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小學(xué)生作文300字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學(xué)生作文300字6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文300字 篇1
《歸鄉(xiāng)》，以成都市金堂縣鄉(xiāng)村醫(yī)生王啟蓉為原型，講述了一個(gè)幸福樸實(shí)的故事，帶給我的卻不僅是無(wú)限的感動(dòng)，更是靈魂的洗滌。
王啟蓉從成都衛(wèi)校金堂分校畢業(yè)后放棄了到大醫(yī)院工作的機(jī)會(huì)，毅然回到家鄉(xiāng)當(dāng)一名普通的鄉(xiāng)村醫(yī)生，辦起了白巖村（原高峰村）衛(wèi)生站。16年來(lái)，她將青春和汗水都揮灑在了崎嶇的山路上，自掏腰包為貧困鄉(xiāng)民免費(fèi)醫(yī)病，用自己的醫(yī)術(shù)為患病的老百姓解除病痛，讓我更深刻的明白了何為醫(yī)者仁心，何為淡泊名利。
醫(yī)者仁心，面對(duì)患者，不管他貴賤貧富，老幼美丑，一律同樣看待，存著對(duì)待最親近的人的想法，不考慮自身的利弊得失，全心全意地去救護(hù)病人，這才是一個(gè)合格醫(yī)務(wù)人員的應(yīng)具備的職業(yè)信仰。
淡泊名利，是一種境界，但在這個(gè)世上真正淡泊名利的很少，追逐名利的很多。因?yàn)楫?dāng)今五彩斑斕的社會(huì)，充斥著各種各樣的名利誘惑，要做到淡泊名利確實(shí)是一件不容易的.事情。但淡泊名利者并非沒(méi)有，王啟蓉就是其中的一個(gè)，而這也是我今后努力追求的目標(biāo)。
救死扶傷是醫(yī)務(wù)人員的天職，我想，如果有越來(lái)越多的人能做到淡泊名利，全心全意的關(guān)心救護(hù)病人，把病人當(dāng)親人，想病人之所想，急病人之所急，醫(yī)患關(guān)系也能變得更加融洽。
小學(xué)生作文300字 篇2
小時(shí)候，我總是耍賴，不肯自己梳頭，有時(shí)候吃完早飯，頂著一個(gè)雞窩頭，走到媽媽面前，指指頭發(fā)示意她給我梳頭。媽媽總是笑而不語(yǔ)，拿過(guò)木梳，一下一下地梳著我亂糟糟的頭發(fā)，陽(yáng)光照在我臉上，舒服極了。
記得那次，也是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我依舊讓媽媽給我梳頭�？墒牵瑡寢尩氖衷谧蛲砬刑O果的時(shí)候弄傷了，流了好多血。媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，拿起梳子，微微皺了皺眉，就梳了起來(lái)。不一會(huì)兒，兩支牛角辮就梳好了，我高興地照著鏡子，無(wú)意中看見(jiàn)了媽媽的手滲出了點(diǎn)點(diǎn)的血跡，我驚訝地想：媽媽的手原來(lái)這么痛，血都滲出來(lái)了。我越看，就越心疼。媽媽似乎也在欣賞自己的杰作，一只手還攥著木梳。我靈機(jī)一動(dòng)，跑過(guò)去拿來(lái)媽媽手上的梳子，讓她坐在小椅子上。媽媽被我弄得丈二和尚——摸不著頭腦，只好照著我說(shuō)的.辦。
我學(xué)著媽媽的樣子，一下一下地為她梳著頭。梳通了輕輕攏起，變成一股馬尾，再綁上皮筋，媽媽的頭發(fā)被我扎成了一股馬尾辮。盡管它不夠整齊，不夠精致，但這是我第一次為媽媽梳頭。在鏡子中，我好像看見(jiàn)媽媽的眼角閃出點(diǎn)點(diǎn)淚光，在陽(yáng)光的折射下現(xiàn)出無(wú)與倫比的美麗光環(huán)。
小學(xué)生作文300字 篇3
今天，對(duì)于我們幾個(gè)籃球隊(duì)員來(lái)說(shuō)，是個(gè)傷心的日子，因?yàn)槲覀兊倪@場(chǎng)球賽打輸了，四班竟以8：2的大比分贏了我們。照我們的實(shí)力來(lái)看，可以說(shuō)是和他們不分上下的�？蔀槭裁次覀儠�(huì)輸?shù)媚敲磻K呢?我難過(guò)地回到了家，坐在書桌旁，我認(rèn)真地分析了一下原因：
采海寧把球傳給我時(shí)，我太想投進(jìn)去了，結(jié)果造成二次運(yùn)球，把機(jī)會(huì)給了對(duì)方;在我們搶到球時(shí)，總是把球傳給后面的同學(xué)，可當(dāng)對(duì)方的人過(guò)來(lái)防守時(shí)，為了不失球，拿球的'隊(duì)員只好往回運(yùn)球，不曾想又回場(chǎng)了，這樣把機(jī)會(huì)白白送給了對(duì)手;我們打不起進(jìn)攻，沒(méi)人來(lái)組織，又缺少戰(zhàn)術(shù)和場(chǎng)外指導(dǎo)，致使我們失去了好幾次得分的機(jī)會(huì);我們的力氣有限，但老想投三分，認(rèn)為這樣得分多，結(jié)果老是投不進(jìn);還有沒(méi)有分好工，哪個(gè)人該干什么，老是不知道該誰(shuí)搶球，該誰(shuí)打進(jìn)攻。這些都說(shuō)明了我們之間缺少配合，配合對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是多么重要。要是團(tuán)隊(duì)的成員之間沒(méi)有相互的配合，可想而知，這樣一個(gè)隊(duì)伍是不攻自敗的。
通過(guò)這場(chǎng)球賽，我知道了：有些事情是要靠相互的合作，不能只靠某個(gè)人的力量。只有相互間的密切配合，才能把事情做好。
小學(xué)生作文300字 篇4
記得那是小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，父母帶我來(lái)到了音樂(lè)世界，我毅然選擇了它——古箏，陪伴我渡過(guò)了快樂(lè)的小學(xué)時(shí)代。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)幾年過(guò)去了，如今，每天清晨，我睜開(kāi)眼，就看見(jiàn)它在晨光下，已失去了往日的光輝，或許很難再發(fā)出昔日流暢的`聲音了，與其說(shuō)是時(shí)間限制了自己，還不如說(shuō)是我限制了自己。
多少個(gè)星期六過(guò)去了，和我同步的同學(xué)都超越了我，而我卻在最緊要關(guān)頭放松了腳步，我開(kāi)始漫不經(jīng)心了，不認(rèn)真練習(xí)，馬馬虎虎，總是想應(yīng)付老師，琴聲黯然失色，不像昔日那么有力，也很難得到老師的夸獎(jiǎng)。上初中了，我不得不放下它，到這時(shí)我才突然驚醒了，捧著自己的9級(jí)證書，難過(guò)地低下了頭，就差一步啊，就差一步就是10級(jí)�。∥揖涂梢詫W(xué)完它，實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)的夢(mèng)想。
我也曾經(jīng)想過(guò)：初一有什么？不會(huì)影響我繼續(xù)學(xué)古箏的�？捎绣e(cuò)了，我知道我學(xué)習(xí)不是特別好，再在這么一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中放松的話，或許就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)趕上和超越別人，會(huì)犯下同樣的錯(cuò)誤。所以，我只有放下古箏，告別古箏，告別這本屬于我的燦爛的天空，重新去探索另一片更有希望、充滿陽(yáng)光的天空！
我靜靜地望著天空，試著尋找失敗的機(jī)動(dòng)，只能用笑容期待著雨過(guò)天晴的彩虹！
小學(xué)生作文300字 篇5
嗨，大家好!我叫新華字典，我出生在商務(wù)印書館，是新華字典家族的第十一代傳人!
我身穿一件大紅色的外套，邊緣鑲著碧綠色的花邊，看起來(lái)美麗又大方。小主人特意為我量了一下身高，我身長(zhǎng)13厘米，寬9厘米，小小的，可以隨身攜帶。別看我小巧玲瓏，可我肚子里的學(xué)問(wèn)可多了!從第一頁(yè)翻起是：漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引和部首檢字表，可別小看這兩張表，小主人查字典時(shí)，可是必不可少的哦!正文的內(nèi)容就更豐富了，一直到678頁(yè)才結(jié)束呢。里面住著一萬(wàn)多個(gè)生字，三千多個(gè)詞語(yǔ)解釋。除此之外，我小小的身體里還藏著常用的`標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法簡(jiǎn)表、我國(guó)歷代紀(jì)元簡(jiǎn)表、節(jié)氣表。
人們經(jīng)常稱我是不開(kāi)口的老師，我是小主人的好伙伴!每當(dāng)小主人遇到不認(rèn)識(shí)的字，就會(huì)翻開(kāi)我查找讀音，每當(dāng)理解詞語(yǔ)時(shí)，我就像一把萬(wàn)能的鑰匙為小主人打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。正因?yàn)槿绱耍≈魅藢?duì)我加倍愛(ài)護(hù)，只要有一丁點(diǎn)灰塵，就用餐巾紙兄弟幫我輕柔的擦拭，每當(dāng)查完詞語(yǔ)，就又會(huì)小心翼翼地把我放回原處。
可好景不長(zhǎng)，隨著小主人年級(jí)的升高，我慢慢被忘記了，小主人遇到不認(rèn)識(shí)的字也懶得找我?guī)兔α�。漸漸的，我離那些快樂(lè)的時(shí)光越來(lái)越遠(yuǎn)了。我是多么的寂寞，我多么想回到以前啊!
小學(xué)生作文300字 篇6
我到新學(xué)校已經(jīng)一個(gè)星期了，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了它的美。
早上，校園的一切好像剛剛醒來(lái)，操場(chǎng)上的香樟樹(shù)伸著懶腰，爭(zhēng)先恐后地為我們發(fā)出芬芳的氧氣。紫荊花好像也剛剛醒來(lái)，張著笑臉來(lái)迎接我們，這時(shí)的校園是綠色的，寧?kù)o的。
慢慢，安靜的校園變得喧鬧起來(lái)，孩子們陸陸續(xù)續(xù)跑進(jìn)校園。上課鈴響了，讀書聲響起來(lái)了。喧鬧的校園慢慢變得安靜了。
中午，放學(xué)鈴響了，老師帶著學(xué)生排隊(duì)走出教室。火紅的`太陽(yáng)照著操場(chǎng)，安靜的校園又變得喧鬧，家長(zhǎng)們著急地等著孩子。孩子們有的跑著，有的跳著，有的在找媽媽。這時(shí)的校園是火紅的，喧鬧的。
傍晚，放學(xué)鈴又響了。校園里又熱鬧起來(lái)。有家長(zhǎng)追著老師問(wèn)孩子學(xué)習(xí)情況，有同學(xué)在操場(chǎng)上打羽毛球和乒乓球。羽毛球像一只只白鴿翻飛著，乒乓球在臺(tái)子上跳來(lái)跳去。金色的夕陽(yáng)照著黃色的墻上，大家邁著悠閑的腳步離開(kāi)。這時(shí)的校園是黃色的，悠閑的。
新學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)了你的美。
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