小學(xué)生的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生的作文 篇1

　　我家養(yǎng)了兩只可愛(ài)的寄居蟹，那是爸爸出差時(shí)給我?guī)Щ貋?lái)的。

　　有一只眼睛大大的，有力的大鉗子像一把鋒利的剪刀，一夾就可以?shī)A破你的手。還有一只眼睛有點(diǎn)兒小，像兩顆晶瑩的黑珠子，它跟那只大寄居蟹同樣都有一雙有力的鉗子，但它的鉗子比大螃蟹的鉗子要小一些。

　　這兩只螃蟹非常淘氣。有一次，大螃蟹半夜三更用鋒利的鉗子和又細(xì)又長(zhǎng)的'腿鉤住了它的“家”上的蓋子，一腳把蓋子踢開(kāi)，再利用又細(xì)又長(zhǎng)的腿使勁地蹬上去，然后往前爬。突然，大螃蟹“咚”的一聲摔了下來(lái)，它急忙縮回到殼里來(lái)來(lái)保護(hù)自己，過(guò)一會(huì)兒它才鉆出來(lái)，慢慢地往前爬，最后爬到了我們家冰箱的后面。

　　第二天早上，我和爸爸急死了，我到處找都找不到，爸爸卻突然喊：“我找到了！”“在哪？在哪？”我著急地問(wèn)。爸爸回答：“在冰箱后面！”我連忙跑過(guò)去，撿起地上的大螃蟹，把它放回到它的“家”里。

　　我喜歡這兩只寄居蟹。

小學(xué)生的作文 篇2

　　一天，一家三口去旅行，因?yàn)槟切『⑦�小，不識(shí) 字，爸爸也就帶他去識(shí)字。他們走得累了，就在草坪上休息，大吃大喝了一頓，喝完吃完的東西隨處亂扔，也不收拾一下，隨后，小孩的爸爸媽媽也躺了下來(lái)，爸爸 想起要教他識(shí)字，正好旁邊有一塊牌子，上面寫(xiě)著“愛(ài)護(hù)草地”，就教他識(shí)起字來(lái)，可小孩怎么教也不會(huì)，父親生氣地指著牌子，對(duì)小孩說(shuō)：”怎么教也不識(shí)，沒(méi)出 息！“

　　我看了這幅漫畫(huà)后，覺(jué)得那個(gè)父親才沒(méi)出息，自己明知道那里寫(xiě)著要愛(ài)護(hù)草坪，而自己還亂丟垃圾，還躺在草坪上罵人，我覺(jué)得他是在罵自己吧，不以身作 則，即使認(rèn)識(shí)字，也不用行動(dòng)來(lái)告訴自己的兒子，這不等于不認(rèn)識(shí)字嗎？這種行為叫文盲，叫假文盲！明知故犯，這樣怎能教會(huì)孩子？孩子即使明白道理，但看見(jiàn)父 親這樣做，孩子還不知道是怎么回事了，這樣做不但不會(huì)教會(huì)孩子，孩子即使會(huì)認(rèn)字，但也不知道其中的道理，就會(huì)把錯(cuò)誤的.道理繼續(xù)傳下去……

　　通過(guò)這個(gè)漫畫(huà)，我悟出了一個(gè)道理：“我們不要做文盲，更不要做假文盲，因?yàn)檎嫖拿ぶ粫?huì)對(duì)社會(huì)無(wú)益，但假文盲不但對(duì)社會(huì)無(wú)益，還會(huì)有害�！�

小學(xué)生的作文 篇3

　　我的學(xué)校有兩處校門(mén)，一處朝東，一處朝西。

　　校門(mén)是鑄鐵大門(mén)，黑色的，上面有美麗的`花紋，學(xué)校的大門(mén)寬四米，高兩米，每天要開(kāi)兩次。早上開(kāi)門(mén)是歡迎我們到學(xué)校學(xué)習(xí)，我們到學(xué)校上課后，門(mén)衛(wèi)把校門(mén)關(guān)起來(lái)。校門(mén)外的墻壁上寫(xiě)著學(xué)校的名稱(chēng)：福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)。

　　走進(jìn)校門(mén)，我們是認(rèn)真讀書(shū)的學(xué)生；走出校門(mén)，我們是熱愛(ài)生活的小天使。

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