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小學生的作文

時間:2023-12-20 13:56:20 小學生作文 我要投稿

小學生的作文

  在平日的學習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的小學生的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學生的作文

小學生的作文 篇1

  今天晚上,是寒冷的`一晚。我、爸爸、媽媽一起去買運動鞋,我興奮極了!

  我立即上了車來到地下商城,興高采烈往門口走去,哇!那人山人海。熱鬧非凡!媽媽說:“要到12街那里買!”我毫不猶豫地回答:“哦,知道了!”嘴上這么說,可我們到11街買了運動鞋,那里的老板娘原是媽媽的同學,所以給媽媽降低到了85元錢,就這樣我們買了一 雙讓我稱心如意的運動鞋,高興地回家了!

小學生的作文 篇2

  愛是一盞明燈,照耀著我的心堂;愛是一股甘甜的蜂蜜,流入我的心田;愛是給予人的幫助,我們時刻感受著。有一種愛,是我們不可缺少的-母愛。

  在一個寧靜的`夜晚,我發(fā)了高燒,已經燒到了39.6°了,當時已經是凌晨凌點多了,媽媽不顧時間,匆匆忙忙的帶著我去醫(yī)院,連客廳的燈都忘記關了,在去醫(yī)院的路途中,媽媽一直用那慈愛的目光問我難不難受?到了醫(yī)院,醫(yī)院既然關門了,媽媽又趕緊帶我去藥店買退熱貼。買好了就回家了。

  回到家,我靜靜地躺在床上。媽媽給我貼了一片退熱貼在我的額頭上,1點,2點,3點,4點……媽媽一次又一次地起來給我換退熱貼,在媽媽的關愛下,我第二天早上終于恢復了正常溫度。媽媽看到我好了,她疲憊地笑了!

  我很感謝媽媽,我是在媽媽慈愛的目光下成長的,我想對媽媽說:“您辛苦了!”

  中山大學附屬黃埔外國語實驗小學四年級 邱玲琳

小學生的作文 篇3

  今天,我在放學的路上,看到路邊有一位賣爆米花的叔叔。只見叔叔把一小杯玉米粒倒進鍋里,再放進一點奶油、黃油和蜂蜜,然后,放在爐子上加熱,并且不停的攪拌。叔叔告訴我:“攪拌是為了讓玉米受熱均勻”。不一會,我聽見鍋里傳出噼噼啪啪的聲音。叔叔說:“爆米花出鍋了!”說著把爆好的爆米花倒在筐子里,一大筐淡黃色的爆米花散發(fā)著誘人的香味,使我忍不住想吃上一顆。叔叔卻說:“現在爆米花非常熱還不能吃”。聽了叔叔的話,我想拿爆米花的手又縮了回來。這時我發(fā)現剛剛放進鍋里的一小杯玉米,變成了一大筐爆米花。難道叔叔會變魔術嗎?我?guī)е@疑問跟媽媽回家了。

  回到家,我問媽媽:“為什么爆米花會爆炸變大呢?”媽媽讓我自己尋找答案,我看了一本百科全書才明白:“玉米,遇熱就會變大,砰得一下子把外面的'‘衣服’撐破,就爆開了,變成現在好吃的爆米花了。”這就是熱脹冷縮的原理。小朋友們明白了嗎?

  爆米花可真神奇呀!

小學生的作文 篇4

  今年放寒假前的一天,我和媽媽放學回來路過小花園想去看看這株蠟梅樹。它是我上幼兒園的前一年到花市買的,F在我給它算了算大約都十幾年了,一定是一棵老蠟梅樹。

  我們剛采了幾朵梅花時,劉師傅看見了走過來說:"我?guī)湍銈兗魞芍Щ厝ァ?那么你一定會問劉師傅是誰?他為什么會幫我們剪梅花呢?告訴你吧:劉師傅是這里的園丁,所以他能幫我們剪蠟梅花。

  我和媽媽回到家后把兩枝蠟梅花插在一個裝了水的花瓶里。蠟梅花的顏色是淡黃色的,花蕊是嫩黃色的。枝的形狀有點像梅花鹿的角。我還發(fā)現有的花骨朵看起來飽脹得馬上就要破裂似的;有的還只是小小的花骨朵;還有的花苞一個挨著一個,密密麻麻的。我還聞到梅花濃濃的`香味。

  過了幾天,媽媽給它換了一次水,而且每天都把要凋謝的蠟梅花摘下來扔掉。后來,有一些梅花沒有開完或者沒有開都掉下來了。有一天晚上,媽媽以為要換水了給蠟梅花又換了一次水,換好水有些梅花也掉下來了。我想:可能它們要不行了。我把剩下的花稱為"堅強花",希望剩下的"堅強花"們能度過大年三十的夜晚。

小學生的作文 篇5

  摩擦能量的回收?看到這個標題,你也許會想起馬路上汽車車輪與地面的的摩擦,我正是從那里得到的靈感。

  摩擦能量回收器是一種綠色節(jié)能產品,安裝在馬路的兩邊,分為一節(jié)一節(jié)的。在地面發(fā)生摩擦的時候,回收器就能敏感得感應到并立即打開回收系統(tǒng),收集到一定數量的時候,摩擦能量就會在回收裝置中轉化能其他的可利用能源。這些能源分為電量和有機肥料兩種。大部分為電量,因為電量的轉化只需要簡單的摩擦就可以產生,而有機肥料的產生則需要大型輪胎與地面產生的`摩擦才能產生。這兩種能量的得來都為人類提供了無后遺癥的功效。

  當然這種產品還沒有問世,也許科學家們正在研究,我相信,在不久的將來,這種產品一定會出現在我們的視野中的!

小學生的作文 篇6

  聽,我低落在屋檐瓦楞之間那靈動的聲音;看,我飄蕩于林間原野之中那奇異的形體;悟,我停駐在臉頰之間那清透的心靈……聽一聽我的聲音吧!像一粒粒珠子嵌入玻璃,像一首首樂曲吹入心田,像一滾滾浪花涌入岸邊,閉上雙眼,聆聽我的足音,細做猜想,是一首被風吹散的詩?是一片被浪花打翻的花兒?還是一條奔流不息的小溪?!原來是我,悄然臨于你面前,給你帶來繁花野草間輕輕抖落的聲音,為你披上清爽舒適的外衣,愿與你在這窗前傾談,你聽到了嗎?

  看一看我的形體吧!像利劍,像花針,像絲線,像輕紗,敲擊著你的窗口,落下來,由絲變成滴,由滴變成串滑下,我在跳舞,我在飛竄,在孩子們面前,我也帶了些稚氣,不甘心于消融于泥土和水泊之間,便濺起水花,或弄出聲響,在大我也不甘示弱,用我的身軀潤透路人的臉頰他們的衣襟,裝點他們的眼鏡,敲擊他們的額頭,但有形的我終會匯入江河湖海中,變成無形,漠然消逝,而當時的形體,你看見了嗎?悟一悟我的心靈吧!旱地時,我愿潤土,洪時,我便收藏好自己,寧化蒸氣,也不愿灑落劫數,是,我的心靈是清透的.,是善意的,我用生命來換取人間真善美,摒棄假丑惡,我要反駁一句詩“夜來風雨聲,花落知多少”。我的到來怎會令花兒殘落呢?而應改為“夜來風雨聲,花開知多少!辈艑Γ业男撵`的清透,你悟到了嗎?

  我,雨兒,灑落心扉,浸潤了大地,澆灌了心田,在春夏秋冬四季變遷的日子里,輕輕地走來,卻不曾回去,你是否讀懂了我——雨的心曲?

小學生的作文 篇7

  今天秋高氣爽,秋的氣息混雜在這有微微涼意的早晨。我的心情卻似陽光一樣明媚,走在路上也是蹦蹦跳跳的,因為我們今天要去府山公園秋游,這可是我盼望已久的事啊!

  早在昨天晚上,我就把要用要帶的東西一股腦塞進了我的背包,然后就美美地期待著明天的到來。今天早晨,我吃過早餐,早早的出了門,走到學校,準備出發(fā)。大家也是滿懷期待,憧憬著這次美好的秋游。

  終于出發(fā)了。我們邁著整齊的步伐,昂著頭,跟隨著隊伍走著,雖然路途遙遠,而且我們是靠步行的,一路下來,已經累得兩腳發(fā)酸了,但我們還是興高采烈地走著,一邊還觀賞沿途的`風景。只見周圍綠樹成蔭,蔥蔥郁郁,還時不時傳來鳥的叫聲,讓人心情愉快。到了目的地,老師讓我們坐下,開始野餐。過了一會兒,老師就帶我們去參觀文種墓,飛翼樓。飛翼樓高高大大,十分氣派。老師還給我們講解,大家聽的非常認真。時間過得真快啊,我們馬上就要下山了,大家戀戀不舍,這里景色迷人,讓人不想回去。

  這次秋游讓我們懂得了知識,感到快樂,真是一次有意義的秋游。

小學生的作文 篇8

  我有一把二胡,它是棕色的,我非常喜歡它。

  它的最下面是琴筒,琴筒上有琴窗、蟒皮、琴碼。琴筒的最上面是琴桿,琴桿上面有兩個琴軸,每個琴軸上都纏著一根琴弦,粗的是里弦,細的是外弦。兩根弦的'中間是琴弓,琴弓上是弓尾,它拉出來的聲音非常好聽?墒俏依鰜淼膮s是嘶啞的噪音,難聽死了。老師說:“不要管聲音好聽不好聽,慢慢練才好聽!崩蠋熣f的對,經過練習,我拉的比以前好聽多了,現在我已經會拉《春天來》、《小星星》、《小琴手》、《早上好》了。

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