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六一兒童節(jié)主持稿幼兒園串詞
在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用主持稿的情況越來越多，主持稿是主持人為節(jié)目進行過程中串聯(lián)節(jié)目而提前編寫的文稿。那么主持稿一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的六一兒童節(jié)主持稿幼兒園串詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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A：愛美之心，人皆有之，時裝表演并不是大人們的專利；
B：小朋友也不甘示弱，首先請欣賞大班xx、xx等小朋友帶來魄力四射的時裝表演秀。
�。ǘìF(xiàn)代舞《不怕不怕》）
B：唱吧！讓我們用動聽的歌聲抒發(fā)心中對幼教事業(yè)的熱愛。
D：跳吧！讓我們用美妙的舞姿展現(xiàn)我們的藝術素質(zhì)和精神風采。
B：請欣賞中班xx等小朋友表演的現(xiàn)代舞《不怕不怕》。
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A：春風化雨，灑滿了所有的童年，放飛童心，飛遍了所有的角落。
C：讓陽光把所有的童心裝滿金色的理想，讓風兒把所有的故事抹上美麗的光圈。
A：小班的小朋友雖然年齡小，但他們同樣也會用舞蹈來表達在六一兒童節(jié)快樂的心情。
C：接下來由小班小朋友給大家獻上的舞蹈《數(shù)鴨子》。
（四）（舞蹈《歌聲與微笑》）
B：沐浴著和風細雨，我們迎來了綠柳成蔭。
C：花香四溢的六月，是最美麗的季節(jié)，也是我們幼兒教師播種希望的季節(jié)。
B：請欣賞舞蹈《歌聲與微笑》
（五）（民族舞《北京小妞》）
D：六一的太陽這樣輝煌，六一的花朵這樣芬芳。
B：在我們自己的節(jié)日里，讓我們盡情的歡樂吧！
D：接下來請欣賞民族舞《北京小妞》。
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D：當河岸的楊柳長出第一片綠葉，當路邊的迎春花搖曳出金黃的蓓蕾，當報春的燕子再一次飛翔在蔚藍的天空，我們的心情像陽光一般明媚。
C：孩子們在幼兒園的生活又有了新的收獲，請大家欣賞由小班小朋友表演的舞蹈《小燕子》。
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C：英語教學一直是我們幼兒園教學內(nèi)容中非常重要的一部分，為了濃厚小朋友們學習英語的氛圍，教師們動了不少的腦筋，今天，大班的全體小朋友要用英語連讀的形式來展示他們的這個學期的學習成果。
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B：“六一”的花兒最鮮艷，“六一”的祝福最誠摯。
D：“六一”的舞姿最美麗，“六一”的歌聲最動聽。
B：伴隨著陣陣歡快的音樂，小朋友將用稚嫩的歌聲詮釋他們歡樂的童年。
D：下面請欣賞中班xx小朋友給大家獻上的獨唱：《小狗抬轎》。
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C：哎，xxx，在這快樂的節(jié)日里，你最想對小朋友們說些什么呢？
D：我最想說的就是：祝小朋友們節(jié)日快樂！小朋友們，你們快樂嗎？（快樂�。�
C：請欣賞小班小朋友為大家表演的舞蹈《蝸牛與黃鸝鳥》
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D：六一國際兒童節(jié)，是小朋友盼望已久的節(jié)日。
B：在深深淺淺的夢里，六一是柔和的，她伴隨著槐花的香味悄然而至；
D：在愈久愈濃的記憶中，六一是甜美的，她在孩子們熱切的期盼中，欣然赴約。
B：接下來請欣賞印度舞《阿拉伯之夜》。
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A：今天，每一位老師的臉上也寫滿了笑薏。
C：因為老師看到孩子們?nèi)绯跎奶枱òl(fā)著生命活力，像新生的樹苗在茁壯成長。
A：請欣賞大班小朋友獻上的《歌曲連唱》。
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B：小小兒童，沒有煩惱，眼望四周陽光照。
D：無憂無慮樂陶陶，時間在一年一年飛跑。
B：少年在一年一年長高，素質(zhì)教育要從小把基礎打牢。
D：請欣賞由中班小朋友為大家表演舞蹈：《親親茉利花》。
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C：孩子們，盡管你們只是一棵幼苗，但你們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。
B：孩子們，盡管你們只是一顆小星星，但你們幸福地閃亮在老師的身邊。
C：父母是孩子的第一位老師，父母的行為潛移默化地影響著孩子。
B：多關心關心孩子吧！讓孩子在健康的環(huán)境下成長。
C：請欣賞舞蹈《春天在哪里》。
（十四）（中班《歌曲連唱》）
B：今天的演出，每一個節(jié)目都飽含著老師的汗水。
D：孩子的成長，每一點進步都滲透著老師的心血。
B：是園丁，親手催開“祖國的花朵”。
D：是老師，親手培育“擎天的梁柱”，接下來是中班小朋友給大家?guī)淼母枨B唱。
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C：童年是一只歌，跳躍著美妙的音符。
B：童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬，請欣賞大班小朋友表演的舞蹈。
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D：風的輕柔道不盡人間深深的愛，我們的世界是一個愛的世界。
B：就讓蝴蝶帶著感恩的心去散播我們所有的愛吧，下來是中班幼兒帶來的歌舞《兩只蝴蝶》。
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C：在我們xxx幼兒園，每一個小朋友就是一顆閃亮的明星。
A：他們是明天的希望，是未來的棟梁。
C：年齡雖小卻毫不遜色，一招一式有模有樣。
A：接下來有請小班的小朋友們帶來一段輕快的舞蹈。
（十八）（中班團體操）
B：不知不覺中，我們的節(jié)目已經(jīng)接近了尾聲。
D：歡樂的時間總是過的很快。
B：最后，請欣賞由中班全體小朋友為大家表演的團體操。
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