描寫成長的作文錦集3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的描寫成長的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫成長的作文 篇1

　　光陰似箭，日月如梭。我從呱呱墜地的嬰兒成長到懂事的青年。驀然回首，逝去的時光就如五味瓶，它承載著我酸甜苦辣咸的成長經(jīng)歷，懵懵懂懂，跌跌撞撞，那都是我抹不了的生活記憶。

　　朦朧的記憶中，在我很小很小的時候，父母拉著我的小手一步一步地向前邁進，就這樣在那厚實的手掌的拉扯下，不知走過了多少路，他們放開了我的手，在我清楚地感覺到昔日那熟悉而又溫暖的手的余溫消失了之后，我終于學(xué)會走路了。這意味著我邁出了“人生的第一步”，從那一刻起，我似懂非懂地明白了些什么，拍拍腦袋卻什么也記不起來。

　　小的時候，我們依偎在父母的懷抱里，聆聽著那一個個故事，或詼諧令人捧腹，或凝重令人沉思，或生動令人感慨。每一個故事情節(jié)都會讓我充滿好奇，每一個主人公的命運都會牽系著我的心，我?guī)е�這些收獲進入甜美的夢鄉(xiāng)，也許還會有新的續(xù)集，在我的內(nèi)心深處發(fā)芽生根。

　　三四歲時，爸爸跟我說：“女兒，帶你去個非常好玩的地方，那兒有糖果，有很多很多的小伙伴，還有漂亮姐姐呢！”“好呀好呀，爸爸帶我去，”我說，“那兒肯定是個好玩的地方�！蹦菚r的我天真頑皮，只要想著能去哪兒玩，就開心得跟個猴子似的，壓根兒不知道爸爸口中的那個好玩的地方其實是最令我討厭的學(xué)習(xí)的地方一一幼兒園。怕生的我來到了幼兒園，除了哭還是哭，因此爸爸媽媽習(xí)慣性地叫我“小哭貓”，真是討厭死了呢！在這個陌生的環(huán)境里，我獨自一人躲在墻角哭泣。忽然，細風(fēng)中摻雜著一陣淡淡的清香撲鼻而來，我微微地抬起了頭，停止了哭泣，淚眼朦朧的視線中出現(xiàn)了一位身材高挑、皮膚白皙、長發(fā)飄逸的姐姐面帶著微笑，踏著輕盈的步伐向我走過來。好美的`老師姐姐啊，笑起來多好看��！我在心中默默想著。她走到我身旁蹲下來，如春風(fēng)吹拂過柳絮一般用手輕輕地擦拭我臉上的淚珠，然后刮了刮我的小鼻子說：“哭起來就不好看了噢，愛笑的女孩才最可愛�！苯又�在我面前做了個鬼臉，讓我破涕而笑。最后她從包里拿出了一支筆，一張紙，慢慢地寫了幾個字，我認真地望著她一筆一劃地寫，一個字也看不懂，我忍不住好奇地問：“老師，你寫的什么��？”老師抿了抿嘴，摸了摸我的小腦瓜，笑笑說：“第一個字是‘笑’，第二個詞是‘成長’，老師今天教你寫這些字，就是想讓你知道，在以后成長的道路上，要時刻讓微笑抿于嘴角�！彪m然那時我不太懂老師說的話，但是我每天都寫著老師教給我的那幾個字，直到現(xiàn)在我明白了老師那句話的含義，在以后的歲月里也會是如此吧！

　　與兒時相比，現(xiàn)在，我們再也不會蹲在路邊為了草叢蝸牛耗上大半天，不會再去數(shù)天上的星星到底有多少顆，也不會為了一個小故事而做一個夢，夢里長出一對翅膀飛上了宇宙……我們現(xiàn)在有看不完的教科書，做不完的功課，我們每天都與數(shù)理化打交道，還要試著尋找其中的樂趣。這“苦中作樂”的學(xué)習(xí)生活破碎了兒時那甜美的夢，也攆走了我常抿于嘴角的微笑，只有那兒時的哭泣轉(zhuǎn)為了沉默。

　　一本枕邊書，夜深人靜的時候，與自己的靈魂對話，拾起些許兒時的夢想，觸動你許久沒有感動的心靈。一個個小故事都會讓自己思緒萬千，沉思之余，感慨之后，心中便有了不同的風(fēng)景，看到了不同的自己。生活本來就沒有標準答案，那只不過是禁錮人們呆板的思想，拋開標準，去體味屬于自己的感情和夢想，擷取你需要的智慧和鼓舞，那么在現(xiàn)實生活中，在以后坎坷的人生道路上，對于起落的命運，每個人都要懂得從容面對一切，要在一次次跌倒中成長，這樣不斷累積，只會讓你越來越堅強、勇敢，最后成長為自己想看到的模樣。

　　合上書，進入夢鄉(xiāng)，微笑仍舊浮于臉龐。

　　常懷一顆感恩之心，在生命的里程中，一路走來，父母、老師是我走向成功之路的指航燈；兒時的天真與幻想是我成長道路上抹不去的美麗之花；書籍是陪伴我成長，開啟我另外一個人生之門的鑰匙。

描寫成長的作文 篇2

　　人的一生沒有一馬平川，一帆風(fēng)順。都會在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是這些大大小小的挫折才譜就了人生那道平凡而又動聽的歌。

　　“直桂云帆濟洗�！惫倘涣钊松裢�。成功當(dāng)然需要失敗，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹呢?人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，難免有浮沉，不會永遠如旭日東升，也不會永遠痛苦潦倒，反復(fù)的一沉一浮，對于一個人來說，正是磨練。因此，浮在上面時，不必驕傲;沉在底下時，不必悲觀;相信失敗后既是成功，痛苦中孕育著燦爛!如果一個人經(jīng)歷過挫折，被大風(fēng)大浪拍機，起碼這個人學(xué)會了堅強。成長，又何嘗不是?

　　面對挫折，我們不應(yīng)該有畏懼的心理，而應(yīng)該心不煩，意不亂地去解開過去，面對現(xiàn)實，創(chuàng)造未來。從挫折中，我們明白了生活來之不易，從而對每一份收獲都彌足珍重，拿破侖曾說過這樣一句話：最困難之時，就是離成功不遠之日。成功是經(jīng)過多次磨練而成的，所以我們應(yīng)該好好珍惜。遇到挫折，我們只要相信了自己，才會有勇氣去迎接挑戰(zhàn)，才不會在困難和挫折面前打退堂鼓。學(xué)會面對挫折，也是生命的.一種饋贈，因為人們真正的奮起，往往起于挫折之后。

　　在挫折中成長，成長，需要挫折，鍛煉意志，使人能屈能伸。挫折過後，你可以回頭想想戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷，那會是難忘的記憶，發(fā)出感慨。

描寫成長的作文 篇3

　　8月20日11時45分一個可愛的嬰兒誕生了，她的臉蛋紅彤彤的像個小蘋果，眼睛水汪汪的，跑馬紅潤潤的，她就是我——鐘心。

　　我還是個嬰兒的時候，是爸爸媽媽在細心的照顧我，滿一周歲以后，是婆婆、爺爺在照顧我，因爸爸媽媽要上班，兩歲以后，爸爸媽媽就離開了我去外地上班，只有他們休假的時候才回來陪我一會。

　　我上幼兒園的.時候，爸爸媽媽工作更忙碌了，只有偶爾回來一次。不過，我在幼兒園認識了許多好朋友，還學(xué)到了禮儀、禮貌，身邊還多了一只小狗玩伴。

　　上小學(xué)以后，我學(xué)到了不少的知識，認識了許多的朋友，我不懂的題老師一點一滴的給我講，直到我型懂為止。教師不但非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還非常關(guān)心我的生活。有一次，我生病發(fā)高燒，老師知道以后趕緊給我的家長打電話，讓我回家休息，等好一點再來上課。在我生病的時間里，老師不斷的打電話詢問病情，在老師的關(guān)心下，家長的照顧下，經(jīng)過治療，我的病很快就好了。因此，我的成長離不開家庭、社會和學(xué)校，更離不開培育我的老師。

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