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成長(zhǎng)的作文400字

時(shí)間:2023-12-22 17:29:03 話題作文 我要投稿
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成長(zhǎng)的作文400字7篇[經(jīng)典]

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文400字7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成長(zhǎng)的作文400字7篇[經(jīng)典]

成長(zhǎng)的作文400字 篇1

  這件事發(fā)生在去年夏季的一個(gè)雨天。那天下午雨“嘩嘩”的下個(gè)不停。媽媽讓我打著她前幾天剛買來的自動(dòng)雨傘去學(xué)校接上一年級(jí)的表妹。

  我打起盼望已久的自動(dòng)傘,立刻消失在茫茫的雨霧中。我左看看,右看看,上瞧瞧,下瞧瞧。走著走著,不小心腳底一滑,我重重的摔倒在地上,“叭”的一聲自動(dòng)傘飛出了老遠(yuǎn)。我不顧滿身的泥水,趕忙爬起,拾起自動(dòng)傘一看,哎呀!一把好好的自動(dòng)傘塌了架,幾根支撐傘的傘管斷了。我茫然若失的站在雨中,渾身淋地像個(gè)“落湯雞”,久久地看著這把自動(dòng)傘不知所措。怎么辦呢?過了一會(huì)兒,我清醒過來了。對(duì)!就這么辦。我心里有了主意,連忙檫掉了身上的泥,把傘合好,快步向?qū)W校走去。

  雨住了,表妹放了學(xué)。我把自動(dòng)傘交給了表妹,對(duì)他說:“拿好,走快些!”我默默的向前走著。

  到了家里,媽媽接過表妹手中的自動(dòng)傘,想支撐開晾晾,“!”隨著媽媽的.驚叫聲,我心頭一震。“這把傘是誰(shuí)弄壞的?”媽媽嚴(yán)厲的問道。我喃喃的說:“是小佳!薄安皇恰!北砻迷掃沒說完,“啪啪”兩記耳光重重的落在了表妹的臉上。表妹哭起來了。我心里也感到了一種說不出的難受,不由自主的接近表妹身旁,只是呆站在那里。

  這件事過后不久,表妹還是“姐姐!姐姐!”的見了我就喊,見到媽媽卻十分膽校我心里感到十分慚愧和內(nèi)疚,也不知道一股什么力量,促使我向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。

  從此,我在也沒有做過這樣的事。

成長(zhǎng)的作文400字 篇2

  星期天,我決定親手做一個(gè)水果盤。

  首先,我把家里所有的水果全都拿來,可是一看,有犯難了:這么多水果,得做到什么時(shí)候呀?但我還是做了起來。我先把葡萄圍著盤子擺一圈;然后把蘋果切開,放在盤子的四個(gè)角里;再把雪梨切開,放在四條邊上,一條邊一個(gè);又把香蕉放在正中間的兩旁,一邊一個(gè);最后,我把一個(gè)大桃放在了正中間,把檸檬和橙子的果汁擠進(jìn)盤子里,香味立刻撲鼻而來。哇,真像“干掉” 這豐富的`水果。且慢,檸檬和橙子的果汁被擠干了,那“空殼”該怎么處理掉呢?有辦法了!把水果盤剩下的空隙填滿,這樣不就更豐富了嗎?說干就干,我按照切蘋果和雪梨的方法切開了橙子和檸檬。把橙子放在其中一邊,放在蘋果和雪梨的中間,一邊兩個(gè)。哈,橙子的“尸體”解決了。剩下這黃澄澄的水果了。于是我用同樣的方法把檸檬的“尸體”也解決了。這個(gè)水果盤終于完成了。我立刻拿給媽媽看,媽媽笑瞇瞇地說:“好孩子,這個(gè)水果盤做得真棒,我把爸爸叫出來一起吃吧!” 邊說邊豎起大拇指?粗胰私蚪蛴形兜爻灾,我心里美滋滋的。

  從這件事可以看出:只要展開想象,沒有什么做不到的。這件事真有趣!

成長(zhǎng)的作文400字 篇3

  當(dāng)我因芝麻小事鬧得天翻地覆時(shí),父母的嘆息讓我在順從與叛逆之間猶豫徘徊;當(dāng)我與父母共渡難關(guān)時(shí)旁人的一聲“幼稚”,使我拉開了與父母的距離;當(dāng)父母與我一次次溝通時(shí),我的不配合,將我對(duì)父母理解的心“縮水”。

  總上所述,都是我與父母在成長(zhǎng)中碰撞出的激烈的火花。

  三年前的一天,我與父母參加了家庭野營(yíng)活動(dòng),因?yàn)閰⒓拥亩际谴蠛⒆,所以我只能和媽媽同做一件事。一次,我正和媽媽一起生火,一個(gè)路過的孩子,大約十三、四歲,看見我和媽媽一起生火,不屑地說:“切,干什么事都要大人幫,算什么男子漢!”我聽了后,不再生火,轉(zhuǎn)身去切菜,卻不小心劃了手,媽媽跑了過來,我卻說:“不用你管!”就這樣,以后的道路上,我漸漸學(xué)會(huì)了叛逆。

  六年級(jí)的一天,那個(gè)的叛逆的我依舊如此叛逆。父母的.每一次溝通,都會(huì)以“我有權(quán)保持沉默”而結(jié)束,父母的每一次溝通都不會(huì)超過一分鐘。因?yàn)闊o法溝通,父母就偷看我的日記,卻不料第一次“行兇”,就被我逮了個(gè)正著,我無法忍受,自己的父母竟是這樣的人。從此,我對(duì)待父母就像對(duì)待陌生人,日記本也上了鎖。

  就這樣,我一天天長(zhǎng)大了,翻開塵封已久的日記本,我才如夢(mèng)初醒,原來父母所做的一切,都是為了我好。

  正如一位哲學(xué)家的話:“在我7歲時(shí),我認(rèn)為父親是世界上最聰明的人;在我14歲時(shí),我認(rèn)為父親是世界上最不通情理的人;在我21歲時(shí),我忽然發(fā)現(xiàn)父親還是很聰明的。”

成長(zhǎng)的作文400字 篇4

  我,一個(gè)平凡的人在這個(gè)美麗神奇的世界上度過了十五個(gè)春秋。在這十五個(gè)春秋里面我懷念的東西太多了。

  在媽媽的一個(gè)個(gè)甜密的吻中,在爸爸一陣陣歡笑聲中,我從呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒成長(zhǎng)為一名小學(xué)生。從踏入小學(xué)校門的那一刻起,我就有了自己的夢(mèng)想,有了自己的目標(biāo)。要好好學(xué)習(xí),決不辜負(fù)父母的期望,成為社會(huì)的有用之才。因此我在小學(xué)的生活中,我努力,我自信,我的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好,每次我都得了獎(jiǎng),在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上都留下了我自信而又瀟灑的身影,小朋友們都投來羨慕的.目光,我的心里別提有多高興了!小學(xué)六年生活一晃而過。

  光陰似箭,日月如梭。如今,我已經(jīng)是初中三年級(jí)了。在我剛踏入校門的時(shí)候,心里充滿了好奇與驕傲。我看著那聳立在操場(chǎng)邊上的大教學(xué)樓;看著那高大而明亮的寢室;看那姹紫嫣紅的花壇。就知道這個(gè)學(xué)校是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)的、教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校。我在這個(gè)學(xué)校里,我學(xué)到了做人的道理;學(xué)到了生活自由。我懷念這個(gè)學(xué)校。

  十五個(gè)春秋過去了,值得懷念的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾點(diǎn)。在以后的日子里,我會(huì)一路披荊斬棘,一路歡歌笑語(yǔ)。

成長(zhǎng)的作文400字 篇5

  說起傳統(tǒng)美德,大家都知道是尊老愛幼,孝順父母……不過你們有沒有觀察或注意到周圍的傳統(tǒng)美德呢?大家都注意一下吧。

  大家都看過電視吧,可能會(huì)看到這樣一個(gè)廣告:有一對(duì)夫妻,他們?cè)谧卉,停站的時(shí)候,一位撐著拐杖的老奶奶上了車,他們知道應(yīng)該給老奶奶讓位,但倆人都想坐著,男的先說:“你讓讓吧。”女的說:“憑什么要我讓?”男的又說:“你讓讓怎么了嘛?”女的回答:“還是你讓吧。”于是,男的把老奶奶扶到座位上,讓老奶奶坐下。生活中也發(fā)生過類似的事情。有一次,我坐公交車,停站時(shí),也是有一位老奶奶一瘸一拐地上了車,不過我不像那對(duì)夫妻那樣磨磨蹭蹭,我立刻就把老奶奶扶到座位上,說“老奶奶,您座!崩夏棠陶f:“那就謝謝你了,小伙子!薄斑@是我應(yīng)該做的!崩夏棠涛⑿Φ刈⒁曋。

  其實(shí)繼承傳統(tǒng)美德并不難,難在你做不做。古人說:“人無禮則不生,事無禮則不成,國(guó)無禮則不寧。”可見,傳統(tǒng)美德對(duì)我們來說是多么重要的。我們應(yīng)該從小培養(yǎng)自己繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德,形成良好的.習(xí)慣,讓我們的世界更加和諧幸福。

成長(zhǎng)的作文400字 篇6

  創(chuàng)新,是一個(gè)新鮮的詞匯,它是成長(zhǎng)的路上必不可少的一部分。如果成長(zhǎng)是一座未知的大門,那么創(chuàng)新就是開啟這座大門的鑰匙;如果成長(zhǎng)是一朵花,那么創(chuàng)新就是一只水壺;如果成長(zhǎng)是一只鳥,那么創(chuàng)新就是一片蔚藍(lán)的天空,任它遨游。

  著名的發(fā)明家愛迪生之所以萬人矚目,就是因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了成長(zhǎng)中的一個(gè)東西:創(chuàng)新。

  德國(guó)的歌德說過一句話:“要成長(zhǎng),你必須要獨(dú)創(chuàng)才行!

  有一次,老師布置了一項(xiàng)作業(yè),做一個(gè)科技小制作。我冥思苦想了好久也沒有想出做什么。汽車?不行,太俗;鸺?哎,肯定很多人都做。不倒翁?哎呀!沒勁兒。正當(dāng)我著急時(shí),聽見爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的聲音:“你這樣想人都傻了,出去找找靈感吧!”也是,這樣子也不是辦法嘛,于是,我走出家門,走在大街上,微風(fēng)輕輕拂過臉頰,好像大腦也輕松許多…一個(gè)想法在我心中漸漸浮現(xiàn),我二話不說,轉(zhuǎn)身跑回家中,開始制作我的.獨(dú)創(chuàng)發(fā)明……

  “哈哈!終于完工了。”隨著我興奮的喊聲,手中的小制作好像也隨著聲音的顫動(dòng)而微微擺動(dòng),沒錯(cuò),是一個(gè)聲音傳播器。

  看著我創(chuàng)作的小制作,我心里美滋滋的。

  創(chuàng)新果然是成長(zhǎng)的法寶,從那以后,我很少為科技小制作而煩心了。創(chuàng)新只在一念之間,而成長(zhǎng)似乎也在一瞬之間。

  每次提到創(chuàng)新,我就很開心,那樣成長(zhǎng)的法寶,似乎已經(jīng)在我的心頭種下了不可磨滅的東西。

成長(zhǎng)的作文400字 篇7

  笑聲雨聲皆停,楓葉鮮花皆蕩。歲月荏苒,那些記憶中的歡樂,痛苦驕傲,失落,在回憶的某個(gè)瞬間充滿的整個(gè)腦海,百般滋味,縈繞在心頭。

  那一次的借傘,我還記得。

  下雨了,透過教室的窗戶看向外面,天好暗啊。看著雨點(diǎn)在窗戶上跳著舞,在窗戶上滑著輕快的步伐,我的心也跟著它們歡快了起來,可老師卻無情地把我的魂招了回來,并讓我下課去找他,唉,真可悲。我啦上窗簾,聽著老師無聊的講課,迷糊的過了下半節(jié)課。放學(xué)鈴響,我跟在老師的后面,辦公室還挺暖和的,在老師漫長(zhǎng)的批評(píng)中,20分鐘過去了,老師也說累了。自己匆匆回家了。我還在校內(nèi)。

  學(xué)校沒有多余的人了,只剩下我,我身后這座冰冷的教學(xué)樓,還有那些貪婪吸收雨露的小草和那一課佇立在雨中的大榕樹。我看著小草喝足了水,拉了下來,互相緊挨著。

  我沒有帶雨傘,雨小了些,我迅速提起書包放在頭頂,沖出校園,停在一個(gè)小賣部避雨。又大了起來,我感覺自己真狼狽,時(shí)間走著。雨依然很大,我無聊的蹲著突然一只手放在了我的肩膀上,我轉(zhuǎn)過身,一只熟悉的`臉映入眼簾,他是我的同學(xué),“哦,你還沒回家嗎?”我低頭,不看他,“是沒有雨傘嗎?”我輕微的點(diǎn)了頭,他主動(dòng)的將他的雨傘借給了我,“我的家離這很近,你家離這里遠(yuǎn),這把傘就借你了!彪S后,他便冒著風(fēng)雨沖向家,我早就熱淚盈眶,眼前模糊一片,在那寒冷的雨風(fēng)中,我依舊能感覺溫暖。

  品味成長(zhǎng)的故事,即便一件小事也能夠銘記于心。

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