四年級(jí)日記
時(shí)間過得真快，一天又過去了，一定有不少感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。那么寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)日記9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)日記 篇1
由水滴組成，但有時(shí)可伴有冰晶，它主要是由空氣對(duì)流上升冷卻使水汽發(fā)生凝結(jié)而形成的。因此，積云的外形特征與空氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)緊密相聯(lián)。一團(tuán)空氣上升，在開始時(shí)它的內(nèi)部水汽含量和溫度的水平分布基本上是均勻的，從而水汽產(chǎn)生凝結(jié)的高度是一致的，因此，一朵積云具有水平的底部。由于在形成階段，云內(nèi)為上升氣流且云頂中央上升氣流最強(qiáng)，四周較弱，云外為下沉氣流，造成積云具有圓拱形向上凸起的頂部以及明顯的輪廓。
積云主要在白天形成，因?yàn)殛柟馐箍諝庾儫幔硪环矫�，地面也使空氣變熱。積云也可在白天山頂上形成，因?yàn)樯狡率軣岜裙鹊资軣峥�。這種不穩(wěn)定的受熱形成運(yùn)動(dòng)中的'對(duì)流。積云有時(shí)伴隨或提前冷鋒而形成。因?yàn)樵阡h區(qū)，空氣被迫抬升。
積云云底高度在濕度大的地區(qū)一般在600-1200米，在干燥的地區(qū)為3000米，積云底部清晨接近地面，在午后就會(huì)上升。
對(duì)流上限和凝結(jié)高度的相對(duì)位置同積云形成的關(guān)系
積云通常在濕潤(rùn)地區(qū)和熱帶地區(qū)出現(xiàn)，但有時(shí)也會(huì)在干燥地區(qū)出現(xiàn)。除非積云變成積雨云，否則不會(huì)出現(xiàn)陣雨，尤為正午后形成的云堆和積雨云表示陣雨很可能出現(xiàn)。
四年級(jí)日記 篇2
今天，我不知怎么了，異常難受。
早上，我一醒來，就覺得自己很難受，頭很暈，還有點(diǎn)痛。我坐了起來，開始穿衣服，越穿越覺得難受。就這樣，迷迷糊糊地起了床，機(jī)械的疊被，刷牙，洗臉。臉洗好了，爸爸把早餐也準(zhǔn)備好了，可我覺得今天連稀飯這樣湯湯水水的食品，在我的嘴里就像餅干一樣。
到了學(xué)校，上課時(shí)，我無精打采，注意力不能集中。下課時(shí)，仍然提不起精神。坐在教室，后背一陣陣發(fā)冷，身上涼冰冰的。大課間時(shí)，我們要跑步，我本來可以跑下來的.，可是今天，才跑了三分之一圈，我就已經(jīng)氣喘吁吁了。我咬著牙堅(jiān)持跑完了兩圈，可是還要走路，我實(shí)在不行了。我可憐巴巴的看著老師，真希望老師能特批我們今天不走了。過了一會(huì)兒，老天似乎懂了我的意思，老師真的讓我們不走了。我在心里大叫：謝謝老師！謝謝老天！我懶散得坐了下來，要回教室了，可我卻站不起來，最后讓石陳杰拉我起來了。
中午，我不想吃飯，一點(diǎn)胃口都沒有�？晌覜]辦法，不想給老師找麻煩，只好硬著頭皮吃，吃了很長(zhǎng)時(shí)間才吃完。
哎！今天，我真難受！
四年級(jí)日記 篇3
經(jīng)過兩個(gè)星期的.努力我把《過好暑假每一天》英語篇全做完了，數(shù)學(xué)還剩一頁，語文還剩十幾頁。我最近實(shí)在太高興了，看了我前兩個(gè)星期的努力沒有白費(fèi)，我的辛苦，終于換來了輕松的每一天。這兩個(gè)星期里，我語文寫過難作文，數(shù)學(xué)做過超難思維題，英語做過折騰人的排序�，F(xiàn)在離完成《過好暑假每一天》做完不遠(yuǎn)了，勝利就在眼前!
四年級(jí)日記 篇4
4月2日 星期三 天氣雨
要說起媽媽對(duì)我的愛，就像天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星一樣數(shù)也數(shù)不清，可我卻一直不讓媽媽省心。
早上，我被叮零零的鬧鐘鈴聲給吵醒了，我眨眼朦朧的爬了起來，開始吞吞地空衣服
。這時(shí)，廚房里傳來了嗞啦——嗞啦的.聲音，原來是媽媽開始給我炒菜了。洗完臉后，我走上飯桌，恰好媽媽也把炒完的菜端了上來，那一剎時(shí)，我非常的吃驚，�。寢尩氖稚侠p著紗布，它已經(jīng)被鮮血當(dāng)紅了。另一只手上還有厚厚的層燙傷膏，衣服被火星燒得斑斑點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)，我的眼淚不由自主地滑了下來：媽媽把手燙得那么嚴(yán)重，還在堅(jiān)持給我做早飯，卻沒有一怨言，可我卻……
突然，我一把摟住了媽媽，心底一直有這樣的一個(gè)聲音：謝謝您平凡而偉大的愛！
四年級(jí):譚炳垚
四年級(jí)日記 篇5
今天，我家來了一位新成員——一盆可愛的吊蘭。
吊蘭那翠綠的葉子，特別引人注目。你只要摸一摸那肥嫩嫩的'大葉子，就會(huì)感到無比快樂，好像自己正在仙境之中。
吊蘭有一個(gè)最明顯的特點(diǎn)——那就是“重生”。它能長(zhǎng)出一株，再死去。這樣他就能“長(zhǎng)生不老”了。但它為什么會(huì)“長(zhǎng)生不老”呢？
我趕緊去問老爸。老爸說：“吊蘭再生能力可說是NO·1！”
“為什么吊蘭的再生能力強(qiáng)呢？”我總愛盤根問底。
“吊蘭適應(yīng)能力強(qiáng)，對(duì)陽光、溫度、濕度、泥土、肥料的要求都不高。而且只要有小的生出來，就能繁殖了�！�
“哦�！�
發(fā)現(xiàn)就是這樣，只要仔細(xì)觀察，攻克一個(gè)個(gè)難題，最終會(huì)得到回報(bào)。
四年級(jí)日記 篇6
今天早上，我來到教室一看，大吃一驚，同學(xué)們都化好妝，一會(huì)兒就要去表演，我很羨慕她們。我以后一定要加倍努力，下次我就能參加表演了。
我知道這次還有別的同學(xué)也沒去，她們也很難過，可我會(huì)陪著她們，我們通過我們的努力，下次一定會(huì)被選上。
放學(xué)回到家，我看到發(fā)在米學(xué)里的照片，我知道她們表演的很成功，雖然下著雨，可他們也很努力的表演的.那么好。
我們班的同學(xué)都是最棒的！
四年級(jí)日記 篇7
今天，我和爸爸媽媽一起去森林公園尋找春姑娘的影子。
首先，映入眼簾的'是柳樹姐姐，她那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子冒出了嫩芽?jī)�，然后我們又看見了一條清澈的小河，河水緩緩地流躺著，晶瑩透亮……接著，我們瞧見了一棵裝飾成松樹模樣的電線桿，很逼真地巍然聳立。再向里走去，我們發(fā)現(xiàn)了一棵小小的桃花樹，紅紅的臉蛋，綠綠的葉子，好像在和我們打招呼呢!
森林公園真美麗啊!
春姑娘走向大地，一切煥然一新!
四年級(jí)日記 篇8
今天，陳諾媽媽送了我一只小蝸牛，剛開始我有點(diǎn)害怕，但過了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)它還是蠻可愛的。
小蝸牛的身體可以分為三個(gè)部分：頭部、腹部、殼。
它的頭上長(zhǎng)著兩對(duì)像天線一樣的觸角，頂上還有兩顆“黑珍珠”這就是它的眼睛了。觸角下面還有一張像線一樣細(xì)的嘴巴。
它的腹部其實(shí)是大吸盤，在爬過的.地方會(huì)留下一條條“足跡”。而它的殼是棕色的，上面還有一條條土黃色的條紋。
有一次，我見小蝸牛一動(dòng)不動(dòng)地掛在盒子上，我以為它餓了，就拿了片菜葉吸引它，可是她不理我，真是傷心欲絕，好吧，我先放在盒子里，看你經(jīng)不經(jīng)得起美食的誘惑。第二天一早，它已經(jīng)把菜葉子吃了個(gè)精光。于是給它取了個(gè)名字叫“閃電·尼古拉斯·大胃王”。
每當(dāng)我用樹葉逗它玩時(shí)，它就會(huì)把身體慢悠悠地縮緊殼里，好似一個(gè)小姑娘，害羞極了！
有時(shí)，我會(huì)把小蝸牛放在透明塑料蓋上玩，看它怎樣爬行，發(fā)現(xiàn)它在爬行過程中，就像個(gè)老奶奶一樣，緩緩地挪動(dòng)著腳步，原來，它的腹部有一種叫“腹足”的東西，可以幫助它前進(jìn)。
蝸牛真是一種有趣的小動(dòng)物��！
四年級(jí)日記 篇9
今天，是我們新的一學(xué)期開學(xué)的第一天，從今天開始，我們就是四年級(jí)的小學(xué)生了，對(duì)于那些一年級(jí)剛剛?cè)雽W(xué)的小朋友來說，我們也算是大哥哥，大姐姐了。
新的一學(xué)期，我們換了一位溫柔、慈祥的老師，新老師的名字叫做申衛(wèi)玲，我們只要叫她申老師就行了。
今天一天我們都沒有上語文課，因?yàn)樯昀蠋熛肭迩宄牧私庖幌挛覀儭?/p>
下午放學(xué)之前，申老師給我們每一位同學(xué)都發(fā)了一張單子，了解一下我們以及我們的家庭情況。
今天上午，老師指出了我們班的三大缺點(diǎn)：
1、上課時(shí)，老師正在說話，我們班有的同學(xué)就在下面插嘴；
2、上課時(shí)坐姿不端正，有的.手托著下巴，有的摸小東西，還有的趴在桌子上，跟沒骨頭的人似的；
3、這一點(diǎn)是我們最糗的一點(diǎn)，那就是——臟，今天升國旗的時(shí)候，我們班同學(xué)不是黃帽臟，就是紅領(lǐng)巾臟，不是紅領(lǐng)巾臟，就是校服臟，反正看著哪都臟。
申老師說，她剛送走的那一批學(xué)生，除了一年級(jí)，其它年級(jí)都是年級(jí)第一，就一年級(jí)是年級(jí)第二，我相信，只要我們努力，一定不比他（她）們差，甚至比他（她）們還要強(qiáng)！
申老師叫我們班杜治臻叫臻臻，王悅臣叫悅臣，叫司志遠(yuǎn)叫志遠(yuǎn)，聽起來那么溫暖，那么幸福，又嫉妒他（她）們，又羨慕他（她）們，真希望老師也這樣叫我，我知道，只要我努力，一定能給老師留一個(gè)好印象，早晚會(huì)有這一天的！
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