書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6篇(推薦)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩兒，我愛(ài)看書(shū)，書(shū)給我一種“知心朋友”的感覺(jué)，仿佛面對(duì)它，我所有的煩惱都會(huì)煙消云散，書(shū)，伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)。
兒時(shí)的我還未曾識(shí)得多少的漢字，卻喜歡讀書(shū)。因?yàn)橛刑嗖徽J(rèn)識(shí)的字，只好纏著母親念給我聽(tīng)。我喜歡故事書(shū)中白雪公主的美麗善良；小紅帽的機(jī)智勇敢。每天聽(tīng)著不同的故事，讓我對(duì)讀書(shū)有了更加濃厚的.興趣。
我喜歡閱讀，喜歡書(shū)中主人公的人物性格。海倫·凱勒對(duì)生命永不放棄，面對(duì)生活充滿熱情的態(tài)度，讓我學(xué)會(huì)面對(duì)困難，不輕言放棄，面對(duì)生活要樂(lè)觀向上；會(huì)宣泄情感、嚴(yán)厲自省、會(huì)調(diào)整思想并懂得校正人生航向的簡(jiǎn)·愛(ài)讓我知曉，人生要有目標(biāo)，遇到挫折與困難，要學(xué)會(huì)調(diào)整思想，不能放棄，要重新?lián)P帆起航！
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！秉S金屋與顏如玉，我現(xiàn)在還未曾見(jiàn)到，但我在書(shū)中看到了我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的世界�！肮鹆稚剿滋煜�。”讓我讀到桂林山水冠絕天下的美麗風(fēng)景；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！弊屛殷w會(huì)到廬山瀑布驚心動(dòng)魄的壯麗景色，讓我在書(shū)中領(lǐng)略到祖國(guó)山河壯麗的美。
書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是階梯，能幫助人們登上理想的頂峰；書(shū)是寶藏，能讓人成為精神的富豪；書(shū)是朋友，能伴隨著讀者度過(guò)寂寞的歲月。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)豐富了我的閱歷，使我的內(nèi)心更加充實(shí)；書(shū)，開(kāi)啟了我的智慧，讓我面對(duì)困難永不退縮；書(shū)，更是我的知心朋友，它陪伴著我走過(guò)了十幾年的時(shí)光，以后還會(huì)更長(zhǎng)。書(shū)伴隨徜徉在書(shū)海中的在我身邊，我成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印都有他的蹤跡。
對(duì)我來(lái)說(shuō)：書(shū)是沙漠中的一片綠洲，滋潤(rùn)干渴的人；書(shū)是黑暗中的光明，帶來(lái)希望；書(shū)是春天里的微風(fēng)，帶給我復(fù)活的氣息；書(shū)是無(wú)邊的大海，給我寬闊的胸懷。
書(shū)是天空，我們可以在書(shū)的天空中翱翔；書(shū)是海洋，我們徜徉在書(shū)海中流連忘返；書(shū)是濃濃夜色中的一座燈塔，使迷途航船找到港灣；書(shū)是一眼流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜；書(shū)是一條船，一條承載著我們青春夢(mèng)想的航船，它陪伴我們成長(zhǎng)，帶著我們的夢(mèng)想去遠(yuǎn)航！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
從小我就討厭書(shū)，喜歡玩，每天都想讓媽媽帶我去玩�？蓩寢屨於肌芭荨痹跁�(shū)的世界里，而且也叫我看書(shū)，我想：讀書(shū)有什么好的，又無(wú)趣又浪費(fèi)時(shí)間�？墒且患伦屛腋淖兞藢�(duì)讀書(shū)的.看法。
在那一年，媽媽騙我說(shuō)去玩，可是卻把我?guī)У搅诵氯A書(shū)店，我吵著鬧著，可媽媽也不理我。我很不開(kāi)心地走進(jìn)書(shū)店，走上二樓�！巴�！好大啊！”我不由得驚嘆起來(lái)。我剛想和媽媽說(shuō)話時(shí)，媽媽卻不見(jiàn)了，我四處尋找，最后來(lái)到了書(shū)柜周圍尋找時(shí)，媽媽被我找到了，可媽媽坐在地上專心致志地看書(shū)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。我無(wú)聊極了，也從書(shū)柜里隨便拿本叫《一千零一個(gè)愿望》的故事書(shū)，我看看這個(gè)書(shū)名，心想看一下吧！于是我打開(kāi)書(shū)也和媽媽一樣認(rèn)真地看著！不一會(huì)兒，我就掉入了書(shū)的世界，仿佛我也在這書(shū)里，看到李甲甲——它是一只小鴨子。它因一場(chǎng)感冒而死了，我傷心極了，看著看著，我的眼睛好紅，落下了眼淚。當(dāng)我看得津津有味時(shí)，媽媽把我從書(shū)的世界拉了出來(lái)，我看著天空，早已變得深黑了。“太晚了，回家了�！眿寢寣�(duì)我說(shuō)，我懇求著媽媽說(shuō)：“等一會(huì)兒，讓我再看會(huì)吧�！眿寢寭u搖頭，我只得依依不舍把書(shū)放回了書(shū)柜。從此，我喜歡上了看書(shū)。
自那時(shí)起，每到星期五，我就拼命地寫(xiě)作業(yè)，周末我請(qǐng)求媽媽帶我去看書(shū)，可是，媽媽太忙了，我去不了了。在我垂頭喪氣時(shí)，我想到了一個(gè)辦法：我跟媽媽說(shuō)我去同學(xué)家玩，然后乘坐公共汽車去書(shū)店。每當(dāng)我來(lái)到了書(shū)店，廢寢忘食地看了起來(lái)。而當(dāng)我把一本書(shū)看完后，通常已經(jīng)六點(diǎn)半了，我這才急急忙忙跑回家去。
書(shū)是一位好老師，興奮時(shí)，書(shū)可以警醒，書(shū)是一位安慰家，煩悶時(shí)，它可以幫你解悶，愁苦時(shí)，書(shū)可以幫你忘憂。書(shū)永遠(yuǎn)是我們的好朋友、好老師……讀書(shū)給我?guī)?lái)了知識(shí)的力量，幫我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
書(shū)，一座私密的花園，每當(dāng)我?guī)е矏偟男那槿グ菰L它的時(shí)候，它就會(huì)帶我走進(jìn)一個(gè)天堂般的世界，那里充滿了知識(shí)、充滿了歡聲笑語(yǔ)、充滿了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
書(shū)是一塊面包，成為我精神的食量；書(shū)像一把鑰匙，打開(kāi)了知識(shí)的寶藏；書(shū)像一盞照明燈，照亮我前行的道路。在書(shū)中，我領(lǐng)悟到生命的意義，領(lǐng)悟到人生的真諦。每當(dāng)我迷茫，彷徨，好像身陷迷宮時(shí)，書(shū)就如同是從遠(yuǎn)方傳來(lái)的光亮，將我引出黑暗。
書(shū)是我一生的摯友。一本好書(shū)，就如同一個(gè)高尚的靈魂，讀一本好書(shū)，就如同在和它對(duì)話，就如同在凈化自己的靈魂。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。一個(gè)身體不健全的人可以用知識(shí)去彌補(bǔ)，而一個(gè)心理不健全的人，卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。
不知道是什么時(shí)候迷上書(shū)的，可能是讀到到擁有悲慘童年的阿廖沙的時(shí)候，可能是讀到雖出身低賤，卻善良無(wú)私的羊脂球的時(shí)候，可能是在讀到智慧、勇敢、孤獨(dú)的魯濱遜的時(shí)候，也可能是在讀到不屈服于命運(yùn)，堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬。
讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的`靈新之氣，甚至還可以創(chuàng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氣氛。讀“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。我會(huì)為李白的苦悶而悲傷，也會(huì)為他充滿自信，勇敢面對(duì)生活而感到欣喜；讀“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。我感受到了陸游的孤獨(dú)，但又對(duì)未來(lái)充滿希望，由疑慮到豁然開(kāi)朗，欣喜不已。讀《小石潭記》，我感受到了柳宗元被貶官后，抑郁悲涼孤寂凄苦的情感。
我最喜歡在清閑的午后，在落日的黃昏，手捧一杯清茶，隨手拿起一本好書(shū)，自己津津樂(lè)道的讀著。讀書(shū)，是一種感悟；讀書(shū)，是一種享受；讀書(shū)，是一種意境；讀書(shū)，是一種情懷。
將那些曾經(jīng)讀過(guò)的知識(shí)，爛熟于心的故事，都凝結(jié)成一塊塊甜甜的糖，在今后的人生道路上慢慢品嘗。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4
我從小就十分喜歡看書(shū)，在溫暖的陽(yáng)光里，在茂盛的樹(shù)蔭下，在舒服的沙發(fā)上，打開(kāi)一本心儀的書(shū)放在雙膝上，看著一幅幅精美的圖片，聞著淡淡墨香，瞧著一行行的文字。這一切，便會(huì)讓我感到全身放松，十分愜意。
記得我和書(shū)第一次見(jiàn)面，是在一個(gè)安靜而平和的夜晚。那天我早早地鉆進(jìn)了被窩，不久，媽媽悄悄地來(lái)到了我身旁，手上還拿著一本我從未見(jiàn)過(guò)的本子。好奇的我打開(kāi)了它，哇！我看到了一幅幅絢麗多彩的圖片和一條條黑色的像小蟲(chóng)似的東西，媽媽告訴我這是文字，它是用來(lái)描述故事的。然后那些黑黑的文字，從媽媽嘴里讀出來(lái)，成了一個(gè)有意思的故事，真好聽(tīng)！在一個(gè)個(gè)小故事中，我不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。打那以后，我天天晚上都纏著媽媽，讓她給講故事！后來(lái)我們戲稱“睡前文學(xué)”。
慢慢地這個(gè)“睡前文學(xué)”便滿足不了我了，我開(kāi)始嘗試媽媽讀一段，我讀一段，于是就是那一次我感受到從示體驗(yàn)過(guò)的閱讀的樂(lè)趣。當(dāng)我識(shí)字后，我便開(kāi)始自已一個(gè)人讀書(shū)，在書(shū)奇思妙想的世界中漂泊。我不出門(mén)就游歷了無(wú)數(shù)的大好河山，懂得了許多人生道理，認(rèn)識(shí)了無(wú)邊無(wú)際的宇宙，我還結(jié)識(shí)了許多未曾謀面的朋友，有淘氣的馬小跳，酷愛(ài)與汽車賽跑的'河馬張達(dá)，文靜的白荷、苦命的十月等等。我和他們一起快樂(lè)、一起悲傷、一起成長(zhǎng)......
但隨著我的年齡越大，書(shū)柜卻越來(lái)越小了，它再也裝不下我的朋友們。因此我和媽媽常會(huì)去書(shū)城看書(shū)，就像竊讀記中的作者一樣去“竊讀”。
不知從何時(shí)起，每星期日便成了我的讀書(shū)日，我來(lái)到書(shū)城開(kāi)始了一天的美妙旅程。這樣的我成了一個(gè)名符其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”！
書(shū)城里的兒童書(shū)籍區(qū)座位不多，幸運(yùn)時(shí)我能占有它，如果沒(méi)有我就會(huì)捧上幾本書(shū)，飛快奔向二樓，坐在角落里看。但大多數(shù)時(shí)間里，我只能站著看書(shū)。
我捧一本心愛(ài)的書(shū)籍，會(huì)一直站在書(shū)柜旁，不知過(guò)了多久，我的腳突然酸了起來(lái)，一看手表才知道，我已經(jīng)站在這兩個(gè)多小時(shí)了。這時(shí)我會(huì)倚在墻上，甚至也會(huì)直接席地而坐。一直到媽媽“索命”電話的再三來(lái)臨，我才依依不舍地合上書(shū)本。
我愛(ài)讀書(shū)！它是我的摯友，它既給予了我快樂(lè)，給予了我智慧，而且還伴我漸漸長(zhǎng)大。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇5
我拿一本散發(fā)著墨香的《少年科普世界》翻閱著，呵，一篇篇文章多么富有知識(shí)呀！高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。是�。∫槐竞脮�(shū)會(huì)使我們受益匪淺。
《少年科普世界》內(nèi)容非常豐富，包括天文、地理、生物、人體、健康、醫(yī)藥、動(dòng)物等方面的內(nèi)容，是一本增長(zhǎng)知識(shí)的科普讀物。書(shū)中平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……多么奇異、有趣的故事啊！《少年科普世界》讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到科學(xué)奧妙的存在。自從我讀了這本書(shū)后，開(kāi)闊了我的視野，使我知道日常生活要注意些什么，還增長(zhǎng)了許多科學(xué)道理和文化藝術(shù)類的知識(shí)。書(shū)中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化，真讓我愛(ài)不釋手。其中有“我呼吸的是什么”，“太陽(yáng)帆遠(yuǎn)征宇宙”，“為什么跑步的時(shí)候氣喘吁吁”和“空氣到處是一樣的嗎”等。這些內(nèi)容我都很喜歡，但是，最讓我感興趣的就是《家里的遙控器越來(lái)越多》這篇文章�！斑b控器各種各樣，奇形怪狀，近幾年，家里遙控器增加的速度也比較快，遙控器太多了，使用起來(lái)很不方便，人們又發(fā)明了多功能遙控器�！边@段話讓我想到了，我家近幾年隨著生活水平慢慢地提高，家里的電器也越來(lái)越多。
英國(guó)著名詩(shī)人濟(jì)慈認(rèn)為，當(dāng)牛頓用三棱鏡把白色光分解成七色光譜時(shí)，彩虹那詩(shī)歌般的美也就永遠(yuǎn)一去不復(fù)返了�？茖W(xué)居然是如此地冷酷嗎？ 千百年來(lái)，人類超然于自然而存在，我們擁有那么多美麗的傳說(shuō)，擁有那么深刻的對(duì)生命的敬畏與安全感。然而似乎僅僅在一夜之間，我們的遺傳秘密大白于天下，你我都成了生物學(xué)家眼里“透明的人”。千百年來(lái)人類超越于自然高高在上的“做人”感覺(jué)，被與猩猩、老鼠、蝴蝶、果蠅等具有類似的基因組這一事實(shí)，撕扯得支離破碎。 原來(lái)，我們大可不必為自然奧秘的'暫時(shí)喪失而憂心忡忡。
相反的是，當(dāng)你看清了擋在眼前的一片葉子，一棵未知的大樹(shù)將會(huì)占據(jù)你的視野，而當(dāng)你了解了這棵大樹(shù)，眼前出現(xiàn)的又將是一片未知的莽莽叢林———人類對(duì)世界的認(rèn)識(shí)就像一個(gè)半徑不斷延伸的圓，隨著我們科學(xué)知識(shí)之圓的拓疆辟壤，我們所接觸的未知世界也在不斷拓展，它們無(wú)疑會(huì)激發(fā)我們更加豐富的詩(shī)意體驗(yàn)和神秘想象！當(dāng)阿姆斯特朗走出登月艙，邁出他那“個(gè)人一小步，人類一大步”的時(shí)候，雖然沒(méi)有玉兔、吳剛和嫦娥的熱情迎接，沒(méi)有廣寒宮里洗塵的桂花酒宴，但當(dāng)他懷著滿腔喜悅極目遠(yuǎn)眺，或者以一個(gè)全新的視角回望我們的藍(lán)色家園時(shí)，那種視覺(jué)和心靈的沖擊該是何等強(qiáng)烈！
人類應(yīng)該堅(jiān)信，當(dāng)科學(xué)家測(cè)定了人類基因組的所有序列后，我們對(duì)生命的敬畏和神秘感絲毫不會(huì)減退。捧讀這本書(shū)，就像置身于頭腦的體操館中，感受著智慧的激蕩。它讓我們體會(huì)到，科學(xué)之于人類并非冷酷的冰涼———它是我們冬日閑暇里的炭火，為我們帶來(lái)溫暖和美好的遐想，激發(fā)我們的想象力和對(duì)自然的熱愛(ài)。它不會(huì)損毀我們對(duì)美好生活和多彩世界的詩(shī)意感悟———恰恰相反，科學(xué)應(yīng)該是我們?cè)姼鑴?chuàng)作靈感的源泉。
我國(guó)人民對(duì)自然知識(shí)的掌握曾走在世界前列�！对�(shī)經(jīng)》中記載的動(dòng)植物已有三百來(lái)種，對(duì)它們的形態(tài)生態(tài)都已有一定的認(rèn)識(shí)。春秋戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴，諸子百家都很懂得運(yùn)用自然現(xiàn)象來(lái)闡述論證自己的學(xué)說(shuō)，因?yàn)檫@是最有說(shuō)服力的。其中許多用來(lái)喻事說(shuō)理的小段，都編制得十分精巧，這或可視為科學(xué)小品的端倪。 "五四"以來(lái)，有些膾炙人口的散文名著篇，就是藝術(shù)性和知識(shí)性結(jié)合的科學(xué)小品。當(dāng)代如秦牧的散文集子中奪許多完全可稱得上典型的科學(xué)小品。
鄧拓的《燕山夜話》中科學(xué)小品有三十來(lái)篇，證古論今、振聾發(fā)饋，曾引起讀者強(qiáng)烈的反響。至于象周建人 、高士其 、賈祖璋等更是意于科普的高手。他們的科學(xué)小品非但為一般讀者所歡迎，連專家們讀來(lái)也盎然。因?yàn)樗皇?"知識(shí)的標(biāo)本",而在給人以具體知識(shí)的同時(shí)，還表達(dá)了科學(xué)情趣，大自然的哲理和深情，是認(rèn)識(shí)價(jià)值和欣賞價(jià)值的完美統(tǒng)一。
在進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，我們希望科普?qǐng)?bào)刊除了應(yīng)用技術(shù)和生活知識(shí)這類實(shí)用性的內(nèi)容之外，不要忘了能給人以科學(xué)情趣的科學(xué)小品。這對(duì)于培養(yǎng)人們熱愛(ài)科學(xué)、促進(jìn)兩個(gè)文明的建設(shè)，都是大有好處的。
自然、社會(huì)和人的和諧是人類的理想之巔。使科學(xué)知識(shí)親切可觸，并從中體味到智慧的啟迪和求知的愉悅，這就是意蘊(yùn)。意蘊(yùn)深厚了作品總能激發(fā)起人們豐富的想象和聯(lián)想，讀者會(huì)在字里行間或掩卷之后發(fā)出會(huì)心的微笑： "我讀到了許多還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)的東西。"這往往會(huì)成為促使進(jìn)一步探索的基礎(chǔ)。
科學(xué)需要 "理解",也需 "感受",有的可以言傳，有的需要意會(huì)�？茖W(xué)文獻(xiàn)上記載的大多是發(fā)明家的實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)和結(jié)果，而缺乏取得這種結(jié)果的思考方式�？茖W(xué)史上同一項(xiàng)研究課題，常有許多人同時(shí)進(jìn)行，為什么有的成功了？有些失敗了？這里有令人深思的學(xué)問(wèn)，是開(kāi)擴(kuò)思路的關(guān)鍵。
現(xiàn)代那么多的復(fù)雜困難的問(wèn)題擺在人類面前，各學(xué)科日益融合，新學(xué)科不斷出現(xiàn)，特別需要我們開(kāi)闊思路，這是邁向美好未來(lái)的起點(diǎn)。
書(shū)是知識(shí)的源泉，能教給我們?cè)S多知識(shí)。一本好書(shū)，不但可以激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，而且還可以開(kāi)拓眼
界，它就像一位無(wú)形的老師，幫助我們筆直地走在人生道路上。我們應(yīng)該懂得知識(shí)的可貴，少玩一次游戲，少看一次電視，經(jīng)常讀有關(guān)這方面的書(shū)，頭腦中產(chǎn)生的疑問(wèn)才會(huì)越來(lái)越少，興趣也就越來(lái)越高。同時(shí)還可以獲得更多的知識(shí)，更多的學(xué)問(wèn)，更多的人生道理！
科普世界永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)，我喜歡富有知識(shí)性的科普世界！
……
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
如果說(shuō)書(shū)是人類知識(shí)的寶庫(kù)，那么，讀書(shū)就是開(kāi)啟寶庫(kù)的金鑰匙；如果說(shuō)書(shū)是人類精神的殿堂，那么讀書(shū)就是建設(shè)殿堂的硬磚瓦；如果說(shuō)書(shū)是人類生活的營(yíng)養(yǎng)品，那么讀書(shū)就是消化營(yíng)養(yǎng)品的好工具……書(shū)能使我們體會(huì)世界的多彩；書(shū)能使我們感受到故鄉(xiāng)的溫暖；書(shū)能使我們感悟人間的真諦，書(shū)能使我們充實(shí)自己的內(nèi)心世界……書(shū)是知識(shí)的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉！
從小，我就喜歡看書(shū)，雖然說(shuō)不上嗜書(shū)如命，但書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)猶藥也。善讀者可以醫(yī)愚”。但是，但我們不能死讀書(shū)，應(yīng)該從讀一些好書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，感受世界，提高思想修養(yǎng)。
小時(shí)候，我每天寫(xiě)完作業(yè)后都會(huì)有幾個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，那便是我最珍視，最喜愛(ài)的時(shí)間了。我總是從小小的書(shū)架里輕輕的抽出幾本書(shū)，然后在桌子前安安靜靜的看起來(lái)，那目光貪婪的掃在書(shū)頁(yè)上，仿佛想把他們都拽下來(lái)塞進(jìn)腦子似的。小時(shí)候的我最愛(ài)看的是故事書(shū)，像《白雪公主》、《灰姑娘》、《丑小鴨》、《海倫凱勒》、《玫瑰樹(shù)》等等，我是百看不厭，即使真的看了一百遍，也會(huì)在看第一百零一遍時(shí)被吸引。而在被故事情節(jié)深深吸引的同時(shí)，無(wú)數(shù)的好詞好句已隨著縷縷書(shū)香飄進(jìn)了我的腦袋。在書(shū)香滿屋的場(chǎng)景下我不知不覺(jué)的獲得了不少的好詞佳句，是我的這個(gè)摯友承擔(dān)了我啟蒙老師的職務(wù)。
隨著時(shí)間的流逝，我從剛上小學(xué)的“小種子”長(zhǎng)成了即將畢業(yè)的“小樹(shù)苗”，在這短短的六年中，書(shū)籍源源不斷地將知識(shí)輸送進(jìn)我的大腦，為我今后的學(xué)習(xí)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，積攢了濃厚的底蘊(yùn)。在畢業(yè)前的一次班會(huì)上，班長(zhǎng)臨時(shí)要求我做一次演講，第一次小試牛刀的我內(nèi)心動(dòng)蕩不安，喜悅與擔(dān)心互相碰撞著。我輕輕的拿起筆，準(zhǔn)備起草我人生的第一篇演講稿，我知道演講的成敗，有一大部分在于演講稿，如果稿寫(xiě)的不好，那么講的再慷慨激昂也無(wú)濟(jì)于事。而我又能寫(xiě)出什么樣的演講稿呢？我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的拿起筆，慎之又慎的寫(xiě)下了第一段，出乎我意料的是，幾乎是憑借本能，我的筆頭再也停不下來(lái)了，一句接著一句，沒(méi)完沒(méi)了的寫(xiě)著，我第一次感覺(jué)寫(xiě)作是這么容易的一件事。原計(jì)劃一節(jié)課才能寫(xiě)完的演講稿我只花了下課的.十分鐘左右就完成了，這為我節(jié)省下了很多的背誦時(shí)間。五分鐘、十分鐘、十五分鐘，畢竟是自己寫(xiě)的，大概意思都掌握在自己的心里，沒(méi)用多大一會(huì)兒我便能滾瓜爛熟的背下來(lái)。那次的演講因?yàn)槲矣谐湓５谋痴b時(shí)間所以進(jìn)行的十分成功，我背誦的非常順利，幾乎沒(méi)有忘詞的時(shí)候。我知道這都是書(shū)的作用，是他在我的潛意識(shí)中埋下了知識(shí)的種子，而從那時(shí)開(kāi)始，那顆種子真正的開(kāi)始生根發(fā)芽。
上了初中后，我在語(yǔ)文、尤其是寫(xiě)作方面的能力日漸顯露，每次班級(jí)需要什么稿件幾乎都是我來(lái)提筆的，在班里我也成了首屈一指的“小作家”。這些都是讀書(shū)帶給我的禮物，我更認(rèn)真地讀書(shū)了，看書(shū)的范圍也廣了起來(lái)，上到天文，下至地理，各式各樣的書(shū)我是來(lái)之不拒。我的小書(shū)柜也漸漸的豐富起來(lái)，甚至隱隱有了不堪重負(fù)的跡象。我的書(shū)房?jī)?nèi)無(wú)時(shí)無(wú)刻不飄蕩著淡淡的書(shū)香，這書(shū)香中有熟悉的也有剛剛添加進(jìn)來(lái)的味道，別有趣味。
可以這樣說(shuō)：在我的成長(zhǎng)歷程中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢著書(shū)香，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被書(shū)香滋潤(rùn)著，是這書(shū)香引領(lǐng)我向一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)前進(jìn)，是我這摯友源源不斷地給予我珍貴的知識(shí)。以書(shū)為師，以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，我就這樣追隨著書(shū)籍的腳步，踏上通往成功的路！
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