小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
今天是六一兒童節(jié)，我和爸爸、媽媽興奮的來(lái)到了目的地—少年宮。
我興奮的跑到了美人魚(yú)的場(chǎng)地，一看，哇！好長(zhǎng)的隊(duì)伍��！我在那排隊(duì)等著，足足排了大約有半個(gè)小時(shí)才輪到我。美人魚(yú)是由六條小魚(yú)和中間好大，好漂亮的一條美麗的人魚(yú)組成的。我坐在了其中一條紅色的小魚(yú)肚子里面，轉(zhuǎn)了幾圈下來(lái)我的頭都暈了。
我暈暈呼呼的來(lái)到了太空飛車的場(chǎng)地，媽媽早就在這給我排隊(duì)了�？粗惠v輛車子在我眼中漸漸模糊，變成了一個(gè)個(gè)小朋友在排著隊(duì)。車子開(kāi)始啟動(dòng)了，我心砰砰的跳個(gè)不停，好害怕會(huì)掉下去，特別是拐彎的時(shí)候。時(shí)間過(guò)得飛快，短短的`兩分鐘就完成了這個(gè)刺激的過(guò)程，真過(guò)癮。
最后我玩了火鳳凰，這是我最喜歡的游戲了。我和一個(gè)大姐姐坐在一起，玩好了火鳳凰下來(lái)我覺(jué)得四周的景物都在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。
真是一個(gè)快樂(lè)而又刺激的兒童節(jié)。
小學(xué)生作文 篇2
前幾天，我們開(kāi)學(xué)了，新的語(yǔ)文老師是一位幽默的老師，我很喜歡她。
她長(zhǎng)著一雙不算大的眼睛，柳葉眉，戴著一副紅色鑲邊的眼鏡——這就是我的老師。
她在給我們講課時(shí)總是板著臉可真嚴(yán)肅，我們聽(tīng)話的時(shí)候，她偶爾也會(huì)笑笑。有一次，我們?cè)谥v課文，突然老師說(shuō) ：“是誰(shuí)在講話？站起來(lái)!” 接著有兩位同學(xué)站了起來(lái)，老師 “兇巴巴” 的說(shuō) ：“搬著凳子到前面去!” 我心想：天哪!這老師也太兇了吧!俗話說(shuō) “嚴(yán)師出高徒” 我看是 “兇” 師出高徒。太可怕了!雖然這樣，她說(shuō)的話也經(jīng)常逗得我們開(kāi)懷大笑，所以我在心里給老師起了個(gè)綽號(hào) “嚴(yán)肅的幽默大師” 哈哈!
老師還有點(diǎn) “健忘” 問(wèn)我的'名字至少問(wèn)了5、6遍，而且還這樣問(wèn)：“你叫啥來(lái)著？” 特別搞笑。大課間需要跳小蘋果，老師就說(shuō)：“我教的上一批學(xué)生打死他們也不跳‘小蘋果’甚至還寫(xiě)了一篇作文說(shuō)，跳小蘋果是傻瓜。尤其是這個(gè)動(dòng)作，像一只呆呆的鴨子從水里爬出來(lái)在斗身上的水�！崩蠋熆商哪恕�
這就是我的新語(yǔ)文老師，一位嚴(yán)肅又幽默的老師。
小學(xué)生作文 篇3
雖然這是一條普普通通的路，但每天，我都會(huì)看到不同的景象。
早晨，明朗的陽(yáng)光照亮了萬(wàn)物，我背上我的書(shū)包，踏上了上學(xué)的路。這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)高高升起了，把那金色的陽(yáng)光灑向萬(wàn)物：馬路上，房屋上，花壇上……瞧！陳爺爺正在廣場(chǎng)上作著晨練這一招一式可真像名門正派的太極武功�。∽叱鲈洪T口，便看到早點(diǎn)攤上有許多人在賣早點(diǎn)：雞蛋餅，煎餅果子，豆?jié){……真是讓誰(shuí)看了都會(huì)流口水��！馬路上的車來(lái)來(lái)往往，堵得水泄不通，我仿佛置身于漩渦中，“美妙”的交響曲也隨著人潮響了起來(lái)：自行車的“叮�！甭暎嚨摹暗蔚巍甭�，電瓶車的“嘟嘟”聲……上學(xué)的學(xué)生急急忙忙，生怕遲到了；早起的人們都在巴士站等待著通往各個(gè)地方；上班的年輕人也加快了節(jié)奏，匆匆忙忙、爭(zhēng)分奪秒。
瞧！那步行在人行道上三三兩兩的同學(xué)，幾個(gè)相識(shí)的“老友”，挽著胳膊，摟著肩膀，親熱的走著。突然有個(gè)同學(xué)向前跑去，一定是她剛才搞了個(gè)惡作劇，他的“老友”在后面緊追幾步，追上了自然是一番善意的'打鬧；不一會(huì)兒，幾位“老友”又挽起胳膊，摟起肩膀向?qū)W校大步的走去；哎！那邊幾個(gè)同學(xué)為什么一陣猛跑？向后一看，原來(lái)是公交車來(lái)了。書(shū)包在他們奔跑時(shí)，上下顛簸著，就像是馬背上的騎手有節(jié)奏的跳動(dòng)，趕上的同學(xué)井然有序的上了車，公交車啟動(dòng)、出站。落下的同學(xué)氣喘吁吁，只能望車興嘆，等著下一班了。 不知不覺(jué)，我已經(jīng)到了學(xué)校。
小學(xué)生作文 篇4
早上，小松鼠和小猴子在草地上玩蕩秋千，小松鼠玩小猴子推。
兩只小螞蟻想回家，可是一條小河擋住了小螞蟻的去路，小螞蟻很著急，他們要像個(gè)辦法，小螞蟻說(shuō)：“這條河怎么過(guò)呀”？小螞蟻東張西望，他們看見(jiàn)了小松鼠和小猴子，小螞蟻跑過(guò)去說(shuō)：“小松鼠小猴子你們能不能幫我們過(guò)那條河呀”！小松鼠和小猴子同意了。
小松鼠和小猴子把他們的秋千木板給了小螞蟻，小螞蟻過(guò)了河。
等小螞蟻過(guò)了河，小松鼠和小猴子在開(kāi)心的跳繩，小螞蟻揮著手說(shuō)：“謝謝了再見(jiàn)”
這個(gè)故事講了一個(gè)樂(lè)于助人的`小松鼠和小猴子。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生的作文08-07
小學(xué)生作文08-12
★小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12