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我的班主任作文常用(14篇)
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我的班主任作文，希望能夠幫助到大家。
我的班主任作文 篇1
她，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，高挑的身材，但最重要的是她有一雙光彩奪目、潔凈明亮的眼睛。她的那雙眼睛在很多的時(shí)候會(huì)給人心靈的安慰和攀登的動(dòng)力。
升學(xué)軍訓(xùn)時(shí)夏日炎炎，他細(xì)心呵護(hù)，陪著我們，為我們指出不足。
初到這個(gè)學(xué)校，心中難免會(huì)有幾分不安，常常望著天空，傻傻地看，呆呆地想，想一些連自己都認(rèn)為很可笑的事情。我坐在石階上，臉上浮出一絲迷惘。
不知不覺(jué)中，她映入了我的眼簾。我一見(jiàn)很是驚訝，便有了一種不知所措的感覺(jué)，她似乎洞察到了我的心事，與我并肩而坐，耳邊傳來(lái)她動(dòng)聽(tīng)的聲音：“冰冰，一個(gè)很特殊的名字�！薄笆恰蔽移届o地說(shuō)，她優(yōu)雅地笑。“在你的評(píng)價(jià)表上你說(shuō)你是一個(gè)很開(kāi)朗執(zhí)著的女孩，為何現(xiàn)在卻沉默不語(yǔ)呢？”我感覺(jué)到她的長(zhǎng)發(fā)垂到了我的肩上，但我不敢撥弄，因?yàn)槲遗聰_亂這溫馨的時(shí)刻。我依然無(wú)語(yǔ)，此時(shí)她拍了拍我的`肩，露出了甜美的微笑，那樣的含蓄、簡(jiǎn)單，只是嘴角的輕輕上揚(yáng)，卻包含著永恒的情誼。她說(shuō)：“沒(méi)什么好擔(dān)心的，只要付出微笑，回饋的將是一片花海、一片由友誼編織的花海。”這時(shí)，天空藍(lán)的令人心疼，我笑了。她和我構(gòu)成了一副唯美的畫(huà)面。
其實(shí)我知道我的背后一直有一雙眼睛，它關(guān)注著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為我的快樂(lè)和成長(zhǎng)散發(fā)滿(mǎn)意的光輝，為我的進(jìn)步與努力散發(fā)著耀眼的光芒。
她，我的班主任。
我的班主任作文 篇2
烏黑的頭發(fā)，中等的身材，臉上總是掛著微笑，彎彎的眉毛下有一雙銳利的眼睛，這就是我的班主任孫老師，是我們的語(yǔ)文老師。
記得有一次，我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，在桌子上玩起了“橡皮大戰(zhàn)”游戲，結(jié)果被孫老師發(fā)現(xiàn)了。下課了，孫老師對(duì)我說(shuō)：“xx，下節(jié)課你先別上，在班里等一下我�！崩蠋熯@次親自有請(qǐng)，一定是罪過(guò)不小，本來(lái)我想去上信息課，可老師請(qǐng)客不去也得去。我以為這次死定了，肯定得請(qǐng)家長(zhǎng)，哎，我怎么對(duì)父母交代呀。上課鈴響了，孫老師準(zhǔn)確地走進(jìn)了班里。我深呼了一口氣，準(zhǔn)備接受"思想教育”�！皒x，對(duì)于紀(jì)律，老師相信你，你是一個(gè)聰明的孩子，好了，你去上課吧！”我慢慢地抬起頭來(lái)�！翱烊ド险n吧，我還要去講課呢�！闭f(shuō)完，孫老師轉(zhuǎn)身出了班門(mén)。望著孫老師的背影，對(duì)于孫老師的信任，我深感自責(zé)，決定以后再也不調(diào)皮了，一節(jié)課沒(méi)到的時(shí)間，我從一個(gè)境界來(lái)到了另一個(gè)境界，功勞全在孫老師。以后，我上課就更加努力地聽(tīng)課。然而，我也納悶著：孫老師是不是有什么法寶，能用一下就把我攻破了呢？孫老師也就是這樣孜孜不倦的.教導(dǎo)才使我更加努力地學(xué)習(xí)。
孫老師是一個(gè)好老師，是我們同學(xué)心中最敬愛(ài)的班主任，孫老師有時(shí)慈祥，有時(shí)嚴(yán)厲。不過(guò)，我相信我們班上的每一位同學(xué)都打心里深?lèi)?ài)著孫老師。
我的班主任作文 篇3
朱老師是我讀三年級(jí)的班主任。她今年28歲，留著長(zhǎng)頭發(fā)，一張瓜子臉，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，炯炯有神。她的鼻子不太高，但有點(diǎn)翹。鼻梁上架著一副眼鏡，顯得特別斯文。朱老師長(zhǎng)得很瘦，喜歡穿一件粉白相間的`衣服。
記得有一次，我生病了，媽媽還是叫我去上課，我心里很不高興。上語(yǔ)文課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)朱老師講話(huà)聲音有些沙啞，還不�？人�。課上沒(méi)幾分鐘，朱老師就要到教室門(mén)口咳幾聲。這時(shí)我才知道朱老師也生病了，但她還是堅(jiān)持給我們上課。雖然朱老師講課斷斷續(xù)續(xù)，不像平常那么流利，但我覺(jué)得她講得特別好，我聽(tīng)得特別入神。
朱老師對(duì)我們可好了。朱老師工作沒(méi)幾年，收入不多，但為了鼓勵(lì)我們更好學(xué)習(xí)，每次考試后，朱老師總是用自己的工資買(mǎi)來(lái)筆記本獎(jiǎng)勵(lì)給成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，當(dāng)我拿到那精美的筆記本時(shí)，我既為自已取得好成績(jī)而高興，也為朱老師崇高的敬業(yè)精神而感動(dòng)。
每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我們已進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，她卻在燈下給我們批改作業(yè)，是那樣專(zhuān)心致志！我們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)朱老師的辛勤勞動(dòng)。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“這句話(huà)來(lái)形容她再恰當(dāng)不過(guò)了。我們一定要好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，讓朱老師的臉上永遠(yuǎn)掛著燦爛的笑容。
我的班主任作文 篇4
我的班主任是張老師，她既幽默又負(fù)責(zé)任，在學(xué)習(xí)中她是我們的老師，在生活中她是我們最好的朋友，我們一起玩耍，無(wú)話(huà)不談。
張老師非常年輕，她皮膚雪白，就像白雪公主一樣，她一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的烏發(fā)平時(shí)總是盤(pán)起來(lái)，當(dāng)頭發(fā)披在肩上時(shí)就好像一道黑色的瀑布，還散發(fā)出好聞的香味，她的一雙大眼睛水靈靈的，炯炯有神，笑的時(shí)候她的眼睛就從大葡萄變成了彎月牙，變化可快呢！她的嘴巴稍微有點(diǎn)大，笑起來(lái)時(shí)就好像石榴咧開(kāi)了嘴，露出了里面珍珠般的牙齒。
張老師就像我們的姐姐一樣，和我們說(shuō)話(huà)時(shí)總是透著幽默和風(fēng)趣。有一次正是夏天，太陽(yáng)就像大火球一樣烤著大地，我們就站在驕陽(yáng)下上體育課，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“啊，天氣真熱！”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“嗯，體育老師可真壞，這么熱的天還讓我們上體育課！”我們正在抱怨，張老師神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到我們身邊，她微笑著說(shuō)：“比比我們誰(shuí)最白吧�！蔽伊⒖滩环䴕獾卣f(shuō)：“比比我們誰(shuí)最黑吧�！闭l(shuí)知張老師立刻指著自己的黑上衣說(shuō)：“我最黑！”老師把我們這幾個(gè)悶悶不樂(lè)的'同學(xué)給逗樂(lè)了，我們也漸漸不覺(jué)得那么熱了。
別看張老師平時(shí)和我們嬉皮笑臉的，她發(fā)起火來(lái)可兇了！有一次老師發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)的家庭作業(yè)竟然沒(méi)寫(xiě)完，老師的臉立刻紅了起來(lái)，就像紅燈籠一樣，火山要爆發(fā)了！她的聲音就像獅子吼一樣，讓在辦公室抱本子的我都聽(tīng)見(jiàn)了，真是不可思議。
這就是我的班主任張老師，她既幽默又嚴(yán)厲，我們能不喜歡她嗎？
我的班主任作文 篇5
三年級(jí)下學(xué)期，我遇上了樊老師。
樊老師在我的心目中是那么的高大。我轉(zhuǎn)入她的班時(shí)，另一位同學(xué)也和我同時(shí)轉(zhuǎn)入，樊老師讓我們做自我介紹。另一位同學(xué)的聲音洪亮、清楚，而我的`聲音小的讓教室里只留下風(fēng)聲，樊老師熱情地鼓勵(lì)我：“大聲點(diǎn)�！蔽曳糯竽懽樱舐曊f(shuō)道：“我叫韓藝。”樊老師把手輕輕放在我的腦袋上，向大家介紹我，我感覺(jué)老師手掌的溫暖安撫了我緊張的心情。從那天起老師的手似乎總搭在我的腦袋上。、
樊老師漸漸的在我心中變得和藹可親了，可她似乎永遠(yuǎn)嚴(yán)肅，只有看見(jiàn)我們優(yōu)異的成績(jī)才會(huì)露出久違的笑容。
有一次，一位同學(xué)不小心滴了兩滴食用油在吧語(yǔ)文《補(bǔ)充習(xí)題》上，樊老師說(shuō)：“某某某啊，你滴兩滴油在作業(yè)本上是要告訴我你家有油吃嗎？”我捂住嘴偷偷地笑了，再一看，周?chē)簧偻瑢W(xué)都笑了，再看看樊老師，她仍然冰著臉，一臉嚴(yán)肅樣，手里的紅筆不停地批改作業(yè)，自己說(shuō)笑都不笑，不過(guò)我倒是被樊老師冰著的臉搞糊涂了。老師那張冰著的臉意味著她在批評(píng)那位頁(yè)面不整潔的同學(xué)，還是說(shuō)笑話(huà)給我們聽(tīng)呢？
樊老師雖然現(xiàn)在不教我們了，但那千言萬(wàn)語(yǔ)的教誨之恩，我終生難忘！
我的班主任作文 篇6
姜老師，每當(dāng)提起這個(gè)名字總使我們感到那樣親切、那樣的和藹可親。
她，高高的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)中已多了幾條銀絲。姜老師那黑寶石般的眼睛鑲嵌在眼眶里，顯得炯炯有神。在那高高的鼻梁下是一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，憑她那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，常常把我們帶入綺麗的'語(yǔ)文世界。
六年級(jí)的一次公開(kāi)課上，老師談吐自如，同學(xué)們對(duì)答如流，那靈活自如的引導(dǎo)、點(diǎn)撥、穿插和現(xiàn)代化的教學(xué)手段激活了整個(gè)課堂。我們不得不從心底驚嘆老師的功底！到隨意問(wèn)的時(shí)間了，被點(diǎn)到的同學(xué)個(gè)個(gè)聰明伶俐，老師稍一點(diǎn)撥，理想的答案便脫口而出，當(dāng)老師叫到王娟時(shí)，他滿(mǎn)臉通紅，急得像熱鍋上的螞蟻，半天吐不出一個(gè)字，當(dāng)時(shí)，教室里靜極了，分別能聽(tīng)到同學(xué)們的呼吸，我想，她膽小又結(jié)疤，公開(kāi)課上怎么能抽他起來(lái)回答問(wèn)題呢？這節(jié)課本是大顯身手，同學(xué)的才華，這下可要砸鍋了，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，場(chǎng)面似乎讓我們感到快要窒息時(shí)，王娟終于吞吞吐吐地說(shuō)出了答案。雖然不完整但還算理想，在老師的引導(dǎo)下，贏得了我們熱烈的掌聲。
下課后，我們除了埋怨她上課拖延時(shí)間外，還對(duì)老師抽王娟感到不滿(mǎn)。事后，我們才知道老師如果不抽她，她失去的將是信心和下次回答問(wèn)題的勇氣。和公開(kāi)課相比，一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)更為重要，老師的這一舉動(dòng)，是對(duì)懦弱心靈的呵護(hù)。以前我認(rèn)為一個(gè)人最美是才能，現(xiàn)在我明白比才能更美的是老師那顆樸素的愛(ài)心。
我的班主任作文 篇7
我有一位好老師，她是誰(shuí)呢？她，就是我五年級(jí)的班主任——張冰英。
她留著一頭黑油油的長(zhǎng)發(fā)，下面嵌著一雙大大的眼睛，高高的鼻子，薄白的嘴唇，身材高大微胖，脾氣有點(diǎn)暴躁。她對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，同學(xué)們一看到她都會(huì)產(chǎn)生畏懼之心。
張老師學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)認(rèn)真。他講的課既清楚又容易理解，就算有再大的難題，他都會(huì)講得那么通俗易懂。如果我們真的聽(tīng)不懂，她就用教具演示給我們看，事我們一下子就掌握了。
老師很關(guān)心我們，就像對(duì)待自己的孩子一樣。
打開(kāi)記憶閘，那一幕就清晰的'浮現(xiàn)出來(lái)。那是第一學(xué)期的期中考試，在考數(shù)學(xué)科的時(shí)候，我頭暈得厲害，就拜托同桌跟老師說(shuō)，老師聽(tīng)到后快步走到我的課桌來(lái)，把我扶起來(lái)，攙著我來(lái)到她的辦公室。老師幫我脫掉鞋子。讓我躺在辦公室的床上，準(zhǔn)備給我沖杯糖水，好減輕頭暈，可白糖卻在這時(shí)候沒(méi)有了，老師就跑到隔壁的辦公室拿白糖來(lái)沖，一沖好，立即把我扶起來(lái)，喂我喝下去。然后拿起手機(jī)給我爸爸打電話(huà)，叫他來(lái)學(xué)校。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸來(lái)了，朦朧中我感到爸爸的氣直喘，不顧停歇，著急地問(wèn)：“曉丹發(fā)生什么事了，老師？”老師說(shuō)：“曉丹在考數(shù)學(xué)科時(shí)頭暈得厲害，我便扶著她在這休息，喝杯糖水緩解。爸爸十分感激地對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您，老師。”
張老師，您就像我的母親一樣，在我頭暈時(shí)體貼入微的照顧我，讓我完全陶醉在您的關(guān)愛(ài)里，我想對(duì)您說(shuō)：“thank you！”
我的班主任作文 篇8
我的班主任姓吳，名叫明珠。她教我們數(shù)學(xué)，大家都親切地稱(chēng)她為“吳老師”。吳老師長(zhǎng)著短發(fā)，嘴邊總是帶著微笑，顯得很和藹。
我的'班主任吳老師工作特別認(rèn)真。為了區(qū)分學(xué)生每次的“檔次”，吳老師著實(shí)費(fèi)了不少心血，只要你做得又對(duì)，又公整，吳老師總會(huì)獎(jiǎng)我們一個(gè)“優(yōu)”字。
吳老師總是盡職盡責(zé)地為我們而勤勞的工作著。記得有一次，上數(shù)學(xué)課，我沒(méi)有留心聽(tīng)，老師叫我做作業(yè)，我竟然不會(huì)做結(jié)果全部做錯(cuò)了，老師叫我重做，結(jié)果又不對(duì)，當(dāng)時(shí)我很后悔沒(méi)有聚精會(huì)神地聽(tīng)課，這時(shí)吳老師一直在我的身邊耐心地輔導(dǎo)著我，直到我理解為止。
還記地有以次，我肚子痛得很，趴在桌子上，臉色蒼白。吳老師趕快叫同學(xué)扶我到校醫(yī)室。不巧，當(dāng)班校醫(yī)請(qǐng)假了，我只好捂著肚子回到了教室。見(jiàn)此情景，吳老師趕緊帶我到辦公室，倒了杯水給我喝，可我馬上吐了出來(lái)。沒(méi)有辦法，吳老師只好打電話(huà)讓媽媽來(lái)接我。在等媽媽的時(shí)候，吳老師一邊拍我的背，一邊為我擦汗，等了好久，沒(méi)有見(jiàn)媽媽來(lái)，吳老師說(shuō)：“算了，離上課還有一段時(shí)間，我送你回家吧！”說(shuō)著攙護(hù)著我回家了。
半路上，我止不住熱淚滿(mǎn)眶，我暗暗下定決心，將來(lái)，我也要做一名老師，像吳老師那樣不但教學(xué)生知識(shí)，更要用自己的愛(ài)心去關(guān)心他們。
我的班主任作文 篇9
“班主任的愛(ài)化作一滴春雨，滋潤(rùn)著我們心中的沙漠，讓它們盛開(kāi)在我們的心里。老師，你的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛(ài)是最偉大最無(wú)私的。昨天作為評(píng)委參加了高二《夸夸我的班主任》的演講比賽，感觸頗深。
每個(gè)班都發(fā)一個(gè)代表發(fā)自?xún)?nèi)心的“夸我班主任”。我曾經(jīng)認(rèn)為教師是一份吃力不討好的工作，也是一份非常辛苦的工作。聽(tīng)完他們的發(fā)言，我瞬間覺(jué)得班主任的工作就像上帝的工作一樣，那么無(wú)私，那么偉大！每天早上，天還沒(méi)亮，他們就要從家里趕到學(xué)校，跟著學(xué)生跑習(xí)題，看著學(xué)生早上學(xué)習(xí)，看著班主任在早飯時(shí)間做飯維持秩序。學(xué)生中午午休，班主任晚上晚自習(xí)，下雨天依然如此。每天除了備課上課，班里六七十個(gè)同學(xué)要把一切協(xié)調(diào)好。說(shuō)到底，沒(méi)有一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有耐力的老師，我是做不到的。
班主任無(wú)私，偉大。我夸班主任！你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的'陽(yáng)光照耀，用美麗的雨露滋潤(rùn)，讓我們的心綠了，開(kāi)滿(mǎn)了鮮花！你忙著花開(kāi)花落，忙著果實(shí)成熟，默默掛著葉影！
當(dāng)我聽(tīng)到學(xué)生和班主任之間發(fā)生的感人的事情時(shí)，我不知道有多少次眼睛濕了。每次班主任求助，都會(huì)溫暖學(xué)生的心；每一雙善良的眼睛都會(huì)點(diǎn)亮學(xué)生心中的希望之燈。
上周高一舉行的《夸夸我的班主任》演講比賽，因?yàn)槲沂歉咭徽Z(yǔ)文老師，所以沒(méi)有機(jī)會(huì)以評(píng)委的身份參加，而是以觀(guān)眾的身份參加。做一個(gè)傾聽(tīng)者也是很享受很快樂(lè)的。
班主任的愛(ài)是最偉大的。我夸班主任！
我的班主任作文 篇10
我的班主任老師，她有一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，再配上紅潤(rùn)的嘴巴，高高的鼻梁和烏黑光亮的頭發(fā)，簡(jiǎn)直像個(gè)仙女，漂亮極了！
老師很愛(ài)我們。她關(guān)心我們，疼愛(ài)我們，就像媽媽一樣。她叫朱亞，平時(shí)看上去很文靜，但上起課來(lái)，她的嗓音可大了！語(yǔ)言表達(dá)又清楚又準(zhǔn)確，我們聽(tīng)起課來(lái)毫不費(fèi)力。而且她上課還會(huì)適時(shí)插一些笑話(huà)，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味！她的'課上，沒(méi)有人不專(zhuān)心聽(tīng)講，一個(gè)個(gè)都豎起耳朵聽(tīng)得非常認(rèn)真！老師講的課，總是由淺入深，通俗易懂，讓我們都沉醉在課堂的氛圍當(dāng)中，多么開(kāi)心啊！
更讓人感動(dòng)的是，朱老師還非常有責(zé)任心。記得有一次，有位同學(xué)跑操時(shí)，不小心摔倒，把腿擦傷了，都流出血了，老師很著急，急忙把那位同學(xué)抱到醫(yī)務(wù)室，給她包扎了一下傷口。又馬上給她媽媽打電話(huà)，讓她媽媽接她回家去休息。
老師總是教育我們同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不能以大欺小，不能誰(shuí)看不起誰(shuí)，要互相幫助，共同進(jìn)步，這讓我們感到很溫暖！我喜歡我的老師，我愛(ài)我的老師！她就像我的媽媽一樣。
我的班主任作文 篇11
她很高，瓜子臉，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，下面是一張健談的嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩長(zhǎng)發(fā)。她是我的班主任，黃老師。
因?yàn)槲覀兪寝r(nóng)民工子弟學(xué)校，每個(gè)老師的工作量都很大，黃老師也不例外。但是老師們工作還是那么細(xì)致，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活。
因?yàn)槲覀兪侨珖?guó)各地農(nóng)民工的孩子，有的上過(guò)學(xué)前班，有的沒(méi)上過(guò)，成績(jī)明顯參差不齊。老師為了讓我們都成為學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的`好學(xué)生，老師可以說(shuō)每天都在為我們絞盡腦汁，努力工作。以我們班的鄭海龍為例。因?yàn)闆](méi)上學(xué)前班，成績(jī)很差，有一次考了七分。但黃老師并沒(méi)有放棄他，依然孜孜不倦地輔導(dǎo)他。到了二年級(jí)，他的成績(jī)突飛猛進(jìn)，從一個(gè)劣等生變成了優(yōu)等生。這和黃老師的努力是分不開(kāi)的。
有一次，我感冒了，身體很虛弱，上課精神都提不起來(lái)了。這時(shí)黃老師走過(guò)來(lái)摸了摸我的頭，關(guān)切地問(wèn)我怎么了，趕緊給我媽打電話(huà)。這時(shí)，我突然嘔吐了。黃老師安慰我，幫我擦了一下嘴上的嘔吐物，叫我趴在桌子上休息。這時(shí)，一股暖流涌上心頭，我的心一下子好受多了。
這是我的班主任，一個(gè)漂亮能干的大姐，一個(gè)普通人的老師。
我的班主任作文 篇12
我的班主任叫做李文剛。他為人大氣，性格開(kāi)放，所以他總是可以跟我們打成一片。下課的時(shí)候經(jīng)�？梢钥吹嚼罾蠋煾覀儼嗟哪衬衬彻醇绱畋车淖咴谝黄�，那樣子不像師生，更像一對(duì)父子走在一起一樣。所以我們都親切的叫他剛哥。 說(shuō)起他的大氣，還要從他的頭發(fā)說(shuō)起。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們總戲稱(chēng)李老師地中海，因?yàn)樗念^發(fā)比較少，有時(shí)他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，有時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了也不會(huì)說(shuō)什么，反而還會(huì)露出微笑。漸漸的，我們也不笑他的頭發(fā)了。這讓我們對(duì)他更親切了。剛哥用他的大氣包容了我們對(duì)他的次次冒犯。 還有一次是在打籃球的時(shí)候，一吹哨，剛哥就如同一只獵豹一樣沖上去搶球。好壞速度完全不像平日平平淡淡的他，他如同一支離弦之箭一般，三步上籃，拿下了第一球。
緊接著剛哥憑著一個(gè)人帶動(dòng)了全場(chǎng)的節(jié)奏。全場(chǎng)熱血沸騰，最后剛哥一個(gè)三分遠(yuǎn)投，結(jié)束了這場(chǎng)激情四射的比賽。 但是，即便是剛哥，也有無(wú)法忍耐的時(shí)候。我們有一次跑操的時(shí)候，我們一下去就像猴子下山一樣，又蹦又跳的`完全沒(méi)有要站隊(duì)的意思。剛哥見(jiàn)了大發(fā)雷霆。用嚴(yán)重的語(yǔ)態(tài)叫我們趕緊站隊(duì)。跑完操罰跑兩圈和罰站十五分鐘。這讓我們?cè)僖膊桓铱月暳�。任何人都有可怕的一面。我們沒(méi)事最好不要去掀開(kāi)那一面，平時(shí)最溫柔的人的另一面往往是最可怕的。 但總的來(lái)說(shuō)，剛哥真的是一位難能可貴的好老師，最起碼平時(shí)里的他是那么的和藹，客氣。
我的班主任作文 篇13
我的班主任姓李，中等身材。雖然她的頭上沒(méi)有多少風(fēng)霜，但是她為我們付出過(guò)多少汗水和心血�。�
她是一個(gè)和藹可親的班主任。有一次，我把全班的試卷交回給班主任時(shí)，我在辦公室摔了一跤，那時(shí)我身上還背著沉重的書(shū)包，左手拿著一袋書(shū)法工具，右手拿者試卷，什么東西都倒了出來(lái)，班主任看見(jiàn)了，把我扶起來(lái)，關(guān)心地問(wèn)我：“小怡，哪摔痛了？要不要上點(diǎn)藥？”我?guī)酌φf(shuō)：“不痛，沒(méi)事�！蔽疫呎f(shuō)邊收拾東西，班主任笑咪咪地幫我收拾東西。瞧！她多么關(guān)心學(xué)生��！
她的目光令我最深刻。那時(shí)我要參加區(qū)里的`個(gè)人經(jīng)典朗誦比賽，我特別緊張，心不聽(tīng)得“砰砰”直跳，情緒不能穩(wěn)定下來(lái)。您拍著我的肩膀，笑著說(shuō)：“別緊張，拿不到獎(jiǎng)老師不怪你，只要你用認(rèn)真去做就可以了�！边@句話(huà)您不知對(duì)我說(shuō)過(guò)多少遍，但我仍然緊張。到我上臺(tái)了，我望著您，看見(jiàn)了您那鼓勵(lì)和熟悉的目光，知道您在鼓勵(lì)我，支持我，那目光只有慈母才有的��！我有信心，輕快流利地把那長(zhǎng)長(zhǎng)的詩(shī)句背了下來(lái)。后來(lái)，您對(duì)我說(shuō)：“很棒！小怡，你做得太好了！”我心里暗暗地想：我背得好，都是你的目光的功勞哇！
您就像一個(gè)園丁，不辭勞累。您就像一根蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。您就像春蠶，犧牲了自己，裝飾了別人。您舅想一根粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)……
您那熟悉的背影深深地印在了我的腦海里。
我的班主任作文 篇14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是用來(lái)形容我們美麗的老師的，那你是否夸過(guò)你的班主任呢？今天，我就來(lái)夸一夸我的班主任：孫老師。
孫老師，柳葉眉，大眼睛，高高的鼻梁，小巧玲瓏的嘴巴，最讓人難忘的是她一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。孫老師那修長(zhǎng)的瓜子臉，粉嫩嫩的，真惹人喜愛(ài)。
孫老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，把我們照向知識(shí)的海洋。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，老師叫我回答問(wèn)題，我聲音小得跟蚊子哼哼一樣。她鼓勵(lì)我膽子放大點(diǎn)兒，在她的`教導(dǎo)下，我的膽子漸漸變大了，現(xiàn)在我已經(jīng)是帶早讀的班干部了。大家都夸我讀書(shū)聲音大、有感情，我還在升旗儀式下做過(guò)自我介紹呢！她教我寫(xiě)字時(shí)，要求非常嚴(yán)格，從筆畫(huà)到字的結(jié)構(gòu)，只要有一筆沒(méi)寫(xiě)好，都讓我重寫(xiě)，所以我的字進(jìn)步很快。孫老師讀書(shū)很有味道，聽(tīng)她讀書(shū)我仿佛已經(jīng)到了另一個(gè)世界，真的見(jiàn)到了劉翔，真的見(jiàn)到了阿蘭·約翰遜，我很愛(ài)聽(tīng)孫老師讀書(shū)。
有一次，孫老師給我們上公開(kāi)課，在黑板上畫(huà)了一幅畫(huà)，下課了，三（1）班的同學(xué)跑了過(guò)來(lái)。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這是他們班語(yǔ)文老師畫(huà)的�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“好漂亮呀！”我聽(tīng)了，真為我有這樣一位老師而感到自豪。
“老師啊老師，你是我的兄長(zhǎng)；老師啊老師，你像老朋友一樣；老師啊老師，你是我學(xué)習(xí)的榜樣�！睂O老師你給我的一切，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘！
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