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成長(zhǎng)的作文400字合集【9篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文400字9篇,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文400字 篇1
童年是童真的;童年是燦爛的;童年是新奇的;童年時(shí)變幻的……
我的童年有陽(yáng)光的呵護(hù),有雨露的滋潤(rùn),有園丁的修剪和營(yíng)養(yǎng)的滋補(bǔ)……
有人說:“童年是辛酸的”,有人說:“童年是苦悶的”,而我認(rèn)為童年能感受到人生的悲喜交加的苦樂年華。
我聽過這樣一首歌歌名叫《童年》,它唱出孩子的心聲,唱出了孩子的內(nèi)心世界,在歌的結(jié)尾有這樣的一句是:一天又一天;一年又一年,盼望著長(zhǎng)大的童年。讓人似乎感受到歌中隱約的`夾雜著孩子的苦惱與悲傷……
從歌聲中品出生的道理,從歌聲中品出人生中的磨難。是啊!人生就如一首歌,長(zhǎng)出人生的悲喜交加,但,但這首歌是用意志寫成的用信念造就的。
在小學(xué),我興趣不高地參加了一次“大型”的作文比賽,應(yīng)該說,我心情很沉重地寫完了作文--當(dāng)我手中拿著十元稿費(fèi)和一張獎(jiǎng)狀時(shí),我心中充滿了喜悅,但是我沒有歡呼,雀躍,我正如成功潛力這首歌所唱:哪有一步登天的,必須認(rèn)真努力,我自己暗暗的說:“努力努力,奮斗!倍诙巫魑馁悤r(shí),我在想為自己爭(zhēng)得榮譽(yù)時(shí),當(dāng)作文又退給我時(shí),我很自卑,沒有入選。這件事讓我知道,生活就是道路,都是彎彎曲曲的,坑坑洼洼的。
在經(jīng)歷困難的我,我的生命猶如一首歌,它高低錯(cuò)亂,而我終于明白,只有以苦為樂,不停拼搏,就會(huì)創(chuàng)造出人間最美的樂章。
成長(zhǎng)的作文400字 篇2
三年級(jí),我走進(jìn)了新教室,來(lái)了新老師。
一開始,我們上躥下跳,一個(gè)個(gè)精神飽滿,調(diào)皮搗蛋,跟一群猴子相比,沒啥不像的。
后來(lái),因?yàn)閰抢蠋熌贸鏊臍⑹诛怠幼鳂I(yè),我們便怕了。如果上課不認(rèn)真,作業(yè)不做,欺負(fù)同學(xué),這些人明天一定會(huì)變成“熊貓”的。當(dāng)然,他常常是刀子嘴,豆腐心。只是我比較倒霉,有過真實(shí)的遭遇。
有一次,我們上一篇無(wú)趣的課文,就蔡蔡這種聽話的女孩也是心不在焉。上半節(jié),我硬撐著自己聽下去;下半節(jié),我就走神了,東摸摸,西摸摸,一不留意,被吳老師看到了。他一本正經(jīng)地點(diǎn)名道:“李思語(yǔ)小朋友,恭喜你,中大獎(jiǎng)了,這一篇,抄5遍!眿屟剑沂中某隽撕,還好,這篇詩(shī)也沒幾句。一下課,我便飛速地把它抄好,交給吳老師。哎,好險(xiǎn),還好沒被老媽發(fā)現(xiàn)。
不過,吳老師也有好的`時(shí)候,我們表現(xiàn)好,吳老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們吃零食。我當(dāng)然有這樣好機(jī)會(huì)。
有一次,我考了99.5,得了第一名,吳老師給我一大筒果凍。大家看著我,都眼紅死了。雖然我在臉上表現(xiàn)出淡定的神情,但是心里得意極了。
我的三年級(jí)里,有了不可缺少吳老師,增添了苦味,也增添了趣味!
小作者:麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校304班李思語(yǔ)
成長(zhǎng)的作文400字 篇3
煩惱無(wú)處不在。牙疼的煩惱、生病的煩惱、生活的煩惱……真是多種多樣。而且每個(gè)人的煩惱全都不相同,這就是煩惱的特點(diǎn),它會(huì)使人脾氣變壞。我的煩惱就是視力變差的煩惱,視力的問題已經(jīng)是我最重視的一個(gè)焦點(diǎn)。一年級(jí)的時(shí)候我的視力是5.1,現(xiàn)在竟掉到了4.8。
拿到成績(jī)報(bào)告單時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,就是我的左右眼視力怎么只有4。8?4。8!我醒悟過來(lái)了,我的視力怎么那么差!我告訴了媽媽,媽媽也嚇了一大跳。這說明我離戴眼鏡已經(jīng)不遠(yuǎn)了。于是,媽媽給我制定了“眼力訓(xùn)練計(jì)劃”。首先,每天要做三次眼保健操,然后眺望山林,每天打羽毛球等等,想讓我視力好轉(zhuǎn)。我按照媽媽說的去做了。然而,半個(gè)月一轉(zhuǎn)眼就過去了,我的`視力還是4。8,而且隨時(shí)都可能下滑。但是,我突然之間明白了,只要堅(jiān)持對(duì)眼睛的鍛煉和保護(hù),就一定會(huì)好轉(zhuǎn)的。
唉,什么時(shí)候才能恢復(fù)視力呀!我會(huì)不會(huì)戴眼鏡呀!這些問題都在我的腦子里縈繞。不過,我堅(jiān)信一句話:只要功夫深,鐵杵磨成針。一定可以成功的!
成長(zhǎng)的作文400字 篇4
成長(zhǎng)的滋味像小溪水一樣流入我的心田;像高山瀑布一樣飛流直下,兇狠地撞擊著我脆弱的心靈;像一曲小插曲,在我童年的樂譜中穿梭。然而在我的童年生活中,煩惱猶如一杯苦咖啡纏綿在我的舌尖,讓我難以抹去。
記得那是中午時(shí)分,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,各組組長(zhǎng)終于把數(shù)學(xué)作業(yè)交了上來(lái)。我抱著沉重的.作業(yè)本向辦公室走去,突然,一個(gè)同學(xué)向我這邊跑來(lái),一不小心把我撞得四腳朝天。他一溜煙地跑了,連聲“對(duì)不起”都沒有說。我憤憤不平地嘀咕了幾句,回頭一看:“糟了,作業(yè)本滿天飛舞。”好不容易整理好,繼續(xù)往辦公室抱。因?yàn)樗蛠?lái)晚了,我吃了一頓老師的“肉饅頭”。我真是啞巴吃黃連,有苦說不出啊!沒想到當(dāng)個(gè)小官這么難。
由于我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,因此,每當(dāng)下課,我正玩得滿頭大汗時(shí),老師又開始叫我過去教其它同學(xué)做作業(yè)。我認(rèn)真、仔細(xì)地教,口水都快講干了,他反而連一句話也沒有聽進(jìn)去,反過來(lái)還被老師訓(xùn)了一頓,說我不用心教。我只好把苦水憋到肚子里去。時(shí)間一長(zhǎng),我的腦袋都要爆掉了。我不禁感嘆道:“唉,做個(gè)好人更難啊!”
我真希望快樂伴隨著我健康地成長(zhǎng),在我的成長(zhǎng)筆記中,多一些甜少一些苦。
成長(zhǎng)的作文400字 篇5
在不知不覺中,我長(zhǎng)大了。同時(shí),在我成長(zhǎng)的寶庫(kù)中記錄著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這里,有令我自豪的事兒;也有令我慚愧的事兒;有令我虧心的事兒;又有令我委屈的事兒。不過今天,就讓我與大家一起分享一件我做的.虧心事兒吧。
記得有一天,我和父母一起去宜家購(gòu)物,媽媽允許我在那邊買一個(gè)自己喜歡的指偶。我左挑右選最后選中一個(gè)“小鯊魚”指偶?墒墙(jīng)過一番詢問后,售貨員阿姨告訴我這種指偶必需成套購(gòu)買才可以,這下該怎么辦呢,我猶豫了。我環(huán)顧了一下同類指偶,可是都沒有我喜歡的。我最終還是禁不住這個(gè)指偶的“誘惑”,便悄悄地把指偶扔在了地上,我趁大家不注意的時(shí)候,馬上彎下腰,偷偷地?fù)炱鸬厣系闹概疾⒀杆侔阉M(jìn)了褲兜里。接著,我若無(wú)其事地走開了,并隨手在貨架上拿了一個(gè)指偶對(duì)媽媽說我選好了。
走著走著,我們便來(lái)到了通往收銀臺(tái)的路,我心里不由糾結(jié)起來(lái)。留著吧,反正人們也不會(huì)為了這么一點(diǎn)小東西而調(diào)看三天三夜的監(jiān)控錄像,可是褲兜里的指偶為什么顯得那么灼熱。不行,我一定要做正大光明的人,不能就這樣順手牽羊。對(duì),我想光明正大,不能心存僥幸。于是,我把它又放回了原處。
就在這時(shí),媽媽面對(duì)微笑得把手搭在我的背上,輕輕拍了兩下,欣慰地說:“好孩子,你長(zhǎng)大了。”
成長(zhǎng)的作文400字 篇6
成長(zhǎng)仿佛是一幅五彩斑斕的水彩畫。其中藍(lán)色的天空代表我的希望;綠色的植被代表我的生機(jī);火紅的太陽(yáng)代表我的`自信;美麗的彩蝶啊,它代表的是我成長(zhǎng)中的喜、怒、哀、樂……
給我這些色彩的人,則是一個(gè)對(duì)我恩重如山的人,他便是我的爸爸。
年幼時(shí),我享受了他帶給我的慈祥與博愛。
每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí),他總是為我買一只我最喜愛的風(fēng)箏去玩耍,用他不優(yōu)雅的動(dòng)作使勁奔跑,直到風(fēng)箏飛上藍(lán)天,直到我滿意了為止。他帶著我,牽著我的手跑過暖風(fēng)。
六月,嬌陽(yáng)似火。我的心也情不自禁地飛向游樂場(chǎng),公園……這時(shí),我便央求爸爸帶我去玩,爸爸當(dāng)然會(huì)答應(yīng)。他帶我去騎車,我感覺四周好清爽,像飛了起來(lái),可他卻汗流浹背。他帶著我,牽著我的手飛過酷暑。
秋風(fēng)為落葉帶來(lái)一絲悲涼,此時(shí)的我卻十分興奮,因?yàn)檎驹跇湎侣潢?yáng)便會(huì)被風(fēng)吹得像下雨一樣,這可是在電視中才能感受到的啊!這時(shí),爸爸又會(huì)抱著我轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),世界仿佛全部被渲染成為紅色。他帶著我,牽著我的手轉(zhuǎn)過寒秋。
每當(dāng)風(fēng)雪交加時(shí),他總是抱起我裝進(jìn)他那寬厚溫暖的大衣里。每當(dāng)這時(shí),我都覺得我是全世界最幸福的人。他帶著我,牽著我的手走過嚴(yán)冬。
現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,可以松開爸爸的手,獨(dú)自面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中的一切。爸爸也不會(huì)再像以前那樣牽著我的手了,可是在我內(nèi)心深處,他會(huì)永遠(yuǎn)牽著我的手……
我堅(jiān)信,爸爸會(huì)一直牽著我的手,看著我一步步到達(dá)成功的彼岸。
成長(zhǎng)的作文400字 篇7
成長(zhǎng)不是年齡的增加,而是在不停的累積時(shí)間的腳印。
黃昏,落霞。
我靜靜地看著,斜陽(yáng)跌落樹冠,用心感受著,時(shí)間的流淌。
小的時(shí)候,橋牌深深地吸引著我,我努力的跟父親學(xué),宛如奔騰不息的海水夜以繼日的擊打著岸邊的礁石。但是比賽一直敗北,就在我快氣餒時(shí),父親突然露出破綻,被我反敗為勝。我興奮的手舞足蹈,空氣都在為我歡呼。驀然思考,原來(lái)父親是為了讓我不失去信心,故意輸?shù)摹?/p>
在與父親的對(duì)弈中,給我留下了自信的腳印。
歲月悠悠,流年似水。
暴雨過后,夏日的悶熱一掃而光,空氣清新,宛如絲綢般光滑。這時(shí)我和小伙伴在爺爺家門前花樹叢中撒野,如同魚兒在花海里暢游。
翌日,我們睡過的“床”總能恢復(fù)元?dú)。我疑惑的看著爺爺,他沒有說話,抬手輕輕的撫我的頭,露出會(huì)心的笑。我知道那是爺爺悄然幫我們整理了。
爺爺?shù)哪P(guān)懷,宛如二月春風(fēng),給我留下了溫暖的腳印。
上小學(xué)后。
心情像冬雪前的天空,暗淡而陰郁。母親發(fā)現(xiàn)了我的'悵惘,便語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我談心。告訴我失敗并不可怕,可怕的是失去斗志。母親的話,如大海中的燈塔,照亮人生的方向,激勵(lì)我收獲一個(gè)又一個(gè)“三好學(xué)生”。
母親的諄諄教誨,溫婉含蓄,照亮了我堅(jiān)強(qiáng)不屈的腳印。
人的一生,會(huì)留下無(wú)數(shù)個(gè)腳印,總有那么幾個(gè),讓你終身難忘,彌足珍貴。
成長(zhǎng)的作文400字 篇8
成長(zhǎng)的滋味是幸福的。在學(xué)校里,你每天都在成長(zhǎng),你在成長(zhǎng)中收獲伙伴,你在成長(zhǎng)中收獲真摯。每一天你都會(huì)接觸到許多的人,你會(huì)結(jié)識(shí)到許多朋友,從而獲得成長(zhǎng)中的伙伴。你在成長(zhǎng)中會(huì)遇到許多老師,老師們會(huì)給你最溫暖的話語(yǔ),會(huì)給你一生需要的知識(shí),和你相遇的老師,你會(huì)從中獲得幸福的成長(zhǎng)滋味。你的父母會(huì)在你的成長(zhǎng)中教育著你,幫你分析事情的正確性,讓你提前進(jìn)入充滿危險(xiǎn)的社會(huì),他們會(huì)用最多的時(shí)間去幫助你,給你一切你想要的東西。這就是成長(zhǎng)中幸福的滋味。
成長(zhǎng)的滋味是苦澀的。比如現(xiàn)在的大姐姐們說:“小孩真好,可以天真無(wú)邪!”我也是這樣想的,人大了總是要學(xué)會(huì)去面對(duì)很多的事,不能發(fā)泄,不能抱怨,只能默默的把一切事情做好。小孩的內(nèi)心是單純的,自由的,可以不想太多的事情。是的.,成長(zhǎng)的滋味是苦澀的。
成長(zhǎng)的滋味是驕傲的。成長(zhǎng)讓一個(gè)人成熟,讓我們更能面對(duì)社會(huì),讓我們能更快的步入社會(huì),我們可以很驕傲的說:“我們長(zhǎng)大了,我們能自己步入社會(huì)了!我們能慢慢脫離父母了。
這就是成長(zhǎng)中驕傲的滋味。”
成長(zhǎng)的滋味多種多樣。我們要逐一去體會(huì)成長(zhǎng)帶給我們的滋味。我們要好好的珍惜成長(zhǎng)帶給我們的滋味。
成長(zhǎng)的作文400字 篇9
成長(zhǎng),就是幼苗長(zhǎng)成大樹;成長(zhǎng),就是毛毛蟲變成蝴蝶;成長(zhǎng),就是種子長(zhǎng)成莊稼。在成長(zhǎng)的過程中,總會(huì)有酸甜苦辣咸。但“風(fēng)雨過后總會(huì)見到彩虹”。
我上幼兒園時(shí),一開始還不能離開父母,一上學(xué)就哭。但漸漸地,便習(xí)慣了幼兒園的生活。幼兒園的時(shí)光可以算是我最無(wú)憂無(wú)慮的美好的童真時(shí)光了。在那時(shí),我只不過要上上簡(jiǎn)單的課,和小朋友們一起嬉戲打鬧,多么快樂!
上小學(xué)了,便要習(xí)慣不同于幼兒園的'學(xué)習(xí)生活了。在小學(xué)時(shí),我覺得老師處處都規(guī)定我們能干什么,不能干什么,要遵守什么。那時(shí)的我,不知道是自己還不能習(xí)慣小學(xué)生活還是別的什么原因。但我遵守了大多數(shù)班級(jí)紀(jì)律,成績(jī)也還行,老師叫我繼續(xù)努力。
直到上初中我才順其自然地習(xí)慣了初中生活。每天雖然比以前的小學(xué)多上了兩節(jié)課,要學(xué)的科目也增多了。但是我都好像一開始就習(xí)慣了一樣,每天過著這樣的學(xué)習(xí)生活都不覺得累。這時(shí)的我,成績(jī)雖然不如小學(xué)時(shí)的成績(jī),但我都覺得是應(yīng)該的,因?yàn)樾W(xué)和初中有很大的區(qū)別。初中和小學(xué)相比實(shí)在成熟多了。這時(shí)的成績(jī)也一般般,覺得每個(gè)科目都有它的難度,能夠遵守紀(jì)律,經(jīng)常和朋友聚在一塊聊天,談?wù)勅な,也是一種小小樂趣。
行走在成長(zhǎng)的道路上,不會(huì)感覺到自己成長(zhǎng)多少,只有回首追憶以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí),才會(huì)知道自己在這些美好的時(shí)光中無(wú)言地成長(zhǎng)著。在成長(zhǎng)時(shí),自己就會(huì)逐漸累積經(jīng)驗(yàn),一日復(fù)一日,懂的東西也就越來(lái)越多。
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