陽(yáng)光優(yōu)秀作文（精華13篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的陽(yáng)光優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文 篇1
我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，文中講述的是一個(gè)女孩的事，女孩在文中說(shuō)：“我的外表很寒酸，長(zhǎng)的矮胖，在夜深人靜是時(shí)，我常常躲在被窩里流淚。在人們面肩抬不起頭來(lái)，我總覺(jué)得很自卑，而她們也總是離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我現(xiàn)在變的沉默寡言，很少有開(kāi)行的時(shí)候，無(wú)盡的范老使我無(wú)法安心學(xué)習(xí)，成績(jī)也在下降…。”或許在人家看來(lái)，這只是一些廢話，可你們熟不知，在那篇文章中，這段文字卻起著反襯作用，而且剛好是用來(lái)反襯“陽(yáng)光健康”這四個(gè)字的。所以，我才絢麗這段文字，希望能給同學(xué)們帶來(lái)一點(diǎn)幫助。
今天，我們作為一名高中生，要想做一名陽(yáng)光健康的高中生，就不能有那個(gè)女孩那樣的心態(tài)。因?yàn)�，那只是外表，它不代表�?nèi)心，而真正的陽(yáng)光健康是要在內(nèi)心體現(xiàn)出來(lái)的。
所謂陽(yáng)光健康，是體現(xiàn)在很多方面的。如我們要做一名充滿自信，講文明的學(xué)生，并對(duì)自己負(fù)責(zé)，北洋一些健康的愛(ài)好，有自己的人生目標(biāo)，人生夢(mèng)想人生追求，心胸開(kāi)闊，團(tuán)結(jié)同學(xué)，由集體責(zé)任心，榮譽(yù)感，關(guān)心自己的父母，關(guān)心他人，尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
我這個(gè)人沒(méi)有多少優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)卻很多。以前上課經(jīng)常說(shuō)活，貪玩。平時(shí)喜歡打打鬧鬧，我正在努力改進(jìn)。因?yàn)�，我清楚的知道，要做一名�?yáng)光健康的高中生，是必須的。如果改不掉，我就是一位不合格的高中生。同樣，也沒(méi)有資格做一名陽(yáng)光健康的高中生。所以，我建議大家，如果發(fā)現(xiàn)自己有這些毛病，一定要改正，千萬(wàn)不要讓它侵濁了自己的人生。
高爾基曾說(shuō)：“青春是有限的，只會(huì)是無(wú)窮的。用短暫的青春，去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧�！边@句話的本意是要我們做一個(gè)陽(yáng)光，并且積極向上的學(xué)生。但是，就做一名陽(yáng)光健康的高中生來(lái)說(shuō)，還需具備良好的'道德修養(yǎng)，道德品質(zhì)。應(yīng)為這也是不可或缺的一部分。
一名陽(yáng)光健康的高中生，有自己的人生目標(biāo)，夢(mèng)想，追求。并且講文明，不會(huì)褻瀆人生。因?yàn)樗靼琢巳松囊饬x。
一名陽(yáng)光健康的高中生，心有他人，新懷感恩，關(guān)心他人，關(guān)心父母。與同學(xué)交談時(shí)不會(huì)出口成臟。因?yàn)樗廊碎g的溫暖。
一名陽(yáng)光健康的高中生，知道自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對(duì)自己負(fù)責(zé)。面對(duì)成功或失敗，他知道應(yīng)該做到“勝不驕，敗不壘”。因?yàn)樗�，失敗后面便是成功，而成功給他帶來(lái)快樂(lè)。
一名陽(yáng)光健康的高中生，由集體責(zé)任心，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，有文明的表現(xiàn)。因?yàn)樗�，這是一名陽(yáng)健康的高中生的體現(xiàn)。
一名陽(yáng)光健康的高中生，會(huì)給周?chē)娜藥?lái)快樂(lè)溫暖和樂(lè)趣。同樣，他還會(huì)給家人朋友帶來(lái)溫暖樂(lè)趣。
一名陽(yáng)光健康的高中生，臉上常帶微笑-，走路挺胸抬頭，上課主動(dòng)回答問(wèn)題，跟同學(xué)見(jiàn)面，主動(dòng)打招呼，而不是你一句臟話過(guò)來(lái)，我一句臟話過(guò)去……。因?yàn)樗�，做一名�?yáng)光健康的高中生應(yīng)該講文明。
同學(xué)們，說(shuō)到這里，我相信有的同學(xué)已有所感。所以，在這里，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題你們有沒(méi)有信心做一名陽(yáng)光健康的高中生？有的話，更好；如果沒(méi)有就從現(xiàn)在開(kāi)始，建立起這份信心，并努力讓自己成為一名陽(yáng)光健康的高中生。我相信，只要你們肯樹(shù)立這份信心，一定會(huì)成為一名陽(yáng)光健康的高中生的！所以，最后我祝愿大家都能如愿索償，成為一名陽(yáng)光健康的高中生。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文 篇2
我是一個(gè)喜歡寂寞的人，從開(kāi)始到現(xiàn)在，我也是一個(gè)害怕寂寞的人，從來(lái)都是，所以，我是矛盾的綜合體，注定了要空虛。
我經(jīng)�；煸谝淮蠖讶死�，象傻子一樣的和著，卻仍是那樣的格格不入，怎么也插不進(jìn)去，融合不了，象孤單的太陽(yáng)，在自己的軌跡上沉默的旋轉(zhuǎn)，一圈又一圈，周而復(fù)始。 愛(ài)上文字，也就是在哪個(gè)時(shí)候吧！一切都是那么的理所當(dāng)然，仿佛造物主早已安排好了一切，只是等著時(shí)間的到來(lái)，來(lái)將一切演繹。深夜里，經(jīng)常一個(gè)人坐在泛著冷光的電腦屏幕前，閱讀一些博客，一些文字，一些心情還有一些細(xì)碎的秘密。我將我自己沉浸在別人的故事中不能自拔，在昏暗的房間里分享別人的文字，自己卻從來(lái)不留下只字片語(yǔ)，看到過(guò)一段文字，“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但鳥(niǎo)已經(jīng)飛過(guò)/水中不留下魚(yú)的痕跡，但魚(yú)已經(jīng)游過(guò)/路上不留下我的痕跡，但我已經(jīng)走過(guò)”，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)知道我曾經(jīng)來(lái)過(guò)，就象沒(méi)有人知道我又悄然離去。 我以為我可以就這樣了無(wú)痕跡的在別人的天堂里來(lái)了又走，在虛無(wú)飄渺的世界里穿梭，如果沒(méi)有遇見(jiàn)小荷的話。 我在一次偶然中誤打誤撞進(jìn)入了小荷，也打破了我沉寂如死水般的生活，淺綠色的首頁(yè)生機(jī)勃勃，一篇篇文字熱情洋溢，我在小荷注冊(cè)了ID，和原來(lái)一樣，躲在陰暗的角落里，讀別人的文字，只是偶爾心被些許柔和的暖陽(yáng)射進(jìn)時(shí)，才會(huì)留下幾個(gè)簡(jiǎn)單的`字符，再次離去。 一個(gè)溫暖的下午，陽(yáng)光俏皮的跳躍，我卻拉上了厚厚的窗簾，打開(kāi)電腦，進(jìn)入小荷，一切都熟悉的不能在熟悉，忽然一位荷友問(wèn)我，你為什么不寫(xiě)寫(xiě)你心里面的東西？ 我愕然，我從未想過(guò)要寫(xiě)些什么來(lái)表達(dá)內(nèi)心，仿佛一切都是順理成章，我說(shuō)，不想寫(xiě)。
她問(wèn)，為什么？ 我說(shuō)，不為什么？ 然后關(guān)上了小荷的網(wǎng)頁(yè)，我莫名的暴躁了，是因?yàn)樗蚱屏宋以驹O(shè)定好的生活么？我不知道，什么也不知道，只是感覺(jué)頭腦混亂，我漫不經(jīng)心的點(diǎn)擊進(jìn)入了幾個(gè)博客，可也只是天馬行空的亂逛，什么也沒(méi)有看進(jìn)去，我知道，我再也回不去了。 我一個(gè)字一個(gè)字的慎重的敲打下自己的心情，仿佛在完成一項(xiàng)神圣的使命，我按下“投稿”后，長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了一口氣，仿佛把終年積壓的心靈負(fù)擔(dān)全部推出，整個(gè)人輕松了不少。我走到窗戶邊，拉開(kāi)窗簾，大片大片的陽(yáng)光瞬間充斥在陰暗房間的每個(gè)角落，我嗅著陽(yáng)光的味道，在心中對(duì)自己說(shuō)：“也許，我應(yīng)該見(jiàn)見(jiàn)陽(yáng)光了�！�
我一遍又一遍刷新網(wǎng)頁(yè)，看著分?jǐn)?shù)隨著點(diǎn)擊率一點(diǎn)一點(diǎn)的增加，還有一段有一段暖人心的文字，我的心被陽(yáng)光照耀，直至每一個(gè)陰暗的地方，我給他們回復(fù)，回復(fù)了很多很多的“謝謝”。 我開(kāi)始在看完別人的回復(fù)后雁過(guò)留聲，或多或少的寫(xiě)上幾句話，我開(kāi)始寫(xiě)很多很多的文字，不論是快樂(lè)還是憂傷。我把自己的心情用手認(rèn)真的敲打成字符，輕按鼠標(biāo)，發(fā)送進(jìn)朋友的心間，我不斷的分享別人的心情，也再未隱藏起自己。
她們說(shuō)，芷陽(yáng)姐姐，你是我們的太陽(yáng)。我就笑，坐在電腦面前笑的很燦爛很燦爛的那種，我在想，他們是不是愿意去相信，現(xiàn)在這個(gè)熱情洋溢，快樂(lè)憂傷都與別人分享的芷陽(yáng)曾經(jīng)只是黑暗宇宙中的一個(gè)寂寞過(guò)客？
陽(yáng)光優(yōu)秀作文 篇3
大家好！我叫徐昱勛，徐是徐昱勛的徐，昱是徐昱勛的昱，勛是……呵呵，這就不用我說(shuō)了吧。我陽(yáng)光向上，樂(lè)觀開(kāi)朗，是同學(xué)們的“開(kāi)心果”。有一次，一個(gè)同學(xué)一直看著我，我喝道：“看什么看，沒(méi)見(jiàn)過(guò)帥哥�。 惫页煽�(jī)優(yōu)異，尤其是數(shù)學(xué)特好。我個(gè)子不高也不矮，戴一副黑框眼鏡，一副馬二哈他哥的姿態(tài)。我愛(ài)好打籃球、下象棋、繪畫(huà)，當(dāng)然也愛(ài)玩。我可以說(shuō)是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的人，在學(xué)校小有名氣。我對(duì)人友善真誠(chéng)，大家都愿意和我交朋友，你愿意嗎？
“咚！咚！咚！哐——”這是籃球運(yùn)動(dòng)員發(fā)出的聲音。
在征求了我的意見(jiàn)以后，媽媽也給我報(bào)了名。
可是第一天我就后悔了。
每天得6：00起床，匆匆吃完早飯，要在6：30之前趕到。盡管籃球場(chǎng)離我家很近，但還得暴曬在烈日之下。那太陽(yáng)仿佛是我們的勁敵，似乎要將自己身體里的所有熱氣都“賜予”我們。這天氣，要是買(mǎi)個(gè)涼菜，你都得趕快吃，再不吃就變成火鍋了！剛買(mǎi)的涼席，一睡就變電熱毯了！路上碰到個(gè)陌生人，相視一笑，都變成“熟人”了！雞蛋掉地上了，你也別慌張，一會(huì)兒就變成煎蛋了！
不僅如此，拿籃球還有一個(gè)技巧，雙手握住籃球，兩個(gè)大拇指要形成“八”字，膝蓋微微下蹲，腰微微前屈，兩腳還要弄成內(nèi)“八”字。唉！真是煩死了。
學(xué)籃球又熱又煩，我從心底里討厭它。記得那一次，我剛學(xué)完籃球回到家里，把籃球一扔，摔在了墻角�！皨寢�?zhuān)懿荒懿粚W(xué)了？學(xué)籃球又熱又累，煩死了！”媽媽對(duì)我說(shuō)：“你不能放棄呀！做什么事堅(jiān)持是最重要的，媽媽也沒(méi)有要求你要學(xué)得多好。而且你在學(xué)校里坐第二排，每天跳跳還能長(zhǎng)高呢！”
“長(zhǎng)高”二字奔入我的耳朵。長(zhǎng)高，長(zhǎng)高，長(zhǎng)高！就這樣，我擁有了動(dòng)力。不過(guò)只有動(dòng)力是不夠的'，動(dòng)力終究得化作毅力，我必須要堅(jiān)持學(xué)完。
我在那兒是年紀(jì)最小的，自然技術(shù)也是最爛的。我投三下，兩下連籃筐都碰不著。盡管如此，我依舊堅(jiān)持不懈地練習(xí)。我瘦小的身影在陽(yáng)光下奔跑，“呼”地投出了一個(gè)球。雖然沒(méi)投進(jìn)，但我依然繼續(xù)，再繼續(xù)。每天，我都在籃球場(chǎng)上練習(xí)。下雨了，伙伴們都跑去樹(shù)蔭下避雨，唯獨(dú)我在籃球場(chǎng)上投球，直到老師叫我的時(shí)候，我才依依不舍地離開(kāi)籃球場(chǎng)去避雨。
七月份過(guò)去了，八月份來(lái)了。我一有空就換上籃球服，抱著籃球，上籃球場(chǎng)自訓(xùn)。我雙手拿好籃球，站在罰球線上，擺好投球姿勢(shì)，兩條小腿“呼”地躍起，雙手用力將籃球往上推，籃球在空中劃過(guò)一道美麗的弧線。不過(guò)，籃球只撞上了籃筐，彈回來(lái)的時(shí)候還差一點(diǎn)兒撞上了我。我跑去撿球，來(lái)到三分線上，擺好姿勢(shì)，沖了上去，到了規(guī)定的點(diǎn)上開(kāi)始跑兩步，然后躍起投籃，又沒(méi)進(jìn)。再去撿球……我就一直過(guò)著投球、撿球，投球、撿球，投球、撿球的時(shí)光。記得有一次，我的籃球飛了出去，正好與鐵絲迎面而撞，反彈了回來(lái)，我伸出手去接球，不料，這球早到一步，撞到了手指甲，指甲竟“昂首挺立”，我忍著疼痛，撿起球來(lái)，繼續(xù)投籃。
在一次次自訓(xùn)之后，我終于在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子投進(jìn)了人生中的第一個(gè)球。當(dāng)球進(jìn)的那一刻，我心潮澎湃。
而我現(xiàn)在的投籃，已經(jīng)變化成了投球、接球，投球、接球，投球、接球……只要把球投出去，十有八九會(huì)中！
有一種成長(zhǎng)叫作陽(yáng)光。經(jīng)歷風(fēng)沙、雨雪、酷暑，我們就能迎來(lái)成長(zhǎng)。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文 篇4
當(dāng)自己變得不再聽(tīng)話時(shí)，當(dāng)心靈變得成熟時(shí)，當(dāng)自己變得有秘密時(shí)，我的心中迸發(fā)出一句話：青春來(lái)臨了！青春來(lái)了，是的，我們的心中已經(jīng)烏云密布了，我們已經(jīng)開(kāi)始變得叛逆了。
小時(shí)候，我們有什么事都會(huì)告訴父母，但是如今，我們寧可告訴好朋友也不告訴父母，以至于也許會(huì)給自己的房間上鎖，害怕父母會(huì)“檢查”日記……小時(shí)候，我們會(huì)乖乖的聽(tīng)父母的教導(dǎo)，但是如今我們會(huì)經(jīng)常和父母吵架：為了飯不好吃和父母吵架，為了父母的嘮叨和父母吵架，為了父母沒(méi)給自己買(mǎi)到稱(chēng)心的東西而和父母吵架，為了父母偷看了自己的隱私而和父母吵架，為了父母不理解自己而和父母吵架……
我已經(jīng)步入青春期了，我開(kāi)始不聽(tīng)父母的教導(dǎo)，開(kāi)始戀愛(ài)了。有一次一位網(wǎng)友送了我一條黑色長(zhǎng)裙，我忘了收在柜子里，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了。“說(shuō)，哪兒來(lái)的？”媽媽的眼睛像是可以洞悉一切真相似的看著我�！熬W(wǎng)友送的。”我如實(shí)回答。“男網(wǎng)友還是女網(wǎng)友？”媽媽有點(diǎn)兒生氣了。“她說(shuō)他是男的。”我絲毫沒(méi)有隱瞞�！澳憧梢牒昧�，這你可玩不起�！眿寢屪テ鹆四菞l黑色長(zhǎng)裙，柔軟的布料在我手中瞬間便被撕碎了，我生氣地走進(jìn)了房間。
下午，媽媽叫我出來(lái)吃飯，我食不知味，機(jī)械地吃著，盡管媽媽一直在和我搭話，但我一直不理她。吃完飯后，我便朝房間走去了，無(wú)意之間，我看見(jiàn)媽媽的手在臉上擦著什么，但我依然沒(méi)有理會(huì)媽媽?zhuān)苯舆M(jìn)了房間。
我和媽媽一直冷戰(zhàn)了一周，我們各做各的事，誰(shuí)也不理誰(shuí)。有一天早上，我開(kāi)了房門(mén)便看見(jiàn)一個(gè)方盒子，盒子上有一張紙條，紙條上是我所熟悉的字跡，上面寫(xiě)著“對(duì)不起”。盒子內(nèi)是一條黑色長(zhǎng)裙。當(dāng)天晚上，我來(lái)到了她的房間，從背后抱住了她。我知道她還沒(méi)有睡，她每天晚上都會(huì)回憶一天的辛酸，都會(huì)悄然落淚，我知道的。
青春期，我們的心中有一片陰暗與迷茫，但母親的尊重，母愛(ài)的順從會(huì)讓我們的心中出現(xiàn)陽(yáng)光。
水是生命之源，我從小便喜歡水。小時(shí)候，同齡的孩子不敢進(jìn)入水中，我卻常常第一個(gè)沖入水中，因?yàn)槟笎?ài)如水，水可以平復(fù)雜亂的心絮。
逐漸步入青春期了，我開(kāi)始變得粗暴，脾氣大了。那是一次考試之前，我每天捧著書(shū)來(lái)復(fù)習(xí)，但書(shū)上的`知識(shí)仿佛在與我開(kāi)玩笑，我無(wú)論如何也無(wú)法讓它進(jìn)入我的腦海中。我越努力就越急躁，越急躁就越記不住。母親走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“好好復(fù)習(xí)呀！”我一聽(tīng)，心中就產(chǎn)生了一團(tuán)無(wú)名火，當(dāng)場(chǎng)就朝媽媽吼道：“復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，你煩不煩啊，除了復(fù)習(xí)你還會(huì)叫人做什么呀！”媽媽聽(tīng)了我的話后沒(méi)有生氣，反而對(duì)我說(shuō)：“我們出去游泳吧！”玩的誘惑是最大的，我忘了剛才的怒火，高高興興地就出門(mén)了。
“我們來(lái)比賽游泳吧！”媽媽提議到。
“多遠(yuǎn)？”我問(wèn)。
“四個(gè)來(lái)回�！眿寢屆菜茻o(wú)所謂地說(shuō)。
“四……四個(gè)來(lái)回？”我吃驚了。我只能游二個(gè)來(lái)回，這媽媽也是知道的：“我，我游不了�！�
“不試一試，怎么知道�！眿寢寚�(yán)肅的說(shuō)。
比賽開(kāi)始了，媽媽游得很快，不一會(huì)兒就游了四個(gè)來(lái)回。我拼死拼活精疲力竭了，才游了三個(gè)來(lái)回。我不禁破口大罵：“累死人了，不游了�！眿寢尡阏f(shuō)：“這就是要告訴你，凡事只要盡力了就好。”我一下子就明白了媽媽的意思。
青春期是叛逆的，是陰暗的，但只要有愛(ài)，心中還是可以出現(xiàn)陽(yáng)光的。心中的陽(yáng)光可以改變?nèi)松?/p>
陽(yáng)光優(yōu)秀作文 篇5
今天，是我們學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完后上課的第一天。經(jīng)過(guò)一晚上我媽對(duì)我的“風(fēng)霜刀劍嚴(yán)相逼”，今天早上我起床的時(shí)候，破例沒(méi)讓我媽叫我，而且吃早飯的時(shí)候，破例沒(méi)讓我媽催我。上學(xué)的路上，我一直在想，我的同學(xué)是如何度過(guò)暴風(fēng)雨的晚上的？今天會(huì)不會(huì)變得老實(shí)得我都不認(rèn)識(shí)了？
雖說(shuō)已經(jīng)到了冬天，我們班的教室里卻傳來(lái)子超大號(hào)蚊子的“嗡嗡”聲，似讀書(shū)聲又非讀書(shū)聲。柴老師早已板著臉站在講臺(tái)上，用貓頭鷹一樣的眼睛盯著教室里的“小老鼠們”和“小牛兒們”。
我剛坐下，王煜舒就在后面小聲地問(wèn)我，“你媽罵你沒(méi)？”一開(kāi)始，我還害怕柴老師看見(jiàn)了批評(píng)我們，后來(lái)朝旁邊看看，差不多所有人都在輕聲地交流他們經(jīng)歷的“暴風(fēng)雪”，同桌交流，前后座交流……難怪今天早上的早讀，好像有些不同尋常。我對(duì)王煜舒悄悄地說(shuō)“罵了。你呢？”王煜舒說(shuō)“一樣”。我回過(guò)頭去，正想跟她再深聊一下，只聽(tīng)她突然大聲背起了課文“天將降大任于斯人也……”原來(lái)，是柴老師的眼光像利劍一樣，朝我們這邊掃了過(guò)來(lái)。
好不容易熬到下早讀，我和我的同學(xué)就大聲地詢問(wèn)起昨晚各自經(jīng)歷的暴風(fēng)雨了，我得出一個(gè)結(jié)論：天底下的孩子是不同的，但是家長(zhǎng)們對(duì)付孩子的方法卻是相同的。因?yàn)橄麓卧驴纪炅诉�要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，用什么辦法“治住”家長(zhǎng)呢？有同學(xué)說(shuō)：“買(mǎi)本《未成年人保護(hù)法》唄，下次我爸再打我，就把《未成年人保護(hù)法》給他看……”大家都覺(jué)得這個(gè)辦法不錯(cuò)，可是《未成年人保護(hù)法》哪兒賣(mài)啊……？
因?yàn)椴窭蠋熢诩议L(zhǎng)會(huì)上說(shuō)：“咱們班的同學(xué)發(fā)言不積極��！”我想，肯定所有的家長(zhǎng)回去，都會(huì)因這個(gè)問(wèn)題教訓(xùn)他們的孩子。我媽就因這個(gè)問(wèn)題，跟我嘮叨了半個(gè)小時(shí)，而且還老賬、新帳一起算，連我在幼兒園上課不愛(ài)發(fā)言的事情都端了出來(lái)。我和我的同學(xué)害怕下次家長(zhǎng)會(huì)上，老師再告狀，今天的語(yǔ)文課，我們就表現(xiàn)得異�；钴S。不是說(shuō)我們不愛(ài)發(fā)言嗎？我就發(fā)個(gè)言給你看看。接話頭誰(shuí)不會(huì)�。客抢蠋煹膯�(wèn)題還沒(méi)問(wèn)完，答案就從同學(xué)的嘴里冒了出來(lái)。原本我們班里是“嗡嗡嗡……”的聲音，后來(lái)發(fā)言的人多了，就成了“轟轟轟……”的`聲音。柴老師好郁悶啊！
老師在家長(zhǎng)會(huì)上吼：“不帶紅領(lǐng)巾的要扣分！早操跳舞不拉手（至今我們班的人依舊不拉手）的要扣分！”我從小就是個(gè)遺三忘四的小孩兒，我媽害怕我給全班拖后腿，一口氣給我買(mǎi)了5條紅領(lǐng)巾，小朱阿姨還把張繹敏不用的紅領(lǐng)巾送給我了兩條。我給書(shū)包里放一條，衣服口袋里放一條，褲子口袋里放一條，脖子上系兩條，一條系在校服外面，一條系在襯衫里面，以防萬(wàn)一。我大概估計(jì)了一下，我們班像我這樣打扮的大致有六分之一。
還有些同學(xué)想了個(gè)萬(wàn)全其美之策——到田徑隊(duì)去。原本我們班才有四個(gè)田徑隊(duì)的同學(xué)，后來(lái)也就是為了不戴紅領(lǐng)巾，早操跳舞不拉手，我們班就一下子增加了八個(gè)田徑隊(duì)的同學(xué)，黃一芃也湊份子去了，據(jù)說(shuō)還有增長(zhǎng)的趨勢(shì)。因?yàn)樵缟蠌奶飶疥?duì)訓(xùn)練回來(lái)的時(shí)候，就快上第一節(jié)課了。這樣就不用做早操啦，紅領(lǐng)巾自然不用戴啦（只是在早操的時(shí)候檢查紅領(lǐng)巾）。田徑隊(duì)規(guī)定早上不能吃飯，黃一芃第一次去田徑隊(duì)，早飯?jiān)诩页缘贸?jí)多，結(jié)果劇烈運(yùn)動(dòng)之后，這位仁兄直想吐……典型的“吃飽撐的”。
有人說(shuō)，我們是七、八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。我相信，經(jīng)過(guò)這場(chǎng)“暴風(fēng)雪”的襲擊，我們這些七、八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)會(huì)更加明媚，更加燦爛，更加奪目……
因?yàn)�，�?yáng)光總在風(fēng)雨后！
陽(yáng)光優(yōu)秀作文 篇6
“媽?zhuān)易吡��！迸⒈瘋没仡^。
“別想媽了，孩子，好好學(xué)，咱就爭(zhēng)這口氣。別給咱這村丟臉�！币荒槣嫔Ｃ嫒莸闹心陭D女摩挲著雙掌，忘著佇立在村口的那個(gè)樸素的孩子。
“媽?zhuān)瓤咏Y(jié)瓜子了，俺就回來(lái)，媽你等著俺。”女孩拎起包朝著遠(yuǎn)去走去，這是她第一次出遠(yuǎn)門(mén)，她來(lái)自那個(gè)小山溝里，是唯一上出去的孩子，一村子的希望就這樣寄托在她瘦弱的肩膀上。
夏季燥熱的晚風(fēng)劃過(guò)她的臉，坐在教室里聽(tīng)著窗外蟬鳴，看著遠(yuǎn)處的梧桐，末端稍露出點(diǎn)點(diǎn)黃，秋天終于來(lái)了，嘴角揚(yáng)起好看的弧度，像個(gè)天使一樣的笑著。她回過(guò)神來(lái)繼續(xù)聽(tīng)著課，咬著筆桿，專(zhuān)心得看著試題，這個(gè)學(xué)期又在這樣忙碌中度過(guò)了。
當(dāng)她再次看到窗外的時(shí)候，看見(jiàn)校門(mén)的鐵欄外站著較小的人，她欣喜若狂。打鈴聲第一次變得清脆悅耳，似乎是一盤(pán)珍珠從天空落入玉盤(pán)，劃入水中。她興奮得跑向校門(mén)，在不遠(yuǎn)處看清了那個(gè)身影，明亮的眼眸逐漸暗淡。是隔壁的三叔，但是心里還是有了一點(diǎn)安慰，她小跑過(guò)去，笑瞇瞇得看著三叔說(shuō)：“三叔，你怎么來(lái)了，我娘呢。”
三叔黝黑的皮膚滾下大滴大滴的汗珠，手足無(wú)措的像個(gè)孩子，結(jié)結(jié)巴巴得說(shuō)：“我、我就是來(lái)看看你，你、你娘讓我來(lái)看看你的。”聽(tīng)到是娘讓三叔來(lái)看自己的，女孩激動(dòng)得把手中的書(shū)抖摟在地：“是嗎，三叔，那我娘怎么不來(lái)啊�！比逍奶鄣每粗@個(gè)孩子說(shuō)道：“你娘她忙，最近一直在幫別人家做事呢，不然怎么付得起你的學(xué)費(fèi)，你娘還讓我告訴你，好好學(xué)，一定要出人頭地。”
女孩的眼角終于酸澀了，滾燙的淚珠順著漲紅的臉頰滑落下來(lái)，心里的感想泛起一陣一陣的漣漪，女孩擦干淚痕，笑著對(duì)三叔說(shuō)：“三叔，你就放心吧，俺肯定好好的上，三叔，你回去告訴我娘，俺肯定會(huì)給她拿個(gè)好成績(jī)的�！比暹B連點(diǎn)頭：“好，好！”
三叔轉(zhuǎn)身之際，這個(gè)大男人的眼淚也流了下來(lái)，只有她沒(méi)有察覺(jué)。
秋天火紅的夕陽(yáng)染紅西邊的云彩，橙色和紅色的完美結(jié)合，給藍(lán)白單調(diào)的畫(huà)布添上絢麗的一筆，微涼的晚風(fēng)習(xí)來(lái)，她坐在回家的'車(chē)上，手里緊握著獎(jiǎng)學(xué)金，看著從城市的高樓大廈到鄉(xiāng)間遍地金黃的麥田和向日葵地，她眼神里射出熱切奪目的光。
當(dāng)雙腳站上家鄉(xiāng)的泥土?xí)r，她突然跪下親吻這孕育她的土地，慢慢得她爬了起來(lái)，奔向家里，在路上采了株熟透的向日葵。她終于到家了，推開(kāi)家里的那扇木門(mén)，大喊了一聲：“娘，我回來(lái)了，我拿到獎(jiǎng)學(xué)金了�！奔抑械脑鹤用C然寂靜，梧桐的落葉鋪滿整個(gè)院子，脆黃的樹(shù)葉顯得孤單寂寞，微弱的陽(yáng)光射進(jìn)院子的一角，早已布滿灰塵。
她放下行李去田里尋找娘的身影，到處找。在暮色愈來(lái)愈重的地平線上拖著疲憊的身軀回來(lái)了，她并沒(méi)有直接回家，而是先去了三叔的家里。
急驟的敲門(mén)聲伴著屋子里短促的咳嗽聲彼此起伏著，三叔沙啞的回答了一句：“來(lái)了，別敲了。”三叔披著衣服開(kāi)了們，看到了她紅彤彤的眼睛，挽著她來(lái)到了家里，告訴了她一些她不知道也是他不愿意告訴她的一些事。
聽(tīng)完三叔的話，向日葵從手中撒去，她攤倒在地，撕天裂地的哭喊著，接著沖出家門(mén)，誰(shuí)知到在村口的石頭上狠狠得撞了一下，一股血流從額頭流下，她不顧自己的傷，一路順著那條血路爬過(guò)。爬到她娘的墳?zāi)梗牧巳齻�(gè)響頭，昏倒在她娘的墳?zāi)古浴?/p>
母親總是圍繞著兒女轉(zhuǎn)，就像向日葵總是圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文 篇7
只有想獲得救贖的人才能真正救贖他人。題記
陽(yáng)光從窗上透入，映在林子剛從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)上。這本書(shū)鑲著金邊，在日光下散出刺眼的光。林子將書(shū)抱在胸前，閉上雙眼，回憶著數(shù)年前的經(jīng)歷，五味雜陳。
未來(lái)的曙光，會(huì)驅(qū)散過(guò)往的苦痛。
她癡癡地念著這句話，仿佛它也同陽(yáng)光一般，揮發(fā)著耀眼的光芒。
林子，廣州人，生活在八口之家除了父母和她，還有四個(gè)妹妹和一個(gè)弟弟。小時(shí)候，家境還算富裕，她也度過(guò)了溫馨幸福的童年。她曾天真地想：我要是有了弟弟妹妹，做大姊的感覺(jué)一定很棒。聽(tīng)老師說(shuō)，就算有了弟弟妹妹，爸爸媽媽也會(huì)跟原來(lái)一樣愛(ài)林子呢。老師說(shuō)的一定很對(duì)吧？她沒(méi)注意到，自那時(shí)起，父親眉間多了一絲陰霾。
她記得，在她小學(xué)的某一天，父母吵架了。父親堅(jiān)持想要個(gè)兒子，說(shuō)他養(yǎng)得起，只是林子不能上中學(xué)了。她只偷聽(tīng)到這，便哭著跑開(kāi)了，并沒(méi)聽(tīng)到母親后來(lái)的妥協(xié)。
林子還是順順當(dāng)當(dāng)?shù)厣狭酥袑W(xué)。在這三年里，家中的孩子從一到二，從二到三直到她畢業(yè)那天，父親抱著第六個(gè)孩子來(lái)接她，并喜笑顏開(kāi)地說(shuō)：林子啊，你有弟弟了，我們要把他養(yǎng)得好好的。她只是平靜地應(yīng)答著：好，好。
自此，她便日復(fù)一日地在巷口妝品店中做推銷(xiāo)員，賺來(lái)的錢(qián)一分不差地交給父親。弟弟在兩歲時(shí)，體重便是一般孩童的一倍，早生的肥肉擠出一層層皺紋。父親見(jiàn)人便說(shuō)自己把兒子養(yǎng)得多好，兒子眼中還現(xiàn)著靈光呢。
弟弟上幼兒園的第一天，便被同學(xué)大肆嘲笑，說(shuō)是肥肉精轉(zhuǎn)世。他氣鼓鼓地回家，在路上看見(jiàn)了姊姊工作的妝品店，門(mén)敞開(kāi)著，值班的店員趴在柜臺(tái)上打瞌睡。
第二天，林子剛到店便被老板娘臭罵一頓：不知道是誰(shuí)把水族箱加熱到最大，致使她養(yǎng)的幾條金龍魚(yú)統(tǒng)統(tǒng)被熱死了。據(jù)店長(zhǎng)所說(shuō)，昨日值班換成了林子，雖然大家都相信她不會(huì)做出這樣的事，但沒(méi)看好店也是她的責(zé)任。要不是看在她勤勤懇懇工作三年的份上，這份工作決計(jì)不會(huì)再給她了，但就別想拿一分工錢(qián)了。
林子愣在原地，慌亂無(wú)措。她忘不了父親的毒打和四個(gè)妹妹的哭喊。她年輕的生命，曾一度瀕臨墮落與崩潰。幸虧另一個(gè)人出現(xiàn)在了她的生命中。
一個(gè)靜謐的凌晨，林子在海邊緩緩走著。浪潮涌起聲藏在海風(fēng)中，輕撫著她的臉頰，也撫著她身上一塊塊被打的淤青。她靜靜地思索，慢慢地挪動(dòng)腳步，體驗(yàn)大地的堅(jiān)實(shí)�；仡^看看家的方向，那是帶來(lái)苦痛的地方；再看看遠(yuǎn)處城里輝煌的'燈火，與眼前漫天繁星各占天地。
淺灘上有一個(gè)人，雖沒(méi)燈光照明，只是隱隱的有一廓背影。林子隱約聽(tīng)到那人在喃喃些什么，便好奇地走過(guò)去。
這片寧?kù)o與那片繁華相輔相成，讓人忘記苦惱。這仿佛是命中注定的相遇。
直到有一天，那人微笑著說(shuō)：我看到你努力拯救自己的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著，也看到你踽踽獨(dú)行的孤單與悲涼，更看到你為心中理想排除萬(wàn)難的堅(jiān)定與堅(jiān)韌
感謝你，讓我得以有了如今幸福美滿的人生。林子站在原地，也面含微笑。
那人靜靜地立在那里，不再言語(yǔ)。海上的光多了起來(lái)，撥開(kāi)夜晚的云霧。清晨的第一束陽(yáng)光穿過(guò)海平面，昭示著黎明的到來(lái)。
林子！一起去外面走走吧？
好的，就來(lái)。陽(yáng)光映在她的臉上，溫暖而明媚。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文 篇8
如果不是陽(yáng)光，萬(wàn)物也不會(huì)生長(zhǎng)。
如果不是細(xì)雨，楊柳也不會(huì)幽綠。
--題 記
我生在農(nóng)村里，長(zhǎng)在城市中�？催^(guò)去，想未來(lái)。我心中滿懷。多少個(gè)夜晚我難以入眠，多少個(gè)白晝我想過(guò)放棄。但隨著黨的日益成熟，國(guó)家的日益發(fā)展。我非常感謝黨、國(guó)家和學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們貧困生的關(guān)注，并給予我們以實(shí)際的幫助與支持。由于你們的大力支持，讓我們可以更專(zhuān)心、更放心的學(xué)習(xí)。
記得我剛剛初中畢業(yè)時(shí)，家里就面臨著經(jīng)濟(jì)拮據(jù)期，我對(duì)自己的學(xué)業(yè)很是茫然。現(xiàn)在有了國(guó)家的資助，我又可以積極灑脫的追求自己的理想。在此，我代表我們這些貧困生在這里表示深深的感謝，向黨和國(guó)家、向?qū)W校的各位領(lǐng)導(dǎo)老師還有同學(xué)深致謝意。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一個(gè)來(lái)自農(nóng)村家庭的孩子，深知求學(xué)之不易，也深知父母之不易。當(dāng)學(xué)校告訴我們國(guó)家將對(duì)我們進(jìn)行資助時(shí)，我萬(wàn)分激動(dòng)。國(guó)家在日益強(qiáng)大，民族在日益繁榮，我的學(xué)業(yè)也必將斬破荊棘，揚(yáng)帆前行。
是誰(shuí)？告訴的我真知，是誰(shuí)告知我成長(zhǎng)，又是誰(shuí)使我揚(yáng)帆前行。是黨、是國(guó)家。所謂“人窮志不窮”。雖然我無(wú)力改變家庭的現(xiàn)狀，但我愿以自己最大的努力在學(xué)海中乘風(fēng)破浪。
我雖平凡，我雖渺小，但國(guó)家的助學(xué)金，卻讓我覺(jué)得后盾的強(qiáng)大，我淚眼看花，看到了希望，看到了光明，看到了黨和政府的陽(yáng)光工程。我堅(jiān)信，天行健，君子以自強(qiáng)不惜。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。國(guó)家使我更強(qiáng)大，更有自信。
人生中總是不能避免滄桑，但國(guó)家總能給荒蕪的沙漠播下新的希望。生活中總是不能一帆風(fēng)順，但政策總能給失落的心靈以堅(jiān)強(qiáng)的力量。也許只需一滴水，饑俄的樹(shù)苗就不在枯萎。也許只需一絲暖，受傷的翅膀就翩翩高飛。因?yàn)橛腥松斐鲭p手，多少無(wú)望的'眼睛從此看到輝煌。因?yàn)橛腥顺ㄩ_(kāi)胸懷，多少無(wú)助的心靈從此告別悲傷。因?yàn)橛腥双I(xiàn)出一份愛(ài)，共同托起滿天星，無(wú)望的眼睛從此看到光輝。無(wú)助的心靈從此告別傷悲。
魚(yú)兒在蔚藍(lán)的海洋中游蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是魚(yú)兒對(duì)哺育它的海水的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真實(shí)的情感，因?yàn)楦卸髯屛覀兌昧松恼嬷B。
朝霞之先起，戴星月之先規(guī)。父母的付出，為的是我們未來(lái)的美好生活。每日的辛勤勞作，累彎了比直的脊梁，為了就是我們的未來(lái)�！把蛴泄蛉橹�，鴉有反哺之義”，不論對(duì)父母對(duì)國(guó)家，我都要擔(dān)起一個(gè)男兒的職責(zé)。
誰(shuí)翻樂(lè)府凄涼曲，風(fēng)也蕭蕭，雨也蕭蕭，瘦盡燈花又一宵。不知何事蒙懷抱，醒也無(wú)聊，醉也無(wú)聊，夢(mèng)也何曾到謝橋。
再也抑制不住飽脹眼眶的感恩之水，我抬起頭，望著昏昏的夜空，空氣在半空中像是散落的一片又一片的燈花。消瘦，零落。
瘦盡燈花又一宵，今宵只為感恩，感恩那一片我心中最美的陽(yáng)光，讓我得到了幸福。
國(guó)家助學(xué)金使我擁有一個(gè)廣闊的平臺(tái)，擁有一片蔚藍(lán)的天空。國(guó)家助學(xué)金就像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)我那干涸的心田，解救我那燃眉之急。
現(xiàn)在，在我即將完成高中的學(xué)業(yè)走入大學(xué)時(shí)，一定要讓這愛(ài)的火焰永不熄滅，讓這愛(ài)的旋律永遠(yuǎn)回蕩。那一片我心中的最美的陽(yáng)光。放心吧，我絕不會(huì)辜負(fù)黨、國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校對(duì)我的殷切希望，我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)詮釋自己的諾言！
陽(yáng)光優(yōu)秀作文 篇9
曾經(jīng)，我們謳歌青春，用花樣年華，詮釋理想的偉岸。
曾經(jīng)，我們憧憬未來(lái)，喜歡拼搏，我們堅(jiān)信奮斗的我們，可以實(shí)現(xiàn)一切。
曾經(jīng)，我們懷著滿腔熱血，踏進(jìn)一中。我們執(zhí)著于夢(mèng)想，我們相信——努力過(guò)的人生，必將輝煌！
然而，正如我們當(dāng)初年少輕狂的踏上這條路，就注定要被磨去當(dāng)初的輕率。
臨考前的沖刺，當(dāng)所有人從早上睜開(kāi)眼的一刻，便開(kāi)始擠時(shí)間到教室學(xué)習(xí)時(shí)，我們也在努力。我們追趕著學(xué)長(zhǎng)們的步伐，跟著老師的思路，去拼搏高中的每一次考試。然而，并不是所有的努力都有理想的結(jié)果。
高中，是我們一度認(rèn)為的人生之路。然而，既是人生，便就該坎坷！
面對(duì)失�。耗阏f(shuō)你付出了同樣的努力，但卻一無(wú)所獲；你說(shuō)你真的努力過(guò)了，真的竭盡了全力，可是到頭來(lái)，竟然一敗涂地。。你開(kāi)始否定自己，否定努力，否定學(xué)習(xí)；你甚至覺(jué)得你在學(xué)習(xí)方面沒(méi)有能力，沒(méi)有水平，沒(méi)有天賦；你說(shuō)你累了，你倦了，你說(shuō)你不適合，你說(shuō)該放棄了！你的思想將你一步步推向萬(wàn)丈懸崖，只差一步，便會(huì)粉身碎骨。你想起了父母，想起了老師，你想起了你曾經(jīng)日以繼夜的努力，最后竟然要自己用放棄來(lái)結(jié)束！
同學(xué)的開(kāi)導(dǎo)似乎并沒(méi)有什么用處，就好像你固執(zhí)的堅(jiān)持己見(jiàn)，你認(rèn)為他們什么都不懂！然而，你又可會(huì)想到‘尼克胡哲’呢？他天生沒(méi)有四肢，沒(méi)有四肢阿，同學(xué)們。這以為著什么？這意味著他從小便經(jīng)歷著我們無(wú)法想象的困難。在學(xué)校，他會(huì)受人嘲笑，被人排擠；在街上，他會(huì)被人回以奇怪的目光。他的人生在我們眼里是永遠(yuǎn)也不會(huì)出現(xiàn)光明的深淵。但不可思議的`是﹕游泳、打鼓、騎馬、足球，尼克樣樣皆能，在他看來(lái)沒(méi)有難成的事。他有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是企業(yè)總監(jiān)，更于20xx年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。今天，人們見(jiàn)到他，便會(huì)為他難過(guò)；而他，卻令人難以置信的幽默，他樂(lè)觀的態(tài)度，深深感染著每一個(gè)聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的人。此時(shí)，若是他——一個(gè)比你年長(zhǎng)十幾年的
人，完全經(jīng)歷過(guò)你的困難，到你面前說(shuō)：“我明白你的感受，我曾經(jīng)經(jīng)歷跟你一樣的痛苦和困難，但我仍然頑強(qiáng)的活著�！边@能鼓勵(lì)你嗎？是的，一定能！
如今，我們堅(jiān)持著夢(mèng)想，永不放棄。因?yàn)槲覀兠靼�，我們想要什么；因�(yàn)槲覀兌�，我們想要做到什么；因�(yàn)槲覀冇欣硐�、有信仰；因�(yàn)槲覀兌分景簱P(yáng)！
青春有一道明媚的憂傷，每個(gè)人的青春背后都經(jīng)歷了慘烈的震殤，這是成長(zhǎng)畢竟的痛，是生命由柔弱少年到堅(jiān)強(qiáng)成年，無(wú)論如何也逃脫不了的蛻變。
新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪，曾說(shuō)過(guò)這樣一段震撼人心的話：我們的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著。你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)。但是，你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大！人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯�，而他也產(chǎn)生痛苦。人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘�，而�?lái)憐憫你。因?yàn)槿藗兏揪蜎](méi)有看到你。所以我們每個(gè)人，都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)。即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使被人們踩到泥土中間，你依然可以吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)！當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你。走近你，你能給人一片綠色。活著，是美麗的風(fēng)景；死了，依然是棟梁之才！
執(zhí)著于夢(mèng)想，像樹(shù)一樣成長(zhǎng)，這，才應(yīng)當(dāng)是我們一中學(xué)子的人生！
陽(yáng)光優(yōu)秀作文 篇10
告別三年的初中生活，我們又踏上流一個(gè)新臺(tái)階——高中
由此我們邁著青春的步伐打進(jìn)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，認(rèn)識(shí)的同學(xué)和老師，所以我們么一個(gè)人都必須先擁有一個(gè)明確的目標(biāo)；一個(gè)確定的計(jì)劃。來(lái)迎接我們未來(lái)三年的學(xué)習(xí)，因此如何做一名合格的高中生就是第一個(gè)問(wèn)題。
我認(rèn)為，合格的高中生，必須要有志存高遠(yuǎn)，有正確的理想信念。理想是前進(jìn)的方向；理想是指路的明燈；理想是奮斗的動(dòng)力。一個(gè)沒(méi)有理想的高中生，就如失去航線的一葉小舟；飄飄搖搖，不知去向。有了理想就有了信念；有了信念就有了奮發(fā)向上的動(dòng)力，就有了堅(jiān)忍不拔的精神，追求。這種追求會(huì)化作學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，在新的一方土壤里扎下堅(jiān)實(shí)的根，抽出翠綠的芽，開(kāi)出艷麗的花，最終結(jié)出豐碩的果實(shí)！
合格的.高中生，要有刻苦學(xué)習(xí)的精神，堅(jiān)韌不拔的毅力。大家都知道高中生活苦啊！但是誰(shuí)不渴望上大學(xué)；有誰(shuí)不渴望自己才華橫溢，前途一片光明。然而，這一切是等不來(lái)的。天上不會(huì)掉餡餅，天下不存在免費(fèi)的午餐，沒(méi)有，絕對(duì)沒(méi)有！人生之路須經(jīng)長(zhǎng)途跋涉，成功之路須奮斗不息；不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！同學(xué)們，為了心中的錦繡圖，我們必須要有刻苦學(xué)習(xí)的精神，只有這樣，我們才能揮灑汗水后含淚收割，才會(huì)分于之后笑看彩虹！
“陽(yáng)光，健康”顧名思義，只是兩個(gè)充滿活力又富含褒義的詞語(yǔ)，進(jìn)入高中后，有一些同學(xué)身上已經(jīng)找不到這樣的詞語(yǔ)來(lái)形容了，現(xiàn)在的我們已不再像初中那樣悠閑了，此刻的你我最大任務(wù)就是學(xué)習(xí)迎接三年后的高考，三年聽(tīng)起來(lái)很長(zhǎng)，但這樣就像我們初中三年一樣，在你不經(jīng)意間，他已悄悄流逝。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)讓有些同學(xué)漸漸失去陽(yáng)光的活力，變得有些木納。這種現(xiàn)象是不好的；這樣會(huì)不利于我們的身心的發(fā)展。因此我們要把珍惜可立刻外的每一分沒(méi)一秒的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。
就以我為例，我就感覺(jué)自己相對(duì)于初中來(lái)說(shuō)變了不少。思想漸漸變得成熟起來(lái)，也開(kāi)始擔(dān)心自己的學(xué)業(yè)了，有時(shí)，甚至可以用“呆板”來(lái)形容自己。自從上了高中后，每次放假回家，媽媽都說(shuō)像個(gè)小老頭，一點(diǎn)青年人的活力都沒(méi)有，這個(gè)問(wèn)題我自己也有所意識(shí)，但是真的是這樣嗎？還是有些事情在迫使我們?cè)诟淖�，與此同時(shí)，我也在尋找一些解決問(wèn)題的措施，有句話說(shuō)得好：“解鈴還須需系鈴人”，是枯燥乏味的學(xué)習(xí)讓我們“奄奄一息”那么，我們從現(xiàn)在開(kāi)始就挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己得到改變，“陽(yáng)光健康起來(lái)”
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的高中生了，不再是初中是不懂制的孩童了，在生活中和學(xué)習(xí)中我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。美國(guó)心理學(xué)家曾說(shuō)：“當(dāng)你播種行為，你就收獲習(xí)慣：當(dāng)你播種習(xí)慣，你就收獲性格：當(dāng)你播種性格，你就收獲命運(yùn)：可見(jiàn)，習(xí)慣會(huì)影響人的一生。作為高中生的我們，更要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，每個(gè)動(dòng)作，每句語(yǔ)言，不求做到絕對(duì)的完美，至少要有80%的完美。
我們要讓我的心理健康的發(fā)展，和諧的發(fā)展。我們要樹(shù)立陽(yáng)光的精神風(fēng)貌，保持健康的心理。同學(xué)們，讓我們一起唱響口號(hào)：永不言敗。以最佳的高中形象來(lái)迎接我們美好的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
陽(yáng)光優(yōu)秀作文 篇11
我愛(ài)陽(yáng)光，因?yàn)樗拿恳淮蔚絹?lái)都意味著幸福和快樂(lè)；因?yàn)樗偸墙o陷入絕境的人帶來(lái)光明和希望。因?yàn)樗臒o(wú)私和偉大，所以我喜歡自由地在陽(yáng)光下奔跑，感受生活的無(wú)限美好。
美好的生活，總得有人在背后支撐。我們之所以能夠安逸地在教室中學(xué)習(xí)，其中有一大半的功勞要?dú)w功于我們的父母，是他們用肩膀挑起沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；是他們用雙手托起我兒時(shí)的夢(mèng)想，是他們賦予我生命給予我全部的愛(ài)……所以我感激他們，愛(ài)他們。即使他們沒(méi)有賦予我聰穎的天資，沒(méi)有賜予我出眾的美貌，更沒(méi)有讓我過(guò)上富裕的生活。但，我就是愛(ài)他們，我愛(ài)他們的一切，因?yàn)樗麄冏屛壹词乖诤涞亩欤部梢员M情地享受如陽(yáng)光般的溫暖。
在那年幼的年代，我也曾有過(guò)嫉妒；別人過(guò)得比我好，我嫉妒；下雨天，別人的父母為他們的孩子送傘，我嫉妒；因?yàn)榇丝涛业纳磉吺抢浼诺�，卻充滿著別人的歡聲笑語(yǔ)，別人的'成績(jī)比我好，我嫉妒；不是因?yàn)樗麄儽任衣斆�，而是他們有足夠的時(shí)間去溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課，而我大多數(shù)的時(shí)間則是在田間勞作。此刻我的心情猶如失了色的天空一般凄涼，沒(méi)有一縷陽(yáng)光。
在那無(wú)知的年紀(jì)，我也曾幸福過(guò)。天真無(wú)邪的我們?cè)谔镆吧湘覒虼螋[，到處都充滿著銀鈴般的笑聲。沒(méi)有譏諷的嘲笑，更沒(méi)有悲傷痛苦，只有幸福時(shí)的那一抹微笑和快樂(lè)時(shí)那活躍的身影。陽(yáng)光折射在我們每個(gè)人的臉上，粉嘟嘟的小臉悄然綻開(kāi)。
隨著學(xué)級(jí)的升高，我也曾憂慮過(guò)。以家庭現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)狀況供養(yǎng)三個(gè)孩子讀書(shū)上大學(xué)將是個(gè)難題，它就像一場(chǎng)噩夢(mèng)纏繞在我心頭，揮之不去。我渴望著陽(yáng)光的到來(lái)，正如干渴的花草渴望雨水的滋潤(rùn)。
是國(guó)家的資助，讓我原來(lái)灰暗的心情變得陽(yáng)光，讓我干涸的血液得以綿延。這是社會(huì)的一份關(guān)愛(ài)，更是我心中的一盞明燈，它不僅替我驅(qū)散了黑暗和孤獨(dú)，帶來(lái)了光明和希望，還趕走了寒冷和憂愁，留下了溫暖和喜悅，使我的生活充滿了陽(yáng)光。
朋友是一支快樂(lè)的譜曲。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)枝照在我的身上暖洋洋的。不遠(yuǎn)處，有幾位伙伴在做游戲，時(shí)不時(shí)地傳來(lái)一陣陣的嬉笑聲。我大步趕上他們并和他們一起玩耍，此后我不再孤單。在陽(yáng)光下，我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
老師是最光輝的形象。您是那么的和藹，那么的熱情。宛如一陣柔和的風(fēng)從我心底掠過(guò)，吹走了我心中的陰霾，又似一縷陽(yáng)光，融化了我心中的冰山。老師您不僅教會(huì)我讀書(shū)寫(xiě)字，還教會(huì)我許多做人的道理和態(tài)度，讓我變得自信和勇敢。在陽(yáng)光下，我健康的成長(zhǎng)。
父母是瓦，父母是傘，為我遮風(fēng)避雨。煩惱時(shí)，父母會(huì)認(rèn)真聆聽(tīng)我心中的苦悶，為我排憂解難；傷心時(shí)，父母會(huì)想方設(shè)法的安慰我，逗我笑；高興時(shí)，父母會(huì)陪著我一起笑；生病時(shí)，父母會(huì)對(duì)我噓寒問(wèn)暖，無(wú)微不至的照顧我。在陽(yáng)光下，我幸福的成長(zhǎng)。
面對(duì)朋友的一路相伴、老師的諄諄教誨、父母的無(wú)限關(guān)愛(ài)，國(guó)家的愛(ài)心資助，我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀、自信、勇敢和感恩。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了我肩膀上多了一份責(zé)任，對(duì)于祖國(guó)的繁榮昌盛，我們有義務(wù)去盡自己的綿薄之力為祖國(guó)添一塊磚加一片瓦。在陽(yáng)光下，我漸漸地長(zhǎng)大了。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮后，天顯得格外的藍(lán)，太陽(yáng)也顯得格外的熱情，連空氣也特別的新鮮，人也變得清爽了許多，就連樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也高興地唱起了歌兒。我靜靜地躺在草地上享受著陽(yáng)光給我?guī)?lái)的無(wú)限樂(lè)趣，同時(shí)也在默默地祝福著祖國(guó)，愿祖國(guó)更加的繁榮昌盛。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文 篇12
或許是因?yàn)橄矏?ài)陽(yáng)光的緣故，我的膚色與同齡人相比，總是略顯黛黑，每每父母嘆息起我的膚色時(shí)，我總能一臉驕傲的說(shuō)，嘿，那是陽(yáng)光的顏色。
我對(duì)陽(yáng)光的摯愛(ài)，是鎖入心門(mén)的一種向往，那種向往銘記著我那蒙塵的成長(zhǎng)。
在沒(méi)有自己的房間之前，我的生活總是揮之不去與母親共擠一室的影子，那時(shí)的小床前總有一扇敞開(kāi)的窗戶，那扇窗戶或許是因?yàn)槟昃檬�，關(guān)不住風(fēng)，關(guān)不住雨，也關(guān)不住清晨那柔和的陽(yáng)光。那時(shí)的我，總喜歡用手扶著窗框，探著身子，讓自己全身心沐浴在陽(yáng)光之下，那時(shí)的陽(yáng)光既不刺眼，也不強(qiáng)烈，像一只溫暖的手輕撫我的臉龐。
我這一小小習(xí)慣從未被母親發(fā)現(xiàn)，直到一日，我如同往日一般坐在窗前欣賞上天的給予時(shí)，剛買(mǎi)完菜的母親發(fā)現(xiàn)了我這一奇怪舉動(dòng)，不由斥道，
“坐在窗臺(tái)干什么？這么危險(xiǎn)！”
我望著母親那大驚失色的模樣，不由“撲哧”一笑，輕巧地跳下窗臺(tái)。
母親當(dāng)晚便把這一奇怪現(xiàn)象報(bào)告給了父親，父親聽(tīng)了自然也為此感到疑惑，不過(guò)第二天便在那扇窗戶的周?chē)b上了護(hù)欄，當(dāng)時(shí)年幼的我并不了解父親的做法，好好的陽(yáng)光為什么要把它攔在外頭？
漸漸的，那銹跡斑斑的護(hù)欄上長(zhǎng)滿了父親種植的牽�；ǎ逡簧G油油的葉子爬滿了整扇窗戶，那密不透風(fēng)的窗戶逐漸遮擋了那夢(mèng)中的陽(yáng)光，一股陌生的恐懼感油然而生。
終于，到后來(lái)，我們離開(kāi)了那座古老的房子，那張狹窄的小床，還有那扇撒下滿滿一路陽(yáng)光的窗臺(tái)。盡管在之后日子里，我擁有了一間屬于自己的'小房間，那個(gè)小房間同樣撒滿陽(yáng)光，但我被鎖上的心仍是被記憶扯得生疼。
在未來(lái)成長(zhǎng)的路上，我將會(huì)打起一籃滿滿的陽(yáng)光，一直幸福的走下去。
我也是一束陽(yáng)光700字
我也是一束陽(yáng)光，在黑暗的時(shí)候給無(wú)助的人們送去光明。我也是一束陽(yáng)光，在冷酷的時(shí)候給弱小的人們帶來(lái)溫暖。我也是一束陽(yáng)光，在絕望的時(shí)候給失望的人們給予希望。
在現(xiàn)金社會(huì)，隨處都可以看到樂(lè)于助人的好人好事。樂(lè)于助人是一種美好的品質(zhì)，也是一種樸實(shí)的中華美德。我們常常能夠從幫助別人的過(guò)程中獲得無(wú)比的快樂(lè)和滿足。每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，每個(gè)人都有需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候。假如人人都能無(wú)私奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，那么我們就再不會(huì)看到周?chē)娜藗兊牟坏綆椭慕辜钡哪橗嫛?/p>
蘇聯(lián)的著名名人高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：你要記住，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少?gòu)膭e人那里拿取。急人所難，解人所憂，這體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)事情的立場(chǎng)與觀點(diǎn)，它與漠不關(guān)心、落井下石形成了強(qiáng)烈的反差。只有如陽(yáng)光一般樂(lè)于助人，不斤斤計(jì)較，前進(jìn)之路才能越走越寬，宏偉目標(biāo)的展開(kāi)與實(shí)施才能越來(lái)越順暢。
雷鋒就是樂(lè)于助人的好例子。他既無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人，更利益大眾，造福人類(lèi)。他的偉大事跡讓我們明白，奉獻(xiàn)是人生的最大的幸福，公而忘私，全心全意為人民服務(wù)，是人生的最高境界。心存大愛(ài)，胸懷世界，天下為公，世界和諧，這應(yīng)是我們的奮斗目標(biāo)。
作為一個(gè)普通的中國(guó)公民，我們每個(gè)人也能像陽(yáng)光般去奉獻(xiàn)社會(huì)，幫助有需要的人們。我相信自己，從身邊做起，從小事做起。作為學(xué)生，我?guī)椭蠋熅S持秩序，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)難題。作為鄰居，我?guī)椭先税徇\(yùn)重物，在汽車(chē)上主動(dòng)讓座，路不拾遺。作為兒女，我主動(dòng)打掃衛(wèi)生，減輕父母負(fù)擔(dān)。作為社會(huì)人，我積極捐款，投資公益事業(yè)。
請(qǐng)相信，你我也是一束陽(yáng)光。讓我們都行動(dòng)起來(lái)，讓社會(huì)隨處可見(jiàn)熱心助人的事跡，讓世界更加美好和諧。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文 篇13
曾幾何時(shí),我冒出一個(gè)想法——不想活了，想停止生命。我把這個(gè)想法講給死黨聽(tīng)。她聽(tīng)完之后，便問(wèn)我：“你舍得放棄現(xiàn)在陽(yáng)光般的一切嗎？”
她把我問(wèn)住了。是呀，我舍得嗎?我舍得放棄這一切嗎？隨即她把我拉了出去，站在陽(yáng)光下，“看，被太陽(yáng)曬著多好。”她說(shuō)“你想你爸、你媽。他們盡管經(jīng)常責(zé)怪你，可他們的心像陽(yáng)光一樣照著你，讓你在陽(yáng)光中健康的成長(zhǎng)。你想想你的學(xué)業(yè)，盡管現(xiàn)在的復(fù)習(xí)很黑暗，可它是黎明前的黑暗，不就你就會(huì)看到第一縷曙光，你的前途會(huì)被陽(yáng)光照得一片光明。你想你的音樂(lè)，被你喻為‘生命’的音樂(lè)，你舍得嗎？”
“啪”——她打了我一個(gè)耳光。“你這薄情寡義的家伙，你去死吧。放棄這一切，停止呼吸吧�！彼蘖�。一下子蹲下去�！澳恪闵岬脕G下我嗎？你舍得……我們十年的友誼嗎？”陽(yáng)光被她的眼淚反射到我眼里。我沒(méi)有生氣，我也哭了，“對(duì)不起。我……我只是隨便說(shuō)說(shuō)。沒(méi)……沒(méi)想到你會(huì)有這么大反應(yīng)。是，是的。我不舍得。我舍不得家人，舍不得前途，舍不得音樂(lè)，舍不得你，還有著生活的陽(yáng)光……”
我要熱愛(ài)生命，呼吸新鮮的空氣，感受最炫的生活陽(yáng)光！這是我答應(yīng)她的話。
晴朗的天空，太陽(yáng)輻射大地，射進(jìn)窗子，照在我全身——暖暖的。這使得我感受到了幸福，感覺(jué)到了溫馨，感覺(jué)到了什么是陽(yáng)光般的一切。我覺(jué)得，我愛(ài)這一切，愛(ài)這世界，愛(ài)這陽(yáng)光，愛(ài)這生活的陽(yáng)光！
海倫凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當(dāng)一個(gè)人面對(duì)太陽(yáng)的時(shí)候，他便看不到自己的影子”這的確是一個(gè)真理，同時(shí)這也告訴了我們?nèi)说囊簧⒎鞘且环L(fēng)順的，總會(huì)有大風(fēng)大浪的沖擊，但是只有經(jīng)得起磨練的人，才能享受到陽(yáng)光沐浴的滋味，陽(yáng)光穿透我們內(nèi)心的感受，等待我們的`絕對(duì)也是成功的喝彩。
首先我給大家講一個(gè)故事。有一個(gè)天真可愛(ài)的小男孩，他的奶奶生病了，猛然間，他想到如果奶奶能被陽(yáng)光所照耀著，奶奶一定會(huì)好起來(lái)的，果然，他用一個(gè)大袋子攏住了好多的陽(yáng)光，當(dāng)他把陽(yáng)光灑向屋子的時(shí)候，黑暗的屋子頓時(shí)溫暖，明亮。
故事并沒(méi)有結(jié)束，但我想它的結(jié)局一定很美好。盡管這是一個(gè)想象中的故事，但是它同樣告訴了我們，要想放射陽(yáng)光到別人的心里，先得自己的心里有陽(yáng)光，因?yàn)槿诵运l(fā)出的的陽(yáng)光一定是最燦爛的。
收藏陽(yáng)光：我們要對(duì)生活有激情，奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“人的一生可能燃燒，也可能腐朽”當(dāng)然我的回答是：“我要燃燒”如果一個(gè)人要對(duì)生活充滿了激情，那么這個(gè)人的內(nèi)心一定充滿陽(yáng)光。因?yàn)樗蒙钍鞘裁矗麜?huì)發(fā)現(xiàn)生活中的那些美。同樣生活也給予他一顆充滿陽(yáng)光的心。
陽(yáng)光動(dòng)聽(tīng)的聲音，總是出現(xiàn)在在黑夜之后的日出，嚴(yán)寒之后的春天。那是因?yàn)橐磺忻篮玫氖挛锟倳?huì)受到大自然的磨練。陽(yáng)光以動(dòng)情的語(yǔ)言向我們述說(shuō)了一個(gè)關(guān)于親情，友情和溫暖的故事
快看，樹(shù)木在生長(zhǎng)，那是它在享受陽(yáng)光帶給他的滋養(yǎng)，雄鷹在展翅，那是它在享受藍(lán)天帶給它的遼闊，水滴在流動(dòng)，那是它在享受風(fēng)兒帶給他的自由——我們要學(xué)會(huì)享受生活。感觸生活，這樣我們的內(nèi)心才會(huì)充滿陽(yáng)光。
親愛(ài)的朋友們，收藏起你心中的那束陽(yáng)光，締造陽(yáng)光，快樂(lè)就會(huì)光顧你。心靈的充實(shí)愉快才是最重要的。我想這不會(huì)太難，生命的意義在于充滿陽(yáng)光。讓陽(yáng)光使我們的內(nèi)心永久光明，讓溫暖的陽(yáng)關(guān)永駐于心。
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