成長(zhǎng)作文5篇[精華]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的成長(zhǎng)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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成長(zhǎng)作文 篇1
光陰似箭，彈指之間我的初中生活快一年了。
初中的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏明顯比小學(xué)快很多，壓力也較大。新的班集體，新的任課老師，新的同學(xué)……使剛剛踏入中學(xué)的我有很多不適應(yīng)。但在老師的引導(dǎo)下，在同學(xué)們的幫助下，我很快適應(yīng)了初中的新生活。
原以為進(jìn)入中學(xué)后，沒(méi)有機(jī)會(huì)參加那些繽紛多彩的課外活動(dòng)，沒(méi)想到中學(xué)的課外活動(dòng)比小學(xué)那些只追求樂(lè)趣的活動(dòng)更為精彩豐富，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，感受到什么是團(tuán)結(jié)、友誼，什么是快樂(lè)、智慧。
就拿剛開學(xué)的軍訓(xùn)活動(dòng)來(lái)說(shuō)吧，一個(gè)新的集體剛剛建立，完全沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨合，我們?nèi)嗤瑢W(xué)卻互相幫助，愉快合作，種下了寶貴的友誼之花，出色地完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)。這次軍訓(xùn)，我也找到了無(wú)話不談的知心朋友。軍訓(xùn)期間，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヘ毨絽^(qū)訪貧問(wèn)苦，我看到了與城市生活的極大反差，我的心被深深地震撼了，我們的生活環(huán)境這么優(yōu)越，還抱怨父母對(duì)我們不可滿足的要求，抱怨自己的生活，真是非常慚愧。
更讓我意想不到的是各個(gè)學(xué)科特色：讓我們?cè)谖膶W(xué)天堂里遨游的語(yǔ)文課，讓我們探索奧秘的數(shù)學(xué)課，讓我們掌握國(guó)際使用最廣泛的`英語(yǔ)課，讓我們尋找古人的足跡的歷史課，為我們打開世界之窗的地理課，讓我們研究地球生靈奧秘的生物課，以及強(qiáng)身健體的體育課，接觸科技技術(shù)的信息課，提高藝術(shù)修養(yǎng)的美術(shù)課，陶冶高尚情操的音樂(lè)課等。
為了讓學(xué)生全面發(fā)展，中學(xué)還開設(shè)了興趣小組和綜合實(shí)踐活動(dòng)，如陶藝、科技小制作，水火箭、孔明燈、飛機(jī)模型等，提高了我們的創(chuàng)新意識(shí)，也使我學(xué)會(huì)了怎樣與他人合作。
學(xué)校的老師經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)有方，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。他們尊重每一位學(xué)生，關(guān)心和指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)、生活；他們又像我們的知心朋友，有任何煩惱都可以向他們傾訴，師生之間沒(méi)有隔膜，有的只是平等的交流、溝通、和諧、愉悅……
優(yōu)美舒適的環(huán)境讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余放松身心，藏書豐富的圖書館是我們精神食糧的倉(cāng)庫(kù)。而當(dāng)我們不小心弄傷了、生病了，除了同學(xué)、老師們的噓寒問(wèn)暖外，還有校醫(yī)對(duì)我們的悉心護(hù)理。
感謝父母為我選擇了祈福新邨學(xué)校，它給了我家一般溫暖，愛(ài)一般關(guān)懷。我相信，我們的學(xué)校會(huì)有更好的發(fā)展；我相信，祈福學(xué)子必將會(huì)創(chuàng)造出新的輝煌！
成長(zhǎng)作文 篇2
突然，不知從哪里冒出一個(gè)聲音：“楊子濤，你在玩，說(shuō)明你已經(jīng)做完作業(yè)了，你的2號(hào)本訂正好了嗎？”我定定神，發(fā)現(xiàn)徐老師站在窗外注視著我。我爽快地回答道：“訂正好了。”徐老師又問(wèn)：“1號(hào)本抄好了嗎？”1號(hào)本？早忘了。于是，我遲疑了：“沒(méi)┄┄有”�！澳敲咳辗e累呢？”“也┄┄也沒(méi)┄┄沒(méi)有好。”我的回答越來(lái)越蒼白了。“那快寫，在晚管班之前必須上交，否則┄┄”“明白了。”我低著頭說(shuō)，便把書拿上，埋頭苦干起來(lái)。
終于，兩樣都完成了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，一看鐘，��！只有二十分鐘了。于是，我迅速地跑到徐老師辦公室交作業(yè)。徐老師打了一個(gè)勾，卻批了個(gè)“C”。為什么？我寫得很認(rèn)真呀！我疑惑了。過(guò)了一會(huì)兒，徐老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“作為一名好學(xué)生，對(duì)自己的`要求應(yīng)該更嚴(yán)格，絕不容許自己在小事上出錯(cuò)。”我低下頭，沉默不語(yǔ)�！澳闶且幻嘘�(duì)委員，不知道合理安排好學(xué)習(xí)與娛樂(lè)時(shí)間，怎么行？”徐老師說(shuō)完，我流淚了，這淚是被徐老師那段話里深藏不露的尖銳和猛烈嚇的。
晚管班時(shí)，我并不能接受那段道理，還是拖著作業(yè)。于是，放學(xué)時(shí)我又被徐老師叫了出去，她溫柔地對(duì)我說(shuō)：“如果下午那段話還是不能接受的話，我告訴你楊子濤是一個(gè)聰明機(jī)靈的男孩，做作業(yè)千萬(wàn)不能拖，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。你要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，才能改掉這個(gè)毛病！”徐老師的這一番話，讓我茅塞頓開，我明白了。我又流淚了，不過(guò)，這一次是流高興的淚，也是慚愧的淚。因?yàn)�，我終于明白了要珍惜時(shí)間！
成長(zhǎng)的道路上，有許許多多讓我難忘的經(jīng)歷，有的讓我感動(dòng)，有的讓我懺悔，這每一次都讓我感悟許多，我漸漸地成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)作文 篇3
昨晚在本部觀看了一個(gè)迎新晚會(huì)。節(jié)目大多是學(xué)生表演，雖也有精彩之處，但在我看來(lái)，亦無(wú)多少興趣。
文娛處的老師有三個(gè)節(jié)目。
一個(gè)樂(lè)器表演，手風(fēng)琴二重奏《西班牙斗牛士》，但兩位老師顯然沒(méi)有作過(guò)多的配合練習(xí)，感覺(jué)平平；
一個(gè)聲樂(lè)老師獨(dú)唱，大熱天穿個(gè)白色西裝，呵呵，真有點(diǎn)可憐；
還有一個(gè)是我家的鄰居，唱了一曲《千萬(wàn)次的問(wèn)》，倒還有點(diǎn)感覺(jué)。原因是那是他在自己婚禮上唱的歌曲。在我高中的時(shí)候，鄰居老師準(zhǔn)備結(jié)婚，要在婚禮上演唱《千萬(wàn)次的問(wèn)》，每天夜里聽(tīng)他尖利的高音，害得我欲哭無(wú)淚。現(xiàn)在再次聆聽(tīng)，感覺(jué)很親切。他的兒子已經(jīng)讀幼兒園了吧，他還要千萬(wàn)次的問(wèn)“你到底好在哪里”，我對(duì)于他為什么在老婆鎖了門之后，只能從我家陽(yáng)臺(tái)爬過(guò)去回家的疑問(wèn)，就有了答案。
我們中學(xué)部有兩個(gè)節(jié)目。都是本校老師的孩子演出的。她們的'臉上都沒(méi)有演出時(shí)應(yīng)有的笑容。一個(gè)女孩子鋼琴獨(dú)奏；一個(gè)女孩子吉他彈唱《那些花兒》。帶著憂傷的旋律緩緩流出，女孩子低低的聲音和著：
“那片笑聲讓我想起我的那些花兒，
在我生命每個(gè)角落靜靜為我開著，
我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身旁，
今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫，
她們都老了吧她們?cè)谀睦镅健！?/p>
我就禁不住有了淚水；我仿佛又看見(jiàn)了年少的自己，也是在同樣的舞臺(tái)上，彈奏著我的箏曲。也是一樣的沒(méi)有笑容。我到現(xiàn)在還弄不明白，我們都應(yīng)該是幸福的，但就是不知道，為什么在音樂(lè)里，我們就是快樂(lè)不起來(lái)。
我的古箏，此時(shí)在我的房間里靜默著。而那些年少的往事，會(huì)在深夜不留痕跡的潛伏在心靈深處，帶給我年少無(wú)知的快樂(lè)與無(wú)人能訴的寂寞。
今天剛從學(xué)校小廣場(chǎng)經(jīng)過(guò)。一個(gè)初級(jí)美術(shù)班在肖像練習(xí)。用的全是卡通漫畫筆法。我不禁莞爾。
回想起自己以前年少，又何曾不是如此懵懂無(wú)知呢。
不愿長(zhǎng)大，可是，我已經(jīng)不可避免的長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)作文 篇4
今天，范老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的觀察作業(yè)——豆寶寶成長(zhǎng)日記。
一回到家，我就迫不及待的取出一些綠豆，我要給他們痛痛快快地洗個(gè)澡。綠豆外表是黃綠色，又硬又圓，我把它們泡在水里，有幾粒頑皮的豆寶寶沒(méi)有跳進(jìn)水里，而是在地上和同伴跳起了廣場(chǎng)舞，我急忙把它們撿回來(lái)放進(jìn)水里，那幾粒豆寶寶終于安靜了下來(lái)。兩個(gè)小時(shí)后，我去看豆寶寶，咦？豆寶寶們?cè)趺醋兂闪诵±项^了？它們有的渾身變得皺巴巴的，像八十歲的老爺爺，太好笑了。有的還吹起了水泡，它們好像太渴了，看著一粒粒綠如翡翠的豆寶寶們，我很期待它們有新的變化。
20xx年9月26日 星期五 晴
下午放學(xué)回家，我迫不及待地來(lái)到廚房，看我的綠豆寶寶們是不是有新的變化。果然，它們變成了“小胖豆”，有的已經(jīng)把漂亮的綠衣裳撐破了，露出了白白的胖肚皮，可愛(ài)極了，有的從身子中間的小縫里發(fā)出了芽，嫩嫩的還有點(diǎn)卷曲。
我一定會(huì)悉心照顧我的豆寶寶們，明天它們又會(huì)給我?guī)?lái)什么驚喜呢？
20xx年9月27日 星期六 晴
早晨一起床，我又想起了我的豆寶寶。豆寶寶們又有新的變化了，今天所有的綠豆寶寶身體和衣裳已經(jīng)分離了，裸露出光光亮亮的身子。
看著豆寶寶的變化，我很有成就感，好開心啊！
20xx年9月28日 星期日 雨
下午放學(xué)回家，我飛奔到廚房來(lái)看我的豆寶寶有沒(méi)有長(zhǎng)出芽。
我心想豆寶寶的芽應(yīng)該長(zhǎng)長(zhǎng)了許多，結(jié)果有的豆寶寶像小蝌蚪，長(zhǎng)出了小尾巴；有的像標(biāo)點(diǎn)符號(hào)逗號(hào)，彎曲著身體，有的歪著頭；它們好像對(duì)我說(shuō)：”謝謝小主人對(duì)我們的悉心照顧。”看著這些可愛(ài)的小精靈們，滿滿的.幸福感油然而生。
我希望可愛(ài)的豆寶寶快快成長(zhǎng)起來(lái)。
20xx年9月29日 星期一 晴
今天放學(xué)，我十萬(wàn)火急地飛奔到家，沖進(jìn)廚房看我的豆寶寶，看它們有沒(méi)有長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的豆芽。讓我遺憾的是豆寶寶都沒(méi)有太大的變化。
我又給它們換了水，它們每個(gè)都梳著小馬尾辮，小辮互相交錯(cuò)，像小朋友們?cè)谕驺@洞洞游戲。
豆寶寶呀豆寶寶，希望你們快快長(zhǎng)大，像我一樣身體長(zhǎng)得棒棒的。
原來(lái)，豆寶寶成長(zhǎng)也是一件非常不容易的事情。我想：應(yīng)該像媽媽照顧我一樣，對(duì)它們充滿愛(ài)心、耐心、細(xì)心，豆寶寶才能茁壯成長(zhǎng)。
點(diǎn)評(píng)：本文用連續(xù)日記的記敘手法來(lái)具體描寫了豆子生長(zhǎng)的過(guò)程。一天天的觀察，豆子也慢慢發(fā)芽長(zhǎng)大，讓讀者仿佛親自見(jiàn)證到了它的變化。運(yùn)用擬人、比喻等手法對(duì)豆子成長(zhǎng)過(guò)程中的樣子描繪得生動(dòng)形象，活潑可愛(ài)。小作者對(duì)豆寶寶悉心的呵護(hù)照料，透露出深深的喜愛(ài)。更看得出小作者是個(gè)充滿愛(ài)心的小朋友。
整篇文章讀來(lái)都讓人心情愉悅！
成長(zhǎng)作文 篇5
媽媽用蒜瓣種蒜苗，第一天沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，第二天沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，第三天發(fā)芽了，我和爸爸媽媽一起去看蒜苗，我想要蒜苗快點(diǎn)長(zhǎng)高，等它們長(zhǎng)到很高的時(shí)候，我要請(qǐng)李老師來(lái)我家吃大蒜呢。老師一定會(huì)怕辣的.，還是做蒜苗炒雞蛋和蒜苗炒肉給李老師吃，讓她吃兩碗，我猜她一定會(huì)喜歡的，是嗎，李老師？
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