讀書伴我成長作文匯編4篇
在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的讀書伴我成長作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
讀書伴我成長作文 篇1
雖然今天是周末而且天氣比較冷,也熄滅不了第二實驗中學老師們對讀書的熱情,我們一起參加了由“校信通”組織的“讓讀書提領成長”的讀書活動,聆聽了趙渝老師和徐文祥老師的精彩演講。收獲頗豐。下午我們“蝸牛南瓜”班的幾名成員在薛校長的帶領下和這些讀書高手們進行了5個小時的讀書交流,在交流過程中我們對以下三個問題進行了深入的探討。通過這次交流也讓我掌握了更多的讀書方法,更熱愛讀書了。
一、讀理論性很強的教育書籍時,如果你讀不懂怎么辦?
這種書籍不同于一般敘事性書籍,理論性較強,又有很強的哲理性,對于我這種讀書較少的人來說有很大的難度。經常讀后忘前,不懂其意,真想把它丟到一邊,不去多看一眼。但往往又是這些書籍,在你仔細肯讀后,會使自己的說話、寫作、教學工作、精神層面有很大的提升。所以我選擇接受挑戰(zhàn)。但往往會被枯燥無味給打敗。通過這次交流我學會了很多方法,重新樹立了信心。
1、定目標。制定一個明確的讀書計劃。每天讀多少。一星期讀到哪。準備花多長時間讀完。一學期準備讀那幾本書。這樣就克服了我的惰性。養(yǎng)成了每天讀書的好習慣。
2、略讀。先了解每一章節(jié)的標題是什么。導語是什么。對整本書的脈絡做到心中有數。
3、跳讀。在略讀的基礎上,先選擇自己感興趣的或本階段對自己有用的章節(jié)去閱讀,把興趣放在最前面。在閱讀時把不會的名詞或理論性較強的句子用紅筆標注出來,有的摘抄下來。并寫上自己的疑問和理解。然后再去閱讀與此有聯系的章節(jié)或有聯系的其他書籍,還可以通過我校組織的讀書沙龍、網絡等多種渠道去交流自己的疑問和見解。并做好讀書筆記。這樣就形成一個閱讀網。隨著閱讀時間的推移,這張網就會越大,而我就會收獲的越多。
4、精讀。通過各種渠道我的疑問慢慢減少,收獲越來越多時,就是該收網的時候了。這個時候我就會從頭到尾把書通讀一遍。這一遍讀重在精益求精。不僅要把對自己專業(yè)發(fā)展有用的知識牢記在心,還要把起初不理解的知識理解更透徹,更要把自己新的理解寫到書上,進行繼續(xù)深入的交流。
5、寫博客。分兩種情況:自己比較喜歡的、容易讀的書籍我是讀完后寫感受。對這種要花很長時間去閱讀的理論性書籍,我是分章節(jié)去寫感受,因為這樣印象會更深刻。也就是說,讀書時要有思想,要思考,要把自己的感悟、啟示、反思、交流的收獲寫下來。只有這樣才能夠使自己成長的更快。
說道博客,再一次感謝校信通的戴鵬老師在我校組織的讀書沙龍。此時我想引用在交流中徐文祥老師的一句話:“讀書不在于讀多少,讀多快,而在于讀書給我們帶來了什么。有什么啟迪。有什么思考。有什么作用。在此次交流會上,還有更多的好方法要和大家一起分享:
1、找一個有讀書氛圍的地方讀書。
2、讀書就要讀出聲音來。大聲讀。融入自己的感情讀。
3、同時讀幾本有聯系的書會收獲更大。
4、讀書時標清楚每次讀書的時間和頁數。
5、把教育性書籍和社會性書籍交替著來讀,因為社會是最好的書籍。
6、通過“豆瓣網”、“越讀者”“電子書籍”等,網絡閱讀和交流。
7、各位老師又向我們推薦了許多書籍《靜悄悄的革命》《尼采的錘子》《搞定》《問題解決力》叔本華的書等等。讓我在自己原有的讀書方法上又學到了許多新的方法。受益匪淺。
二、讀《教學勇氣》這本書時,我最有效的讀書方法是什么?
這是一本有開創(chuàng)性的,對教師生涯進行探索的書。這本書探討了教師的內心世界。書中的理論、觀點發(fā)人深省。屬于理論性較強的書籍,但對教師的專業(yè)發(fā)展有很大的幫助。我在讀此書時最開始按照我的讀書方法,略讀、跳讀、做筆記。筆記、疑問倒是寫了不少,但由于今年教的是初二,學生任務大,本學期時間又較短,讀書的時間自然就少了。更沒有了交流,所以惰性就戰(zhàn)勝了進步。幸好薛書記的及時提醒:“親,今天下午我們兩點在校長室交流,需要思考的幾個問題是……請?zhí)崆白龊脺蕚。”這條短信就像一股清泉滋潤了我干涸的心,放學回家后,我把需要準備的交流材料寫好,心里無比的高興和輕松。因為這條短信喚醒了我對讀書的渴望。以后我們定下每星期二為交流時間。整個交流過程中氣氛和諧輕松,我們讀書會的幾個人的思維發(fā)展到了極限,暢談自己的疑問、觀點、方法。認真的記錄著對自己有用的話和自己某一瞬間的.靈動點。兩節(jié)課的時間一晃就過去了。大家意猶未盡,激發(fā)了我們繼續(xù)的閱讀欲望,期待下次繼續(xù)的交流。每次交流后,我們會第一時間寫好自己的收獲和啟示。并在圈子里交流思想互評感受。真的感謝校信通和薛書記給我們的平臺,否則我可能真的沒有勇氣去讀完這本“教學的勇氣”。真的,有了“勇氣”和“行動”,世上就再無難事。
三、給我印象最深的書籍是什么?
就現階段而言,給我印象最深的書籍就是《教學勇氣》,不僅是因為它激發(fā)了我的讀書欲,更在于這本書的作者敢于直面剖析自己的心靈,讓人讀的時候也在剖析自己的心靈。
我對這本書影響最深的一個詞語就是“恐懼”。沒有讀這本書之前,我內心的恐懼無處不在。在生活中,我對孩子的教育有恐懼;我和家人發(fā)生摩察時有恐懼;我和朋友之間有爭執(zhí)時有恐懼。在工作中,我對學生的成績有恐懼;我對我的課堂有恐懼;我對后進生有恐懼;我對問題學生有恐懼;我面對領導和先進教師有恐懼。但這些恐懼會在一堂課結束后、下班以后、睡覺之前瞬間消失。但隨之第二天又重新回來。所以,我害怕它們來找我麻煩。讀完此書后,這種恐懼還是存在,但我卻學會了如何去解決去面對。盡管它時刻潛伏在我周圍,但是我卻不再擔心。因為我明白了什么是“自我認同”和“自我完整”。只有擁有“自我認同”的“勇氣”和“自我完整”的“堅持”,再多的外在因素我也不會感到恐慌。所以這本書給我?guī)淼牟粌H僅是專業(yè)的知識,更教會了我如何直面自己的內心和提升自己。
總而言之,教育是幸福的,走進學生的心靈,保持教學的勇氣,直面自己的內心,不斷自我完整,學會面對,學會溝通,在生活和工作中做一個幸福的人!
真誠的感謝這次讀書交流,在交流中幸福,在交流中成長。
讀書伴我成長作文 篇2
從我記事起,書就成了我的良師益友,她像大千世界無奇不有,書的知識如大海,無邊無際,書里的語言感化人生。
談起書緣,歷史可悠久啦!我讀過的第一本書是一本注音版內載插圖的《一千零一夜》。后來隨著年齡的增長與年級的上升,我讀的書越來越多了,注音版的書幾乎被我淘汰了,接下來所看的書充滿無窮的道理,這些書豐富了我的課余生活,陶冶了我的情操,開闊了我的視野,讓我盡情的在書的世界里遨游。讓我和文中的人物一起哭,一起笑,一起鬧。
記得五年級的時候我們正在學習課文《司馬遷發(fā)憤寫史記》,老師問我們:這篇課文中有一個人物,那就是漢武帝,同學們,你們知道漢武帝的名字叫什么嗎?這可把我們給難住了,同學們有的在埋頭苦思,有的兩眼望著窗外,好像答案會從窗外飛進來似的;有的干脆呆呆地坐在那里。那時我的心已經走進書里了,忽然想起:漢武帝的名字不是叫劉徹嗎,我立刻回答,老師還表揚了我呢!嘿嘿!我的.寶貝書真管用哩!這樣的事情遠遠不止這些!還有一次,我們學習《李時珍夜宿古寺》,老師讓我們回家好好讀一讀李時珍,了解他寫《本草綱目》的故事。于是我就讀了很多關于他的故事,我國偉大的醫(yī)藥學家李時珍,以畢生精力,親歷實踐,廣收博采,實地考察,對本草學進行的全面整理總結,歷時27年編成,他堅持不懈、刻苦鉆研、勇于獻身的科學精神使我受益匪淺。
書如人生,人生如書。只要我們多讀好書,人生就會擁有快樂!
讀書伴我成長作文 篇3
在我成長的過程中,有一位“無聲”老師伴著我——書。
書,是我最喜歡的一個物品,之所以使我喜歡,是因為它能“告訴”我許多道理,教會我怎樣做人。我也特別喜歡讀書,遇到有趣的書能逗得我哈哈大笑,遇到感動的`書能使我淚流滿面,遇到武打書能使我融入其中,總之,無論什么樣的書,無一個我不愛讀的,雖然有的書讀不懂,但也能略知一二。
伊薩克。巴羅曾說過:“一個愛書的人,他必定不致缺少一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個伏婉的安慰者!毕嘈琶總人都與朋友發(fā)生過矛盾吧,我與我的書也發(fā)生過“矛盾”:
那是四年級,我在家里拿著自己最愛讀的《安徒生童話》,忽然聽到一聲“呼呼”的聲音,我以為是鳥叫,沒大理會,緊接著,媽媽那震天吼,嚇了我一跳,原來是茶壺里的水沒了,剛剛聽到的“呼呼”聲就是茶壺的聲音,我因為沒及時去關煤氣水沒了,害得我被媽媽批評了一頓,我也很生氣,把氣全撒在了書身上,幾天都沒有理它,后來才明白是自己的錯,我們又重歸于好,我又繼續(xù)看起了書。
書是人類的良師益友,我們要多讀它。
讀書伴我成長!
讀書伴我成長作文 篇4
書籍的魅力,無與倫比,作為二十一世紀的青年,好書是我們生活中的領航者,已經成為了我們生變必不可少的一份子了。它無窮的力量給予了我們智慧的寶藏,讓我們去探索世界,領略世界上的人,物,事。它會告訴我們面對危機應該冷靜沉著,會告訴我們一些科學常識,還會告訴我們交友的方式……
我愛閱讀,在每一個房間里,我大大小小的好書都占滿了一般的空間,所有的書我都會看的滾瓜爛熟,但即使看的都能夠背下來了,我也絕不會把書丟在一旁,不去拿,也不去翻。就拿大家都熟悉的《西游記》來說吧,我把這本書從頭看到尾,少說都已經有十遍了,但我在空閑的時候就會把這本書拿出來看幾章,因為,每次的感受都不一樣,每次的體會都越來越深。三打白骨精就是一個好例子,當我第一次看的時候,只是簡單的覺得白骨精很聰明。越到后來,我覺得唐僧不明事理,還相信了豬八戒的蠢話,把孫悟空趕走了。我從這小小的故事中就感受到了,時時刻刻都要擦亮眼睛,不要被事物的表面現象所迷惑。只是那么小小的故事,就可以悟出關于人生的道理。
事實上,“開卷有益”不一定是正確的,我覺得應該是“開卷未必有益”,因為在這些書之中,有些“異類”的書籍正在阻止我們通往智慧的`腳步。而當你翻開書的那一刻起,你就應當知道,這本書會給你帶來怎么樣的危害或是知識。我們要學會抵制這些不良書籍,堅決不向路邊的“不良書籍”低頭。因為只有與好書交朋友,才能使你早日走向人生的輝煌。
書籍的力量將賦予你渴望求知的源泉,暢想吧,祖國的少年,讓我們一起邁開步伐,迎接朝氣蓬勃的青春年華吧!
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