《放飛希望》優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的《放飛希望》優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
《放飛希望》優(yōu)秀作文1
紙鳶恣意穹蒼，放飛少年的夢想，承載少年的希望。
——題記
早春時節(jié)，冰雪還未完全消融，帶著微微寒意的春風吹過林梢，陽光灑滿大地，鶯燕啼鳴，花朵爭相開放，空氣中氤氳著沁人的芳香。
每至此時，田野上總會多了許多放風箏的人。清晨，外公來到我的床前，笑著說：“小懶蟲還不起床啊，是不想去放風箏了么？”“當然要去�！蔽乙还锹祻拇采吓懒似饋�，可外公卻說，想要放風箏，得先做風箏，外公說著就往外走，回來的時候手里抱著一堆材料。
只見他拿了幾根細竹條，神情鎮(zhèn)定自若，手上的.動作如行云流水，不一會兒一個美觀精致的風箏就做好了，見狀，我便嚷嚷著我也要做，但是，做起來好像并沒有看起來那么簡單，我不是把線纏錯了位置，就是把彩紙弄破了，毛手毛腳的半天也沒做好一個，最后在外公的幫助下，一個奇形怪狀的風箏終于做好了。
放風箏得等下午起風的時候，好不容易等到了下午，來到了田野上，田野上歡笑聲，交談聲，驚呼聲混雜，熱鬧非凡，望著空中那一個個高飛的風箏，就像在空中自由翱翔的鳥兒，我越發(fā)的期待起放風箏了，外公便開始教我放風箏，我先給風箏放了一點線，然后把風箏往空中一拋，就急忙跑了起來，可風箏栽下來了，再一次我迎著風把風箏向上一送，啊，風箏飛起來了，我樂得一蹦三尺高，但就在我高興的那一瞬間，風箏就像被折斷羽翼的鳥兒，再一次從空中栽了下來，幾次下來，我徹底失去了信心，癱坐在地上，這時，外公走過來看著我說：“怎么了？這就放棄了，不是說好遇到困難不要放棄，要敢于面對嗎？放風箏一定要有耐心，不能急于求成。
要逆著風奔跑，慢慢放長風箏線，根據風力再作調整，不信你試試�！币贿呎f一邊拉我起來，于是外公拉著風箏，我牽著線逆著風狂奔，呼啦一聲，風箏終于隨風飄起來了，我慢慢的放線，風箏飛得越來越高，終于成功了，我歡欣雀躍，抬頭望向天空，此時天空中飄蕩著的風箏數不勝數，它們顫顫悠悠，互比高低，在空中展翅飛翔，帶著我們的歡聲笑語，承載著我們的希望與夢想，飛向遙遠的天邊。
也許生活就像放風箏一樣，沒有誰會永遠順利，沒有誰不曾有過挫折，但無論什么時候都應該看向前方，直面挫折，相信只要滿懷希望就能所向披靡，心懷夢想就會抵達遠方。
《放飛希望》優(yōu)秀作文2
長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你！暮春的樹葉染綠了半片天，夕陽徐徐向西山墜去，灑下點點余暉，待到夕陽墜落天邊，又有點點的星光亮滿了天邊。當我再次踏入校園，我已褪去了是剛入校門的青澀，我滿懷憧憬，迎接我初中的最后一個月。我輕步走進教室，您已經早早地來到了這里，看著那熟悉的背影，我不禁一陣恍惚，昔日的英語老師，現(xiàn)在？哦！我的老班，不過您停留了一會兒，便又忙得沒有停歇，轉眼一個電話便把您“呼“走了。盡管開學的各種事務應接不暇，但您對我們仍然和顏悅色，“老師，我能問個道題嗎？”我推開紅實木門，便看見您微皺眉頭，很是專注地在手機上擺弄著各種文件，看見我來，您便馬上停下了手中的工作，微皺的眉頭舒展開了，熱情地回應我：“欣月，哪道題不會呀？”隨后耐心地給我解答起來，不煩！不惱！更沒有不悅！
暮春時節(jié)的陽光，不是溫暖，而是熾熱�！耙欢薄ⅰ耙欢薄龊沽�！汗水順著臉頰墜了下去，融進了草地……我的雙腳像灌了鉛一般，沉重地抬不起來！好累！我說話的力氣都沒有了！好不容易跳完了最后一個跳遠，我的大腦一片空白，一下子攤在了草坪上�！斑诉诉恕蔽业男呐K高頻率的跳動著，呼吸也有些急促，我閉上眼睛，“欣月，怎么攤在地上了？起來！起來！這樣可不行！到教室去吧！”急促的聲音突兀地在我耳邊響起，隨后，一只手便把拉了起來，“欣月，是不是身體不舒服啊？怎么這么累��？”耳邊又傳來老班的聲音！“以后，讓你爸拿箱牛奶放我辦公室，一天喝一個！……”我笑了笑，沒有不做聲，心里想：“我家老班真嘮叨！”我轉過身，徑直向教室走去！“不用不好意思，想喝去就行！……”身后老班嘮叨的.聲音依然傳進了我的耳朵！“唉！嘮叨的老班！”我以為這件事沒有后續(xù)，可是那天早晨我真的驚呆了！早飯后，我和同學在前面走著，身后又響起了那熟悉的聲音：“欣月，吃不吃雞蛋�。俊薄鞍。俊蔽叶紱]反應過來！“我這有！你看！”他肯定了語氣！我看著老班真誠的眼睛和手里的雞蛋，搖搖頭！“再吃一個吧！對身體好……”“這個老班還真嘮叨！”不吃！不喜歡！走了！”我心里笑著，只是后來想想，老班好像總是在為我們著想，天冷了！嘮叨加衣服！下雨了！嘮叨帶雨傘！天熱了！嘮叨要通風……哪位同學不舒服，第一時間就知道……每個同學的家庭情況，竟像寶典一樣熟知！
長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你！
《放飛希望》優(yōu)秀作文3
陰灰的云是黑暗的籠子，我站在泥濘的小路上，仰望蒼容，奢侈一份微粒般的希望。
那是初中生活中最灰暗的時候，下落的被紅色標記的名次，無止休的爭吵無不充斥著我的大腦。每天晚上枕巾上都留有我的淚痕，好像這樣才會換來我片刻的光明！但我就像走進了無盡的黑暗，我使勁兒地砸門，拼命地逃出這鐵一般的屋子，我以為外面會是滿目的陽光，會是和照的春風，但我抬頭，樹上竟是亂叫的烏鴉！猛烈的風拍碎了早已被我捶裂的玻璃！“咣”一聲巨響，玻璃渣碎了滿地，碎地的玻璃映著滿是嘲笑的面龐，傳來的是滿滿的諷刺和譏笑……
但是，老師，您卻放飛了希望，祈盼著我歸巢！只有我們兩人的辦公室，無人打擾的`時間，笑臉課，無不體現(xiàn)了您的用心！“最近怎么回事��？無精打采的！這可不像我教過的沈興越！”您用朋友的口吻笑著說道，眼中的關心和柔情浸在其中。雖是責備話，但我心中升上來的卻是片片的暖意，“老師，我......”我哽咽地說不出話，眼眶酸脹地難受，眼淚不知不覺地流了下來！您在身后拿出個板凳，“先坐下！慢慢說！”眼淚讓您給我的紙中濕了一片，搭在了我憋得通紅的臉上，我大口地吸著氣，心中默念著數字，極力使自己內心不再沖毀心中的大堤，“沒事！慢慢說！我聽著呢！”終于，我將情緒穩(wěn)定下來，小聲地張口：“老師，我也不想考不好……”我頓了一下，調整了節(jié)奏極力讓它舒緩，“老師，我最近事有點多，上課也聽不進去，但是我......"我的聲調降了下去，逐漸沉默不語。您的秀發(fā)垂在肩上，慵懶的披散著，發(fā)梢自然地打了個彎兒，您轉身，拿了本厚厚的教輔資料，“這個給你吧！我看出來了，你不是不想學，這和老師情想的一樣，不管你現(xiàn)在成績退步了多少，老師相信，你仍是那個滿天都掛著笑臉的女孩！如果調整過來了，老師給你補放課，這本書就送你了！別傷心了.……”天仍陰沉，但我聽到了的希望！那不再是壓抑，也不再是壓力，那是是信任！更是希望！
長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你！
《放飛希望》優(yōu)秀作文4
在天河的滔滔巨浪之中，在烏云壓境的晦澀黑暗之中，光明就如一道披荊斬棘的利劍，出沒在云朵的縫隙之間，于是，它阻擋了人們心間蔓延著的恐慌，撫平了海面上萬丈高的波濤，借風兒一手之力，成片的陰霾揮之散去，再一次沐浴在陽光下的人們，輕輕睜開雙眼——又是人間四月天，太陽當頭，美景迤邐。
自古以來，人們將太陽視作是三界之中偉大的神。它一道光芒就劈開了夜的深沉，它一縷曙光就點亮了無盡的黑暗，它當空對照，百花齊放姹紫嫣紅，它與心相視，郁結在深處的不愉快也就毫無蹤影，人們當它是神，是太陽之神，是萬物之源，是生命之初，是一片輝映在黎明與暮色之間的絢爛。
它遙遠，與我們之間相隔億萬光年的距離；它不可觸碰，那火一樣的熱情怕是會點燃心間一片茂密的叢林。于是人們將它擱置在歷史的洪流中千百年不愿親手捕捉，經過了歲月的沉淀、時光的荏苒，它等待著，總有一個勇士，會大步向前去追求它的身影，去仰慕它的光芒�？涓竵砹�，他為著心間和太陽一樣快的夢想速度，卻草草倒在了一條通往神明的路上，有何不可呢？他終歸還是為人們留下了那甘甜可口的桃林，他終歸還是被人們永恒的記在心間。
有一個追夢者還是遠遠不夠的，在一場浩浩蕩蕩的甘霖傾灑后，四月的蓓蕾競相綻放，它們努力將自己的頭抬高些、再高些，奮力汲取著光明的營養(yǎng)，它多希望自己能成為這片田野里最動人的花朵。你看，花兒有心，藏在蕊里，它們默不作聲，卻將自己所懂的唯一真理幻化成紫羅蘭的海洋、郁金香的殿堂，那使嬌弱的身軀都能獨當一面的太陽，更給了人們勇敢，與希望。
別再讓心上的太陽等候，它以用足夠多的時間等你去發(fā)現(xiàn)陽光的最高利用價值，你或許已經習慣了清晨的'陽光沐浴在你的發(fā)跡、你的眉宇之間，你偶爾也會在雷雨交加的夜晚想念去那輪火紅的球體，你暗自希翼明朝會是艷陽天，殊不知那太陽不過是藏在了你的心底，只要你一個回眸或是一顰一笑，都能將窗外的雨滴視作無物，風雨又算得了什么，不過是陽光閃現(xiàn)，萬籟俱靜罷了。
生命是一首歌，一席字，更是一幅壯美的畫卷。面對人生中無盡的坎坷與挫折，都是上天夾雜在這風光里小小雨珠，怕什么，我們還有太陽。它便是希望，是勇氣，是奮起直追的夢想，是披荊斬棘的力量，是昔日夸父的篤定才讓我們堅定了太陽的信念，是今朝花兒的綻放讓我們領略到陽光的珍貴。
生命的田野上，充溢著無盡希望，紅日當頭，何不就此一搏，讓夢留在永恒的春天？
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