成長的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的成長的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的作文 篇1
人人說：”金色童年，快樂童年�！澳闹覀円蚕Ｍ熳�?yōu)榇笕耍瑪[脫成長的煩惱。煩惱多種多樣，我的煩惱就是——輔導(dǎo)班！
相信許多”同胞“也在”飽受“這種煩惱的折磨吧！唉，說起這個，我的腦子里又浮現(xiàn)出那心酸的畫面來：我辛苦的挎著二胡，去上二胡培訓(xùn)課。老師手中那美妙的音樂，往往在我手中變?yōu)榱恕鄙秸妗�，甚至有時成了”吱呀吱呀“的噪音，自然被老師貶為”音樂教育太晚者“及”孺子不可教“的差生。唉！天知道我怎么這么沒音樂細(xì)胞，連簡單的曲子都會拉錯，常常眼睜睜地看著老師笑瞇瞇的圓臉逐漸拉長，最后完全被我氣青，心里真不是滋味，自然而然害怕去上二胡課了。
結(jié)束了這”痛苦“的二胡課，我得立刻趕回家，吃個午飯，再去上長達(dá)2小時的奧數(shù)班！我的媽呀！這還是課嗎？這不分明是種煎熬么�。肯旅嫖医o大家介紹一下奧術(shù)可得情形！狹小的奧數(shù)小教室（只不過是一個老師家的小閣樓）昏暗無光，一個又舊又臟的白板前，老師興致勃勃地講解著乏味無趣的奧數(shù)題，眾生聽得迷迷糊糊，每當(dāng)老師”激情澎湃“地問道：”大家都聽明白了嗎？“許久才傳來稀稀拉拉、有氣無力的回答：”聽——明——白——了——！“但眾生彼此間說的最多的話是”哎，幾點了？“可回答往往是”早著呢，才過了十五分鐘，你急個頭啊，慢慢熬吧！“緊接著”嘩嘩“的試卷聲由遠(yuǎn)而近。一道道令人頭痛欲裂的`題目毫不留情地”瞪“著我，眾生心情沉悶，”噼噼啪啪“的鉛筆摩擦聲與天花亂墜的橡皮屑說出了大家心中的一個字——”煩“！時間一分一秒地過去，我心中愈來愈恐懼。又經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，戰(zhàn)果出來了——鮮紅的50分！天哪！我的心情比這50分還低！下課了，心中的是郁悶，手中的是一張嶄新的試卷——回家作業(yè)�；氐郊�，我頭重腳輕地來到書桌旁，抽出了周六、周日學(xué)校家庭作業(yè)。
天啊！這就是童年嗎？這就是童年？不，不是的！爸爸媽媽！我真的，真的不甘心，那種無憂無慮是這個么？我好害怕，我們本身就寶貴的自由會不會隨著歲月而消逝呢？
我的成長煩惱，就是那顆渴望自由的心��！
成長的作文 篇2
"朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂———"又一遍聽到《朋友》這首歌了，雖不是第一次聽了，但是我卻有了許多的感悟，我更懂得了友誼的珍貴和更多書本上學(xué)不到的，而我的老師,正是一群年輕的女孩們。
今年夏天，我關(guān)注起了快樂女聲的比賽，這十個女生，性格詭異，可愛，讓人感覺青春氣息在逼近。今天，在如此快樂的環(huán)境中，卻又三位女孩要離開這可愛的舞臺。我十分關(guān)注這場殘酷的比賽。在剛開場，令人最不愿意面對的事情就發(fā)生了。在pk臺上迎來了4號黃英與8號選手李媛希———這兩個一臉單純的小女孩。這兩個手足情深的好朋友，在這時候也遮掩不住難舍的表情，因為大家都知道不論是誰走了，在快樂女聲宿舍里都會少一串笑聲。在pk開始前，有30秒鐘得清唱時間，在黃英以顫抖的聲音演唱完了之后，李媛希的眼里已經(jīng)泛起了淚光，但她還是堅強(qiáng)地，將最美的笑容獻(xiàn)給大家，牽著黃英的手，唱起了《朋友》。那一句句話，一個個字，一個個音，都重重得敲在我得心上，她，在用她那因為眼淚而楚楚動人的大眼睛，向我們訴說著友誼的美好。在清唱結(jié)束后的投票中，李媛希未能得到比黃英更多的票，遺憾的要離開這個舞臺。這個愛笑的四川女孩，性格直爽，總能聽到她得笑聲在舞臺上回蕩。但這一次，媛希沒有忍住不能再與伙伴們一起一起唱歌的悲傷，一下子泣不成聲,淚水書寫著成長中的點點滴滴。在她對愛她的歌迷與同樣痛哭的9位好姐妹的感謝中，我們看出了她的純真與她簡單而執(zhí)著得音樂夢想。這個可愛的女孩，在升降臺上的最后一剎那，擦干了臉上的眼淚，揮手再見的同時，擠出了一個迷人的笑容后，便消失在我的視線中了。再見，李媛希，雖然你暫別了快樂女生的舞臺，但是我相信，只要你還有音樂夢想，相信在不久的將來，我們一定還會看到你堅強(qiáng)地站在我們面前，露出你最美的笑容的！媛希，加油!
接下來的比賽中，其余九個快女都擦干眼淚，動情地演唱。但令我印象最深的還是1號選手曾軼可帶來的原創(chuàng)歌曲《你是我最好的朋友》。也許是因為剛才室友李媛希淘汰的緣故吧，軼可今天唱起歌來格外動情，她坐地上，孤獨地捧著吉他，含著淚的眼睛在無聲的訴說著她最好的朋友——李媛希離開快女賽場的傷心。當(dāng)她唱道："拉鉤，以后，你是我最好的朋友，沒有，你沒有走，你還是在我的身后。"的時候驚人而動情的一幕出現(xiàn)了：剛才被淘汰的李媛希從后臺一躍而起，悄悄地走到曾軼可身邊，盤坐下來，真誠地笑了，并伸出手，和她拉鉤，這令曾軼可驚訝不已。她還沒有晃過神的時候，其余8位快女也手牽著手，從臺邊走來，蹲在他身后，靜靜的聽她唱歌。面對如此驚喜的一幕，軼可看著大家，幸福地笑了，可眼淚卻又情不自禁的出來了。雖然曾軼可最后也慘遭淘汰，但我卻對她有了一個新的詮釋。其實，我本來是很討厭"綿羊天使"曾軼可的，我一直認(rèn)為她的聲音與音準(zhǔn)都不好，可現(xiàn)在，從她歌里的純真與掩飾不住的孩子中，還是能看出她對音樂的熱愛。因為她的爭議，我開始漸漸關(guān)注到她。從知道備受爭議的.她從未為不良新聞哭過一次的淡定中，我覺得她是一個堅強(qiáng)的女孩，并開始為之佩服她。但是，如此堅強(qiáng)的女孩卻在離別中留下了"不輕彈"的眼淚。雖然她和李媛希、另外一位選手潘虹樾都離開了舞臺，但我們相信，他們的明天會更好！
接下來的一幕，是在網(wǎng)上看到的，大家從比賽的舞臺回到女聲宿舍，每個人都沒怎么多說話，從大家疲憊的眼光中，可以看出，大家都舍不得對方。她們互相安慰著，享受著十強(qiáng)在一起得短暫的美好的時光。這時，4個人的臥室中只掛著江映蓉的照片，而一旁的映蓉，早已哭得說不出話來。最后，大家一起在鋼琴邊，唱著《蝸牛》。是呀，十個熱愛音樂的女孩，一定要堅持著自己得音樂之路，不管怎么樣，都要像蝸牛一樣，一步一步地往上爬，不管爬得多慢，爬得苦，都一定要往上爬，等著登上成功寶座得一天。在走前，十個女孩把手緊緊的握在了一起。其中，一個人說了一句："無論如何，快女十強(qiáng)，永遠(yuǎn)是快女十強(qiáng)！"看著三個人，落寞地離開了宿舍，淚水漸漸濕潤了每個人的眼眶。
其實，這十個姑娘，從各地聚集到這，相逢，相識，并成為好姐妹，是一種特殊的緣分，好好珍惜它一定要放在心里，好好珍惜，相信有一天，一定能看到快女十強(qiáng)，再次出現(xiàn)在我們的面前，令我們眼前一亮。希望你們，能用你們的單純，來化解復(fù)雜的歌壇，在每一個音符中體驗成長的喜悅與辛酸。
成長的作文 篇3
成長是快樂的，每一次的成長，雖然帶著痛，但我都是快樂的。只要讓我又有所長進(jìn)，我都會快樂地接受那些成長過程中受到的傷。
聽起來有些自虐的話，可事實上就是這樣。我喜歡成長，包括了成長的煩惱。因為我意識到，我只有在有煩惱的時候才會不停地去思考，才會時刻保持清醒的狀態(tài)，而這些都是成長必備的條件。這使得在別人看來的成長的`煩惱，在我這也變成了成長的快樂。
拿最小的一個例子來說，我做數(shù)學(xué)題，本來一點點也不會，上課認(rèn)真聽了老師的課，下了課又問了老師幾遍，我還是沒弄懂，這時候我就會一本本刷相關(guān)的習(xí)題。這個辦法很笨，但真的很管用。就在我一遍一遍的做題，做了幾千上萬道題之后，我開竅了。這是最小的成長了，是對習(xí)題的跨越，亦是對自我的超越。開始我不懂的時候也會很煩，可當(dāng)我意識到煩解決不了任何問題，只會讓問題變得更加棘手，我該不會的還是不會之后，我就開始改變策略，改成做題了。我相信我做完幾千上萬道題目之后，我一定可以搞懂這些，因為我又不是比別人傻，我又不是智商有問題。也許就是在這種自我的信念中，我把成長的煩惱最后都變成了成長的快樂，甚至現(xiàn)在回想起來的美好時光，竟然不是單純的歡樂時光，而是我應(yīng)對成長煩惱的那些痛苦時光。
成長中越痛苦的時光在后來的我看來，反倒變得越難忘越能使我快樂了，這些快樂是恒久不變的一種快樂，是不管時隔多久，回憶起來都會自我肯定的一種快樂。這種快樂涉及尊嚴(yán)，也涉及到整個人生。正是因為這種成長的快樂，我變成了更好的自己。
成長的作文 篇4
時光飛逝，如花一現(xiàn)，日月如梭，似彈指之間而我已經(jīng)從人生的起跑出發(fā)，在這短暫的時光中卻也經(jīng)歷了不少風(fēng)雨，也收獲了相應(yīng)的人生領(lǐng)悟，我這領(lǐng)悟是一筆珍貴的財富，在這風(fēng)雨陽光中就這親長大。
成長離不開親情的呵護(hù)，我呱呱落地，的同時，親情也隨之降臨，父母成了我最堅實的后盾，無論何時何地，父母都不離不棄的'守在我身邊，這呵護(hù)總少不了母親的照顧，免不了爸爸的嚴(yán)厲斥責(zé)，失敗了有母親的鼓勵，不要氣餒，跌倒了就在哪里爬起來，成功了有父親在身邊提醒，勝利雖是好事，但驕傲就是一件壞事，小時候和父母去游玩，母親總是不忘說上衣服多穿點和小孩子玩時要小心點，如果跌倒了，哭著中趴在地上，等待爸爸將我扶起來，爸爸聞聲而來，但沒有把我扶起來，反而說，一點小傷痛而已，不能那么驕氣，懦弱。說完呵斥我自己站起來，從此，我便很少哭泣，就這樣我伴隨著親情長大。成長離不開友情的支柱，不知何時，身旁多出一個親密的身影，不知何時，身旁多出幾番鼓勵，這便是朋友。
朋友讓你不再孤獨，在你悲傷的時候逗你開心，在你開心的時候打開話匣與你共享。每一次遇到困難，朋友與你同行，清除途中遇到的困難，每一次開心，朋友和你同在分享成功的喜悅，一次筆袋不見了，好朋友得知，在放學(xué)后與我找了許多，但是沒有找到，只好互相告別回家，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，筆袋好端端在桌子上，不是不見，而是我忘記拿，我這兒倒沒有什么損失，可是朋友因為回家太晚被父母扣了一半的零用錢，當(dāng)我知道原尾后，同學(xué)不僅沒有沒有生氣，反而開起了玩笑，找到了就好，我沒什么關(guān)系，沒錢賣文具，你可以錯我的�。∥也唤α似饋�，這就是朋友，就這樣我與朋友一起快樂長大。
在成長的道路上，遇到過陡峭山崖，也見過美麗彩虹，但我遇到困難的時候，親人和朋友卻是最可貴的，也因為有他們的鼓勵，我才能走過這些風(fēng)風(fēng)雨雨。收拾好記憶的行裝，繼續(xù)與他們前行，繼續(xù)走過風(fēng)雨，遇見彩虹，就這樣慢慢地長大。
成長的作文 篇5
我的心臟永不疲憊地跳動著，直至我死亡。然而，感性與理性的糾葛卻揪住了我的心，讓它一次次失控。
我曾在未知的迷途上不安地止步，在那“虛無”的十字路口迷茫地踏步、跺腳。我看不清前方的路，亦不愿勇敢向前，以赤裸的肉體與尖銳的荊棘作斗爭，不敢用現(xiàn)在賭未來！我的感性告訴我，我愿像自由的流浪者，在快節(jié)奏的生活中成為一道迥異的風(fēng)景線，享受自然、人文帶給我的快樂，以慢節(jié)奏的態(tài)度去過完一生，不強(qiáng)求，亦不輕易放棄心中所愛。
而我的理性則勸誡我，我應(yīng)以堅定又強(qiáng)勢的態(tài)度去面對生活，我的未來應(yīng)做好細(xì)心的計算，用一步一腳印、謹(jǐn)慎前進(jìn)的態(tài)度對待未來。我可以欣賞周圍的美景，可以感嘆他人的.生活，可我不能夠、也不被允許止步。理性告訴我，我的一生只有短暫的幾十年，不可以虛度！不求有偉大的成就，卻絕不可以毫無收獲，即使未來如此多難，我也應(yīng)該踏遍荊棘、浴火重生！
理性與感性水火不容，纏繞的思緒將我狠狠束縛，愈掙扎愈深刻，除非我做出選擇！
前方路途的迷霧漸漸消散，我走向了感性。哪怕我多么想清楚地知道未來的自己是否可以有所作為，哪怕我也希望有人仰望自己的高度，可我更愿意去感受太陽的東升西落、花李的盛開凋零，以及每座城市、每個國家隨時光流逝的變化，深沉、悠遠(yuǎn)。生性散漫的我，不愿以過于強(qiáng)硬的手段去端正未來的自己，正如理性所說，人生短短幾十年，不墮落、不放棄、不虛無，是我的標(biāo)準(zhǔn)。雖無多遠(yuǎn)大的追求，只愿在某個異國小城，端坐街頭，持畫筆、架畫板，坐看云起云落，看人群來來往往，迎陌生面孔，送溫暖笑容。
我的心已不再矛盾，感性將伴我一生。
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