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讀書(shū)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-12-23 10:01:00 話(huà)題作文 我要投稿

實(shí)用的讀書(shū)成長(zhǎng)作文【匯編4篇】

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文4篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的讀書(shū)成長(zhǎng)作文【匯編4篇】

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1

  都說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”,閱讀,是十分重要的。閱讀,是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén),閱讀是船帆的指南針,閱讀是黑暗中的明燈……從小到大,我們一直在不斷向前,閱讀,伴著我成長(zhǎng)。

  小時(shí),閱讀伴我成長(zhǎng)。那個(gè)時(shí)候,閱讀是一頁(yè)頁(yè)有趣的繪本,是一張張美麗的圖畫(huà),是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,是童年的一大樂(lè)趣,為了我們之后的學(xué)習(xí)鋪墊。

  小學(xué)時(shí),閱讀伴我成長(zhǎng)。這時(shí),閱讀是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的.人物,是一句句優(yōu)美的語(yǔ)句,是一種種鮮明的形象與性格,是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)后的一種放松,讓人浸入書(shū)的海洋中,一會(huì)兒便忘了時(shí)間。

  初中,閱讀伴我成長(zhǎng),F(xiàn)在,閱讀是《水滸傳》中個(gè)性鮮明的梁山好漢,是《三國(guó)演義》中的歷史的縮影,是《西游記》中歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦而不畏限險(xiǎn),不放棄的精神,是《紅樓夢(mèng)》中對(duì)舊社會(huì)的諷刺、批判。

  不論在生命的哪一個(gè)階斷,閱讀一直伴著我的成長(zhǎng)。同一本書(shū),不同階段,不同心情,不同經(jīng)歷,可以讀出其中不同的涵義。小學(xué)五年級(jí)時(shí),初讀《朝花夕拾》,只是覺(jué)得故事十分的有趣、好玩。六年級(jí)時(shí),再讀這書(shū),我讀出了魯迅先生對(duì)自己美好童年,美好生活的懷念。初一時(shí),再次拿起這本書(shū),細(xì)細(xì)地再次品讀,魯迅先生的童年似乎又不是那么美好了!冻ㄏκ啊繁砻嫔现皇菍(xiě)魯迅先生的童年生活,但其實(shí)又從一個(gè)獨(dú)特的角度展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)風(fēng)氣,充滿(mǎn)了諷刺與批判。

  閱讀伴我成長(zhǎng),在閱讀中,仿佛自己便是那個(gè)主人公,在閱讀中,找到自己的縮影,我喜愛(ài)閱讀。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2

  讀書(shū)伴我成長(zhǎng),夢(mèng)想與我同行書(shū)是一扇沉重的門(mén),它垂表于每一個(gè)敲門(mén)者。它敞開(kāi)的心扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦。

  走進(jìn)書(shū)里去,從書(shū)里走出來(lái),讓識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑,讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的目標(biāo)。夢(mèng)想,伴我隨著我們每一個(gè)人。

  夢(mèng)想是美麗的,夢(mèng)想是從不言棄,夢(mèng)想也是努力拼搏的精神支柱。

  沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚槐緯?shū)把我們帶到浩瀚的天地,也沒(méi)有任何戰(zhàn)艦和水雷能阻擋我遨游書(shū)的王國(guó)。

  我們中華上下五千年出了不少有氣節(jié)的人物,他們從小就愛(ài)讀書(shū),對(duì)書(shū)都十分喜愛(ài),莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品!

  生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。

  我們要想獲得精神上的生存就要多讀書(shū)多增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),讓我們的`生命充滿(mǎn)活力!書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。

  看那書(shū)中浩瀚的天地,看那書(shū)中蔚藍(lán)的大海,看那遨游在天空的小鳥(niǎo)。

  書(shū)啊你如同一扇敞開(kāi)的窗戶(hù),讓我了解大千世界許多東西。讀《安徒生童話(huà)》時(shí),我對(duì)《海的女兒》情有獨(dú)鐘,讀《三十六計(jì)》時(shí),我對(duì)古時(shí)人們的計(jì)謀佩服有加。

  書(shū)啊,你是我們生命中多么重要的一員啊。書(shū)猶如一把鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的殿堂。書(shū)猶如一個(gè)指路人,帶我踏進(jìn)了知識(shí)的殿堂。

  書(shū)猶如一盞路燈,帶我從黑暗走向了光明,讓我不會(huì)在黑暗中迷失了方向。書(shū)猶如冬日里的一縷陽(yáng)光,帶給我溫暖,讓我在寒冬中不再顫顫發(fā)抖。

  我要拿起鑰匙,打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),插上翅膀,完成我美好的夢(mèng)想

  有夢(mèng)想才有動(dòng)力,有夢(mèng)想,才能讓我們更加努力地追逐夢(mèng)想,才有堅(jiān)強(qiáng)的意志,才能努力地向前拼搏。夢(mèng)想是陽(yáng)光,它讓我們彷徨的心變得鎮(zhèn)定。

  夢(mèng)想是星星,給我?guī)?lái)光亮,由黑暗走向了光明。夢(mèng)想是、長(zhǎng)開(kāi)不敗的春花如果每個(gè)人都擁有知識(shí),擁有夢(mèng)想,我們的世界將會(huì)更加美好,我們的祖國(guó)才會(huì)更加地強(qiáng)盛。眾所周知,鄧亞萍從小就酷愛(ài)打乒乓球,她夢(mèng)想著有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手。

  卻因?yàn)樯聿陌,手腿粗短而被拒于?guó)家隊(duì)的大門(mén)之外。但她并沒(méi)有氣餒,而是把失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,苦練球技

  持之以恒的努力終于催開(kāi)了夢(mèng)想的花蕾——她如愿以?xún)斦旧狭耸澜绻谲姷念I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

  在她的運(yùn)動(dòng)生涯中,她總共奪得了18枚世界冠軍獎(jiǎng)牌。鄧亞萍的出色成就,不僅為她自己帶來(lái)了巨大的榮耀,也改變了世界乒乒壇只在高個(gè)子中選拔運(yùn)動(dòng)員的傳統(tǒng)觀念。

  是啊有夢(mèng)醒就是有了希望啊。

  這一本本書(shū)籍,它們是多么有影響和感染力,它們可以讓我們懂得生活、做人和成長(zhǎng),讓我樹(shù)立了人生的夢(mèng)想。

  我想讓美麗的夢(mèng)想之花與我同行,并盛開(kāi)在世界上每一個(gè)角落。正如題目所說(shuō):讀書(shū)伴我成長(zhǎng),夢(mèng)想與我同行。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3

  每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)本,書(shū)中的每一個(gè)鉛字都象一個(gè)快樂(lè)的孩童歡呼著在向我招呼,我會(huì)感到無(wú)比的欣慰!边@是高爾基的一句名言。是啊,讀書(shū)是一件快樂(lè)的事,從中能得到一些道理和知識(shí)。

  小時(shí)候,媽媽講的《海的女兒》讓我看見(jiàn)了一個(gè)善良,而又美麗的女孩;《三只小豬》讓我體會(huì)到了那一群憨厚而又可愛(ài)的小豬;上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)了自己看書(shū),從會(huì)看那一幅幅惹人開(kāi)懷大笑的連環(huán)畫(huà)到一本本手繪本,我每天晚上都要讀課外書(shū),書(shū)中的字里行間都融入作者濃濃的情感。我喜歡讀的書(shū)有《一千零一夜》、《365夜童話(huà)》、《馬小跳系列》、《百科全書(shū)》、《成語(yǔ)故事》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》……太多了!只要我手中一有了書(shū),便會(huì)如癡如醉的看起來(lái),《七色花》引的我浮想聯(lián)翩;《海的女兒》又叫我淚落如珠……每天晚上,我還讓媽媽給我講故事,聽(tīng)得津津有味。媽媽講完,就問(wèn)我?guī)讉(gè)問(wèn)題,我每次都回答上來(lái)。到現(xiàn)在,我已經(jīng)讀了十多本書(shū)了,積累了許多好詞好句,知道了很多有趣的知識(shí)。

  莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!蔽覑(ài)看書(shū),我像一個(gè)饑渴的孩子,貪婪的.吮吸著書(shū)中的一切。翱翔在書(shū)海之中,讓知識(shí)的扁舟帶我去一個(gè)神秘的世界!

  我很喜歡讀書(shū),還很喜歡寫(xiě)作文。我積累著好幾本作文薄,已經(jīng)寫(xiě)了三十多篇作文了,每篇都有周老師獎(jiǎng)勵(lì)的好幾個(gè)五角星,我希望將來(lái)能寫(xiě)出更多更好的文章,與大家一起分享讀書(shū)的成果。

  我愛(ài)書(shū), 她伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨,陪我快樂(lè)成長(zhǎng)!

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4

  在過(guò)去近十年的生活中,不但有爸爸媽媽陪伴著我成長(zhǎng),好朋友們陪我玩耍、學(xué)習(xí),還有書(shū)陪在我身邊,讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)!

  我第一次接觸到文學(xué)名著時(shí),便被它的精彩的內(nèi)容深深的吸引住了,而之前所看的什么漫畫(huà)呀,雜志呀都被我扔的找不到了,取而代之的就只有各種各樣的世界名著了。其中,我最喜歡的書(shū)是《愛(ài)的教育》。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)主要以主人公的日記為主要內(nèi)容,并在其中穿插了老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好感人的“每月故事”,還有父母寫(xiě)給主人公的信,等等一些故事。作者德?亞米契斯通過(guò)一件件平凡的小故事,娓娓地?cái)⑹隽藥熒、父子之情、朋友之間的友情,向我們展示了人性的善良、純潔,向我們抒發(fā)了作者愛(ài)社會(huì)、愛(ài)國(guó)家的思想感情。這本書(shū)常常是在細(xì)微之處見(jiàn)真情,讓我們能感受到作者筆法的細(xì)膩。

  現(xiàn)在,我還是經(jīng)常讀這本書(shū),每次都會(huì)深深地被書(shū)中的故事所打動(dòng),為他們哭、為他們笑。

  在這本書(shū)中,我喜歡主人公的.爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)槊慨?dāng)主人公犯了錯(cuò)誤時(shí),他們并不正面批評(píng)主人公,而是用書(shū)信的方式從側(cè)面來(lái)教育主人公,既避免了可能發(fā)生的沖突,又能使主人公充分認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,及時(shí)改正,這樣能夠一舉兩得,還能夠讓主人公更能容易的接受。我很喜歡這種教育方式,這樣能使自己自尊心受到保護(hù),還能使自己充分認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,這難道不是一舉兩得么?

  在這本書(shū)中我學(xué)會(huì)了許多做人的道理,在以后的生活中,我還要看很多這樣的書(shū),不但要看這種書(shū),還要看其他各種各樣的名著,這樣,不但增加了我的課外讀量,還能陶冶我的情操,也能讓我作文水平更上一層樓。

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