成長(zhǎng)作文范例[6篇]

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　在我們身邊有許令人稱贊英模，他們的事跡讓人感動(dòng)。還有一些英模，他們身上可能沒有發(fā)光的獎(jiǎng)?wù)拢�也沒有響亮的稱號(hào)，只要你仔細(xì)的觀察，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)你所不知道的英模，其實(shí)他們就在你我身邊。

　　暑假里的一天，天氣特別的熱，我下樓買冷飲。走著走著看見琪前面有一位老人，我走進(jìn)一看，呵，這不是清潔工張爺爺嗎？瞧，他額頭汗珠，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，像花朵上晶瑩透亮的露珠。但他還是堅(jiān)持著，為大地的整潔作出自己的貢獻(xiàn)。我處于好奇，走上前詢問(wèn)：“張爺爺，這么熱的天你為什么還出來(lái)掃地呢？”張爺爺笑了，皺紋涌上眼說(shuō)：“我看地面臟兮兮的，讓人看了不舒服，總得有人來(lái)打掃呀，不是嗎？”我一下愣住了，平凡的話語(yǔ)中讓人體會(huì)到老人家的心是那么的善良、純樸，短短的一句話，讓我心中萌發(fā)對(duì)張爺爺?shù)?敬重。

　　還有像蠟燭，犧牲自己照亮別人辛勤哺育我們的老師，風(fēng)雨中的郵第員，醫(yī)院里勤勞的護(hù)士，堅(jiān)守崗位的軍人等等。他們都是我們身邊的英模，我要向他們學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的明天出一份力。

成長(zhǎng)作文 篇2

　　拒人拒己不拒成長(zhǎng)拒來(lái)者，義正言辭明己心。

　　拒往者，今時(shí)更定舊時(shí)意。

　　大唐最璀璨的光輝也曾在蓬蓽被拒絕微茫，還是少年的詩(shī)仙在仕途起步時(shí)也曾被拒絕得灰頭土臉。一襲青衣，一支毛筆，一紙懇求，一曲謙遜，少年的李太白就這樣行走于權(quán)貴的門前。但明星被蓬蓽拒了光輝，詩(shī)人被權(quán)貴拒了仕途，冷語(yǔ)裹著不屑砸向了初出茅廬的蜀地少年。韓荊州的門檻前，多了一個(gè)落寞的少年，連高邈的天空都睨視著他，但大漠上再多的`煙塵也遮不住孤星的光輝。被拒，給予他的是另一種抉擇的開始，讓他重理行囊，再向遠(yuǎn)方，如那片山川里，一個(gè)身影，幾卷行草，一筆大唐。

　　大宋的百年光景里，總有一陣清氣吹自“出淤泥而不染”的菡萏。那一年，奸臣橫行，小人猖狂；那一年，壯士慨然，賢人頹唐；那一年，清蓮兀自，挺立淤塘。周敦頤卻在那個(gè)腐敗的官場(chǎng)里選擇拒絕。世有牡丹，人皆愛之，但又多少人“同予折”般愛著蓮花呢？拒絕官場(chǎng)的滿目朽氣，拒絕欲望的暗流涌動(dòng)，只愿做那清蓮君子，不枝不蔓，亭亭凈植。拒絕他人，拒絕誘惑，只有勇敢的說(shuō)不的先覺者，才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)成為星點(diǎn)，在歷史的大漠是微芒燦爛，成為生命的先覺者。蓮，拒淤而成其氣；君子，拒邪而成其器。

　　近代的年輪，一圈一圈的疊加，而后，默存先生成為參天的模樣。墨村先生年少聰慧，傲氣凌人，在大學(xué)，曾因一個(gè)問(wèn)題當(dāng)眾指責(zé)老師，讓那名老師下不了臺(tái)。隨著時(shí)光流轉(zhuǎn)，當(dāng)晚年的錢老再提起此事，卻是滿臉羞愧，連連指責(zé)當(dāng)年自己過(guò)于魯莽，并找到老師真摯道歉。拒絕過(guò)去的自己是艱難的，但艱難的背后更是一次成長(zhǎng)，只有在拒絕驕傲的自己后，錢老才會(huì)變成錢老，才會(huì)謙遜，才會(huì)為善，才會(huì)為人之道。往者不可諫，來(lái)者猶可追；拒往者，成今朝。

　　“不”是別人給的，為勇者。

　　“不”是給別人的，為智者。

　　“不”是給自己的，為強(qiáng)者。

成長(zhǎng)作文 篇3

　　成長(zhǎng)中，也許是荒草萋萋，十分幽寂的路，也許有丑小鴨那悲慘、不幸的遭遇，也許要像魯迅先生被逼離開了神秘的百草園，離開快樂……成長(zhǎng)神秘，又好奇。

　　成長(zhǎng)中煩惱的一天。新的太陽(yáng)又慢慢地發(fā)出耀眼的陽(yáng)光，逼著我從床上爬起來(lái)，這縷陽(yáng)光或許是早鍛煉遲到的`暗號(hào)罷？但我很討厭！又有點(diǎn)喜歡；正午，本是一個(gè)晴朗的時(shí)刻，陽(yáng)光充足，出去曬曬太陽(yáng)多好�。�~可我選擇了另一條路—逼著自己在教室安靜的看書、寫字，況且，我又是一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的男孩，沒了“陽(yáng)光”，怎叫“陽(yáng)光男孩”呀！這個(gè)中午也許是“黑暗”的，每一個(gè)晚上都是吵雜的，每當(dāng)高年級(jí)的大哥哥大姐姐們回來(lái)時(shí)（寢室睡覺），讓我每一天的結(jié)局都是令人“心煩議亂”的，這不是搖籃曲！為何要發(fā)出這樣怪異的聲音？這些，也許是成長(zhǎng)中的一部分，也許是這條幽寂的路，一點(diǎn)瑕疵，一處缺陷。

　　成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)遇到些煩惱，在小的時(shí)候，總希望快快長(zhǎng)大，而慢慢地長(zhǎng)大了，要好懷戀小時(shí)侯的童趣，成長(zhǎng)的煩惱也許就悠然而生，這是一個(gè)循環(huán)過(guò)程！

　　心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)，現(xiàn)在卻長(zhǎng)是憂郁。次次考出不理想的成績(jī)，重重困難需要闖練，句句批評(píng)必須無(wú)條件接受……成長(zhǎng)的煩惱是無(wú)窮的，無(wú)盡的。

　　成長(zhǎng)的路是神秘的，是煩惱的，是深不可測(cè)的，我討厭成長(zhǎng)，我更討厭煩惱。

成長(zhǎng)作文 篇4

　　挫折像風(fēng)，它或許會(huì)吹迷你的雙眼，讓你看不清航向，遠(yuǎn)離了明天擁抱太陽(yáng)的航線；它會(huì)鼓起你的風(fēng)帆，使你乘風(fēng)破浪，駛向成功的.彼岸。

　　從古至今遭遇挫折的人不計(jì)其數(shù)。

　　西漢學(xué)家司馬遷立志要寫一篇史書，真實(shí)的記錄歷史，為此他歷盡千辛萬(wàn)苦，進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，卻因仗義執(zhí)言被漢武帝處以宮刑，身心受到極大摧殘。

　　德國(guó)作曲家貝多芬從小因家境貧寒， 歲就去樂團(tuán)工作賺錢， 歲時(shí)母親去世， 歲時(shí)又因傷寒病失去了聽覺，這對(duì)一個(gè)立志獻(xiàn)身音樂的人來(lái)說(shuō)，是一種多么殘酷的打擊呀！

　　有人說(shuō)在挫折面前有這樣三種人：

　　第一種人，遭受了挫折的打擊，從此一蹶不振，成為讓挫折一次性打垮的懦夫；

　　第二種人，遭受了挫折的打擊，并不知道反省自己、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，只憑著一腔熱血硬拼，往往以失敗告終；

　　第三種人，遭受了失敗的打擊能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)，吸取教訓(xùn)，調(diào)整自己的行動(dòng)，這種人往往能夠反敗為勝。

　　我們可以想一想自己在挫折的面前是那種人，要做那種人。

　　在挫折面前，我們?nèi)绻�膽怯、懦弱�?jīng)不起考驗(yàn)，結(jié)果是被挫折打敗，人生是一次遠(yuǎn)征，征途曲折坎坷，讓我們投身風(fēng)雨中，櫛風(fēng)沐雨，在風(fēng)雨的考驗(yàn)中更加快樂的成長(zhǎng)吧！

成長(zhǎng)作文 篇5

　　國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。今天，我想和大家討論一下家風(fēng)的問(wèn)題。

　　俗話說(shuō)的好：仗著出，斯出矣。媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我：“不管什么時(shí)候，如果有老人，讓老人先行。”在日常生活中，我牢記媽媽的話，不管是上下電梯，進(jìn)門……我都會(huì)讓長(zhǎng)輩先行，做個(gè)懂事的好孩子。

　　孔子在《論語(yǔ)》中講：非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)凡是不合禮節(jié)的話不要聽，不好禮節(jié)的話不要說(shuō)。在生活中，每當(dāng)我激動(dòng)，憤怒，想說(shuō)過(guò)激言語(yǔ)時(shí)，我總是努力克制自己的情緒，想到媽媽對(duì)我說(shuō)的話：“沖動(dòng)是魔鬼，這樣做會(huì)被別人笑話，說(shuō)你自身素質(zhì)不高，沒有家教，給家長(zhǎng)丟人。”每當(dāng)我想起這句話，我都會(huì)馬上鎮(zhèn)靜下來(lái)。是啊，父母在外工作含辛茹苦，想讓孩子優(yōu)秀，我這樣怎能對(duì)起父母的養(yǎng)育之恩？

　　不僅要懂禮貌，有規(guī)矩，還要有上進(jìn)心，孝順長(zhǎng)輩，報(bào)答祖國(guó)，也是我們的'主要任務(wù)。

　　子游問(wèn)孝，子曰：“今之孝著，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”現(xiàn)在稱作的孝，是僅僅能供著父母就行了。在家里，我可從不這樣。孝順父母是一種美德，在家里，我盡量幫助媽媽做家務(wù)，不讓媽媽費(fèi)心，每次吃雪糕，零食，第一口準(zhǔn)會(huì)給媽媽先吃，以表達(dá)我的孝心，做一個(gè)孝順的孩子。

　　我們家的家風(fēng)：仁愛之風(fēng)�！皭鄣姆瞰I(xiàn)”這首歌里唱到：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

成長(zhǎng)作文 篇6

　　邁著時(shí)間的步伐，我緊跟著它，可又追不上它。一晃五年，我從那無(wú)知的幼兒成長(zhǎng)成了懂事的少年了。五年，一切都在變，可有一點(diǎn)唯獨(dú)沒有變——七班，我們永遠(yuǎn)忘不了培育我們的七班。

　　我，惦記著，我這一生還能看七班多少眼？想著想著，卻想不起小事做錯(cuò)的一點(diǎn)點(diǎn)。

　　一年級(jí)時(shí)，不懂事的小孩進(jìn)入課堂，望著身邊的一切，都非常奇怪。

　　伴隨著五年，老師用血汗和乳汁滋潤(rùn)著我們。從點(diǎn)橫豎撇，到加減乘除，從天上星座到海底世界，老師用微笑和關(guān)懷傳送著信念和力量。老師是勤勤懇懇的園丁，是默默無(wú)聞的春蠶，是英雄身后的英雄，是巨人腳下的巨人！老師留給我們的印象既溫和又威嚴(yán)，既謙遜又清高，既平凡又偉大。老師用滿腔熱血教我們懂得了淳樸，自然，充實(shí)，高尚。蒼天大樹忘不了根須，浩蕩江河忘記不了源頭，我們又怎能忘記與自己朝夕相處的恩師呢？

　　時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情。

　　在七班生活了五年，寫完了一張張白紙，做完了一冊(cè)冊(cè)練習(xí)題，用心刻苦攻讀，埋頭奮力拼搏。但我們不覺得累與苦，無(wú)怨也無(wú)悔。我們懂得了“一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于晨”。有了蓬蓬勃勃的春，才會(huì)有郁郁蔥蔥的夏，果實(shí)累累的秋，白雪一片的冬。我們要一天天舒展，一天天成長(zhǎng)。我們深深懂得了——前途是光明的'，道路是漫長(zhǎng)的。我們不再嘆息，我們不再猶豫。我們會(huì)昂起頭，挺起胸，去迎風(fēng)浪，搏急流，斗風(fēng)雪，登高山，即使跌倒也會(huì)爬起來(lái)繼續(xù)走。

　　正臨三月，又逢春天，讓我們抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不放過(guò)學(xué)海中的一點(diǎn)點(diǎn)。七班，有我們就有騰飛的巨龍！在天涯海角都樹立起了我們的豐碑。

　　有我們，就有騰飛的中國(guó)！

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