實(shí)用的小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
國(guó)慶節(jié)，我們打算開車到山里去燒烤。
經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的顛簸，忽然老爸把車子停了下來，告訴我們到了。我高興地跳下汽車，啊！這里依山傍水、風(fēng)景頗為優(yōu)美。爸爸施號(hào)發(fā)令了：“大家拿好車上要燒烤的家伙，準(zhǔn)備空過這片樹林，到山下的湖邊去。“大伙兒有的拿包，有的拎著吃的，有的用木棒挑著椅子，還有的扛著桌子……
終于我們把東西搬到了湖邊的平地上。我們把烤爐拿出來，在上面放上炭，再用打火機(jī)點(diǎn)燃炭，等炭冒出一縷縷青煙，接著我們把昨天準(zhǔn)備好的肉串放在烤爐上，然后在食物上涂上油，“cici”的響著，散發(fā)出一股香氣�？粗宄旱腵湖水，我忍不住卷起褲角，無憂無慮地玩起來了。玩著玩著，我感到有些累了，就毫無拘束地躺在草地上看著藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，好愜意�。�
小學(xué)生作文 篇2
水，在我們的生活中，關(guān)乎你我他。河里，湖里，自來水管道里，都是水的蹤影，在許多人的眼中，這似乎是世界上最多的資源。但其實(shí)，世界上可直接飲用的淡水只占總水量的百分之零點(diǎn)九，這對(duì)于地球上無數(shù)生物來說，實(shí)在是太少了。水是最重要的，有了水，才有了萬物才有了生命。有了水，人類才得以生存、繁衍，水是生命的搖籃，養(yǎng)育了一切生命。如果沒有它，我們這顆蔚藍(lán)的星球也將是灰蒙蒙的，死寂一片，沒有一點(diǎn)兒生氣。它還為我們創(chuàng)造了無數(shù)美麗的風(fēng)景：瀑布、噴泉……讓人目不暇接，但我們總是忽視了對(duì)它的珍惜、愛護(hù)。
近年來，由于人類的過度開發(fā)，大量寶貴的水資源被污染，浪費(fèi)。污水，一個(gè)可怕的惡魔，時(shí)刻影響著各種生物的安全，給這個(gè)美麗的星球帶來了不少災(zāi)難�，F(xiàn)在，它卻更加張狂，強(qiáng)大，肆無忌憚地破壞著我們可愛的世界。看，那曾經(jīng)清澈見底，游魚成群的江河，現(xiàn)在已經(jīng)是死魚成群，到處垃圾，還散發(fā)著陣陣惡臭，惹人討厭。我的家鄉(xiāng)是美麗的水鄉(xiāng)紹興，大大小小的河流、湖泊不計(jì)其數(shù)。我家附近就有一個(gè)湖。記得我還很小的時(shí)候，那兒的水清澈見底，魚兒成群結(jié)隊(duì)地游來游去。爸爸常在那兒釣魚，而且每次都是滿載而歸。可是現(xiàn)在，湖水被污染了，總是有人往水中倒垃圾，還引來一些大大小小的水葫蘆。倒垃圾雖然方便了，但給湖水帶來的創(chuàng)傷卻很難醫(yī)治。現(xiàn)在別說是釣大魚，就是偶爾能釣上幾條很小的魚，已是非常不錯(cuò)了。另外，許多關(guān)于水的災(zāi)難也不斷發(fā)生：洪水、泥石流……但是，水的惡魔來自哪里？這全都是因?yàn)楣S的非法排放，農(nóng)田的藥物污染，人們的亂丟亂棄、濫砍濫伐、破壞植被等造成的。
望著烏黑發(fā)臭的水，人們開始意識(shí)到治水的重要性，便提出了一個(gè)治水計(jì)劃，也就是五水共治。五水共治，好比五個(gè)指頭，治污水是大拇指，防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水是其他四指，分工有別，和而不同，捏起來是一個(gè)拳頭，才能徹底解決水的問題。在這其中，最簡(jiǎn)單也應(yīng)該是人人都要做到的，便是抓節(jié)水。節(jié)水，兩個(gè)字，卻包含著巨大的意義。如果沒有它，前面的四項(xiàng)計(jì)劃就像是說白話，毫無意義。節(jié)水就在我們的生活中，如采取一水多用政策，淘米水可以洗臉，洗完臉又可以用來澆花，而且更有助于植物的生長(zhǎng)；減少洗衣機(jī)使用量，盡量不使用全自用模式，并且手洗小件衣物；還可以有物質(zhì)上的節(jié)水：買一個(gè)節(jié)水馬桶，各種各樣的節(jié)水用品等。生活中的節(jié)水方法數(shù)不勝數(shù)，讓大家的節(jié)水行動(dòng)絕對(duì)夠用。另外，治污水也是一件大事，老百姓們最關(guān)心的就是它，它與我們生活的環(huán)境好壞息息相關(guān)。只有治好了它，河水干凈了，空氣清新了，老百姓們也就更開心，我們的生活也會(huì)更綠色，安全。
但是我覺得，最重要的`，還是養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境意識(shí)包括兩個(gè)方面的含義，其一是人們對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)水平，其二是指人們保護(hù)環(huán)境行為的自覺程度。這兩者相輔相成，缺一不可。是啊，一種良好的環(huán)保意識(shí)是多么重要。比如說，在學(xué)校里，總是有人不關(guān)緊水龍頭，讓它嘩啦啦地不停流著水，浪費(fèi)了大量寶貴的水資源。難道是同學(xué)們沒聽說過節(jié)水這個(gè)詞？不，絕對(duì)不可能。學(xué)校里，廣播里，到處都是關(guān)于節(jié)水的宣傳，怎可能不知道？這都是因?yàn)樗男闹袥]有環(huán)保，根本不在乎什么節(jié)水不節(jié)水的，認(rèn)為節(jié)水不應(yīng)該是自己的責(zé)任。所以，這全都是一個(gè)關(guān)于環(huán)保意識(shí)的問題。如果每個(gè)人的心中都存在著環(huán)保意識(shí)，并且為環(huán)保獻(xiàn)出了自己的一份力，那世界就不應(yīng)該是如此，而應(yīng)該是鳥語花香，更加美好，充滿光明！
就讓我們心中有環(huán)保，環(huán)保在心中，去愛護(hù)，去創(chuàng)新這個(gè)世界，讓天更藍(lán)、山更綠、水更清，去擁抱美好的明天！
小學(xué)生作文 篇3
今天，陽光燦爛，風(fēng)和日麗，我們?nèi)乙黄鹑フ葺?/p>
到了采摘場(chǎng)，我們選了二號(hào)大棚進(jìn)去摘，大棚很長(zhǎng)，種了八行草莓，草莓的葉子嫩綠嫩綠的，非常漂亮，而草莓在葉子底下，就跟一朵朵紅玫瑰一樣紅，我摘了一個(gè)，迫不及待的'塞到了嘴里，好甜啊 ，能摘到這么甜的草莓，我真高興。
我們一邊吃一邊摘，不一會(huì)兒就走了一二十米，好熱��！脫了外套繼續(xù)干，農(nóng)民們真辛苦啊，種了這么多草莓！到了最后，我們都吃撐了，我的肚皮都撐成皮球了，籃子里也裝滿了草莓，我們心情 很愉快！
小學(xué)生作文 篇4
每個(gè)人都有自己喜歡聽的歌曲，我也不例外。我喜歡《陽光總在風(fēng)雨后》，這首歌不僅優(yōu)美動(dòng)聽，而且還有它特殊的含義。
記得三年級(jí)第一學(xué)期，我在語文第三單元考試中考了個(gè)倒數(shù)第八名，我垂頭喪氣地回到了家，把試卷了家，把試卷拿給媽媽看，媽媽把我痛罵了一頓。
我心灰意冷地走到三樓的書房，看見了姐姐的'mp4，便想起姐姐平常不開心的時(shí)候就聽歌。于是我打開mp4，播放《陽光總在風(fēng)雨后》這首歌，當(dāng)我聽到 “難免曾經(jīng)跌倒和等候，要勇敢的抬頭”，我受到了很大的啟發(fā)，使我鼓起勇氣。是啊，我們遇到困難的時(shí)候不要退縮，要繼續(xù)努力才行，許多科學(xué)家不都是經(jīng)過千辛萬苦才有今天的成就嗎？當(dāng)我又聽到“陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹”的時(shí)候，我的信心更足了。不是嗎？許多時(shí)候，我們沒有被困難嚇倒后，只要繼續(xù)努力，陽光總在風(fēng)雨后，雨后更有彩虹天。聽了這首歌，我拿起了課本，認(rèn)真地復(fù)習(xí)功課。終于，皇天不負(fù)有心人，我在第四單元語文考試中取得了前五名的好成績(jī)。
我喜歡《陽光總在風(fēng)雨后》這首歌，它啟發(fā)了，幫助了我，給了我信心和力量。當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候，不妨聽聽這首歌，讓它幫助你恢復(fù)自信心。
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