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影子的作文

時(shí)間:2023-12-23 16:08:28 優(yōu)秀作文 我要投稿

影子的作文優(yōu)選【15篇】

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的影子的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

影子的作文優(yōu)選【15篇】

影子的作文1

  無(wú)論春夏秋冬,無(wú)論嚴(yán)寒酷暑,只要有一點(diǎn)光亮,他就會(huì)陪伴著我,他是我永遠(yuǎn)無(wú)法擺脫、也永遠(yuǎn)不曾放棄的朋友,他就是我的影子。

  我的影子會(huì)出現(xiàn)在操場(chǎng)上,那是我釋放激情和活力的地方。寬敞的跑道上,擠滿了同學(xué),我們蓄勢(shì)待發(fā)。一陣灰塵揚(yáng)起,同學(xué)們都以閃電般的速度飛奔而去。周?chē)膮群爸曄窈@艘粯,一陣蓋過(guò)一陣。兩旁的花草樹(shù)木也似乎被感染了,也在為同學(xué)們喝彩。我的腳步如風(fēng),汗如雨下。我的影子和我一樣,享受著速度帶來(lái)的激情。

  我的影子會(huì)出現(xiàn)在書(shū)店里,那是我在知識(shí)的海洋中遨游的`地方。書(shū)架上的書(shū)琳瑯滿目,豐富多樣,它們都像一位位小精靈,在向人們毛遂自薦。人們受不了這樣的誘惑,隨即拿起一本本書(shū),如饑似渴地一飽書(shū)中的美餐。我也翻開(kāi)其中的一本書(shū),沉浸在書(shū)中的世界無(wú)法自拔。我的影子和我一樣,在書(shū)中的世界自在前行。

  我的影子會(huì)出現(xiàn)在大海里,那也是我在夏日中最佳的驅(qū)熱場(chǎng)所。大海好似一個(gè)調(diào)皮的孩子,喜歡翻起一朵朵洶涌的浪花,人們?cè)诖蠛V型嫠,享受大海所帶?lái)的清涼。沙灘上,人們盡情地沐浴著陽(yáng)光,而小螃蟹也似乎要來(lái)湊湊熱鬧,卻引得人們競(jìng)相追逐。我舒適地躺在沙灘上,吹著涼爽的海風(fēng)。我的影子和我一樣,享受著這愜意的時(shí)光。

影子的作文2

  有時(shí)候,我躺在床上,雪白的天花板,墨黑的影子。我的臉籠罩在陰稠的影子里,我盯著影子,漸漸看了進(jìn)去,我感覺(jué)不到任何暖意,脊背一寸寸涼了起來(lái)……

  我看見(jiàn)放學(xué)時(shí)的我見(jiàn)到母親,相視無(wú)言。

  我看見(jiàn)父母接送我時(shí),車(chē)上寂靜得叫人后怕的空氣。

  我看見(jiàn)憤怒的母親指著我,不停地責(zé)罵。

  我看見(jiàn)暴躁的父親對(duì)我大打出手,我無(wú)力反抗卻心懷忿恨。

  我仿佛還看見(jiàn)周?chē)涡紊娜硕级⒅,眼中只有無(wú)盡的黑暗,如同深潭又如同……影子。

  我閉上眼睛,影子就緩緩將我包圍,仿佛一個(gè)巨大的漩渦,而我在其中翻滾,旋轉(zhuǎn)。我感覺(jué)到了刺骨的冷,仿佛一根根冰針扎在我身上……

  然后一種始料不及的溫暖,讓影子的.漩渦變得厚重,有溫度起來(lái)。一股暖流包圍著我,冰冷和麻木煙消云散,仿佛那只是錯(cuò)覺(jué)。我看向影子后的溫暖,仿佛層層烏云后的陽(yáng)光,絢爛奪目。

  一個(gè)影子在我放學(xué)前一個(gè)小時(shí),不管刮風(fēng)還是下雨都會(huì)在校門(mén)口駐足等待。

  一個(gè)影子,每天都會(huì)在我起床前準(zhǔn)備好早餐,準(zhǔn)時(shí)叫我起床,送我上學(xué)。

  一個(gè)影子,即使工作繁忙,也會(huì)推掉所有應(yīng)酬驅(qū)車(chē)趕回家,陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)周末。

  一個(gè)影子,在我睡著后給我蓋好被子,溫暖我凍得冰涼的手腳。

  無(wú)數(shù)溫暖的影子沖破了黑霧閃耀起來(lái),瞬間,最后殘存的冰冷一一散去。影子閃著耀眼的光芒,盤(pán)旋在我周?chē),就如同一個(gè)愛(ài)的包圍。我欣喜地奔向那溫暖的光芒之處……

  猛地,我醒了。身上是我睡著后母親為我蓋上的被子,溫暖而舒適。

  陽(yáng)光透過(guò)窗戶在木地板上投射出斑駁的光影,就如同生命中一個(gè)個(gè)愛(ài)的影子交織在一起,伴隨著我們成長(zhǎng),老去。

影子的作文3

  與大家歡聲笑語(yǔ),心中卻不自覺(jué)地悲傷。

  “你為神么哭?”

  “不為什么,只是難過(guò)。”

  網(wǎng)上,許多曾未謀面的好朋友常常這樣問(wèn)。

  走在人行道上,一個(gè)又一個(gè)影子錯(cuò)綜復(fù)雜地從身邊繞過(guò),想停下來(lái)留住他們,但一想到目的地,卻又眼看著他們一個(gè)個(gè)消失到?jīng)]有蹤跡——無(wú)法停下向前的腳步,不可能放棄未來(lái)的道路。

  人生,不就是這樣,以為能夠陪著自己一生的朋友,無(wú)論如何最終還是都會(huì)離開(kāi)自己,原本與自己共進(jìn)步,一樣的腳印的人,最后都一個(gè)個(gè)的沒(méi)了、不見(jiàn)了、再也不會(huì)回來(lái)了……

  他們的腳印與你我重合,當(dāng)他們?cè)谘矍霸絹?lái)越大,當(dāng)在腦海中的印象越來(lái)越深刻,當(dāng)在心中的形象越來(lái)越不可磨滅……卻連真正的道別也沒(méi)有,連句真正的“謝謝”也不說(shuō),就真正地再也不見(jiàn)了。

  那些陪我走過(guò)人生的.影子——無(wú)論你們現(xiàn)在在做什么、不管你們?nèi)缃裆碓诤翁帲?qǐng)你們趁還還有記憶,記得我——哪怕是已再也見(jiàn)不了面,也請(qǐng)你們還能想念我這個(gè)人。

  而那些正在離我而去的影子,也請(qǐng)你們趁還能見(jiàn)面時(shí),再看看我、再碰碰我——雖然可能只有像戈壁里沙石中的水一樣少的相處時(shí)間,也請(qǐng)你們?nèi)阅苡浀梦业囊恍┦虑、記得我的一些?dòng)作、記得我的一些神態(tài)。

  想念中的——我——在等——思念中的——你們。

影子的作文4

  影子也許是太陽(yáng)寄給大地的思念,可我想影子就是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)自己,亦有你竭盡全力的模樣,影子背后都承載著無(wú)數(shù)美好歲月。

  你也受過(guò)很多傷吧,就像深夜里倦縮在街角的流浪漢,也正因?yàn)樗麄儞碛幸粋(gè)勇敢無(wú)畏的影子,所以他們不曾害怕夜里出動(dòng)的毒蛇。而他們的影子經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)夜晚已經(jīng)遍體鱗傷了,可就是因?yàn)樗鼈冎皇俏⒉蛔愕赖挠白影,受再深的傷,流再多的淚也不會(huì)有人心疼。

  你也經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)霜吧,你猶猶豫豫不敢邁出第一步,仿佛前方是陡峭的懸崖,后方是深不可測(cè)的峽谷,輕輕一動(dòng),便墜于其中,只得,一等再等。某一天,風(fēng)霜又起,你連打個(gè)哆嗦都小心翼翼。而你的影子卻從不覺(jué)得去南方就能躲過(guò)風(fēng)霜。他大步向前跨去,和你年輕時(shí)一樣瀟灑。

  你也走了很遠(yuǎn)的路吧,一個(gè)人在長(zhǎng)長(zhǎng)的人生跑道上追逐想夢(mèng)想的樣子才是最令人為之感動(dòng)的。你影子用力追趕著你的腳步,盡管前方有磨腳的鞋和要走的路,也就請(qǐng)勇敢一點(diǎn)吧。這樣,腳下那雙磨腳的鞋也顯得有力得多。

  你的影子不離不棄,陪你歷過(guò)人生許多歲月。陪亦笑過(guò),陪你哭過(guò),以后還得陪你走完剩下的歲月,它也會(huì)彎老,請(qǐng)?jiān)谶有能力蹲下來(lái)?yè)崦臅r(shí)候多說(shuō)幾句“謝謝”。別等到八十歲坐在輪椅上時(shí)才懂得微笑,年老的雙腿已無(wú)能力蹲下只得暗自流淚。

  你的影子從不害怕,你的.影子從不拒絕,你的影子從不說(shuō)話,十七八歲的年齡,打個(gè)籃球也會(huì)嫌它礙事,它默默無(wú)言,只是陪你從幼兒到青春中年到老直至死亡。我們不曾知道他從哪里來(lái),我們應(yīng)該知道的是要蹲下來(lái)說(shuō)“謝謝”。

  于是,你的影子承載著無(wú)數(shù)歲月呼嘯而來(lái),是你一生都讀不完的書(shū)卷。

影子的作文5

  總有一天你會(huì)明白,有些影子,不知怎么就邁著蹣跚的步伐,走進(jìn)心里。——題記

  脾氣古怪的老太太負(fù)著手在河邊踱步,拿眼掃了掃清晨的朝陽(yáng),又瞥了瞥我。突然冒出一句:“這時(shí)間,本該是我為你煮早飯的時(shí)間啊!蔽倚α诵,不置可否。我們的影子映在河面上。

  路過(guò)了一家花店,看見(jiàn)白菊與百合開(kāi)得正盛,便想著進(jìn)去買(mǎi)一束,她察覺(jué)了,詢問(wèn)我要哪束,我拿了一簇開(kāi)得正艷的白菊,她皺了皺眉,道:“這花家里之前不是種過(guò),怎么不見(jiàn)你喜歡?”卻還是任我買(mǎi)了去。

  又走了半條街,有些累了,便在公交站臺(tái)上休息了一會(huì),她也一并坐下,問(wèn)我最近狀況,我向她傾吐了學(xué)業(yè)上的壓力,她心疼地?fù)嶂业念^,說(shuō):“要是我,肯定每天給你煮好吃的,營(yíng)養(yǎng)怎么能落下?可惜……”我垂下了頭,她也沒(méi)了聲響,時(shí)間夠久了,我站起來(lái)繼續(xù)走。

  走了幾步,忽然發(fā)現(xiàn)手中空了,趕快回去拿白菊,但車(chē)站空了,只有那白菊孤零零地在那兒躺著,我拿起它們,繼續(xù)走。

  過(guò)了一片沙地,過(guò)了一條街,經(jīng)過(guò)河流時(shí),河面只剩我的影子。握了握手中白菊,再往里走些,到了。

  我將白菊放在那方矮矮的墓碑前,用手摸了摸碑上的照片,那模樣像是要定格成永恒,像是要將她的每一根皺紋都刻入腦海。

  她對(duì)我的.愛(ài)鐫刻在生活的細(xì)節(jié)里,我曾向她詢問(wèn)——何為愛(ài)?她說(shuō),讓時(shí)間給我答復(fù)。

  現(xiàn)在我明白,愛(ài)并不是一個(gè)結(jié)果,而是在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、分分秒秒中,都在愛(ài)別人。愛(ài),不只是被愛(ài),不只是清晨的早飯與對(duì)你的包容,還有你對(duì)她的愛(ài),也許就是一束跋涉千里的白菊。

  晚嗎?不晚吧,因?yàn)樗挠白右恢痹谖业男闹,她的?ài)一直留有余溫,而我也一直奔赴在愛(ài)她的途中。

影子的作文6

  公園里,我坐在長(zhǎng)椅上,靜靜地欣賞著雨后美麗的風(fēng)景。不遠(yuǎn)處,有一位穿的樸素的女孩,也是坐在椅子旁,安靜地望著對(duì)面的花叢。

  過(guò)了一會(huì)兒,又一群小孩跑了過(guò)來(lái),看到那花叢里的花朵很漂亮,便去采摘。女孩看到了,立馬跑前去阻止,生氣對(duì)他們說(shuō):“花朵也是有生命的,只是她們很脆弱,你們不可以隨意采摘!”我聽(tīng)到了這句話,頓時(shí)心里有種說(shuō)不清的感動(dòng)。

  我便仔細(xì)觀察那個(gè)女孩:頭發(fā)扎著一把馬尾,小小的臉蛋,瘦瘦的身材,實(shí)在教人擔(dān)心?雌饋(lái)家庭不是特別的富裕,吃的`應(yīng)該也少。她把那些小孩勸說(shuō)走之后,拿出一本書(shū)在那兒靜靜地看。我往前一看——是我前幾天丟棄的故事書(shū)!

  霎時(shí)間,我又有一絲愧疚。雨又下了起來(lái),這次下得有點(diǎn)兒大。我跑到一個(gè)屋檐下避雨,我看了一下那個(gè)女孩,她竟然跑到花叢邊。她把那本故事書(shū)遮到那些花兒的頭頂上,而不是她自己的頭上。人們?cè)尞惖目粗?/p>

  雨依舊在下,我冒著雨跑回家,拿了兩把傘,再次跑回公園里——那個(gè)女孩還在那淋雨,而花朵們卻淋了很少雨。我趕緊跑前去,把雨傘遮在女孩的頭上,對(duì)她說(shuō)道:“雨下得太大了,這把傘就送你了。”我走了,她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫了我一句:“謝謝你!”

  我回頭一看,正是她那美麗的身影打動(dòng)了我柔軟的心!

影子的作文7

  每當(dāng)聽(tīng)到騰格爾那首渾厚悠長(zhǎng)的《父親》時(shí),我都會(huì)想起父親,想起和父親在一起美好的時(shí)光。

  小時(shí)候,我常與父親走在大街上,一起頂著太陽(yáng)往家走。而那時(shí)我常會(huì)在父親的身后,讓父親高大的身軀為我遮擋太陽(yáng)強(qiáng)烈的撫愛(ài),每當(dāng)那時(shí),我會(huì)發(fā)現(xiàn)父親那高大的影子會(huì)

  毫無(wú)保留的遮蓋我幼小的身軀,甚至把我淹沒(méi)。每當(dāng)這時(shí)候我都會(huì)停下腳步,大聲的問(wèn)父親,這黑色細(xì)長(zhǎng)的東西是什么?而父親會(huì)帶著微笑的告訴我:“這是影子,他會(huì)伴隨著你一生一世”,然后又轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)前進(jìn),而我雖然沒(méi)讀懂,但也繼續(xù)跟隨父親,讓父親的影子繼續(xù)遮蓋我的身體和我矮小的影子。

  大了一些時(shí),我仍然和父親同行,依舊父親在我的前面,同樣頂著太陽(yáng),彼此之間沒(méi)有語(yǔ)言。突然間我又注意到父親的影子,那影子已經(jīng)不在高大寬闊了,變的彎曲了,側(cè)看像是彎彎的月亮,但還是能遮蓋我變大的影子,我問(wèn)父親:“為什么我的影子變大了呢”父親略帶自豪的說(shuō):“孩子,那是因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了,個(gè)子變高了,所以你的影子變大了”,我半信半疑的點(diǎn)了點(diǎn)頭,繼續(xù)跟著父親前行。

  現(xiàn)在,我仍然和父親一起前行,依舊父親在我的前面,同樣頂著太陽(yáng),可是我驚訝的發(fā)現(xiàn),父親的影子旁邊出現(xiàn)了一個(gè)更長(zhǎng)的`影子,那不是別人的,就是我的身影,而那曾經(jīng)大過(guò)我的身影現(xiàn)在更像一個(gè)彎彎的月亮了。我細(xì)細(xì)的品味父親以前的話語(yǔ),猛然間,我明白了父親為我做的一切,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,應(yīng)該走出父親的呵護(hù),去感受世界!

  于是我加快腳步走到父親身旁,和他并肩前行。

影子的作文8

  從小就認(rèn)為,天使是一個(gè)神圣的名字——它就是人世所有的美好的化身.但凡我不開(kāi)心時(shí),聽(tīng)到天使的名字,心中就有一種快樂(lè)涌上心頭——殊不知,天使在我小小的心中,已烙印下了一個(gè)不可磨滅的印記……

  或許你會(huì)笑我吧!可對(duì)我而言,天使就是這樣的':

  長(zhǎng)著一雙白的純,白的讓人嘆為觀止的羽毛,那雙羽毛,不含一絲污點(diǎn),或許也只能用純凈與之相稱(chēng)了.其次,全身都是白色,永遠(yuǎn)以人一種飛翔與自由之感.最令人心曠神怡的是,天使還坐在你面前,為你演繹一首《月光曲》 ,與天上的月亮相映成趣,豈不美哉?

  呵呵!幼年時(shí)的我就是如此幼稚.可是當(dāng)?shù)缴倌陼r(shí),依舊做著"天使夢(mèng)” ,只是"天使”,不再只是虛擬的形象,而是—總在籃球場(chǎng)上看到他,眉宇之間透著一種帥氣.剛開(kāi)始,球技超爛,但后來(lái),幾乎是技?jí)喝盒?成了籃球場(chǎng)上的帶頭人.于是,幾乎每天放學(xué)后都會(huì)見(jiàn)到他——那個(gè)總是穿著耐克球衣的男生.每次看到他打籃球時(shí)的一舉一動(dòng),即使是在遠(yuǎn)處偷偷看著他的我,心里也會(huì)偷偷傻笑——一次次看他,都會(huì)看上好長(zhǎng)時(shí)間,甚至看呆.雖然由始至終,我連他的名字也不知道,但他卻有一個(gè)更好的代名詞——"天使.”

  直到現(xiàn)在,幼年時(shí)的夢(mèng)境與少年時(shí)憧憬中的"天使” 的感覺(jué),已漸漸淡去.或者說(shuō),這一個(gè)個(gè)"天使”,只是印象中的,只是一個(gè)影子.因?yàn)樗鼈兪挂粋(gè)真正的天使正逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。

  想必那個(gè)天使,就是我吧.

影子的作文9

  我的影子是我的好伙伴,我們一起在許多地方玩耍,形影不離。它和我一起經(jīng)歷喜怒哀樂(lè),品嘗酸甜苦辣。

  我的影子會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校的操場(chǎng)上,那是我下課時(shí)的天堂。在烈日炎炎的陽(yáng)光普照下,我和我的影子正盡情奔跑。我們沐浴在陽(yáng)光下,小草為我們跳舞,小花為我們歌唱,大榕樹(shù)也給我們帶來(lái)陣陣陰涼。我和我的同學(xué)們一起玩耍,她們的影子和我的影子在嬉笑打鬧。我的影子和我一樣,盡情享受這份快樂(lè)的課間時(shí)光。

  我的影子會(huì)出現(xiàn)在海灘上,那也是我最喜歡去的地方。湛藍(lán)的天空和淡藍(lán)的海水相互呼應(yīng)著,雪白的云朵和潔白的浪花相互映照著,我與影子一起玩鬧,在柔軟的沙灘上,張開(kāi)雙手擁抱清爽的海風(fēng),閉上眼睛享受著溫暖的陽(yáng)光。波光粼粼的海水很快打濕了我的褲腳,轉(zhuǎn)頭一看,影子的身體還干干凈凈的,我用手捧起了一捧海水,灑向了影子,海水在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,像是一顆顆晶瑩透澈的寶石。我的影子和我一樣,沉浸在海風(fēng)和海水帶來(lái)的清爽中。

  我的影子會(huì)出現(xiàn)在公園里,那也是我最能得到放松的`地方。清新的空氣,茂盛的大樹(shù),嫩綠的小草,鮮艷的花朵,蜿蜒的小路,它們都?xì)g迎著我們,我們?cè)谶@兒玩耍,那兒奔跑,處處都有我們的身影,處處回蕩著我們的笑聲。我的影子和我一樣,盡情享受著這份安逸的時(shí)光。

影子的作文10

  這是開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期,學(xué)校里開(kāi)展的活動(dòng)都要開(kāi)始了,一年級(jí)的小朋友們都適應(yīng)了學(xué)校生活。這個(gè)星期里過(guò)的豐富多彩,我參加了學(xué)校的鼓樂(lè)隊(duì)今年十月份要去參加區(qū)里的比賽。

  星期五,早上有些微風(fēng)非常悶熱。第二節(jié)下課我們每天的做廣播體操和跳繩的時(shí)間到了,我們就像一只只剛剛出籠的小鳥(niǎo)一樣興奮。拿上跳繩左沖右撞地從人群中擠出來(lái),排好隊(duì)準(zhǔn)備去跳繩了。從三樓到一樓的走廊上嘰嘰喳喳地講話聲響個(gè)不停,老師看一眼那幾個(gè)男生,他們就當(dāng)做什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣在隊(duì)伍里排的整整齊齊,等方老師一走又開(kāi)始調(diào)皮了。

  中飯的時(shí)候,方老師選了十二個(gè)同學(xué)去幫一(4)班的小朋友們測(cè)拼音,我是第一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們安安靜靜地去一(4)班教室給弟弟妹妹做一個(gè)好榜樣。下課鈴響了,我召集大家火速在走廊上排隊(duì),同學(xué)們嘰嘰喳喳地談?wù)撀曈謥?lái)了,前一個(gè)走了后面的`同學(xué)還在說(shuō)話導(dǎo)致路隊(duì)不整齊拖拖拉拉。到了一(4)班教室里,看到一群可愛(ài)的小朋友們仿佛看見(jiàn)了我剛剛進(jìn)小學(xué)的樣子,看到了我童年的影子。

  首先黃老師為我們分組,一個(gè)人測(cè)四個(gè)小朋友。第一個(gè)小女生拿出拼音卷的時(shí)候我愣住了這些拼音我都忘的差不多了,直到小朋友讀的時(shí)候我才回憶起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)。第二個(gè)小朋友很棒拿到了三顆五角星,我打好了發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)有點(diǎn)得意忘形了。最后一個(gè)小朋友錯(cuò)了很多個(gè),直到下課還是沒(méi)有讀完。

  星期五這個(gè)特別的日子,讓我回憶起了我小時(shí)候在他們的身上看到了我童年的影子。

影子的作文11

  化為春風(fēng),吹醒春日的溫暖;化為夏雨,滋潤(rùn)初夏的萬(wàn)物;化為秋葉,供養(yǎng)寬闊的土地;化為冬雪,覆蓋晶瑩的世界。

  我獨(dú)自在窗旁感慨,感慨時(shí)間這般匆匆,與我相伴六年的同學(xué),如今竟只剩下幾個(gè)還依然在身邊。無(wú)法不對(duì)著這匆匆的世界說(shuō)一聲:慢些走吧。

  我想著回到起點(diǎn),重新開(kāi)始。

  一個(gè)小小的書(shū)包,一身樸素的校裝,一張稚嫩的臉,一個(gè)童真的我。

  我的小學(xué),我人生的起點(diǎn)。

  我看著身旁一個(gè)個(gè)陌生的,和我同齡的小孩子,心中不免有幾分喜悅,因?yàn)樵谝院螅麄兤渲械哪骋粋(gè)都可能成為我真摯的朋友。

  我蹦著跳著朝學(xué)校里走去,老師們朝我笑,高年級(jí)的哥哥姐姐也朝我笑,我發(fā)現(xiàn)整個(gè)世界都在朝我笑,可能那時(shí)的我,是快樂(lè)的。

  但……

  一場(chǎng)雨改變了這一切。

  據(jù)說(shuō),這是一場(chǎng)酸雨,很多的.人都因此皮膚受損,莊稼也因此顆粒無(wú)收,農(nóng)民們?cè)拘腋5哪樐ㄉ狭艘粚觽吹暮诎怠N抑,酸雨是因(yàn)槿藗兤茐拇笞匀粚?dǎo)致的,我想問(wèn)一句:為什么?你們要破壞大自然?

  此后,學(xué)校停止了教學(xué),就這樣,我的小學(xué)生活發(fā)生了轉(zhuǎn)變,和玉小學(xué)是我的第二個(gè)小學(xué)。

  這是另一個(gè)城市的小學(xué),這里有著美麗的山林,美麗河川和美麗的人們。

  我快樂(lè)的生活,快樂(lè)的在這里學(xué)習(xí),直至3年級(jí)的一天。

  一場(chǎng)更加嚴(yán)重的意外,再一次改變了我,改變了整個(gè)世界。

  欲知后事如何,且觀風(fēng)中的影子——沫隅

影子的作文12

  在那個(gè)地方,有位少年,他如我們一般,過(guò)著相似的生活。

  在少年很小很小的時(shí)候,他的父母便教育他:任何事都要努力的去做,總是要堅(jiān)持不懈,一直往前走,不回頭,不留念。

  他們不止一次對(duì)少年這么說(shuō),甚至到了上學(xué)的時(shí)候,課堂上講述的也有這些。

  或許是年紀(jì)尚小,他不懂得。

  可是后來(lái),隨著年齡的增長(zhǎng),他有了自己的想法,看慣了爭(zhēng)吵的他,想著,如果沒(méi)有紛擾該多好。

  于是,他有了一個(gè)小小的追求,他想快樂(lè),他想做一個(gè)快樂(lè)的.人。

  除此之外,別無(wú)他求。

  可是這雖是一個(gè)小小的追求,卻很難實(shí)現(xiàn)。

  后來(lái),他在課堂中學(xué)到了一個(gè)詞“知足常樂(lè)”。他開(kāi)始有了方向,無(wú)論做了什么事情,或大或小,都讓他感到滿足。

  因此他覺(jué)得“知足常樂(lè)”,甚好。

  可后來(lái),老師在課堂中說(shuō)了我們不能容易滿足,知足常樂(lè)這樣的想法是消極的,我們不能采取。任何時(shí)候我們都要一直走下去,所有的一切都沒(méi)有最好,精益求精,才能讓我們有走下去的動(dòng)力。

  他不信,他不敢相信自己所追求的就這樣被老師否認(rèn)了,他不明白知足常樂(lè)為何是消極的想法,他所想的知足常樂(lè),并不是知足后便停下了腳步,不再走下去了。

  他認(rèn)為,知足常樂(lè)與精益求精是不矛盾的,并不沖突?墒撬麄兒孟癫荒敲凑J(rèn)為。從古至今,似乎總是少數(shù)服從多數(shù)。

  他只能表面上認(rèn)同老師說(shuō)的,可并沒(méi)有改變自己的想法。他第一次如此的任性,第一次反駁了別人,于是這是第一步。

  他想到了父母小時(shí)候教育他的話,他曾努力過(guò)做父母所說(shuō)的人?墒撬艞壛。那樣的人不適合他。

  他就是他,為什么要做別人的影子。

影子的作文13

  夏,歷經(jīng)三個(gè)月的勞累,已經(jīng)厭倦了日復(fù)一日的聒噪,把最后一絲力氣用在了這個(gè)時(shí)候——結(jié)束,然后拖著疲倦的身體離開(kāi)了。雖然這個(gè)秋日仍有溽熱,但是它純純的、涼爽爽的本質(zhì)絲毫沒(méi)有改變。

  秋的影子是越來(lái)越純粹了。昨晚睡覺(jué)時(shí)起了一陣小風(fēng),呼啦啦地把我剛整好的書(shū)也推翻了。我只得再把書(shū)一本一本立起來(lái),穿上睡褲去把窗子搖上,躲進(jìn)被窩,蜷縮成一團(tuán)。早上醒來(lái),一陣暖。

  秋風(fēng)過(guò)后,總是梧桐樹(shù)最先接收到秋天的訊號(hào),一下子就黃了。踏上去學(xué)校的小道,思緒飄起:那場(chǎng)風(fēng)就是為了迎接梧桐樹(shù)變黃而刮的吧!偶然的一陣風(fēng)也把梧桐樹(shù)葉吹下了它的樹(shù)窩,幾片碎金翩然落下,頓時(shí),我的視線中就只有那些黃葉子了。

  “自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”,正如詩(shī)人所寫(xiě)的那樣,秋天并不是一個(gè)寂寞蕭索的季節(jié),秋天更代表了收獲。而稻香就是這豐收的樂(lè)章,我們家廚房的角落里也被這新鮮的臍橙、冰糖心的蘋(píng)果和紅撲撲的`番薯擠滿了呢!

  秋日里雖然仍有蚊蠅的打擾,可是它們猖獗的日子已經(jīng)過(guò)去了,往往只剩下一對(duì)翅膀被擰在餐巾紙上。時(shí)不時(shí)吹來(lái)的一陣清涼的風(fēng),也不再有“嗡嗡嗡”的聒耳之音,和夏天相比,這恬靜而純凈的秋日是多么難得呀!

  啊,秋天,不僅給我一種純純的體驗(yàn),更帶給我一份純純的希望……

影子的作文14

  搖曳著青春背景殘花雪落,殘言斷語(yǔ)書(shū)寫(xiě)著對(duì)藍(lán)天的眷念。

  落花拾韻,夕日何年;敬袄镬o靜躺著的那只風(fēng)箏等待往事成風(fēng),吟一春花爛漫,聽(tīng)一曲月色未央。

  陽(yáng)春三月,往昔風(fēng)花雪月停于不知名的野花盛放的季節(jié),風(fēng)箏在天上很漂亮地飛著,奪人眼目,彩色象征著喜慶的顏色錦繡于風(fēng)箏之上。我牽引著那根線,拉扯于云的重量之間,那些卷舒云靜靜擦過(guò)風(fēng)箏的身,那風(fēng)箏的翅膀仿佛抖落了支離破碎的記憶中,所有淡淡的傷痛都在天空上絢染幾滴純色的.紅,霧盡花殘,柳絮紛飛。風(fēng)箏啊,風(fēng)箏,別飛太快,你看你飛過(guò)了藍(lán)天,飛過(guò)了夕陽(yáng),我手中的線已放盡,風(fēng)箏,你不能再飛了,你快要離開(kāi)了我,離開(kāi)了我手中的線,我已經(jīng)追不上你了,飛慢點(diǎn),好嗎風(fēng)箏,求求時(shí)間,求求沙礫,讓你不要離開(kāi),不要讓我失去。殘樓當(dāng)照,彼岸花開(kāi)寂寞了流年里的漂流瓶,里面我寄以明月的小紙條,冰霜了歲月的潸然,憂傷了一襟的相思,擱淺于岸邊的木船,寂寞成空。

  我的風(fēng)箏,那只用吉祥彩紙糊的一只風(fēng)箏,你沒(méi)有失去,只是我不能在拉著你在草坪上奔跑了,不能再去觸摸白云,數(shù)星星了,只是很少能再來(lái)看你,再來(lái)看看我的童年了。僅此而已,我將你放入花木匣里,當(dāng)成我最珍貴的東西鎖起來(lái)。

  半生浮華,苒苒時(shí)光吹盡殘花,無(wú)數(shù)默默的埋葬,當(dāng)惘然花前月下,月涼如水,陌上煙雨,茫然曉夜里,取盡風(fēng)塵綺美,為誰(shuí)墨上添香,搖落一葉孤舟,彼岸誰(shuí)恒永的身影定格成漫天每秒華,潤(rùn)濕了青春季節(jié)的夢(mèng)。

  風(fēng)箏,我童年里記憶的影子,搖落了彼岸花開(kāi),憂傷了誰(shuí)的等待。

影子的作文15

  當(dāng)太陽(yáng)照射在身上時(shí),內(nèi)心總會(huì)莫名的有一種被刺穿的看透感?赐改切牡紫碌幕覊m。

  像一根蠟燭,被燃燒,被溶解。可以布滿整個(gè)黑暗的房間,卻無(wú)法照亮自己底下的那片灰暗。那灰暗不是陰影,而是影子。

  每個(gè)人都有屬于自己的影子,當(dāng)太陽(yáng)照射的時(shí)候,當(dāng)燈光布滿的時(shí)候。那黑糊糊的影子都陪伴在我們的身旁。伴隨我們成長(zhǎng),悲傷,歡樂(lè)。它是見(jiàn)證我們長(zhǎng)大成熟的見(jiàn)證。它不動(dòng)聲色[注:聲:言談;色:臉色。在緊急情況下,說(shuō)話、神態(tài)仍跟平時(shí)一樣沒(méi)有變化。形容非常鎮(zhèn)靜。]的靜靜站在我們的身后,悲傷的時(shí)候我們很想躲進(jìn)角落里痛哭,它卻在墻角像一個(gè)小孩束手無(wú)策[注:策:辦法。遇到問(wèn)題,就象手被捆住一樣,一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。]的望著我們,不知該如何安慰。也只好無(wú)聲的陪著我們痛哭。當(dāng)我們歡樂(lè)的時(shí)候,它就在身旁看著我們那一張張笑臉,內(nèi)心不知有多開(kāi)心,卻無(wú)法表達(dá)。因?yàn)槭怯白樱囊簧⒍ㄅ惆橹覀,不離不棄。那種執(zhí)著和堅(jiān)韌是我們無(wú)法感受到的強(qiáng)烈。

  影子的悲傷是看不透的,它是冷色,可是它愿意為你去追,把夢(mèng)追回,續(xù)寫(xiě)故事的結(jié)尾。它因我們的生命精彩而放射出光芒。

  人們總是認(rèn)為自己看得很遠(yuǎn),卻往往忽略掉了自己身后的影子。

  其實(shí)當(dāng)我們閉上眼睛,去聆聽(tīng)風(fēng)的歌唱,雨的伴奏,觀看花的`飛舞,感受心的感受,便可以與我們的影子相遇,追隨。

  影子原本有它們的色彩,卻為了我們而放棄。我們?cè)臼沁^(guò)眼云煙,卻因?yàn)橛白拥狞c(diǎn)綴而光彩繽紛。

  每個(gè)事物都有自己的影子。在難過(guò),失敗的時(shí)候陪伴并且?guī)椭覀兎词≈约,讓自己踏上成功,歡樂(lè)的世界。

  影子需要我們的努力與奮斗才能釋放屬于它們的光芒。

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