葉子小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的葉子小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
葉子小學(xué)作文1
秋天到了，葉子姑娘們跳著美麗的舞蹈，歡迎著秋天。我最喜歡銀杏葉和楓葉姑娘了！
銀杏葉姑娘穿著金黃的禮服，來(lái)到了秋天。我撿起銀杏姑娘，用手一摸，它既不細(xì)滑也不粗糙，有點(diǎn)硬硬的。葉子上的經(jīng)脈一條一條的，像我們的.血管一樣！用鼻子一聞，散發(fā)出淡淡的芳香，是大自然的味道。它的姿態(tài)也非常美麗，有的像美麗的蝴蝶，有的像古代女子的小扇子……風(fēng)吹了過(guò)了，風(fēng)大的時(shí)候，它們就隨著風(fēng)兒翩翩起舞；風(fēng)小的時(shí)候，它們就在底下竊竊私語(yǔ)。
楓葉姑娘也很美麗。它穿上了火紅火紅的禮服，來(lái)到了秋天。我用手一摸，也有點(diǎn)兒硬硬的，而且它的經(jīng)脈是一道一道的，到頂端就分開(kāi)了，也散發(fā)出一陣陣清香。它的姿態(tài)也很美麗，像一個(gè)火紅火紅的小手掌一樣，有的是綠色的，有的是黃色的，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，它們就像下雨一樣，紛紛的落在地面上，就像一個(gè)個(gè)小仙女在跳著歡快的舞蹈呢！
秋天可真是美麗呀，多虧了銀杏姑娘和楓葉姑娘的裝扮�。�
葉子小學(xué)作文2
一片葉子輕輕地飄落在水面，是的，它想乘坐水這只船，到世界各地去流浪。
很久以前，它就想去周游世界，可是被樹(shù)枝緊緊地束縛著，好不容易等來(lái)了今天的暴風(fēng)雨，使它脫離枝干。它靜靜的躺在水面上，心想：水會(huì)帶自己去哪里呢？
它們最先到達(dá)的是一片果園，這時(shí)正值秋天，每棵樹(shù)上都是碩果累累。地上躺著圓滾滾的大西瓜，樹(shù)上掛著燈籠似的蘋(píng)果，翠滴的葡萄，又黃又大的梨子……葉子看了，它想：農(nóng)民伯伯看到這樣的景象，一定也會(huì)很開(kāi)心的！于是，它懷著愉快的心情走上了下一站的旅程。
葉子來(lái)到了森林里，這里的`大樹(shù)每棵都是枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。各種小動(dòng)物在樹(shù)蔭下玩耍，這片土地看起來(lái)是那么的其樂(lè)融融。
在途中，它們看到了戈壁灘，葉子對(duì)水說(shuō)：‘我們上去看看吧’！水艱難的說(shuō)：‘對(duì)不起，我不能上去，那里的土地會(huì)吸走我的一切，它會(huì)毀了我的生命’。葉子只好自己上去，這里寬廣無(wú)垠，卻全都是光禿禿的，寸草不生，不過(guò)還有最后一棵病怏怏的白楊樹(shù)。葉子想：我已經(jīng)去過(guò)不少的地方，如果我能為這棵白楊樹(shù)帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)的話，說(shuō)不定它會(huì)存活下來(lái)。于是它奮不顧生地郁泥土融合在一起，正如龔自珍所說(shuō)的‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花’。
葉子小學(xué)作文3
踏著金色的陽(yáng)光，我來(lái)到了學(xué)校。
這時(shí)，金老師忽然叫我去辦公室抱作業(yè)。奇怪了，平常不是都叫葉子去的嗎？我往葉子的座位瞥了1眼，哦，她沒(méi)來(lái)。于是，我就沒(méi)太在意地抱作業(yè)去了。7點(diǎn)45分過(guò)了，葉子仍沒(méi)有來(lái)。哈哈，金葉子，你也有遲到的1天�？墒�，直到上課鈴響，我仍沒(méi)有見(jiàn)到葉子那熟悉的身影從門(mén)那邊進(jìn)來(lái)。
我時(shí)不時(shí)往窗戶瞄1眼，盼望葉子出現(xiàn)在走廊，可是1次次的顧盼，換來(lái)的卻是1次次的'失望。突然，我聽(tīng)見(jiàn)樓梯上的奔跑聲，聲音很大，以至于我在教室里都聽(tīng)得見(jiàn)。
顯然，那人很焦急。是葉子嗎？我欣喜若狂地向前門(mén)望去�！皥�(bào)告！”我定睛1看，不是葉子。我失望地往葉子的空座位上瞥了1眼：真奇怪，以前從沒(méi)發(fā)生過(guò)這種事啊。葉子不會(huì)逃課了吧？不可能不可能。
整整1節(jié)課，我都心不在焉，時(shí)常往窗外顧盼，希望那空蕩蕩的座位上的主人早點(diǎn)回來(lái)。
下課了，我抱著全班的作業(yè)往老師辦公室走去。我迫不及待地問(wèn)金老師葉子怎么沒(méi)來(lái)上課。“葉子生病了。”憋了1節(jié)課的謎團(tuán)終于解開(kāi)了。原來(lái)她病了。也對(duì)，昨天下午她就嚷嚷著頭疼。
希望葉子早日康復(fù)。
葉子小學(xué)作文4
慢慢的，窗邊的樹(shù)葉已經(jīng)變得黃了，一片一片得落了下來(lái)。
在家里看著葉子從樹(shù)上飄落是痛苦的，看著他們這些小精靈慢慢得在風(fēng)中搖擺，然后靜靜地落在地上，一動(dòng)不動(dòng)，讓人心酸。
昨天是中秋節(jié)，可有多少朋友像這落葉一樣離開(kāi)了家人、家庭的`懷抱，像樹(shù)葉到泥土了闖蕩一樣到那大千世界打拼，想到這，淚珠便盈框了。
不過(guò)，打拼是為了更好的生活，就像葉子落地腐爛是為了讓它的父母永遠(yuǎn)更好的養(yǎng)料一樣，想到這，頓時(shí)豁達(dá)了。
但，奮斗的人們，一定要記住在身后支持你們的親人或朋友，別讓她們飽受思念之苦，一定要�；丶铱纯�，好讓她們放心。
葉子上的紋路，似乎是人的血液，貫通每一部分，就像一個(gè)家庭，一旦有一部分殘缺，便會(huì)支離破碎。
可是，若沒(méi)有其它強(qiáng)大因素干擾，這個(gè)家庭是絕對(duì)不會(huì)分開(kāi)的，連那暴風(fēng)雨的強(qiáng)烈摧殘，那樹(shù)葉卻只在風(fēng)中搖擺，雨后，便只抖抖身上的露珠，安然無(wú)恙。
就算樹(shù)葉被打成碎片，可在碎片與碎片之間，卻有著一絲絲看不見(jiàn)的細(xì)絲，再為分散的家庭成員做著密切的聯(lián)系。
想到這里，我不禁熱淚盈眶了…
葉子小學(xué)作文5
秋天是落葉的季度。今天我去南山秋游。樹(shù)上原來(lái)蒼翠欲滴的綠葉兒由綠色變成黃色，被秋風(fēng)一吹，就連蹦帶跳如同蝴蝶一般地打著旋兒落下來(lái)。這時(shí)我看見(jiàn)地上有很多片黃黃的像一把把小扇子樣的樹(shù)葉，這些樹(shù)葉大的有茶杯口般的`大小，小的只有我大拇指蓋的大小差不多。這時(shí)我抬頭一看，很多像地上樹(shù)一樣的樹(shù)葉從一棵棵樹(shù)上飄落下來(lái)，我一看這棵樹(shù)上寫(xiě)的是銀杏樹(shù)，原來(lái)這些黃黃的，像扇子一樣的樹(shù)葉是銀杏樹(shù)的葉子。
我又繼續(xù)向前走，突然踩到了一片厚厚的東西上，我抵頭一看，哦！原來(lái)我踩到了一片片的楓葉上，這些楓葉像我的手掌一樣，邊緣略呈鋸齒狀上面的葉脈清晰可見(jiàn)，很有條理的串聯(lián)在一起，它的顏色更是美倫美奐，就好比那熊熊的烈火，那么的鮮艷奪目。
我喜歡秋天，但我更喜歡秋天的樹(shù)葉，因?yàn)樗鼈兪澜绮鸥用利�，因�(yàn)樗鼈�，生活才更加多彩�?/p>
葉子小學(xué)作文6
春天是你的童年。在這百花齊放的春天，你悄悄地深出了嫩綠的笑臉，每個(gè)枝頭都有你瘦小的身影，你雖然是那么的微不足道，但同樣也給大自然帶來(lái)了春的光彩。
你漸漸長(zhǎng)大，變綠，夏天時(shí)你已成年，那健壯的身軀，就像一把把小傘，遮擋陽(yáng)光，阻擋風(fēng)雨。你雖然默不作聲，不像鮮花那樣美麗，不像松柏那樣傲雪，但人們不會(huì)忘記你。
秋天是你的.晚年�？�，你已經(jīng)變得枯黃憔悴，微風(fēng)一吹，你飄然落下。人們把收集起來(lái)，經(jīng)過(guò)加工，又成了農(nóng)作物的肥料，至死你還不忘奉獻(xiàn)，你的一生是短暫的，但又是光輝的。
是��！在我們的生活中，也有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)和你一樣，默默無(wú)聞地為祖國(guó)，為別人奉獻(xiàn)一切的人。看，馬路上那些臂戴紅袖章的爺爺、奶奶，他們已經(jīng)為社會(huì)作幾十年的貢獻(xiàn)，退休了，依然在發(fā)揮著自己的余熱；瞧，我們的老師又在燈下備課了，為學(xué)生他們不知疲倦地工作，他們從來(lái)不知道什么叫“享福”，只知道為后人“造福”。
你的精神使我深深地感到，做人，不能時(shí)刻想著自己，要多為別人想一想。如果，人人總想著自己，那世界怎么會(huì)發(fā)展，人類(lèi)怎么進(jìn)步呢？
葉子小學(xué)作文7
一天早上，螞蟻小紅和小藍(lán)帶著葉子要去涼棚里摘草莓，走著走著，一條清澈的小溪擋住了他們的去路，從地面看下去，河水很深很深。小紅害怕地說(shuō)：“我們還是不要去了吧，這條小溪太深了，如果掉下去，可能會(huì)淹死的�！毙∷{(lán)思考了一會(huì)兒，對(duì)小紅說(shuō)：“我們可以用葉子來(lái)當(dāng)沖浪板��！”他們立刻跳上了沖浪板，在小溪上玩起了沖浪，隨著浪的高低，沖浪板一上一下，好玩極了！
到了下午，天空烏云密布，他們看見(jiàn)快要下雨了，就想找找有什么躲雨的地方，或者有什么可以擋雨的'東西�？墒撬麄儢|看看，西瞧瞧，也沒(méi)有看見(jiàn)可以擋雨的東西�？墒切∷{(lán)一點(diǎn)兒也沒(méi)有緊張，他看了看自己的那一片葉子，又看了看小紅手中那片，他思考了一下，大聲地對(duì)小紅說(shuō)：“小紅，我的葉子和你的一葉子，一片做雨傘，一片做沖浪板，這樣既可以擋雨，又可以順利地到達(dá)小溪對(duì)岸，不耽誤咱們?nèi)フ葺��！?/p>
小紅聽(tīng)了小藍(lán)的話，立刻讓他跳到自己的“沖浪板”上，就這樣，他們順利的到達(dá)了對(duì)岸的涼棚里，挑了好多好多又大又甜的草莓。
這個(gè)故事告訴我們，遇到不順心的事，換個(gè)角度想想，也許，你就能高興起來(lái)。
葉子小學(xué)作文8
這是一片翠綠色中稍帶著淡黃色的葉子，臉上嵌著許多密密的斑點(diǎn)，一看便知這已經(jīng)是一片成年的葉子，而不是那青翠的童年時(shí)光，那就是一片普普通通、平淡無(wú)奇的梭形葉片。遠(yuǎn)看去，像是一支顏色不均的雞毛，不過(guò)，更像一把古老的`寶劍，這一點(diǎn)一點(diǎn)的斑點(diǎn)正是成長(zhǎng)的記錄。？
我想，它曾經(jīng)站在高高的枝頭，愜意地享受著陽(yáng)光的溫暖。若是下雨，它像一只勇敢的海燕，不躲過(guò)雨水的沖擊，頑強(qiáng)地在雨中原地振翅，因?yàn)樗嘈胖灰懈冻�，一定有回�?bào)。如今，它靜靜地躺在我手心，看著它，我仿佛看見(jiàn)了它年青、強(qiáng)壯的黃金年代。它曾經(jīng)是一封雛鳥(niǎo)送給媽媽的信。有一天，它仍舊像往常一樣快活地躺在樹(shù)枝上，忽然看見(jiàn)了小雛鳥(niǎo)在焦急。
一問(wèn)才知道，黃昏了，鳥(niǎo)媽媽還沒(méi)回巢，于是它就化作一封信，上面寫(xiě)著：媽媽?zhuān)旎爻玻∷衷腔ǘ浣o蜜蜂的報(bào)時(shí)信。上面寫(xiě)著：花兒已經(jīng)姹紫嫣紅，快快來(lái)采蜜！最后，它隨著一陣輕風(fēng)飄落到我的手里。我看到這些情景，我把它緊緊地?fù)е�。它，就睡在我懷里�?/p>
葉子小學(xué)作文9
大家好，我叫莫一凡，我本來(lái)是將軍橋小學(xué)五（3）班的學(xué)生，但是現(xiàn)在，我轉(zhuǎn)到了泓文學(xué)校，離開(kāi)了自己熟悉的學(xué)校，來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境，真的很傷心，但在我要離開(kāi)將軍橋小學(xué)時(shí)，我撿了一片葉子，一片桂花葉子．我把它做成了標(biāo)本，現(xiàn)在，它正在我的書(shū)里．
我經(jīng)常注視著這片葉子，彷佛它能讓我回到母校．深夜，我常常拿著那片葉子，輕輕的哭泣．我甚制有段時(shí)間，天天打電話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我要回去！ 我要回去!“但爸爸媽媽總是勸我不要．于是，我天天做夢(mèng)，夢(mèng)到了王老師＇劉老師＇莫老師＇＇＇＇＇＇還有五（3）班的所有同學(xué)，甚制2班的丁老師．他們?cè)趬?mèng)中向我招招手，微笑地向我走來(lái)．我興奮地跑了過(guò)去，但是，他們慢慢消失了．我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)枕巾上濕了一大片，那是淚，一片充滿懷念的淚．我多么想發(fā)現(xiàn)夢(mèng)中的是真的呀!可它是幻陰，是美好的幻陰!但是，我的新語(yǔ)文老師縐老師卻鼓勵(lì)我，讓我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)．我在縐老師的鼓勵(lì)下擦干了眼淚，并積極投入到新的`環(huán)境中．并積極問(wèn)老師不懂的地方．我便這樣投入到新的環(huán)境中了．
但我仍沒(méi)忘母校，并保護(hù)好那片樹(shù)葉．因?yàn)�，它是我和母校心與心的象征＇＇＇＇＇＇
葉子小學(xué)作文10
炎熱的夏天過(guò)去了，我們迎來(lái)了秋高氣爽的秋天。
今天我和媽媽在公園散步，觀看秋天的樹(shù)葉。瞧！秋天像一位魔術(shù)師，她用神奇的魔法，讓樹(shù)葉紛紛換上了新衣。她讓梧桐穿上了金黃色的外衣，讓楓樹(shù)穿上了紅色的裙子。
我最喜歡的是銀杏樹(shù)葉和楓葉。銀杏樹(shù)葉的顏色很有趣，中間是淺綠色，邊上是淡黃色，銀杏樹(shù)葉長(zhǎng)得像一把小扇子，可愛(ài)極了！春天的楓葉是綠色的，看楓葉林，像看一片綠草地。秋天，楓葉是紅色的，像一朵朵紅花。聞聞它，能聞到淡淡的清香，心里很爽快！
秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉寶寶們就像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子掙脫大樹(shù)媽媽的懷抱，從樹(shù)上飄下來(lái)，有紅的，黃的.，綠的……美麗極了！落在地上的樹(shù)葉，好像是給大地鋪上了一層厚厚的地毯，秋風(fēng)吹起，又跟著秋姑娘跳舞！
金色的秋天，你真美！你不僅給人們帶來(lái)了涼爽的天氣和豐收的喜悅，還給我們帶來(lái)了美麗的景色！
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天五彩繽紛的葉子！
葉子小學(xué)作文11
我喜歡純凈的冬天，明麗的春天，炎熱的夏天，但我更喜歡變化多彩的秋天。
清晨，我踏著秋的足跡來(lái)觀賞校園。只見(jiàn)校園樹(shù)上的葉子，經(jīng)過(guò)了冬的哺育，春的發(fā)芽，夏的茁壯，現(xiàn)在它似蝴蝶飛舞著，似鵝毛飄落著�？�！校園的欄桿上，爬滿了紅色的爬山虎，像一條火龍隨著秋風(fēng)擺動(dòng)著身軀，讓人看了，立刻忘記了身上的寒冷。葉子的那些綠色到哪里去了呢？原來(lái)葉子的那些綠色都讓松伯伯保存起來(lái)了，要不然松伯伯怎么會(huì)在秋風(fēng)中那樣蒼翠有神呢？
被奪走綠色的小草不吵也不鬧，而是向人們施展它的'多彩風(fēng)姿：昨天它是綠色的，今天它是淺綠色的，明兒，它又要變成黃色的了。
樹(shù)上的果實(shí)沉甸甸的，石榴樹(shù)上滿樹(shù)都是石榴，好像一個(gè)個(gè)娃娃調(diào)皮的坐在樹(shù)頭上，把樹(shù)枝都?jí)簭澚搜�。山楂�?shù)上結(jié)滿了大大小小的山楂，它們?nèi)�、五個(gè)湊在一起，一堆堆一簇簇的蓋滿了樹(shù)枝頭。
秋，就像一位魔術(shù)師，把大自然變得更加絢麗多彩！
葉子小學(xué)作文12
走在路上，樹(shù)上的葉子一飄一飄地落了下來(lái)。我隨手撿起一片，哇，好漂亮！這是一片猶如扇子般的無(wú)花果樹(shù)葉。
無(wú)花果葉子最大的特點(diǎn)就是它全身都是翠綠色的，還很扎手。它的形狀很像一把扇子，一扇一扇，一種沖鼻的無(wú)花果芳香一直在我的鼻子上，回蕩，回蕩，回蕩……它的葉柄粗粗的，粘粘的，它有五個(gè)葉片，三個(gè)大葉片，兩個(gè)小葉片，特別精致！
它的葉脈多的數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，最明顯的就是三道，很粗，而且還有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)黃。摸摸葉邊緣，很粗糙，是鋸齒狀的，雖然有些粗糙吧，但摸著很舒服。我最喜歡無(wú)花果樹(shù)葉散發(fā)出來(lái)的那淡淡的清香，我都不相信無(wú)花果的葉子都能發(fā)出這么香的`味道。
在微風(fēng)中，無(wú)花果的葉子飄飄揚(yáng)揚(yáng)；下雨時(shí)，無(wú)花果的葉子來(lái)回動(dòng)個(gè)不同。秋天對(duì)于我而言是美好的，是黃色的，葉子是最美的。說(shuō)到這兒，我不由得想起了一句詩(shī)句：秋天風(fēng)凄凄，百花都凋蔽。另外，我還續(xù)了兩句：撿起一片葉，秋天最美麗！
人們喜歡贊美花，贊美樹(shù)，我喜歡贊美葉子，它們默默地長(zhǎng)大，默默地落下。
我喜歡秋天，更喜歡秋天的葉子！
葉子小學(xué)作文13
金秋送爽，秋風(fēng)像一位神奇的調(diào)色師一般為世界刷上了一層新的色彩。下面，我便要向大家介紹銀杏葉、大葉女貞還有法桐葉。
先是銀杏葉，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，金黃金黃的銀杏葉打著旋飛舞，好像一只只美麗的“黃蝴蝶”，拿起一片銀杏葉，細(xì)細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它像一把小扇子一般，“扇子”上還有著密密麻麻但又排列整齊的葉脈，放在鼻子上聞一聞，還有一股淡淡的.幽香，好聞極了。
然后是大葉女貞，它四季長(zhǎng)青，不論是寒冬臘月還是炎熱的夏季，它總是尋么蓬蓬勃勃。春天，它剛剛發(fā)芽，還不及人的半個(gè)手掌大；夏天它比春天時(shí)又“長(zhǎng)胖”了一圈；秋天，青色的果實(shí)長(zhǎng)出來(lái)了；冬天，果實(shí)完全成熟，整個(gè)呈暗紫色，聞一聞那清涼的氣味剎那間就霸占了你的鼻子和你的大腦，令人沉醉……。
最后，便是鄭州市種植最廣泛的法桐了。它的葉子很像楓葉卻又大不相同，整個(gè)葉子呈黃綠色，葉脈形狀有點(diǎn)像松樹(shù)，因?yàn)樗拿織l葉脈都連接在一個(gè)棱角上，因此風(fēng)一吹就“沙沙”做響，好象在和秋風(fēng)說(shuō)悄悄話。
以上就是我介紹的三種樹(shù)葉，大家喜歡嗎？
葉子小學(xué)作文14
從前，有一朵美麗的花和一簇謙虛的葉子相依為命。有一天，一位乘涼的人偶然看到了花，便不由得贊道：“這朵花真漂亮！
”花聽(tīng)見(jiàn)了，驕傲地對(duì)葉子說(shuō)：“你瞧我，多漂亮！
哪像你，綠綠的，一點(diǎn)兒也不好看。”葉子沒(méi)有回答�！拔�，叫你呢！
綠家伙！
”這次葉子謙虛地回答道：“花小姐，我相信每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，每個(gè)人都應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短！
”花兒說(shuō)：“取長(zhǎng)補(bǔ)短？你身上哪有什么長(zhǎng)處啊？全都是缺點(diǎn)！
”“朋友，你聽(tīng)我好好說(shuō)……”“住口！
”花兒說(shuō)，“誰(shuí)是你的'朋友？我才沒(méi)有你這么丑陋的朋友呢！
”花兒不再理會(huì)葉子了。八月到了，花兒不再那么妖艷。不幾天，花兒就謝了，滿地落下的花瓣兒被人們踩爛了。而葉子卻用它的生命力活過(guò)了整個(gè)秋天，還有冬天。
葉子小學(xué)作文15
我喜歡的葉子有很多，有像扇子的銀杏葉；絲絳般的柳樹(shù)葉；像手掌的梧桐葉……但我最喜歡的是梧桐葉。
梧桐葉像人們的手掌，它的顏色是里面夾雜些淡淡的黃色，葉子拿在陽(yáng)光下就能看清它那又粗又長(zhǎng)的葉脈。它的葉脈有很多，就像人體里的血管一樣，一個(gè)城市連著另一個(gè)城市。它的葉柄不像銀杏葉那樣長(zhǎng)長(zhǎng)的，但它短短的很飽滿。它的'邊緣不像桑葉一樣很光滑，它是凹凸不平的，摸起來(lái)讓人感覺(jué)癢癢的。
看到這片葉子我想到，這片葉子也許是小螞蟻的傘，下雨了小螞蟻就會(huì)搬到下面避雨。小螞蟻想到湖面上看風(fēng)景，這片葉子就是小螞蟻的一艘小船。要是小螞蟻想坐飛機(jī)，那就要請(qǐng)這片葉子和風(fēng)姐姐一起幫助。
看到這片葉子我想到，這上面也許是青蛙的舞臺(tái)，它站在這屬于自己的舞臺(tái)上，獨(dú)自歌唱，歡樂(lè)無(wú)比。
看到這片葉子，它讓我想到人的一生，就像樹(shù)葉一樣，到了枯萎它們的一生也就快過(guò)完了。
這就是我和樹(shù)葉的故事，我很幸運(yùn)撿到了這片葉子，讓我懂得了這么多的事。
【葉子小學(xué)作文】相關(guān)文章：
秋天的葉子小學(xué)作文02-04
葉子的作文07-18
葉子的作文02-15
葉子觀察作文09-10
葉子優(yōu)秀作文09-06
寫(xiě)葉子的作文02-21
關(guān)于葉子作文08-25
描寫(xiě)葉子的作文04-05
可愛(ài)的葉子作文11-27
關(guān)于葉子的作文02-07