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這創(chuàng)意，讓我激動(dòng)不已作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的這創(chuàng)意，讓我激動(dòng)不已作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
這創(chuàng)意，讓我激動(dòng)不已作文1
班上的數(shù)學(xué)課換老師了。
新學(xué)期，新課表，“數(shù)學(xué)”一欄中赫然寫(xiě)著一個(gè)新名字。同學(xué)們一片嘩然，滿心疑慮。
開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，新老師出現(xiàn)在講臺(tái)上。他說(shuō)話十分沉穩(wěn)，一聽(tīng)就知是個(gè)典型的理科男。鼻梁上架著一副眼鏡，給他增添了一絲文學(xué)氣息。健壯的體魄使他看起來(lái)像個(gè)運(yùn)動(dòng)員。聽(tīng)班主任介紹，得知新來(lái)的數(shù)學(xué)老師是常年在初三年級(jí)沖鋒陷陣的教學(xué)骨干，中考沖刺的急先鋒。
一節(jié)課下來(lái)，同學(xué)們感受到的沖擊還真不小。新老師的教學(xué)風(fēng)格與前任老師差別真不小。新老師講課干脆利落，直來(lái)直去，不如前任老師循序漸進(jìn)，突出細(xì)節(jié)。新老師在課堂上像個(gè)武藝高強(qiáng)的大俠，他一直揮舞著大砍刀，見(jiàn)大題就上，總直奔難點(diǎn)，連砍帶削的，一個(gè)疑問(wèn)沒(méi)解開(kāi)，下一個(gè)疑問(wèn)又來(lái)了，讓弟子們應(yīng)接不暇。誰(shuí)如果想開(kāi)個(gè)小差，那是萬(wàn)萬(wàn)不能的`。一節(jié)課下來(lái)，黑板上新老師龍飛鳳舞的板書(shū)，像剛遭受過(guò)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨，筆記本上落下的是那密密麻麻的數(shù)學(xué)符號(hào)，耳朵邊一直炸響的是他擲地有聲的話語(yǔ)……初見(jiàn)大神，我沒(méi)有膜拜，只是暈眩得有點(diǎn)懵。
課間，幾位同學(xué)悶悶不樂(lè)，你一言我一語(yǔ)的發(fā)泄數(shù)學(xué)課后的種種不快。這時(shí)，一個(gè)熟悉的作文聲音飄過(guò)來(lái)，“怎么啦？”前任數(shù)學(xué)老師不知道什么時(shí)候站在我們身后。想作鳥(niǎo)獸散已來(lái)不及了。
“每個(gè)老師都有自己的講課風(fēng)格，你們應(yīng)該盡快發(fā)現(xiàn)老師的亮點(diǎn)，主動(dòng)適應(yīng)新老師的教學(xué)。新老師他很優(yōu)秀，是我的師兄和領(lǐng)導(dǎo)，我學(xué)習(xí)的榜樣。如果有問(wèn)題，可以找他和我溝通啊，記住一條：一味抱怨是解決不了問(wèn)題的�！鼻叭螖�(shù)學(xué)老師講得很?chē)?yán)肅，此番對(duì)話與他平常在課堂上的幽默風(fēng)趣形成鮮明的對(duì)比�！袄蠋熞埠帽葟N師，每個(gè)人都有自己的拿手好菜。我的手藝你們享用兩年，都要膩了，正好你們換換新口味呀……”他話音剛落便引來(lái)同學(xué)的一陣笑聲，我卻陷入了沉思。
自古“文人相輕”，而今我從前任數(shù)學(xué)老師身上看到的卻是虛懷若谷和互相欣賞。老師的話雖然樸素，聽(tīng)上去卻是道理深刻，情感真摯。一方面，不惜降低自己來(lái)烘托新老師，以便讓同學(xué)們更快接納和欣賞新老師，體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)生和同事真摯的愛(ài)；另一方面，他深入淺出地引導(dǎo)同學(xué)博眾家之長(zhǎng)，接受不同的教學(xué)風(fēng)格，形象的比喻似春風(fēng)化雨。
老師課后短短幾句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，令我眼前一亮，同學(xué)們一個(gè)個(gè)也豁然開(kāi)朗，先前因老師更換而來(lái)的所有抱怨頃刻之間都紛紛釋?xiě)选?/p>
這創(chuàng)意，讓我激動(dòng)不已作文2
倘若說(shuō)家鄉(xiāng)是根，那么深圳于我，就是飄渺風(fēng)塵中的一座島嶼。這島不大，但卻是一個(gè)巨大的創(chuàng)意，無(wú)數(shù)人用他們的雙手，他們的汗水所創(chuàng)的，盛大的創(chuàng)意。
去年國(guó)慶之時(shí)，同家人一起去看了深圳改革開(kāi)放燈光秀。溽暑未盡，白日里太陽(yáng)的余威剛剛消散，墨色已然暈染開(kāi)來(lái)，遙遠(yuǎn)的夜空在此刻盡顯魅力，月亮正羞答答地藏進(jìn)云層，群星就愈顯明亮，璀璨星河緩緩流動(dòng)，遠(yuǎn)處萬(wàn)家燈火，風(fēng)輕草長(zhǎng)，叫人心底兒平添幾分恬靜。我站在看臺(tái)上，手中把弄著相機(jī)，不時(shí)看看表，只待燈光秀開(kāi)始。
看臺(tái)周?chē)母邩巧砩献兓岷偷墓�，伴著歌聲，仿佛�?zhǔn)備登上舞臺(tái)的演員，正一絲不茍地?zé)嵘�，舉動(dòng)間都透著自信與傲然。倏然，所有燈光都滅了，只剩下四周人手機(jī)的瑩瑩暗光。一束光從最中間的平安金融中心發(fā)出，微微一閃，巨大LED屏上的倒計(jì)時(shí)數(shù)字也隨之一顫，人頭聚攢，附近傳來(lái)眾人的喊聲：“五！四！三！二！一！”倒計(jì)時(shí)結(jié)束，一個(gè)瘦長(zhǎng)“0”赫然顯現(xiàn)在屏幕上，又悄然化作一片火紅，扶搖直上，整個(gè)看臺(tái)仿佛被這火燃著了，無(wú)數(shù)金子般細(xì)碎的光緩緩落下，化為深淺不一的藍(lán)，是海浪！旭日東升，陣陣潮汐聲同著輕柔的音樂(lè)，粒粒藍(lán)色水滴匯聚成洪流，轟然涌向天空，音樂(lè)變的激昂起來(lái)，一座座高樓隨著樂(lè)曲跳動(dòng)雀躍，頓時(shí)一片五光十色，好一番欣欣向榮的景象！
音樂(lè)漸漸來(lái)到高潮，一只巨鵬從天邊飛來(lái)，啁啾的鳴叫響徹云霄，它在空中迂回幾圈，像是在展示那婀娜迷人的身姿，緊接著金色的浪撲面而來(lái)，大鵬融入浪中，一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)不斷飛漲，印證著深圳改革開(kāi)放以來(lái)的無(wú)數(shù)成功與奇跡。樂(lè)曲再度緩了下來(lái)，一行大字浮現(xiàn)在空中：“來(lái)了就是深圳人”混著屏幕上各式各樣的.人物剪影，從邊打電話邊走的年輕白領(lǐng)，到騎著自行車(chē)背著背包的大學(xué)生，畫(huà)面一轉(zhuǎn)，藍(lán)天下鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鶯蝶環(huán)繞，太平盛世的海晏河清不消多言，我們心連心，慶祝的煙火直沖云霄，燦爛盛大地在天空展開(kāi)，人聲吟唱為這個(gè)故事升華，為深圳所創(chuàng)造的奇跡升華！
終落幕，夜已深，我卻久久不能自拔，只為這一場(chǎng)創(chuàng)意驚異，舞臺(tái)上的舞者已退場(chǎng)，但深圳的故事并未結(jié)束，從小漁村到都市，其中的艱辛與磨難盡在不言之中……這是屬于我們的故事，也是屬于我們的歡慶，一代人開(kāi)創(chuàng)歷史，鞠躬盡瘁所換來(lái)的歡慶，回首往昔，風(fēng)雨中藏著長(zhǎng)輩的身影，時(shí)間飛逝流轉(zhuǎn)，命運(yùn)的接力棒早已遞與我們，愿我們能夠在故事的某一頁(yè)，添上璀璨而更加創(chuàng)意的一筆。
這創(chuàng)意，讓我激動(dòng)不已作文3
母親節(jié)快到了，班主任，也就是我們的語(yǔ)文老師，讓我們每人給媽媽寫(xiě)一封信。
我們一聽(tīng)就笑了:
“老師，您0UT啦！”“現(xiàn)在什么年代啦?”“誰(shuí)還寫(xiě)信?”“有事打電話發(fā)微信唄!”可是，老師不知中了什么邪，一定要我們寫(xiě)信。
“這是我的創(chuàng)意，”老師笑瞇瞇地說(shuō)，“不要敷衍，這是寫(xiě)給你媽媽的'信，不是寫(xiě)給老師的作文，一定要發(fā)自內(nèi)心，真情實(shí)感。不用擔(dān)心隱私，我不看內(nèi)容我只提供信封、郵票，你們直接封口郵寄……這是我的創(chuàng)意，也是初中畢業(yè)前最后一次作文，就算是我求你們一件事吧。要注意書(shū)信格式哦?說(shuō)不定今年中考就考到了呢�！�
老師說(shuō)著說(shuō)著，不知怎么地，變得嚴(yán)肅了�？粗蠋熁ò椎念^發(fā)，蒼老的臉龐，想到三年初中即將畢業(yè)，我們都低下了頭，什么也不說(shuō)了，寫(xiě)吧！
晚上，我坐在燈下，球磨老半天還是一個(gè)字寫(xiě)不出來(lái)—一真不知道從何說(shuō)起。語(yǔ)文老師啊，你怎么想起來(lái)的啊?太折磨人了!
后來(lái)，實(shí)在沒(méi)辦法，就從為什么要寫(xiě)信說(shuō)起。我開(kāi)了頭，沒(méi)想到越寫(xiě)越多，不知不覺(jué)三張紙寫(xiě)滿了。
語(yǔ)文老師不食言，幾天后，真的買(mǎi)了信封郵票當(dāng)著我們的面，讓我們把信裝進(jìn)信封，封口，寫(xiě)地址，貼郵票，最后由班長(zhǎng)一起拿去郵寄了。
周末，我從寄宿學(xué)校回到家，一進(jìn)門(mén)，我媽媽一把抱住我，一句話沒(méi)說(shuō)，眼淚就嘩嘩流出來(lái)了。
什么情況?咋回事?
爸爸告訴我，說(shuō)媽媽看了我的信，當(dāng)時(shí)就哭了。
媽媽說(shuō)自己很感動(dòng)，長(zhǎng)這么大，還是第一次收到我的信，而且這么推心置腹地和她說(shuō)了這么多話。她還說(shuō)，看了信很慚愧，因?yàn)橐嶅X(qián)養(yǎng)家，天天上班，晝夜打拼，沒(méi)有時(shí)間陪伴我，讓我去上了寄宿學(xué)�！虑橛悬c(diǎn)意外，我一時(shí)抱住媽媽，什么也說(shuō)不出來(lái)周一回到學(xué)校，語(yǔ)文老師問(wèn)了我們情況，很多同學(xué)都是和我一樣的經(jīng)歷，有幾個(gè)女生說(shuō)著說(shuō)著情不自禁哭了老師趁熱打鐵，讓有興趣的同學(xué)把這個(gè)事件寫(xiě)成一篇作文，投給《羊城晚報(bào)》。我毫不猶豫毛遂自薦很快就把作文寫(xiě)好交給語(yǔ)文老師，老師又幫我修改潤(rùn)色。投稿出去，竟然發(fā)表了！
這創(chuàng)意,真讓我激動(dòng)不已!
這創(chuàng)意，讓我激動(dòng)不已作文4
樓下的花園里，種著很多住戶自己的花。大多人都是偶爾去侍弄一下，只有一位老爺爺，總會(huì)在太陽(yáng)落山時(shí)精心打理他的花朵。
他戴著一副黑框眼鏡，時(shí)而修剪枝葉，時(shí)而澆花施肥，精瘦的背影顯得悠閑而干練。大概是因?yàn)槲页３Ｈソo自家的花澆水，見(jiàn)面次數(shù)多了，每每遇到他，我們都會(huì)聊上幾句，內(nèi)容都繞不開(kāi)他的這些花。而他最喜歡的，還是單獨(dú)栽種在一個(gè)白瓷花盆里的.，那支不起眼的白玫瑰。
我曾因?yàn)楹闷鎲?wèn)過(guò)他為什么那么在意那支白玫瑰，單純從外表來(lái)看，它比不上其他花嬌艷，甚至有些孤傲，一副遺世獨(dú)立的樣子。“這是我老伴最喜歡的一支，她走了，走的太急，沒(méi)留下些什么�！崩蠣敔旊m語(yǔ)調(diào)平靜，卻是滿眼渾濁地看著這朵白玫瑰。
春季的天氣總是讓人難以預(yù)料，剛剛還是大晴天，現(xiàn)在卻下著傾盆大雨。我趴在窗口，看著樓下被雨水沖刷的街道，突然想起了那只白玫瑰，心里默默祈禱，它可千萬(wàn)不要受傷��！一夜雨后的清晨，我走進(jìn)花園，看見(jiàn)老爺爺像一尊雕像一般佇立在那里，腋下還架著一副拐。他盯著那支攔腰折斷的白玫瑰，良久。我心里很不是滋味，想著，我能為他做些什么呢？
我突然想到了學(xué)校3D打印社團(tuán)，這個(gè)創(chuàng)意一在我頭腦中閃現(xiàn)，就深深地扎下了根。于是當(dāng)天下課后，我拿著之前的拍攝的白玫瑰的照片跑到了科技教室，在信息老師的幫助下，經(jīng)過(guò)了幾天的努力，終于做出一支和圖片里幾乎一模一樣的白玫瑰。我小心翼翼地捧著這支玫瑰，好像捧著一顆潔白而跳動(dòng)的心，我細(xì)心的將它用牛皮紙一層一層地包好，趕在夕陽(yáng)落下之前，來(lái)到了那位爺爺?shù)募依铩?/p>
大概是這些天沒(méi)睡過(guò)一個(gè)好覺(jué)，他的臉上充滿著疲憊，疑惑地接過(guò)我遞給他的禮物，在我期待的眼神中拆開(kāi)，隨著那一抹潔白一點(diǎn)一點(diǎn)地顯現(xiàn)，他的手頓了頓，又有些顫抖了。直到那支白玫瑰被他捧在手心，我看到了他眼里閃爍著的淚光，也許是驚喜，也許是失而復(fù)得。他輕輕撫摸著每一朵花瓣，笑了，也哽咽了，“你這小姑娘，咋想到的？還挺有創(chuàng)意的呢，謝謝……”
后來(lái)，他將那支白玫瑰放在了木質(zhì)書(shū)架的玻璃罩里，就像從前那樣小心地呵護(hù)著……雖然，它永遠(yuǎn)不會(huì)凋零。
那張顫抖的雙手深深地刻在了我的腦海中，也許，我的創(chuàng)意幫助老爺爺撫平了他內(nèi)心的遺憾吧。每每想起，我都會(huì)激動(dòng)不已，這份善良，我希望能夠一直在我心底……
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