小學(xué)生作文8篇（實(shí)用）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
人們都說牙齒是口腔里的白色衛(wèi)兵，向戰(zhàn)士一樣守護(hù)著口腔。可是要這樣說來，我的牙早已“潰不成軍”了吧。
說起我的牙，我還真有點(diǎn)不好意思。我那哪是牙�。≌f白了就是一些奇形怪狀的白色石頭，十分難看。下面讓我來介紹一下它們吧！
勇敢先鋒。
我的這兩顆大門牙可真是勇敢先鋒。它們突出在牙齦前，向外揚(yáng)。如果把別的'牙齒都隱藏起來，我可就活活成了一個(gè)兔子了。就算是先鋒，我也不感謝它們，誰叫它們丑化了我呢？
縮頭烏龜。
和大門牙相反的就在它們的樓下，縮頭烏龜----兩顆下牙。它們退在別牙后面，不仔細(xì)看還看不到呢！害得我每次刷牙都刷不到它們。它們兩個(gè)可真難為人，唉，怎么可以這樣對待小主人呢？
高高在上，大哥大是也。
這位牙先生可是牙齒中的大哥大。為啥？憑它那架勢就可以看得出來：其他牙齒全部在牙齦下面當(dāng)平民，唯獨(dú)它高高在上把牙齦踏在腳下，你說是不是大哥大？為了它，我和家人愁得就差沒把頭發(fā)愁白了。唉，大哥大就是不好對付！
牙齒就介紹到這里了，怎么樣我的牙齒無與倫比吧！不過這個(gè)“無與倫比”可把我苦死了�？磥�，這牙得及早整容��！
小學(xué)生作文 篇2
不知是誰把槐樹栽滿了山坡。
以后每年的春末夏初，槐花都是如期而至，低垂著羞澀的笑靨，香氣被風(fēng)吹的很遠(yuǎn)，像是稀釋的思念，不像玫瑰的濃烈，也許是因?yàn)楸粴q月打亂了永遠(yuǎn)，多年的期盼等得來年輪，等不來時(shí)間。
和南國不一樣的春天，我想像著你在終點(diǎn)，奔跑著想拋棄一切，想擁有再一次的奮不顧身和沉淪。突然想起自己不再年輕還有日漸蒼老的眼睛，記憶中的那個(gè)自己不足以安慰如此復(fù)雜的情緒，記憶中的那個(gè)你生銹了太久的時(shí)間，看不清模樣，像黃昏時(shí)紛飛的雨滴。
多年后的自己和再次的故地重游，一切竟還是那么清晰。在腦海中勾勒的一萬種相逢的場景，不過是一個(gè)人的班機(jī)，一個(gè)人拖著行李細(xì)數(shù)那些曾經(jīng)。只是，再也不是年輕時(shí)的.心境。也許，最可悲的是用時(shí)光的借口給自己上了層枷鎖，背離你以后的自由，無人能解的等待，毫無意義的追隨換不來青春的明信片，豈是遠(yuǎn)方這一個(gè)詞語能夠解釋，因?yàn)槲以研膩G棄在那里，只有你我知道的地方，有一天，我想去撿，卻發(fā)現(xiàn)遺忘了地點(diǎn)。
小學(xué)生作文 篇3
又是一個(gè)晴朗的星期天，晴空萬里，白云朵朵，太陽光溫暖的灑在大地上。
今天晚上，我來到書房時(shí)，發(fā)現(xiàn)書房很亂，我心想“咦，今天書房怎么這么亂？”這時(shí)，我才想起來昨天早上，我在這里找我的零錢包，才弄得這么亂。于是，我想：“應(yīng)該把書房收拾一下吧！”于是，說做就做，馬上開始收拾。
首先，我用抹布把桌上的橡皮渣撥進(jìn)了垃圾桶，覺得桌子干凈一些了。然后，我開始收拾作業(yè)，先把所有的打印資料整理了一下，有的放進(jìn)書包，有的放進(jìn)家里的文件夾里。最后，把課外書，放進(jìn)了書架上，大功告成！
可是，環(huán)顧四周，我還是覺得少了一些什么。終于，我想到了，是我總是放在書桌旁邊的`小鬧鐘不見了。于是，我就問我的妹妹小乖：“你見到我的小鬧鐘了嗎？”她說：“我看見了，就在媽媽的臥室里�！蔽壹泵ε艿搅藡寢尩呐P室里，拿走了小鬧鐘，又跑回書房，放回了我的書桌旁。
當(dāng)桌面全部收拾整齊以后，我就開始掃地。刷刷刷，我彎著腰，揮舞著掃把，三下五除二，很快就把地也打掃干凈了。最終，我收拾好了我的書房。
小學(xué)生作文 篇4
小學(xué)生活是烈酒，令人充滿激情；小學(xué)生活是咖啡，苦澀中含著濃濃的醇香；小學(xué)生活是果汁，清爽可口而脈脈溫馨；小學(xué)生活更是怪味豆，五味俱全。
馬上就要畢業(yè)了，回味著六年的生活，我感覺無比的`悲痛傷感，因?yàn)椋谶@六年里，我根本沒有好好的珍惜、利用時(shí)間，只是在虛度年華。如果，我能再做一回小學(xué)生，每次寫作業(yè)時(shí)都要認(rèn)真的完成，細(xì)心的檢查。如果，我能再做一回小學(xué)生，我將不會敷衍寫試卷分析，一定細(xì)細(xì)反思，好好改正，不會讓老師，家長臉上布滿陰云。如果，我能再做一回小學(xué)生，我不會隨伙伴嬉戲于課堂，不會讓時(shí)間在我的調(diào)節(jié)中流逝……
時(shí)間是如此的寶貴�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”。我終于讀懂了其中的涵義，在即將畢業(yè)的這些天里，雖然丟失了許多，但亡羊補(bǔ)牢，猶時(shí)未晚。
小學(xué)生作文 篇5
說起螞蟻，我可真是領(lǐng)教夠了。
有一天早上，我正在吃果凍。一滴汁水滴到了飯桌上我并沒有理會它，就去寫作業(yè)了。過了一會兒，我去喝水時(shí)，發(fā)現(xiàn)飯桌上有一大群螞蟻正圍著那滴汁水，用尖尖的、帶鋸齒的小嘴巴啃咬著汁水。我聽說螞蟻很怕震動，所以，我用力拍擊桌面，制造出震動。果然，螞蟻像避震難民一樣四處逃竄，不一回兒，就逃得無影無蹤。
第二天中午，我準(zhǔn)備吃午飯時(shí)，又發(fā)現(xiàn)一群螞蟻。這次，它們爬到一把剛切過水果還沒來得及洗的水果刀上。我趕緊用手把螞蟻給弄掉。螞蟻們受到了驚嚇，直往桌子底下逃。我盯著它們，發(fā)現(xiàn)螞蟻的`巢穴就在飯桌底下的一個(gè)洞里。
既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了螞蟻的巢穴，那就不能再讓它們胡作非為了。媽媽在防疫站買了一種防制止螞蟻的粉筆，我用它在洞口畫了幾條直線。還真有效！螞蟻就再也沒有在飯桌上出沒了。
可是，好景不長。幾個(gè)星期之后，當(dāng)粉筆的藥力開始減弱時(shí)，螞蟻又開始在飯桌上搗蛋了。
我可真拿它們沒辦法。
小學(xué)生作文 篇6
每個(gè)人都有很大的潛力，但是我們要明白：誰要想獲得成功僅僅做到盡力還不夠，必須竭盡全力才行。
有這樣一個(gè)故事：一只兔子別獵人打傷，它驚恐地逃跑了，獵人讓獵犬去追趕那只兔子，獵犬的速度飛快，而那只兔子又沒命地飛奔，根本就看不出來已經(jīng)受傷，最后竟把獵犬甩開了。獵人見到就快到手的兔子沒抓著，一無所獲，就憤怒地罵道：“沒有用的`東西，連一只受傷的兔子都沒有抓到！”獵犬感到很委屈，辯解道：“我雖然沒抓到兔子，但是我已經(jīng)盡力了呀�！蹦侵煌米犹踊馗C中，伙伴們?yōu)樗览锾由械襟@奇，于是，它們好奇地問它：“獵犬速度那么快，你居然還能逃脫，真是太不可思議了。你到底用了什么方法��？”驚魂未定的兔子說：“獵犬如果抓不住我，頂多只被主人罵一頓，所以它抓我只是盡力而為；課我如果被它抓住了，命就沒了，所以我逃跑是全力以赴��！”
從這則故事中我們知道“盡力”與“竭力”的區(qū)別在于是否還留余地，是否還有退路，其所處境遇不同，付出也會有異樣，那么結(jié)果也就不一樣。在生活中，我們常常發(fā)現(xiàn)一些本應(yīng)該做好的事情竟沒有做好，而有些看起來沒有希望的事情卻成功了，這些原因往往就如獵犬和兔子，取決于是“盡力”還是“竭力”。
竭盡全力是一個(gè)永恒的追求目標(biāo)。當(dāng)世界記錄刷新的消息傳來，沒有人不激動與歡喜，因?yàn)樗淼奈覀兊哪芰ο蚯斑~進(jìn)！
每一個(gè)人都想要創(chuàng)造出奇跡，但僅僅做到盡力而為還不夠，必須竭盡全力才行。
小學(xué)生作文 篇7
星期天，我家有客人了，我七點(diǎn)多就起床了，因?yàn)榻裉煊锌腿艘轿覀兗襾�，所以媽媽要我們早點(diǎn)起床，爸爸要到超市去買菜看看有什么飲料或酒之類的東西，爸爸想小孩應(yīng)該不是很多應(yīng)為那些客人是從上海過來的，所以爸爸只買了兩瓶飲料，買了幾瓶紅酒-老酒--爸爸去超市買東西來回花了半個(gè)小時(shí)我覺得很慢，我們在家打掃準(zhǔn)備接待客人的.到來，剛整理好客人就到我們家，客人在客廳說話聊天我自己在房間做作業(yè)還把門關(guān)了應(yīng)為客人聊天很大聲， 到中午我以為要吃飯了，問媽媽可以吃飯了嗎？媽媽和我說爸爸還有幾個(gè)朋友沒到還不能開飯，我吐了吐舌頭問媽媽今天我們家到底有多少客人媽媽和我說有十幾個(gè)，我嚇一跳怎么今天家里客人越來越多了，呵呵---到12點(diǎn)客人也到齊了也開飯了大大小小圍了一大桌的客人尤其是那幾個(gè)小客人吵吵鬧鬧嘰嘰喳喳像小麻雀一樣可好玩了。
吃過中飯客人在我們家打牌，我也和那幾個(gè)小客人玩，玩到4點(diǎn)鐘我看到媽媽又開始忙燒晚飯，看到媽媽忙碌的背影，覺得媽媽好辛苦，吃過晚飯客人在家聊一會爸爸就帶他們?nèi)ゾ频晁X去了，我家又恢復(fù)了以前的安靜。
小學(xué)生作文 篇8
昨天，老師帶我們?nèi)ズ＿吳镉�，渾水摸魚。我們在小河里賽了龍舟；田野里挖了田薯；叢林里尋了寶；池塘里摸了魚……心里提有多高興了！
我最喜歡渾水摸魚了。來到池塘邊，我們以最快的速度換了衣服，租了鞋，買了水桶。老師一聲令下：“開始摸魚！”同學(xué)們下水的動作真是千姿百態(tài)：膽大的從池塘旁跳下去；膽小的從臺階上慢慢地走下去；膽最小的高圣杰竟讓陳老師抱下了水。哈哈，真好玩！水中的小魚哪見過這樣的場面呀！驚慌失措，四散逃命。
抓魚的場面更有趣了！有的追著魚跑，有的盯著水面，傻等著，有的悄悄地跟蹤魚 ……
我在水里躡手躡腳的搜尋目標(biāo)。突然一條灰色的草魚撞在了我的腳上。哈哈！我不抓你，你反而自頭羅網(wǎng)，真是一條傻魚。我慢慢地伸出手，近了、近了、更近了，我剛要抓它，誰知它一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，逃之夭夭了。我暗暗自己，如果早點(diǎn)下手就能抓到了。為了吸取第一次的`教訓(xùn)，我覺得應(yīng)該逼它走投無路。正當(dāng)我想著的時(shí)候，一條魚又進(jìn)入我的視線。于是我悄無聲息地走到魚的身邊，用小桶把它趕到一個(gè)角落，然后用手快速的抓住了魚頭，他擺動著身體，拼命掙扎，想逃出我的手掌心。我趕緊把它放進(jìn)桶里，它那雙黑黑的眼睛看著我，好像在說：“求求你放了我吧！”“費(fèi)了九牛二虎之力抓到了你，豈能放了你？別做夢了�！蓖袄镉蝸碛稳サ男◆~，我似乎聞到了媽媽做的紅燒魚的香味，自言自語道：
“小魚小魚別生氣，
晚上給你洗個(gè)澡。
燒你烤你都有味，
進(jìn)入我的小肚皮�！�
不知不覺摸魚的時(shí)間到了，我們汗流浹背地提著裝滿小魚的小紅桶，唱著歌，乘車回到了學(xué)校。
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