小學(xué)，告別小學(xué)老師，告別小學(xué)同學(xué)了。在這一天中，太陽(yáng)似乎也為我們的友情而不舍。這一天的太陽(yáng)不是火辣辣的，而是十分溫暖，直入我們的心中。我們的同學(xué)之間沒(méi)有多余的話語(yǔ)，因?yàn)槲覀儽舜诵倪B心。即使不說(shuō)話，友情這個(gè)獨(dú)特的電話，在幫我們傳達(dá)著。這是最真誠(chéng)可貴的友情圖。
偉大無(wú)邊的親情圖
那是在考試的前一個(gè)晚上。這天里，因?yàn)槊χ鴱?fù)習(xí)，我甚至連吃晚飯的時(shí)間都沒(méi)有。母親看到我這樣廢寢忘食，十分心疼。于是母親給我盛了一碗飯，有夾了許多我喜歡吃的菜，親自端進(jìn)我的房間。當(dāng)時(shí)她對(duì)我說(shuō)了一句話：“我知道你要努力復(fù)習(xí)，但是人是鐵，飯是鋼��！”聽(tīng)到這句話，我的鼻子抽搐了一下，淚水在我眼中打轉(zhuǎn)，就這樣我吃完了一碗飯。這是最偉大無(wú)邊的`親情圖。
這樣一幅幅獨(dú)特的風(fēng)景圖，正是因?yàn)橛谐砷L(zhǎng)的畫(huà)筆，才會(huì)顯得十分美麗，十分耀眼，十分獨(dú)特。我要永遠(yuǎn)的珍藏這成長(zhǎng)的畫(huà)筆，我更要好好利用這畫(huà)筆，畫(huà)出更美的風(fēng)景線。
成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)就像一座高山，有平有陡，而大部分的成長(zhǎng)，都是“陡”的，我有一次成長(zhǎng)，經(jīng)歷是格外的“陡峭”。
記得那一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我準(zhǔn)備跟往常一樣，做一名普普通通的啦啦隊(duì)隊(duì)員。體育課上，老師找到我，問(wèn)：“許鐮皓，你報(bào)了什么項(xiàng)目”“我……我只是一個(gè)小小的啦啦隊(duì)隊(duì)員，沒(méi)什么項(xiàng)目可報(bào)”體育老師用他那如深深的潭水似的眼神平靜地望著我：“許鐮皓，我覺(jué)得你挺有運(yùn)動(dòng)天賦的為什么不報(bào)項(xiàng)目？”我怯生生地用蚊子樣的聲音回答：“我跑步跑不快，既跳不高又跳不遠(yuǎn)，肯定會(huì)給班級(jí)拖后腿的！”“不，你去試試鉛球和壘球，我相信你能行的！”
我的.心感覺(jué)一下子受到了莫大的鼓勵(lì)，暖暖的。老師如此相信我，我一定要回家苦練，拿到獎(jiǎng)牌。我想，我不是一個(gè)沒(méi)用的人，班級(jí)需要我。
我滿懷著激動(dòng)和興奮來(lái)到學(xué)校，那天陰云密布，空氣涼颼颼的，還刮著一絲絲微風(fēng)，這是個(gè)適合運(yùn)動(dòng)的好天氣。今天我要參加壘球比賽，我迎著風(fēng)，滿懷著希望來(lái)到足球場(chǎng)，天氣這么好，一定預(yù)示著我將圓滿地完成比賽并取得獎(jiǎng)牌，為班級(jí)爭(zhēng)光。我看著其他那些六年級(jí)的同學(xué)，他們都投的很近，連足球場(chǎng)中線都到不了。
這時(shí)，二班來(lái)了一個(gè)叫葉汪凱的同學(xué)，他甩臂極快，我還沒(méi)有看見(jiàn)壘球飛出，就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)球在三十米外的大禁區(qū)降落。我開(kāi)始對(duì)自己的實(shí)力產(chǎn)生了懷疑：這個(gè)人竟然可以投出如此之遠(yuǎn)，我還能拿到名次嗎？我到底投不投得遠(yuǎn)？心里完全沒(méi)有把握�！霸S鐮皓同學(xué)準(zhǔn)備�！辈门袉T喊到了我的名字，我拿起一個(gè)壘球，后退三步，然后加速助跑，用了吃奶的勁把壘球拋了出去。同學(xué)們都發(fā)出來(lái)驚訝的聲音。我抬頭一看，我投的壘球也像一顆火箭彈一樣飛過(guò)了中線。我的呼吸變得急促起來(lái)，我問(wèn)老師要到了成績(jī)，我投了27。4米，和第一名差了5米，但怎么我也有一塊銀牌了，我不再只是一個(gè)啦啦隊(duì)隊(duì)員了，我的確是有運(yùn)動(dòng)天賦的。
“我沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我的信任，我為班級(jí)爭(zhēng)光了，我拿到了獎(jiǎng)牌！”站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的我眼角濕潤(rùn)了。
自那一次后，我不在自卑，我開(kāi)始變得樂(lè)觀，向上，積極。
也許，成長(zhǎng)真的只是一瞬間。
成長(zhǎng)的作文 篇5
成長(zhǎng)這個(gè)話題誰(shuí)都會(huì)經(jīng)歷，每個(gè)人的成長(zhǎng)中都有每個(gè)人不同的心路歷程，相似，又有一些不一樣。每個(gè)人所認(rèn)為自己的成長(zhǎng)也都不一樣，而我所謂的成長(zhǎng)，會(huì)在我接下來(lái)的日記里面體現(xiàn)出來(lái)。
人慢慢的在成長(zhǎng)，也慢慢的在進(jìn)步，小學(xué)的時(shí)候呢，我所認(rèn)為的成長(zhǎng)就是學(xué)會(huì)自己的事情能自己做主，那個(gè)時(shí)候很頑皮，總愛(ài)出去玩，總想著長(zhǎng)大，因?yàn)槟菚r(shí)候覺(jué)得她人又有錢，想買什么就買什么，想要什么就有什么，自由自在的，又很有權(quán)力可以管著別人，小學(xué)的時(shí)候很不服氣，覺(jué)得憑什么還不讓我還，有些東西還不讓吃，什么事情都要管上一管，后來(lái)就和家里人反抗作對(duì)，那時(shí)候的我認(rèn)為這就是成長(zhǎng)。
到了初中，家里人都很看重成績(jī)，有一段時(shí)間忽略了我的想法，我就想著要快快長(zhǎng)大，自己的工作后有錢了，然后就可以搬出去住，就不會(huì)有人再管我們吃什么，什么時(shí)間要回家，什么時(shí)候該做什么不該做什么，記得初中最叛逆的時(shí)候，那件事情的發(fā)生，把爸爸逼得眼淚都快出來(lái)了，雖然最后我選擇了對(duì)的那一邊，但現(xiàn)在偶爾想起時(shí)，還是會(huì)有很大的感觸，那一天的回頭是我認(rèn)為的成長(zhǎng)，叛逆過(guò)的，回首得到了教訓(xùn)，讓自己明白了很多的事情，也在更加的走向成長(zhǎng)。
來(lái)他幼時(shí)的我，也隨著年齡的變化，心情的變化越來(lái)越成熟，也慢慢懂得了父母之間的艱辛，以前以為的大人是無(wú)憂無(wú)慮的，什么都有，什么都不用擔(dān)憂的這種想法，現(xiàn)在想起是多么的無(wú)知，工作給他們帶來(lái)錢的同時(shí)，也因?yàn)樾燎趧趧?dòng)，加快了他們的衰老，姥姥叨叨什么都要管的，背后是對(duì)我的保護(hù)和我的未來(lái)的負(fù)責(zé)任，他們希望我能在自己的未來(lái)有但自己驕傲的.資本，不要像他們那樣做得很辛苦的工作，他們希望我能為自己的人生做主，雖然有時(shí)候用的方法不太正確，但是他們也是帶給了我們的，同時(shí)也在學(xué)習(xí)怎么樣做一個(gè)好的家長(zhǎng)，我們都是在無(wú)數(shù)的碰壁中學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
我再過(guò)一年就28歲了，那時(shí)成為了一名真正意義上的大人了，我所認(rèn)為的成長(zhǎng)是在經(jīng)歷過(guò)困難的時(shí)候，能打敗她，是在爸爸媽媽生病的時(shí)候能夠照顧他們，是在奶奶的嘮叨中，學(xué)會(huì)克制自己，不能發(fā)脾氣，先不和家人爭(zhēng)吵，是學(xué)會(huì)溝通解決問(wèn)題，是在遇到任何事情的時(shí)候，都能端正自己的心態(tài)，用正確的方法解決掉事情，而不是去抱怨事情，內(nèi)心變得越來(lái)越強(qiáng)大，要懂得責(zé)任的意義。成長(zhǎng)就是我認(rèn)為的長(zhǎng)大后的不斷的進(jìn)步。
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