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成長作文

時(shí)間:2023-12-25 12:23:05 話題作文 我要投稿

成長作文集錦5篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的成長作文5篇,希望對大家有所幫助。

成長作文集錦5篇

成長作文 篇1

  在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里,在飄揚(yáng)的五星紅旗下,我終于如愿以償了,當(dāng)跟前那一臉嚴(yán)肅的少先隊(duì)員為我系上鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí),我已經(jīng)感覺到:“我長大了!”當(dāng)我在鮮紅的少先隊(duì)旗下,五指并攏,高舉過頭,我已經(jīng)知道:這個(gè)敬禮代表人民的利益高于一切!鮮艷的紅領(lǐng)巾將伴隨著我們“好好學(xué)習(xí),天天向上”!鮮艷的少先隊(duì)旗將指引著我如何做人。此時(shí),所有的驕傲、自豪都聚集在我心中。此時(shí)此刻,我也明白了,這不是一條普通的紅領(lǐng)巾!這是一盞指引我前進(jìn)的明“燈”,這是一盞努力向上的“燈”;一盞代表愛心的“燈”;一盞充滿希望的“燈”!

  從此,我在隊(duì)旗下成長,紅領(lǐng)巾,鮮紅的紅領(lǐng)巾,像一把火炬,給我照亮了前進(jìn)的道路。在我困難的時(shí)候,紅領(lǐng)巾鼓勵(lì)我向前;在我取得成績的時(shí)候,紅領(lǐng)巾勉勵(lì)我更上一層樓;在我人生遇到挫折的時(shí)候,紅領(lǐng)巾激勵(lì)我奮發(fā)向上!六年來,紅領(lǐng)巾依舊散發(fā)著鮮艷奪目的光彩在我胸前飄揚(yáng)。但我總覺得它的分量加重了。作為一個(gè)新一代的接班人應(yīng)該志存高遠(yuǎn),刻苦學(xué)習(xí),積極實(shí)踐,共同攜起手來,時(shí)刻準(zhǔn)備著,為全面建設(shè)小康社會、實(shí)現(xiàn)中原崛起貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。因?yàn),祖國美好的明天,需要我們(nèi)ソㄔO(shè),需要我們?nèi)?chuàng)造,我們要圓21世紀(jì)的強(qiáng)國之夢,決不辜負(fù)前輩對我們的殷切期望。

  讓我心中的隊(duì)旗飄起來

  每當(dāng)星期一學(xué)校舉行莊嚴(yán)的升旗儀式,看著徐徐上升五星紅旗,聽著雄壯的國歌,我的心是多么激動。∥矣X得自己渾身的熱血都在沸騰。曾記得我剛上幼兒園,路過學(xué)校門口,看到那些哥哥姐姐們,他們的胸前佩帶著紅領(lǐng)巾,既鮮艷又奪目,我好羨慕。于是就吵著要爸爸給買紅領(lǐng)巾,爸爸笑著說:“紅領(lǐng)巾是用革命先烈的鮮血染成,只有少先隊(duì)員才能佩戴上紅領(lǐng)巾的。棟棟啊,當(dāng)?shù)侥闵狭诵W(xué)之后,只要努力學(xué)習(xí),向大哥哥、大姐姐他們學(xué)習(xí),那時(shí)侯你一定也能戴上的。”“哦!蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。但是,為什么紅領(lǐng)巾是用血染成的呢?如果是用血染成的,那又為何一定要用人血染呢?這幾個(gè)問題一直在我腦中縈繞著。但是,我盼望著這一天快點(diǎn)隊(duì)旗飄飄,歌聲嘹亮我們?nèi)w隊(duì)員,歡慶一堂今天是個(gè)令人高興的日子今天是個(gè)值得慶賀的日子讓我們共享建隊(duì)日的盛況天,依舊藍(lán)水,依然綠但是,我們的心在激蕩我們的情在流淌每一塊紅領(lǐng)巾都是用鮮血染成每一位少先隊(duì)員都能沐浴到黨的陽光回顧革命的歷程我們需要奮發(fā)圖強(qiáng)想起無數(shù)先烈的功績我們應(yīng)珍惜美好時(shí)光 ;讓我們一起飛躍讓我們共同成長讓我們齊心協(xié)力去創(chuàng)造讓我們并肩戰(zhàn)斗去遠(yuǎn)航我們是祖國的未來我們是堅(jiān)強(qiáng)的少先隊(duì)我們要“好好學(xué)習(xí)、天天向上” 發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)力量親愛的少先隊(duì)員們親愛的少年朋友們讓我們

  紅領(lǐng)巾在我心中

  紅領(lǐng)巾在我心中一直占據(jù)著一個(gè)很重要的地位。在我上幼兒園的時(shí)候,有時(shí)看到大哥哥.大姐姐們戴著紅領(lǐng)巾,心中充滿了羨慕,于是我便盼望著有一天能戴上紅領(lǐng)巾,敬上少先隊(duì)禮,看著鮮艷的五星紅旗,迎著太陽,冉冉升起。終于,

  我上了小學(xué),如愿以償?shù)漠?dāng)上了少先隊(duì)員,戴上了紅領(lǐng)巾,這時(shí),我感到十分的驕傲和自豪,因?yàn)檫@是我期盼以久的事了。

  在中國漫長的艱難歲月里,多少優(yōu)秀的英雄兒女慷慨就義,英勇犧牲,用鮮血染成了這紅領(lǐng)巾。我暗下決心:一定要發(fā)奮學(xué)習(xí),好好鍛煉身體,繼承祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng),長大了,為祖國做出貢獻(xiàn)。

  于是,我真的實(shí)現(xiàn)了。

  記得有一次,我坐車去找同學(xué)。開始,車?yán)锍丝瓦不多,座位很空。不一會兒,人逐漸多了起來,車?yán)飻D得滿滿的.。當(dāng)車開到北站的時(shí)候,一位須發(fā)花白的老人一手拄著拐棍,一手提著籃子,一步一顫地上了車?粗@位老人步伐艱難的樣子,我心想:這么大年紀(jì)了,走路都很困難,站在搖晃的車?yán)铮皇歉粤?我就想站起來,?zhǔn)備讓座?捎忠幌耄x我下車的地方還遠(yuǎn)呢,再說車?yán)镒荒敲炊啵陕锓堑梦易。于是我打消了這個(gè)念頭,不讓座了。這時(shí),我仿佛感覺有很多目光注視著我,好象在責(zé)備我,又好象在說:“太不懂禮貌了,還是“紅領(lǐng)巾”呢!”我心想:是!我是少先隊(duì)員,如果不讓座就是不尊敬老人,那……我還配當(dāng)少先隊(duì)員嗎?還配戴紅領(lǐng)巾嗎?我的臉“刷”地紅了下來。自己心里也在責(zé)備自己,不能太自私!我馬上站起來,扶老人到我的座位坐下。老爺爺笑了,我好象看見車?yán)锏娜硕荚谙蛭彝秮碣澰S的目光。

  現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾帶給我的影響十分大,它會永遠(yuǎn)激勵(lì)著我在崎嶇的道路上前進(jìn)。

  啊!紅領(lǐng)巾,你就像是一棵常青,把根深深扎在我的心里!你就像是一面旗幟,永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在我心中!

  永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)…… 我與紅領(lǐng)巾

  一年級,剛進(jìn)學(xué)校時(shí),我不懂紅領(lǐng)巾是什么。只看見高年級的大哥哥、大姐姐們戴在胸前飄揚(yáng)著。那時(shí),我就羨慕著他們,希望自己也擁有這樣一條紅領(lǐng)巾。

  直到我們一年級新生入隊(duì)儀式那天,我才佩戴上了那條鮮艷的紅領(lǐng)巾?粗@條紅領(lǐng)巾,我有許多疑問。這條紅領(lǐng)巾為什么會是紅色的?為什么會這么紅?

  直到五年級,我長大了,才知道了這條紅領(lǐng)巾之所以紅得那么耀眼,那么鮮艷,是因?yàn)檫@都是用革命先烈的鮮血染成的。從此,我發(fā)誓:我要做對得起革命先烈,對得起紅領(lǐng)巾的事。我要當(dāng)一個(gè)配得上這條紅領(lǐng)巾的好主人。

  一次汶川大地震,牽動了我們每一個(gè)人的心。學(xué)校里要我們每一個(gè)人都為汶川地震災(zāi)區(qū)的人民捐款。一回家,我就把這件事告訴了爸爸媽媽。第二天,我?guī)е话僭X來到了學(xué)校。汶川災(zāi)區(qū)的人民,我們雖然隔著幾座山,幾條河,但是我們還是相親相愛的兄弟姐妹,我們依然骨肉相連,心手相牽。更何況,作為一名少先隊(duì)員的我,如果不為你們送去一些溫暖,盡一點(diǎn)兒綿薄之力,還算是一名優(yōu)秀,合格的少先隊(duì)員嗎?所以,我送去了我對你們的關(guān)愛。希望你們能早日重建家園。

  紅領(lǐng)巾!是你激勵(lì)著我前進(jìn)!激勵(lì)著我為別人做點(diǎn)兒什么!為別人送去一點(diǎn)溫暖!

  我心中的紅領(lǐng)巾

  剛進(jìn)小學(xué),我在學(xué)校看見大哥哥大姐姐戴著紅領(lǐng)巾,心里充滿羨慕。老師告訴我:“紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志,它象征著紅旗的一角,只有努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,幫助有困難的同學(xué),處處做好別人的榜樣才能佩戴紅領(lǐng)巾!

  經(jīng)過努力,終于,在新生第一批少先隊(duì)員的名單中有我的名字,我光榮的入隊(duì)了。從哥哥姐姐們給我戴上紅領(lǐng)巾的那一刻起,我暗下決心:“我一定要成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員!

  一天放學(xué),在學(xué)校里我看到一個(gè)小女孩不小心摔跤受傷了,當(dāng)時(shí)我正忙著值日,我得抓緊時(shí)間,想到這我就走開了,沒有去扶她。忽然,我看到胸前的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)中輕輕搖頭,仿佛在提醒我:“你是一名少先隊(duì)員,應(yīng)該幫助有困難的人。”老師平時(shí)的教導(dǎo)又在我耳邊響起。我立刻大步跑到小女孩跟前,將小女孩帶到醫(yī)務(wù)室治療。我仿佛看見紅領(lǐng)巾在胸前向我滿意地點(diǎn)頭微笑

  紅領(lǐng)巾就像插在我心中的一面旗幟,永遠(yuǎn)激勵(lì)著我,指引我前進(jìn)的方向

成長作文 篇2

  冬月的風(fēng)呼呼地刮著,穿透棉衣,寒入骨髓。待在辦公室吹著暖暖的空調(diào),是一件多么幸福的事情!但是,領(lǐng)導(dǎo)通知我到長東小學(xué)聽講座。

  如約而至,這是以“點(diǎn)睛博引,聚力集智”為主題的講座。講座分“名師分享”和“現(xiàn)場答疑”兩個(gè)環(huán)節(jié)。幾位名師的分享,讓我受益匪淺。如果說辦公室取暖是幸福,那么這場講座就是一場聽覺盛宴。

  第一位老師提醒我們要“做一個(gè)有目標(biāo)的教書匠”,接著“基于博客的反思”,然后是“追夢赤子心”……果真是聽君一席話,勝讀十年書。

  其中一位名師,不看其人,先被她溫柔而動聽的聲音深深吸引,如春風(fēng)輕輕地拂過臉龐的溫柔,如百靈鳥的歌聲婉轉(zhuǎn)悅耳。發(fā)出如此優(yōu)美的聲音是誰呢?原來是田園老師。田老師以“如何和家長相處”為話題娓娓道來,先即興地挨著問其他幾位名師“班主任和家長是什么樣的關(guān)系?”,每個(gè)老師都有自己的理解。田老師最后給出了自己的答案“合作關(guān)系”。

  田老師把家長分為三類,針對不同種類的家長采取不同的策略。第一種:把孩子送到學(xué)校就算完成任務(wù),其他事不管不問,一旦孩子成績不理想,責(zé)罵加身。第二種:對孩子的教育,不知所措;第三種:有知識,有素養(yǎng),有妙招。田老師讓第三種家長帶動其他兩種,果真是從群眾來,還到群眾中去。田老師的一席話讓讓我意識到,家長們是一個(gè)復(fù)雜的群體,“一視同仁”、“一鍋煮”、“一刀切”是不能解決問題。要具體的問題具體分析,對待不同的家長采取不同的策略。

  另外,注意和家長的`交流方式。田老師提到,和家長聯(lián)系不要總是一味指責(zé)和抱怨。如“你家孩子不行!”“你家孩子的作業(yè)為什不做?”“你家孩子的作業(yè)為什么這么差?”久而久之,家長非常抵觸接到班主任電話。如果遇到孩子出現(xiàn)糟糕的表現(xiàn),要主動出擊了解孩子變化的原因,讓家長體會到老師對孩子的關(guān)心。后來和王主任的談話中,我明白了這是“尊重”。尊重家長,和家長合作。讓家長明白“一切都是為了孩子,為了孩子的一切。”

  我第一次接手班主任工作,最讓我犯難的就是和家長相處。通過這場講座田園老師的分享,讓我茅塞頓開。在以后和家長的溝通中,我會游刃有余。

成長作文 篇3

  成長宛如一首抑揚(yáng)頓挫的歌曲,時(shí)而高亢,時(shí)而平緩,時(shí)而低沉。成長道路上,經(jīng)歷的事和接觸的人,都是一個(gè)個(gè)跳躍的音符,常常讓我心潮澎湃。

  時(shí)而高亢

  每年一次的迎新書法大賽,我都參加,但以前并不如意,都是二等獎(jiǎng),次年,我如故地參加了比賽。我當(dāng)時(shí)信心十足,可當(dāng)比完以后,又像泄了氣的皮球,沒有信心。在將要公布名次的那幾天,我心驚膽戰(zhàn),終于,我看見老師在寫?yīng)劆,發(fā)現(xiàn)自己是一等獎(jiǎng),這才松了一口氣。下午,發(fā)獎(jiǎng)狀,念到我的名字時(shí),竟有些不知所措,在熱烈的掌聲中,我受到了表揚(yáng),也得到老師和父母的肯定。如果說成長是一部曲子,此時(shí),一定是高亢的.旋律!

  時(shí)而平緩

  成長這部樂曲,有時(shí)也是平緩舒適的。在雨天看書是一件十分愜意的事,我坐在窗邊,手中拿著心愛的書籍,細(xì)細(xì)品味,窗外有清脆的鳥鳴、有雨水打在樹葉上的聲音,到處充滿了生機(jī)。我一邊靜靜地聽著,一邊專心致志地看書,不亦樂乎。

  時(shí)而低沉

  當(dāng)然,成長并非一直一帆風(fēng)順,每當(dāng)漸入低沉,我的心情也隨之陰郁起來。在我八歲那年,我們家養(yǎng)了兩只小倉鼠,我把它們當(dāng)做自己的心頭寶。我的一位妹妹來到家中,提出要把小倉鼠帶出去玩的要求,在草地上,她把兩只小倉鼠放在手臂上挑逗,稍稍不慎,兩只倉鼠重重跌落,當(dāng)場就死了。雖然我十分傷心,但也只好送它們?nèi)チ颂焯谩?/p>

  成長,宛如一部樂曲,它將人生淋漓盡致地演奏出來,時(shí)而高亢,時(shí)而平緩,時(shí)而低沉。

成長作文 篇4

  我是一個(gè)幸福的男孩兒,成長的路上,媽媽的關(guān)愛一直與我同行。

  因?yàn)閷W(xué)校離我家很遠(yuǎn),我便寄宿在學(xué)校旁的小餐桌兒里。記得有一年秋季的一天,天氣突然轉(zhuǎn)涼,刮起了大風(fēng),而我沒有帶暖和的衣服,只能穿著單薄的衣服去上學(xué)了。坐在教室里,我渾身哆嗦,冷得上牙打下牙,心里想:“這下非感冒不可!本瓦@樣,終于挨到了放學(xué),我快速的跑回了小餐桌兒。

  回到小餐桌兒,我就發(fā)現(xiàn)床上放了一堆衣服,“誰放在我床上的衣服?”我驚喜地喊。小餐桌兒的阿姨說:“是你媽媽上午給你送來的,快穿上吧。”想到這么冷的天,媽媽騎電動車走這么遠(yuǎn)的路給我送衣服,我既感動又心疼,穿上衣服,頓時(shí)感到被一股暖流包裹起來。

  六年的小學(xué)生活匆匆而過,而媽媽在這六年里為我付出了太多太多。溫暖的衣服,飽含了媽媽的關(guān)愛;輕輕的撫摸,飽含了媽媽的'關(guān)愛;可口的飯菜里,飽含了媽媽的關(guān)愛;嚴(yán)厲的教導(dǎo)中,更飽含了媽媽的關(guān)愛。我真是一個(gè)幸福的人,成長路上,媽媽的關(guān)愛一直與我同行。

  鳥兒以飛翔回報(bào)藍(lán)天的關(guān)愛,我將以優(yōu)異的成績回報(bào)媽媽的關(guān)愛。

成長作文 篇5

  暑假學(xué)校開展與靈壽二中山區(qū)貧困學(xué)生手拉手共成長活動,我們2班同學(xué)為六個(gè)山區(qū)孩子捐贈了許多物品,有書籍、衣物、學(xué)習(xí)用品、牛奶零食等。6月30日清晨,集團(tuán)劉煥平老師帶領(lǐng)我、趙芳譽(yù)、耿暄皓三個(gè)家庭,一起驅(qū)車前往靈壽縣寨頭鄉(xiāng)九嶺村扶貧,把老師和同學(xué)們的關(guān)愛傳遞給山區(qū)同學(xué)劉云香和劉永琳。

  上山的路,是用水泥很簡單地鋪成的,有的地方甚至還是沙子路。沒有路牌,也沒有欄桿。一路上黃沙滾滾,越往上走,路就越窄,一道道彎兒也拐的更急。這曲曲折折的山路,就是坐車也得走上好長時(shí)間,我不禁擔(dān)憂那兩個(gè)女孩的上學(xué)路也是這么長,這么危險(xiǎn)嗎?

  好不容易到了山頂,女孩兒和家長已經(jīng)站在那里等著我們了。兩個(gè)女孩兒都是黑黑瘦瘦的,長的并不高,作為同齡人我們比她高出一頭。她們的眼神中流露出一點(diǎn)拘謹(jǐn),警惕,甚至還有些膽怯。

  劉云香和劉永琳是堂姐妹,兩家只有10米左右的距離。來到妹妹劉永琳家,我切實(shí)感受到了她家中的貧困,到處都是蒼蠅飛舞,做飯還是在用劈柴燒火,沒有自來水,要到外面去挑水,院子里的地面是用大小不一的石頭鋪成的,高高低低不平整。房屋四周的墻壁大多是灰黃色的,有的沒有了墻皮,有的甚至像被刨走了一塊似的殘缺不全?吹竭@樣的家庭環(huán)境,我突然覺得自己的生活幸福多了,我們擁有的便利條件太多了,要知足。

  正當(dāng)我們端詳這個(gè)院子的時(shí)候,姐妹倆從屋里拿出了卷子,要問我們問題。她們學(xué)習(xí)的教材和我們的不一樣,期末考試試題也不一樣。她們的英語書每一頁都記著很多筆記,書寫工整。劉老師和我們仨男孩兒輪番上陣,幫她們解決各科的問題。

  其實(shí),在來山區(qū)之前,我一直認(rèn)為這姐妹倆看到我們帶來的牛奶,火腿腸和零食,應(yīng)該會非常興奮,但是當(dāng)我們把這些吃的拎進(jìn)家里時(shí),她們并沒有著急于去看我們帶來的東西,而是先拿出了學(xué)習(xí)問題來問我們,抓緊這一丁點(diǎn)的學(xué)習(xí)機(jī)會,她們雖然享受不到太好的教育,但是正因?yàn)榇,她們比別人更珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,更懂的.要去努力學(xué)習(xí)。姐妹倆的家中墻上都貼著許多張獎(jiǎng)狀,她們都是很優(yōu)秀學(xué)生。我們生活在城市里,擁有著比她們好數(shù)倍的教育資源,更應(yīng)該懂的要好好發(fā)展自己的學(xué)業(yè)才好。

  過了一會兒,我們?nèi)齻(gè)男孩兒又去她們家的地里幫她們刨土豆。一來可以幫助她們,二來也讓我們體驗(yàn)一下干農(nóng)活的感覺。看著姐妹倆給我們做著示范,我還沒覺得有多難,但是到自己挖的時(shí)候,動作就完全走了樣,有時(shí)一鏟子下去,土豆隔著土就被切成了兩半。夏日驕陽下,我曬得大汗淋淋,在地里挖了一個(gè)小時(shí),腳都蹲麻了,但是只挖了一小片地里的土豆。我深深感受到,與山區(qū)學(xué)生相比,我現(xiàn)在不愁吃穿,專攻學(xué)業(yè),是一件多么輕松的事!

  中午,我們要與她們告別了,此時(shí)我們已經(jīng)熟悉,甚至有一些不舍。大家留下了聯(lián)系方式,我想將來再給她們郵寄一些輔導(dǎo)書;貋淼穆飞,我陷入了深深的思考。這次扶貧,不僅幫助了兩戶人家,更是讓我受益匪淺。我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活,努力學(xué)習(xí),要像劉云香和劉永琳一樣抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會,不浪費(fèi)了城里的良好教育資源。

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