小學(xué)生的作文[合集5篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生的作文 篇1

　　那天下午，我像往常一樣寫完小短文，焦急地等待著張老師給我們出作文題�？墒抢蠋熣f今天不講作文的大道理了，來一個(gè)數(shù)學(xué)題做一做“思維操”。我們的興趣一下子被激發(fā)了，課堂氣氛輕松了起來。

　　“大家請(qǐng)聽題。”張老師清了清嗓子，說，“我先口頭出一道題：A=1，B=2，C=3，那么ABC=？”

　　張老師的話音剛落，就有許多同學(xué)爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。一個(gè)男生自信地說“是123”，另一個(gè)戴帽子的男生說“是6”。我和旁邊的同學(xué)都懷疑：可以有多種答案嗎？這時(shí)，張老師神秘一笑，說：“哈哈！其實(shí)呀，這兩個(gè)答案都對(duì)�！痹瓉恚珹BC可以看作123；也可以看作三個(gè)數(shù)相乘1×2×3=6。呵，作文課上講數(shù)學(xué)倒是頭一回，新鮮！

　　“那么現(xiàn)在，我要正式出示考題了。等大家都拿到紙條上的.題目再看，再思考計(jì)算�！闭f著，張老師又給大家每人發(fā)了一張小紙條后，我們像運(yùn)動(dòng)員在起跑線上等候發(fā)令槍響似的，張老師一聲令下：“請(qǐng)同學(xué)們翻過這張紙條，看題計(jì)算�！蔽覀円粋�(gè)個(gè)興致勃勃地翻過紙條，仔細(xì)地詳讀這道題：1=5，2=15，3=215，4=2145，5=？

　　一讀完這道題目，我發(fā)愣了：這是什么題目呀？一個(gè)堂堂正正的語文老師怎么會(huì)出這么一道“歪題”呢？跟剛才那道題目大不一樣��！這里面一定有規(guī)律可循。我正想著，張老師又發(fā)話了：“接下來請(qǐng)大家認(rèn)真思考這道題，先將答案記下來，不要搶答�！�

　　大家聽了，有的抓耳撓腮，在苦苦思想著；有的竊竊私語，在和同桌商量著這道題的答案。而我呢？也在和同桌討論著這道題內(nèi)在規(guī)律……大家仿佛走進(jìn)了神秘的八卦陣，尋找著出口。

　　5分鐘后，張老師征求答案了：“好！請(qǐng)大家說說計(jì)算出的答案……”有的說是“12345”，有的說是“21453”，有的說是“2380”，有的說是“21345”……真是五花八門。

　　這時(shí)，張老師說：“你們辛苦啦！但是答案都錯(cuò)了，正確答案應(yīng)該是‘1’�！�

　　“為什么是‘1’呀？”一個(gè)同學(xué)冒出了一個(gè)質(zhì)疑。

　　“為什么？你看看前面‘1=5’，反過來‘5不就=1’了嗎？……語文老師出的數(shù)學(xué)題怎么樣？”

　　我大呼：“我們上當(dāng)了！”同桌卻嘟囔著：“我就想，語文老師怎么會(huì)出數(shù)學(xué)題目嗎！捉弄人吧�！辈恢�誰說了一聲：“可是大家剛才都愿意被捉弄，還傻乎乎地樂在其中。”“就是。”“啊呵呵……”我們和張老師都不約而同地大笑起來。

　　最后，我感到奇怪：大家為什么都被這道“歪題”迷糊了眼睛呢？經(jīng)過討論，大家恍然大悟，因?yàn)槲覀儽弧?=15、3=215、4=2145”干擾了，總想找到一個(gè)規(guī)律來計(jì)算5=？。原來，生活中有許多事其實(shí)我們不要看得太復(fù)雜，不要想得那么深?yuàn)W，不要被一些表面的現(xiàn)象所迷惑。只有這樣，我們才能識(shí)得“廬山真面目”。

小學(xué)生的作文 篇2

　　15歲的我就開始對(duì)自己有很高的要求，但這種要求并不是希望自己的成績(jī)有多好。我想一個(gè)有理想的人并不會(huì)把希望僅僅停留在表面，而是應(yīng)該多去挖掘自己一些潛在的東西，也許這樣才會(huì)給16歲的自己，給未來的自己一個(gè)交代。

　　15歲，我開始劃定自己將來的方向。我開始堅(jiān)定自己將來一定要考大學(xué)，而且一定是考好的大學(xué)。我不為錢，也不會(huì)面子，僅僅因?yàn)榇髮W(xué)里有我喜歡的專業(yè)。我要把15歲時(shí)許下的愿望在未來圓得更加真實(shí)一點(diǎn)。

　　15歲，我開始歧視同齡的無知、幼稚，甚至無能。他們學(xué)會(huì)走在時(shí)代的最前端，買手機(jī)、穿耳洞、逛街……嘗試一切新鮮的事物。他們固執(zhí)地認(rèn)為青春只有一次，不好好展現(xiàn)一下自己，等到以后就沒有這樣的機(jī)會(huì)了。但他們從來不會(huì)知道世界上有樣?xùn)|西叫“真實(shí)”，展現(xiàn)自己青春的`方式并不僅僅體現(xiàn)在外表上。我選擇從他們中逃脫出來，找尋自己的位置。有時(shí)候真的很想到外面的學(xué)校去讀書，換一個(gè)環(huán)境，換一個(gè)空間，也許會(huì)煉焦出一個(gè)與眾不同的我。

　　15歲，我開始學(xué)會(huì)笑看所有困難；

　　15歲，我開始喜歡有陽(yáng)光的日子；

　　15歲，我開始覺得自己對(duì)于生活最好的回答就是“釋然”，我不會(huì)要求自己做得最好，但一定要特別得讓人可以刮目相看。所以當(dāng)別人評(píng)價(jià)我是“很特別的一個(gè)人”時(shí)，我的嘴角便會(huì)揚(yáng)起滿足的微笑。

小學(xué)生的作文 篇3

　　落花生的品質(zhì)是樸實(shí)無華，從不向別人炫耀自己，而是將果實(shí)埋在土中。他是那么樸素又是那么令人敬佩。這不也正是我們?cè)诙�天的時(shí)候墻角下所看到的梅花一樣嗎？

　　古人有句話說得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！泵坊ㄖ�所以芬芳撲鼻，離不開它的不畏嚴(yán)寒，在風(fēng)雪之下依然傲然挺立的品質(zhì)。

　　梅花與其他的花不同，別的`花大抵是春暖開花，而它卻正好相反，在寒風(fēng)刺骨的冬天的時(shí)候，它穿著一身紅衣裳，獨(dú)自在風(fēng)雪中綻放。氣候越惡劣，它越精神，越秀氣。它從不畏懼，從不服輸，從不脆弱，屹立在風(fēng)雪之中，是那樣的令人敬佩！

　　梅花，是我們中國(guó)的國(guó)花。這也時(shí)刻提醒著我們要學(xué)習(xí)梅花的品質(zhì)，學(xué)做梅花一樣的人。時(shí)時(shí)刻刻都要擁有梅花那永不認(rèn)輸，頑強(qiáng)不屈的秉性才好��！

小學(xué)生的作文 篇4

　　中國(guó)的漢字發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，像一條波濤洶涌的長(zhǎng)江一樣奔向遠(yuǎn)方。漢字可不是僵硬的符號(hào)，它們可都是一個(gè)個(gè)小精靈。每個(gè)漢字都有不同的感情、色彩、氣味，它們有著悠久的歷史，還有著豐富的文化。

　　我最喜歡“愛”，每當(dāng)我看到它，心中就無比溫暖。愛是一股暖流，滋潤(rùn)著我的心田；愛是一杯咖啡，散發(fā)出濃郁的香味；愛是一盞明燈，照耀著我的心間。

　　我之所以喜歡這個(gè)字——愛，是因?yàn)槲乙灿羞^愛的經(jīng)歷——一個(gè)香噴噴的燒餅。那是一個(gè)星期五下午，豆大的雨點(diǎn)從天而降，一場(chǎng)傾盆大雨下起來了。學(xué)校門口擠滿了人，都頂著一把雨傘，紅的、黃的、藍(lán)的、綠的、紫的……五顏六色的。一個(gè)個(gè)同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了，最后只有我一個(gè)人孤零零地地留在門衛(wèi)。原來熱鬧非凡的學(xué)校一下子變得冷冷清清，外面的雨越來越大，我的心情也變得異常沉重。外婆怎么還不來�。空媛�！難道出事了？一個(gè)個(gè)問號(hào)在我的腦海中浮現(xiàn)。突然，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)紅點(diǎn)，在雨中走得十分倉(cāng)促，越來越近了。�。≡瓉硎峭馄�！我心中的'一塊大石頭終于落地了�？墒�，當(dāng)外婆走到我面前時(shí)，我不禁愣住了。雨水浸濕了衣衫，頭發(fā)垂頭喪氣地貼在了臉上。顯然，傘在這場(chǎng)大雨中發(fā)揮不起任何作用，雨不最終獲取了成功。外婆卻甩了甩頭發(fā)，將手伸進(jìn)了小包里，似乎在尋找著什么。我正在擔(dān)心外婆會(huì)不會(huì)感冒，外婆卻從包里掏出了什么。圓圓的，香香的，到底是什么？是香噴噴的燒餅。我一把拿來，一口咬了一塊，放在嘴里。啊！好香，好甜，好溫暖。那是愛的味道！外婆對(duì)我的愛！生活中也有許多愛、關(guān)心我的人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……都是愛。

　　一撇，加上三點(diǎn)，一個(gè)寶蓋頭，再加上一個(gè)友好的友。這是什么字？是我最喜歡的一個(gè)字——愛，我多希望這世界充滿關(guān)愛，充滿溫暖！

小學(xué)生的作文 篇5

　　有一天，爸爸媽媽都出門了，留下我一個(gè)人在家。唉！又要一個(gè)人孤孤單單地過了。

　　突然，我聽見門口有喔喔的叫聲，打開門一看，呀！原來是一只小公雞。只見它頭上頂著火紅的雞冠，身上披著金黃色的.羽毛，美麗極了。它站在門口一邊東張西望，一邊喔喔地叫著，好像在說：“我餓了，能給我一點(diǎn)兒米飯吃嗎？”看著它很餓的樣子，我趕緊盛了滿滿一碗飯給它吃。它一邊用爪子撥著飯粒，一邊津津有味地吃了起來，很快就吃完了，然后又喔喔地朝我叫了幾聲，像在感謝我呢！

　　我想：現(xiàn)在爸爸媽媽都不在，不如把小公雞請(qǐng)進(jìn)家陪我玩吧。我把小公雞引進(jìn)了家，可是它馬上就不安分起來，滿屋亂跑。糟糕！這樣可不行，我要趕緊捉住它。小公雞跑得可真快呀，我只能滿屋子地追它。才一會(huì)兒工夫，家里就到處是雞爪印，連雞毛都飛了起來，家里被搞得亂七八糟。

　　就在我們玩得正瘋狂的時(shí)候，爸爸媽媽回家了。爸爸看到這種情景，就用埋怨的口氣責(zé)怪我。我委屈地說：“我只有一個(gè)人在家，想和小公雞玩玩嘛�！眿寢尠盐覔г趹牙�，說：“這不請(qǐng)自來的客人能讓琦琦開心，我們也開心，下次讓我們一起來招待它吧。”

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